五冊(cè)園地八詳解

語文園地八我的覺察你還能說嗎？能用其中的詞語說句話嗎？圓溜溜胖乎乎紅撲撲笑呵呵樂陶陶喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑糊糊白花花圓溜溜胖乎乎紅撲撲樂呵呵樂淘淘喜滋滋靜靜靜霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑乎乎白花花我的覺察我覺察了……這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情顏色。拓展積存

你還能舉出這樣的詞語來嗎？紅彤彤

紅通通興沖沖金燦燦亮晶晶黑乎乎

黑漆漆水靈靈

水汪汪冷冰冰白生生白胖胖熱乎乎軟綿綿干巴巴綠油油綠茵茵樂呵呵

樂哈哈樂滋滋

5ABB胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、白花花、冷冰冰綠油油、靜靜靜、慢吞吞、亮晶晶、熱乎乎AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來來往往、密密層層、老老少少、說說笑笑、花花草草、確確實(shí)實(shí)、風(fēng)風(fēng)火火ABCC白發(fā)蒼蒼、風(fēng)塵仆仆、金光閃閃、喜氣洋洋AABC依依不舍、彬彬有禮、津津有味、高高在上ABAC自言自語、自由拘束、各行各業(yè)、各就各位、無法無天、無窮無盡、不三不四、不言不語重疊詞語：讀讀背背我還會(huì)背《三字經(jīng)》中的其他內(nèi)容！人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。讀讀背背人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。人在剛誕生時(shí)，本性都是和藹的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精巧的器物；人假設(shè)是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。孩子不愿好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?。一個(gè)人如果小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無學(xué)問，能有什么用呢？子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。做兒女的，從小時(shí)候就要親近教師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到很多為人處事的禮節(jié)和學(xué)問。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。課外拓展人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。gǒuzhùdòuduò讀讀記記風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有讀讀記記風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟

應(yīng)有盡有讀讀記記風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世著名高樓大廈應(yīng)有盡有風(fēng)餐露宿：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺，形容旅途或野外工作的艱難。日夜兼程：一天走2天的路。滿載而歸：裝得滿滿地回來。形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。如愿以償：指所愿望的事情實(shí)現(xiàn)了，所希望的事得到滿足，義同滿意如意、天從人愿。

沒精打采：形容精神不振，心情低落，不快樂，不振作。沉默不語：指什么也不說目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容留意力集中。恍然大悟：指突然一下子明白，覺悟過來。五洲四海：泛指世界各地。舉世著名：全世界的人都知道。形容特別著名。高樓大廈：指高聳的樓房。應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。讀讀記記風(fēng)(

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)有20課文中的四字詞語：1.一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼自言自語2.歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去大驚失色

3.千呼萬喚垂頭喪氣爭(zhēng)奇斗艷芳香迷人4.準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)擠來擠去遠(yuǎn)近著名5.風(fēng)塵仆仆奔流不息雙龍戲珠風(fēng)景美麗

6.物產(chǎn)豐富五光十色凹凸不平各種各樣

7.成群結(jié)隊(duì)飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天218.祖祖輩輩密密層層又松又軟合二為一9.大顯神威亂成一團(tuán)相提并論不假思考10興高采烈刻舟求劍聞雞起舞自相沖突11風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償12沒精打采沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟13五洲四海舉世著名高樓大廈應(yīng)有盡有猜字謎右邊有，左邊無；后面有，前面無。哥哥有，弟弟無；周家有，李家無。聽說有，讀寫無；加減有，乘除無。語言有，文字無；古文有，今文無。我還能接著編……吹者有，彈者無；哭者有，笑者無。吃喝有，玩耍無；姑姑有，姨媽五。和尚有，道士無；詞句有，篇章無……口語交際

夸夸我的同學(xué)

先想想小組里每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)，再推舉代表在全班說。

？他們有什么優(yōu)點(diǎn)愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)有禮貌有特長(zhǎng)敬父母樂助人

