2023學(xué)年完整公開課版日月

短文兩篇日月巴金巴金，1904年生于四川成都一個(gè)官宦家庭，現(xiàn)、當(dāng)著名文學(xué)家，原名李堯棠，字芾甘。祖籍浙江嘉興。1907年全家福。左三為懷抱巴金的外婆，右三是巴金的母親。1928年發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說《滅亡》，始用筆名“巴金”。長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》《愛情三部曲》《家》

《春》

《秋》《霧》

《雨》

《電》代表作

寫于大地被蹂躪、光明被黑暗取代，和平被屠殺侵淫的抗戰(zhàn)時(shí)期。不甘亡國(guó)的人們，拿起武器，不惜犧牲。此文即因此而發(fā)。寫作背景字詞讀音皓月姮娥旸谷瞬間hàohéngyáng

shùncuōzu?撮合、一撮頭發(fā)，一撮胡子lòulù露馬腳，露怯露臺(tái)，暴露撮露寧nìngníng寧愿，寧可寧?kù)o，安寧解釋下列詞語(yǔ)皓月：明亮的月亮。露臺(tái)：曬臺(tái)。旸谷：古書上指日出的地方。旸：日出。倘使：假使。

日《日》段落結(jié)構(gòu)起

承轉(zhuǎn)合飛蛾、夸父為追求光和熱而甘愿犧牲值得贊美懷念。（寫物）人與其寒冷寂寞生，毋寧轟轟烈烈死。（推人）甘愿做人間飛蛾，追求光和熱。（及己）研討:1、作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？

飛蛾已不僅僅是單純的生物，而是為追求光明不惜犧牲生命的美好人格的象征，日也是飛蛾所追求的光明的象征。托物言志寫物要為言志作鋪墊，物要緊扣志來狀寫飛蛾追求光明，或死燈下或浸油中夸父逐日，渴死。這是“物”為光明溫暖獻(xiàn)身抗日軍民正在為光明獻(xiàn)身。志：甘愿做人間飛蛾。物性賦人人己推及研討：2、如何理解“沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？”

這是本文的表達(dá)中心，正是為了整個(gè)世界的光明和溫暖，才會(huì)有“物”的獻(xiàn)身行為，他們熱烈追求光和熱，一方面是自身的向往和追求，一方面也是整個(gè)世界的需要。起何作用？

為社會(huì)為人類，表現(xiàn)其行為之偉大無私。深化主題。月《月》段落結(jié)構(gòu)起：承：轉(zhuǎn)：合：面對(duì)涼月只覺冷光撲面。月下所思：月光是冷而死的光。姮娥為何奔月？為月球起死回生。1、月亮帶給作者的突出感覺是什么？你是通過哪些描寫體會(huì)出來的？你能聯(lián)想到哪些古詩(shī)文的哪些詩(shī)句？我望著明月，總覺得寒光冷氣侵入我的身子寒冷高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒

“冷”“死”感情色彩強(qiáng)烈，形象地表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎恨。從反面表達(dá)對(duì)光明溫暖的向往和渴求。2、“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫月的“冷”“死”有什么含義？研討

姮娥為了改變這個(gè)已死的星球而奔月的，因此她象征那些努力改變黑暗現(xiàn)實(shí)的志士。雖用疑問語(yǔ)氣，但在姮娥身上，寄托了作者的人格理想。3、姮娥象征什么？為什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的傳說？如何理解末句？研討

她看見了誰(shuí)？看見了巴金在月下癡想。含蓄地寄托作者要向嫦娥一樣改變冰冷的世界。對(duì)冰冷世界的憎惡對(duì)溫暖光明的向往4、表達(dá)了作者怎樣的心情？研討“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死?！保渡胶＝?jīng)》“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，姮娥竊之，奔月宮?！保痘茨献印凤w蛾撲火，自取滅亡。－－成語(yǔ)引用神話和成語(yǔ)，但反其意而用之。這創(chuàng)造性的求導(dǎo)思維課堂小結(jié)《日》：飛蛾撲火夸父逐日激情洋溢《月》：嫦娥奔月細(xì)膩寧?kù)o追求光和熱改變冰冷寄托人格理想對(duì)人生社會(huì)的希望和信念飛蛾夸父嫦娥象征希望信念人生生活探索者殉道者仁人志士抗日軍民象征手法指通過特定的容易引起聯(lián)