小學生美術(shù)培訓班教案

小學生美術(shù)培訓班教案【篇一：2014年秋季繪畫班教案】《想象的鮮花》教學目標：1、知識與技能：運用造型元素，描繪出線條流暢、平涂均勻的想象中的鮮花世界。2、過程與方法：①在欣賞中激發(fā)聯(lián)想②在比較中感受小畫家的創(chuàng)造性想象。教學重點：運用造型元素，大膽表現(xiàn)心中花的世界。教學難點：能從花的形態(tài)、色彩特征進行創(chuàng)造性想象。作業(yè)要求：1、基本要求：能表現(xiàn)花的形態(tài)及色彩特征并進行簡單的想象。2、較高要求：能為自己想象創(chuàng)作的鮮花世界命題或?qū)懸痪湓挕?、個性探究：創(chuàng)造性地用材料、工具，描繪出獨特、與眾不同的想象中的鮮花。教學準備：課件、花的圖片、紙、顏色筆等。教學過程音樂導入《哇哈哈》師：小朋友們，歌曲的開頭唱的是什么？生：我們的祖國是花園。師：我們生活在這個大花園里多幸福呀！今天就讓我們一起到大花園里去學習吧！板書課題：想象的鮮花。1、欣賞鮮花圖片，引導學生從形狀、色彩說一說感受。2、講在太陽王國的花園里看見的神奇的花的故事。3、設(shè)問：同學們，你們想一想，在想象的鮮花世界里，你還會看見什么樣子的鮮花？4、欣賞學生作品。欣賞《花里的故事》，引導學生知道夸張的方法。欣賞《花上的莊園》，引導學生知道組合的方法。5、教師簡單示范。1）先畫出真實的花，2）根據(jù)想象進行組合、夸張等方法進行聯(lián)想創(chuàng)作。6、設(shè)問：小朋友們，你們想創(chuàng)作一張怎樣神奇的鮮花呀？指名回答。7、作業(yè)要求利用老師提供的不同工具，把你最喜歡的花的顏色或形狀，大膽展開聯(lián)想，畫一幅想象中的鮮花世界。8、學生創(chuàng)作，教師輔導。（在教學過程中，學生仔細觀察，能大膽說出看到的花的形狀、色彩和自己的感受。和同學說出自己想象中的鮮花。從作品中感受聯(lián)想的樂趣，能說出小作者的想法。）9、作品展示：1）各小組把作品展示于展板上。2）評價要點：構(gòu)思奇特、想像豐富。造型美觀、色彩鮮艷。3）教師評價4）自評他評。昆蟲聚會活動目標：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關(guān)知識，理解昆蟲的保護色。3、對昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護益蟲。活動準備：1、昆蟲掛圖一張。2、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干?；顒舆^程：一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。（讓學生猜謎語，引起學生對昆蟲的關(guān)注。）二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)學生的興趣。——教師：這是什么？叫什么名字？——教師：他是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？——教師：你知道他生活在什么地方？愛吃什么嗎？三、啟發(fā)學生按照“動物名稱——身體特征——生活習性”講述?！灾鏖喿x畫面，啟發(fā)學生說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什么？——教師：他們生活在什么地方？吃什么？他們哪些地方是相同的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？——教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲?！處煟航裉煊性S多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪里?——教師：你知道他叫什么名字嗎？你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的？還是仔細看才發(fā)現(xiàn)的？為什么仔細看才能發(fā)現(xiàn)？他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方？五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。——教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓學生了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。六、初步感知益蟲和害蟲。七、提要求，完成作業(yè)。（明確畫面所要表現(xiàn)的內(nèi)容，大膽表現(xiàn)。）八、教師輔導，注意學生的構(gòu)圖要飽滿；人與昆蟲表現(xiàn)生動；顏色漂亮。九、展示、講評作業(yè)。大海的故事一、活動目標：1引導學生畫出海洋里的各種水生動物和植物，發(fā)展學生的審美能力，想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學生用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。3培養(yǎng)學生保護海洋的意識。4學生小組作畫，培養(yǎng)學生的合作意識，對學生進行藝術(shù).科學.社會整和教育。二、活動內(nèi)容：1會用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。2會運用鮮艷的顏色作畫。3復習用油水分離法畫海水的顏色。三、活動準備：1有關(guān)海洋生物方面課件的資料。2各種海洋貝殼。3畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。