……

夸的要求:真誠(chéng)大方，有禮貌。聽的要求：認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。例：我想夸的人是＿＿＿＿，由于他是一個(gè)＿＿＿＿的人。小組合作學(xué)習(xí)提示：〔1〕用具體的事例夸獎(jiǎng)小組成員，讓每個(gè)同學(xué)都有夸人的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)同學(xué)都享受被人夸獎(jiǎng)的歡快?！?〕聽的同學(xué)聽后評(píng)一評(píng)，推選一位小組代表在班上匯報(bào)。

比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組說得好？

規(guī)章：每小組抽取一名代表上臺(tái)夸自己的同學(xué)。

交流匯報(bào)

聘請(qǐng)《校園報(bào)》小記者要求：舉兩個(gè)事例來夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。①同學(xué)；有一次，還有一次，。。。有一次，有一次，。。還。②她(他)同學(xué)游戲猜一猜他〔她〕是誰？用事例夸一個(gè)同學(xué)，但不能說名字，讓同學(xué)猜一猜夸的是誰?！餐瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)——具體事例〕夸夸我的同學(xué)我們班有位幽默幽默、助人為樂的同學(xué)。她個(gè)子在女生里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著才智的光線。高高的鼻梁下架著一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和直立的身材，一看，就知道是一個(gè)體育健將。你猜她是誰？告知你吧！她就是我們班的班長(zhǎng)——黃逸淑。

記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時(shí)，黃逸淑走過來，說：“喲！小胡，又不會(huì)做啦？”“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！莫非你會(huì)做？”“那固然，聽我漸漸跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來，得出來的數(shù)再……”就這樣，黃逸淑又急躁地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：黃逸淑這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！而且，她為了教我奧數(shù)題目鋪張了她全部玩的時(shí)間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但黃逸淑助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地表達(dá)了出來。

黃逸淑那助人為樂的好品質(zhì)，多令人鄙視！

夸夸我的同學(xué)我最想夸的同學(xué)是我的好朋友李敏含，她樣樣都好。有一次，上課時(shí)，教師讓同學(xué)們輪番讀課文。由于沒有預(yù)習(xí)過，所以前面的同學(xué)讀得都不夠通順。不是這句讀錯(cuò)了，就是那句讀漏了。輪到李敏含的時(shí)候，她立刻就站起來讀，讀得很流利，也很洪亮，而且很有感情。教師都豎起大拇指夸她呢！她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還特殊愛勞動(dòng)。有一天，下課鈴剛響起，同學(xué)們就像箭似的沖出教室。就在這時(shí)，李敏含覺察教師的后門有很多垃圾，這原來是值日的同學(xué)的責(zé)任。但是，他們都到外面玩了，把掃地的事拋到腦后了。于是，李敏含就不由自主地拿起掃帚，把地掃得一塵不染的。李敏含是多么的愛勞動(dòng)呀！我要向她學(xué)習(xí)?？淇湮业耐瑢W(xué)我們班有個(gè)同學(xué)叫李沁，我和她是同桌。她的眼睛細(xì)細(xì)的，笑起來瞇成一條縫；她的鼻子寬寬的，嘴巴大大的，長(zhǎng)在鵝蛋形的臉上，端正大方；她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的；她的身材瘦瘦的，高高的；她的手小小的。別看她的手小，用處可大了，她的字寫的很好，曾經(jīng)參與過學(xué)校的硬筆書法競(jìng)賽，得了一等獎(jiǎng)，她的各門功課也特別好，她的心靈也特殊美，她常常主動(dòng)幫助我，有一次，我沒帶文具盒，她把筆借給我用；還有一次，音樂考試，我很心慌，她鼓舞我，要我不怕，使我有了信念；還有一次，數(shù)學(xué)考試，她得了一百分，我呢，只得了七十五分，她主動(dòng)幫助我改錯(cuò)題，使我的學(xué)習(xí)漸漸地進(jìn)步了。李沁同學(xué)真是一個(gè)名符其實(shí)的好學(xué)生。我特別感謝她對(duì)我的幫助?？淇湮业耐瑢W(xué)

