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新課程環(huán)境下教師如何上好數(shù)學(xué)課上課的五個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課探究新知設(shè)計(jì)練習(xí)課堂小結(jié)課后反思一、巧妙提問，吸引注意力，導(dǎo)入課題。1.設(shè)疑導(dǎo)入。針對(duì)一些課堂的類型和課題中的若干字眼，巧設(shè)疑問導(dǎo)入新課，運(yùn)用懸念激發(fā)學(xué)生思維興趣。

2.故事導(dǎo)入。即花極短的時(shí)間,用繪聲繪色的語(yǔ)言,講述一則引人入勝的小故事,顯得親切自然,吸引學(xué)生的注意力。

3.直接導(dǎo)入。即在出示課題后，教師簡(jiǎn)要地提出這堂課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?；蜃寣W(xué)生根據(jù)課題提問題或說說要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。二、探究新知，由淺入深，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。1.教學(xué)有方，教無定法2.創(chuàng)造性地使用教材

3.數(shù)學(xué)新知的探究，主要重視以下六個(gè)方面的教學(xué)：數(shù)學(xué)概念的形成過程；數(shù)學(xué)公式、法則、定理的發(fā)現(xiàn)過程；幾何圖形表象、空間觀念的建立過程；計(jì)量單位觀念的形成過程；解題思路的探究過程；解題方法和規(guī)律的歸納過程。三、課堂練習(xí)，由易到難，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展1.練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該有梯度。有基礎(chǔ)題、拓展題、提高題、課外思考題等。2.教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記等。四、課堂小結(jié)，言簡(jiǎn)意賅，整理知識(shí)方法和體會(huì)1.課堂小結(jié)應(yīng)該緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生進(jìn)一步探究活動(dòng)的情境，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，體會(huì)生成數(shù)學(xué)思想。2.課堂小結(jié)形式多種多樣。

五、教后反思，持之以恒，不斷提升自身素質(zhì)

教學(xué)

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