四、活動過程：1以“拾貝殼”情景引入，引導學生述說海洋里的各種生物。教師:小朋友,你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？2欣賞有關(guān)海洋生物片段。使學生進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。3啟發(fā)學生想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導學生將想象到的都可以把它畫在畫面上。教師:你們喜歡大海里的什么?你們希望大海里有什么？小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？小結(jié)：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！現(xiàn)在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大?！?，最后涂上藍藍的海水！4在學生畫好后，學生共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）教師:多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？5作品展示。教師:我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？五、結(jié)束部分：將“我們的大海”展示到走廊上，并講給其他小朋友們聽有關(guān)大海的故事。多彩的海洋1、能用深淺不同的蘭色丙稀印出大海，掌握水浸轉(zhuǎn)印畫的方法。2、能用水粉畫出有趣的海洋生物。3、體驗水浸轉(zhuǎn)印畫的快樂與成功。活動準備1、調(diào)好的深藍、湖藍的丙稀顏料、各色厚顏料。2、平扁有邊不漏水的托盤、一次性桌布、自制的大頭棉簽、a4大小的水粉紙、小塑料勺子、抹布。3、提前將托盤裝適當?shù)乃?，擺在教室四周備用。4、范例、轉(zhuǎn)印好的底色紙、作品展示區(qū)。活動過程一、出示轉(zhuǎn)印好的深淺顏色明顯的大海底色.引導學生大膽講述。藍色象什么？（看，這片藍色象什么？天空、大海、小河、池塘）二、教師示范講解“大?！钡睦L畫方法，理解水浸轉(zhuǎn)印畫的概念。鼓勵學生大膽猜想。（這片漂亮的大海是怎樣畫出來的呢？這是用了一種和我們平常不一樣的畫法畫的。）水浸轉(zhuǎn)印概念：這些藍顏料是什么顏料？水粉嗎？不是。是丙稀，融于水在水面會自然洇開，再用水粉紙輕放在水面上，提起顏料就會轉(zhuǎn)印在紙上。示范講解：1、將深藍丙稀用勺子盛滿，倒在有水的托盤里靠近你的一邊，再將淺藍丙稀用勺盛滿倒在靠近深藍丙稀的地方，讓兩種顏色自然過渡，融合在一起。2、將水粉紙平放在托盤中，用手輕輕的捏在紙邊，用手在水中晃動，讓深淺不同的藍丙稀均勻沾滿白紙。3、輕輕晃動十下，抖干水，放到桌上晾干。三、出示范例，引導學生觀察。（范例與藍底色同貼在黑板上。）鼓勵學生大膽講述要畫出的各種海洋生物。（大海里都有什么海洋生物？你想在你的那片大海里畫些什么？）師邊用大棉簽在藍底色上繪畫學生說出的生物。提出要求：1、繪制大海底色時先用深藍色再用淺藍色丙稀。2、注意用手抖水時的動作要輕。3、畫面內(nèi)容豐富，與別人不同。4、注意作品及桌面衛(wèi)生。四、學生繪畫，教師巡回指導。鼓勵能力強學生可以用丙稀在水中倒出波浪形狀，畫出豐富的海洋生物。鼓勵能力弱學生大膽用丙稀繪制底色，大膽繪畫。活動結(jié)束作品展覽講評。鼓勵學生從底色轉(zhuǎn)印的顏色，畫面內(nèi)容的豐富來進行講評。保護珍稀野生動物1、引導學生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。2、讓學生懂得愛護環(huán)境保護動物的重要性和責任感。教具：錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學過程一、組織教學二、導入課題：以動物世界的錄象片和動物的圖片導入課題：1、讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。2、小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。3、出示課題——保護珍稀野生動物三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開設(shè)計。五、制作1、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報或畫冊。2、以小組為單位來制作。3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。六、展示作業(yè)，總結(jié)評價。1、是否有集體合作的精神。2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。（總結(jié)：告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。）動物之王-獅子的畫法【篇二：美術(shù)興趣小組教案30篇】1、培養(yǎng)環(huán)保意識，增進愛鳥、護鳥的情感。2、了解鳥類的生活習性，以及鳥巢的構(gòu)造。3、想象鳥類的生活，圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。教學過程：第一課時1、觀看圖像資料并討論提問：鳥類是怎樣筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎樣筑巢？鳥巢是做什么用的？它是什么形狀的？2、作畫提示⑴首先設(shè)計一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干，上面再剪些樹枝，中間放置搭建的鳥巢。