我的同學(xué)有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸贊的。

柳岸鑫的臉紅紅的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒。

柳岸鑫是勇于向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的人。有一次自習(xí)課，蠻橫無理的王剛毅拿著一根鐵棍走進(jìn)教室，在教室舞動(dòng)鐵棍。突然，王剛毅手中的鐵棍脫落了，打到玻璃上，“啪”地一聲，玻璃碎了，王剛毅慌張收起鐵棍。上課鈴響了，教師走進(jìn)來了，正值教師上課時(shí)，覺察玻璃碎了，就問：“是誰打破玻璃的？”班上鴉雀無聲。教師再問了一次，柳岸鑫緩慢地站起來，漸漸吞吞地說：“是王剛毅?！彪m然他個(gè)子矮，但是有一顆純潔的心靈。

你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢？

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排，漸漸地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)似乎都沒看到我摔倒在地，像一只只歡快的小鳥在我眼前飛速地閃過。這時(shí)，一雙得意的小手溫順地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫順的光線。原來是她-----陳銘源陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們班的“識(shí)字大王”，我們有什么字不生疏，都紛紛跑去向她請(qǐng)教，她也很急躁地教我們。她還是我們班知名的“高嗓子”，尋常教師上課讀作文都請(qǐng)她來讀。她的聲音很洪亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她尋常很愛集體，樂于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比方，今日李碩有意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過來扶著我，還嚴(yán)峻地批判了李碩。雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她似乎是我的好姐姐，愛護(hù)著我。你們說，這么好的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)去夸夸她呢小巧的嘴巴，機(jī)靈的眼睛，配上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友——郭巍然。

她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個(gè)公主的故事》，這可饞壞了我們這些成天做公主夢(mèng)的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個(gè)一個(gè)的看，我都同意你們?！敝钡浆F(xiàn)在，同學(xué)們還都輪番著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點(diǎn)也不放在心上。我真應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨(dú)》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結(jié)果她不和我玩了?？纯垂∪?，再想想自己，我心里更佩服她了。她還是一個(gè)樂于助人的人。手工課上，教師讓我們自由活動(dòng)，就是不能說話。教師說：“可以去拿書看。”我就去書架上找我課前看的那本書。我看到郭巍然也在選書，又覺察她的手中拿的那本書正好是我要找的那一本，我懊悔自己來晚了一步，內(nèi)心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的失落，就關(guān)心的問我怎么了？當(dāng)她知道我想要看她手里拿的這本書時(shí)，就毫不遲疑地給了我，我特別快樂地拿回去，津津有味的看起來。下課了，當(dāng)我抬頭看到她時(shí)，才覺察她沒有找到書，都始終在悄悄地坐著。我那時(shí)很感動(dòng)，也特別懊悔。郭巍然就像一位大姐姐一樣關(guān)心著我，我為交這么一個(gè)好朋友感到快樂！夸獎(jiǎng)別人是歡快的，被人夸獎(jiǎng)是幸福的。拓展延伸

想一想我們身邊還有哪些人值得我們?nèi)タ洫?jiǎng)，為什么？

作業(yè)1、下課后，夸夸我們的教師。2、回家后，夸夸我的爸爸、媽媽。同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們供給一個(gè)更為自由的表達(dá)時(shí)機(jī)。假設(shè)我們選擇不好的，會(huì)不知道從哪里下筆去寫呢？不用焦急，跟我一起漸漸想。

回憶你還想告知?jiǎng)e人什么？可以是人、事、景、物等等。體裁不限，可以是詩歌、散文、童話或其他等等。首先，我們?cè)趯懼翱梢韵茸屜胍幌脒@學(xué)期都寫過哪些作文？認(rèn)真回憶一下，這個(gè)學(xué)期所寫過的作文：

