2023高三教師個人工作計劃_第1頁
2023高三教師個人工作計劃_第2頁
2023高三教師個人工作計劃_第3頁
2023高三教師個人工作計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯高三教師個人工作計劃一、班級狀況分析

本班幼兒總人數有21人,男生有11人,女生10人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理力量提升,基本都能自我服務,學習上有了自覺性、積極性、探究性、生活行為習慣好,文明有理、敬重長輩、敬重老師、團結伙伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)強化幼兒午睡的自覺性,連續(xù)強化幼兒平安,衛(wèi)生學問,提升幼兒自我防范,自我愛護意識。我們三位老師團結一樣,使幼兒的一天保教工作做到。

二、管理班級工作方案

1、班主任老師帶好頭,言行好、衣著整齊、能仔細接受上級領導布置工作,聽從領導支配。

2、連續(xù)強化幼兒平安衛(wèi)生意識,提升幼兒自我防范,自我愛護意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。

4、老師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續(xù)提升,確保幼兒一天正常的教學活動。

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面:首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具、衣服、圖書等物品。

三、教學工作方案

1、班主任老師與科任老師相互學習,相互探討教學,取長補短,提升各自教學水平,提升幼兒的學習愛好,開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件利用剪、撕、折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,培育幼兒的觀看力量,和想象力量。

3、強化體育熬煉,保證每天2小時戶外活動時間。利用體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具預備。

5、五大領域。

〈1〉健康身體運動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會人際關系智能;人能積極與人打招呼;知道伴計的重要性,探討成為別人好伴計的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,促進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體悟過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特征,學習閱讀,依據情節(jié)發(fā)生順次,敘述圖片故事;要集風光前敘述自己改編的故事,提升制造運用語言的力量。

〈4〉藝術音樂智能,不同的樂音來表現自己的心情,培育對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲,體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。試試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理規(guī)律智能,觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念,試試用不同的工具和方式進行測量,培育比較和配對,推想的力量,促進數數力量,學習簡易統,培育敏銳的觀看力。

四、平安工作方案

1、利用各種形式引領幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),平安的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作方案

1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更換衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜、不要挑吃、勻稱飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作方案

堅持家園聯系制度,以面談、電談的形式與家長溝通,讓家長更加認識幼兒一周在園的生活,學習等狀況,我們也樂觀積極地向家長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論