⑵想象小鳥在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋；幼鳥在等待食物；小鳥在一起玩耍；鳥媽媽正在喂食幼鳥??⑶最后，將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。⑷鼓勵兒童大膽選用顏色表現(xiàn)，不要局限用固有色表現(xiàn)。⑸注意畫面內(nèi)容、形式的完整性。3、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。1、通過觀察，認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。2、通過色彩對比，表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。教學過程：第一課時1、提問：在椅子上放了一盆花，花將椅背遮擋了一部分，兩者誰在前面？2、提問：當座位比寫生物低時，我們只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考慮花盆與椅子的關(guān)系，可以著手從盆花開始畫，將椅背作為花盆的背景。4、將椅子和盆花作為一體來畫，因此不能將花盆畫得過大。5、涂色時要考慮色的對比關(guān)系。先涂盆花的顏色，其他色以陪襯主體色好看來設(shè)計。6、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。3餐廳（2課時）教學目的：1、通過記憶進行繪畫表現(xiàn)的能力。2、學習表現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系。教學過程：第一課時1、提問：說說與家人去過哪家餐廳，那里的環(huán)境是怎樣布置的？（桌椅是怎樣擺放的，全家人如何圍坐在餐桌周圍。餐廳里還有哪些陳設(shè)？海鮮館是什么樣？自助餐是什么樣？快餐館是什么樣？火鍋城是什么樣？咖啡廳是什么樣？屋頂和墻壁是什么樣？大門是什么樣？）2、可以考慮從圍坐的餐桌入手畫。餐桌的樣式，爸爸坐在哪？媽媽坐在哪？把就餐人的座位和人先畫出來。3、也可以從餐桌起手畫，畫滿餐桌上的食品，然后添添畫吃飯時人的各種情節(jié)。如舉杯祝賀，為對方夾菜?4、添畫周圍環(huán)境。根據(jù)畫面空白處添畫合適的內(nèi)容，如酒樓、電視機、服務臺、服務員等。5、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。4海底生活（2課時）教學目的：1、擴大知識畫，了解海洋動物的有關(guān)知識。2、聯(lián)系個人生活經(jīng)驗，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。3、創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)一定情節(jié)，并構(gòu)成畫面。教學過程：第一課時1、提問：哪些動物生活在海洋里？（鯨魚、鯊魚、海鰻、帶魚、黃魚、海豚、海象等）2、提問：海洋里的動物如果生病了，需要怎樣救（動手術(shù)、打針、輸液、吃藥等）3、提問：怎樣表現(xiàn)醫(yī)院的環(huán)境、設(shè)備？（可以畫護車、紅十字、手術(shù)臺、輸液吊瓶等）4、首先考慮表現(xiàn)什么內(nèi)容。如，為動物做手術(shù)，還是躺在病床上。將主要表現(xiàn)的內(nèi)容放在畫面的主要位置上。5、圍繞主要內(nèi)容添加其他動物。動物要有大小變化。6、添畫必要的環(huán)境、設(shè)備，突出醫(yī)院的特點。7、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。5畫爸爸、媽媽（2課時）教學目的：1、培養(yǎng)關(guān)心和熱愛家長的情感，養(yǎng)成愛他人的品格。2、通過色彩的對比運用，認識色彩表現(xiàn)方法。3、生動地表現(xiàn)人物形象特征。教學過程：第一課時1、提問：說說自己的父親或母親的形象特征，以及他們的性格愛好。（如發(fā)型、臉型、五官、服飾、性格特征、生活習慣、愛好等。）2、提問：說說父親或母親膚色特點，以及他們的頭發(fā)、胡子、衣服等方面的色彩感覺。（回憶父、母親的皮膚類型，頭發(fā)的色彩傾向，以及常穿的衣服的總印象。）3、選擇彩色紙，或在圖畫紙上平涂底色，干后使用。4、選擇與底紙產(chǎn)生對比的顏色勾畫輪廓。5、根據(jù)底紙的色彩選擇適當?shù)念伾谀槻恐?，然后勾畫五官和頭發(fā)。6、衣服的色彩要與背景色搭配，使畫面既協(xié)調(diào)又美觀。7、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。6唱卡拉ok（2課時）教學目的：1、培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活的能力?！酒盒W美術(shù)興趣班教案】小學美術(shù)興趣班色彩基礎(chǔ)教案一、三原色和三間色（必修課）教學目標1.認識三原色紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等重點難點重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。組織教學:檢查學生用具準備情況。一、導入新課:1、放錄像思考問題:a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。請同學回答，剛d看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍、橙、綠、紫……，2.板書課題:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三