7．編寫動(dòng)物童話故事

1．課余生活2．生疏的人的一件事3．看圖作文——秋4．觀看日記5．生活中的傳統(tǒng)文化6．寫一處風(fēng)景美麗的地方從作文的內(nèi)容上來看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來看，散文、詩歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所把握的習(xí)作力量綜合地展現(xiàn)出來的一次時(shí)機(jī)。

親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對(duì)于我們已經(jīng)練習(xí)了一個(gè)學(xué)期的三年級(jí)學(xué)生來說，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

1．作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童話等也可以。

2．完成習(xí)作后要修改，留意使用一些正確的修改符號(hào)。

景：1、寫景的文章要留意觀看挨次：用上“先、然后、再、最終”這樣表示先后挨次的詞語，另外還要留意方位挨次：比方站在這里往左看，漸漸走到右邊，來到了****地方……2、要留意要有觀看重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物具體介紹，假設(shè)是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的外形、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來的感覺，聞一聞，是什么味道。假設(shè)要寫建筑，可以感謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色……總之，你選擇詳寫的地方肯定要用五官認(rèn)真地觀看。事：1、要留意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。2、要寫清晰這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。假設(shè)你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小沖突，要請(qǐng)清晰什么緣由讓你們爭(zhēng)吵起來？你們?cè)趺礌?zhēng)吵？最終這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清晰、明白。3、要寫清晰大事中的人物。假設(shè)你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小沖突，要寫清晰，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。物：1、要對(duì)這個(gè)物體認(rèn)真地、全面的觀看。假設(shè)你要寫一塊橡皮。要留意：2、用眼睛觀看：看看這塊橡皮的顏色、外形、量一量，比一比它的大小、觀看橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？3、用手去摸：摸起來什么感覺，這個(gè)感覺似乎摸到了什么一樣4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)展觀看：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。人：假設(shè)你要寫你你生疏的一個(gè)人，比方你的父母、姐弟、朋友。要留意：1、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比方媽媽的眼睛特殊美麗，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩……這些都是他的外貌中比較有特色的地方，留意寫進(jìn)作文中。2、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫順、爸爸的嚴(yán)峻、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮……3、圍圍著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比方，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫順的媽媽和嚴(yán)峻的爸爸的態(tài)度確定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？街心花園我家四周有一個(gè)風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。

春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，似乎給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹成蔭，處處鳥語花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來。蜜蜂在花叢中飛來飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、柳樹的葉子越來越黃，小孩子把許很多多的樹葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂園，潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山”。

一年四季，這個(gè)花園帶給我們無窮的樂趣，是我最寵愛的一個(gè)游樂場(chǎng)。四季的校園春天校園里洋溢著生氣勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講靜靜話。萬物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂盛的竹林下“乘涼”。似乎剛被太陽烤過一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂盛的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時(shí)這刻校園特別安靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增加了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟抖動(dòng)，真是北風(fēng)咆哮，隆冬降臨??！竹子照舊特別直立，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來到！四季的校園真美！

一件有意義的事

今日是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說要去買菜，我也跟著一起去了。

我和奶奶推了一個(gè)小推車，到了菜市場(chǎng)，沒有多少時(shí)間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，最終把全部的菜都拿上去了，最終我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時(shí)，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩過勁來。奶奶笑著夸我:“我這個(gè)孫女真能干！”說我真能干。我不好意思地跟奶奶說：“您每天都是這樣買菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！”奶奶聽了以后笑了，夸我是個(gè)懂事的孩子。

今日，我做了一件有意義的事，心里真快樂呀！小花貓的行動(dòng)我家養(yǎng)了一只得意好玩的小貓，它的活動(dòng)可靈敏了。

有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買了一條我最愛吃的草魚?？墒?，在媽媽預(yù)備調(diào)料一刺眼的工夫，盤子里鮮嫩的魚就被貓偷走了。媽媽覺察了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，似乎在說：“我錯(cuò)了，別再打我了?！?/p>

我吃飯的時(shí)候，常常把吃剩下的魚骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫起