2023年國學(xué)誦讀實施方案(6篇)

2023年國學(xué)誦讀實施方案(6篇)國學(xué)誦讀實施方案1

一、指導(dǎo)思想

為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的深厚愛好，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和。

二、活動目標(biāo)

1、以經(jīng)典誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校內(nèi)，提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

2、激勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的特性和品質(zhì)的形成。

3、培育學(xué)生讀書愛好，培育學(xué)生的留意力和，讓學(xué)生以便捷的'方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

4、通過誦讀活動，培育學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工

組長：陳仁武(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作)

副組長：吳坤理(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的場地布置)

朱道文、張慕盈(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的實施與指導(dǎo)、攝影)

成員：三、四年級各班班主任、語文老師

四、誦讀內(nèi)容

三年級：從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩。

四年級：《中華頌》。

國學(xué)誦讀實施方案2

為了深化開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，依據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀競賽活動。

一、指導(dǎo)思想

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的'思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里吸取精華，吸取才智，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，為打造“書香校內(nèi)”奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

三、活動內(nèi)容

1、活動時間和地點

（1）、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級：4月27日（星期三）14:50

（2）、正式競賽時間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進行

（3）、地點：學(xué)校操場

2、活動內(nèi)容及形式

（1）、參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參與誦讀競賽。激勵老師與學(xué)生同臺誦讀。

（2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可依據(jù)時間要求自行節(jié)選）

（3）、競賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是協(xié)助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）

四、評比嘉獎方法

依據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個一等獎、兩個二等獎

一年級組：一個一等獎、一個二等獎

二年級組：一個一等獎、一個二等獎

三年級組：一個一等獎、一個二等獎

四年級組：一個一等獎、一個二等獎

五六年級組：一個一等獎

學(xué)校依據(jù)各班表現(xiàn)狀況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將賜予物質(zhì)嘉獎，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

五、詳細(xì)人員分工

1、評委組組長：

評委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長：

3、舞臺設(shè)計、會場策劃：

舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

4、集隊負(fù)責(zé)：

5、評分表制作、審稿：

6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

7、主持指導(dǎo):

8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺管理：

9、會場平安負(fù)責(zé)人：各班班主任

10、獎狀打算：

國學(xué)誦讀實施方案3

一、指導(dǎo)思想：

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培育他們酷愛祖國、孝敬父母、敬重師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校內(nèi)氛圍，進一步推動校內(nèi)文化的建設(shè)。根據(jù)實際狀況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統(tǒng)美德”

三、活動時間：20xx年3月25日——20xx年6月25日

四、誦讀內(nèi)容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材

五、活動方式及要求

1、每周兩讀（周三周五利用早讀時間集體誦讀，時間不少于15分鐘）

每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦）；

每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文老師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇）

每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀競賽，大力推動國學(xué)經(jīng)典活動在校內(nèi)的深化開展）。

2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。

3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。

4、講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作變更成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

5、寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進行寫作；依據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。

6、詩文繪畫：依據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。

7、詩文書法：以硬筆書法為主，有實力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式，書寫經(jīng)典詩文。

六、活動支配

第一階段：活動打算階段

20xx年3月25日前，各班級制定系列活動的實施方案或各班制定的活動安排，全面啟動此項活動。

其次階段：活動開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）

利用晨讀、課外活動、雙休日等時間激勵學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動。各學(xué)校定期實行成果展示、競賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動，培育學(xué)生愛好、激發(fā)學(xué)生熱忱。

第三階段：成果展示。

七、活動總結(jié)

本次語文教研活動中，我們探討學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的`方法，協(xié)作學(xué)校的國學(xué)學(xué)問賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分吸取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，同時增加領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分相識此次活動的意義，仔細(xì)組織，制定方案，將活動搞得繪聲繪色。

國學(xué)誦讀實施方案4

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動意義

國學(xué)經(jīng)典是中華的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。

2、競賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

3、競賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

4、競賽形式：以小集體誦讀為基本形式，激勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參與展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。

6、競賽時間：10月20日

7、地點：中心小學(xué)操場

四、評比嘉獎方法

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，依據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

2、依據(jù)競賽狀況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

四、活動流程：

(一)、主持人致詞

(二)、誦讀展示

(三)、現(xiàn)場評獎

(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話

(五)、現(xiàn)場頒獎

五、現(xiàn)場詳細(xì)工作支配

1、評委小組

組長：謝國星

組員：王曉燕、楊枝

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的.評獎工作。

2、宣揚小組

組長：寧福林

成員：劉其鋒、吳旺龍、劉慧、邱淑娟、寧德斌

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣揚組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣揚組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、秩序小組

組長：周新聞

成員：胡波、陳娟

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

六、相關(guān)事宜

1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

國學(xué)誦讀實施方案5

一、活動背景：

為實行東明縣教化局《關(guān)于印發(fā)東明縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案的通知》，將弘揚民族精神教化與現(xiàn)代公民素養(yǎng)培育有機整合，學(xué)校將開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將活動的學(xué)問性、科學(xué)性、教化性、消遣性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

讓小學(xué)生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮勉有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校內(nèi)文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培育學(xué)生酷愛祖國、孝敬父母、敬重師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

三、活動意義：

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的學(xué)問精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和驕傲感，獲得創(chuàng)建的才智。

2、培育學(xué)生深厚的閱讀愛好，在誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成每天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過老師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

四、活動內(nèi)容：

《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩文誦讀》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中舉薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。

五、活動實施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：語文教研組全體老師2、職責(zé)：組長負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長負(fù)責(zé)誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學(xué)生的`誦讀活動，以及活動支配與實落。

2、活動時間及方式

（1）每周支配一節(jié)語文活動課，每天利用非常鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，激勵學(xué)生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動時間，堅持學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典三非常鐘。

（2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學(xué)生能嫻熟背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，老師要做適當(dāng)指導(dǎo)。

（3）與學(xué)校的教化教學(xué)活動有機融合，創(chuàng)建性的開展豐富多彩的活動。學(xué)校已經(jīng)申報了《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的探討》子課題。因此，經(jīng)典活動的開展要與課題的探討相結(jié)合，為課題的探討供應(yīng)理論依據(jù)和實踐材料。此外，充分利用兒童節(jié)、校內(nèi)讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀競賽以及德育系列活動，力爭使每個學(xué)生都有參加和展示的機會。

（4）開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、激勵學(xué)生家長主動參加，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出肯定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

3、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示老師、家長、學(xué)生在參加誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成果。

（4）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教化。

國學(xué)誦讀實施方案6

依據(jù)泰安市教化局20xx～20xx學(xué)年度下期德育工作安排的支配，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃朝氣，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學(xué)生終身發(fā)展，主動營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校內(nèi)。特制活動實施方案。

一、活動宗旨：

1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的`源頭活水，獲得古圣先賢的才智之光。

2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培育開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)。

3、推動素養(yǎng)教化。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取養(yǎng)分，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素養(yǎng)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校內(nèi)文化。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長

副組長

成員：學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文老師

（語文老師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)老師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動）

三、活動時間：

1、活動籌劃：20xx年2月