2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集8篇

2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集8篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美實(shí)力，增加學(xué)生對(duì)自然和生活的酷愛(ài)及責(zé)任感，并培育他們敬重和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟識(shí)美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息溝通，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力，提高學(xué)生的綜合思維實(shí)力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培育學(xué)生勇于實(shí)踐和擅長(zhǎng)實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們將來(lái)的工作和生活產(chǎn)生主動(dòng)的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。（觀賞、評(píng)述）

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探究）

三、教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的運(yùn)用效果，相識(shí)常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試運(yùn)用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的'方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地運(yùn)用材料和工具。

［觀賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點(diǎn)。

4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和探討。

5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最寵愛(ài)的一件作品，并說(shuō)明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。

四、老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教化。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

年級(jí)其次冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)安排

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、因材施教原則

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間特性的差異，在教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的狀況，實(shí)行一般教化與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課時(shí)

課題

教學(xué)重難點(diǎn)

1

1

畫(huà)自己

捕獲人物形象的主要特征

2

2

長(zhǎng)呀長(zhǎng)

激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫(huà)面

3

1

太陽(yáng)

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)

4

1

美麗的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

6

2

船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

探討手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用視察、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛(ài)的動(dòng)物

奇妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

10

1

介紹我喜愛(ài)的玩具

對(duì)視察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色調(diào)

涂色方法及整體的色調(diào)傾向

12

1

用春天的色調(diào)裝扮自己

奇妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚(yú)

制作、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探究運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測(cè)試

18

1

美術(shù)測(cè)試

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，提高學(xué)生審美實(shí)力，增加愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學(xué)生的視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象實(shí)力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

初一級(jí)有中國(guó)繪畫(huà)觀賞、手繪線條繪畫(huà)、色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)圖案設(shè)計(jì)、紙雕塑、版畫(huà)、設(shè)計(jì)。

三、狀況分析：

１、本校初一有4個(gè)班，學(xué)生大約163人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的`愛(ài)好較高，課堂紀(jì)律較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色調(diào)常識(shí)、造型實(shí)力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加主動(dòng)性。

2、經(jīng)調(diào)查，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)愛(ài)好深厚，喜愛(ài)畫(huà)那些漫畫(huà)，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛(ài)好不濃。

3、初中繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)占較重比例，占3０％，觀賞占１0％，設(shè)計(jì)占３５％，制作占25%。

四、詳細(xì)實(shí)施與要求：

１、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、大量實(shí)行范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。

３、老師在課堂上精講多練，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、注意對(duì)各種實(shí)力的培育，尤其是審美實(shí)力，所以美育貫穿全過(guò)程。

５、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

６、依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

去年美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教化改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)五，六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的'教學(xué)閱歷，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫(huà)，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫(huà)技法，接著接受色調(diào)和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察，記憶，思維，想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三，詳細(xì)工作：

①接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例探討，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全?？茖W(xué)幻想畫(huà)以及繪畫(huà)競(jìng)賽。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究，探討的心理，我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

四，教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3，依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

2，要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五，教學(xué)要留意的問(wèn)題：

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛(ài)好，閱歷，學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

美術(shù)教學(xué)是幼師學(xué)生為將來(lái)從事幼兒園美術(shù)教化工作所必需駕馭的基礎(chǔ)理論和教學(xué)方法。幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅駕馭肯定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需駕馭肯定的教學(xué)理論和方法。幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)親密聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，,注意學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合.本學(xué)期開(kāi)設(shè)了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定安排如下:

一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣相識(shí)、理解和駕馭簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及運(yùn)用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡(jiǎn)筆畫(huà)的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的`幼兒教化中的重要作用；學(xué)習(xí)與駕馭簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論學(xué)問(wèn)與幼兒教化心理學(xué)問(wèn)；駕馭各類不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教化打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步駕馭手工制作的基本規(guī)律和方法；通過(guò)學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，駕馭幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代

人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合實(shí)力的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培育學(xué)生視察思索、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查探討和收集資料的實(shí)力,豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。手工課程要以繪畫(huà)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，學(xué)生能把繪畫(huà)中的形體與色調(diào)學(xué)問(wèn)充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)建實(shí)力；培育學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、精確、有毅力、有安排等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫(huà)的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教化必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也特別實(shí)際，學(xué)生可通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過(guò)程的歡樂(lè)

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：

簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)潔，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)創(chuàng)建活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較困難，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

四、學(xué)生學(xué)情分析與實(shí)行措施分析：

由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教化，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)得過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)起先，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生制作

課堂以外的東西。比如，課堂中老師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。平常要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過(guò)程教化中要留意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。

本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，主動(dòng)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、探討。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容剛好進(jìn)行反思，剛好總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，找尋適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

a.繪畫(huà)類目標(biāo)：

1、相識(shí)并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培育正確的繪畫(huà)姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛(ài)好，相識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)駕馭點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟識(shí)的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的實(shí)力。

b.手工類目標(biāo)：

1、相識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、相識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)潔圖形的方法。

（二）高級(jí)班

a.繪畫(huà)類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中視察過(guò)的物體，簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色調(diào)調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)潔的圖案，教到色調(diào)顯明，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的協(xié)助材料塑造簡(jiǎn)潔的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的'紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美實(shí)力。月安排九月份教學(xué)安排：初級(jí)班：

a.繪畫(huà)：培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒相識(shí)工具、材料、了解其名稱和運(yùn)用方法。高級(jí)班：

a.繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒駕馭基本的色調(diào)搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。十月份教學(xué)安排初級(jí)班

a.繪畫(huà)：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級(jí)班：

a.繪畫(huà)：以水彩為主，駕馭水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。

b.手工：駕馭剪紙貼，能作出各種形態(tài)，拼帖簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

繪畫(huà)愛(ài)好小組是對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教化的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對(duì)藝術(shù)教化重視的程度。而繪畫(huà)愛(ài)好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小學(xué)，繪畫(huà)愛(ài)好小組的開(kāi)展，不但能豐富校內(nèi)的藝術(shù)文化生活，還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子美術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展，而且它在孩子的特性成長(zhǎng)方面起著非常重要的作用?；顒?dòng)的開(kāi)展要有目的、有安排、有效果的進(jìn)行，具有超強(qiáng)的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫(huà)愛(ài)好小組開(kāi)展得豐富多彩、使繪畫(huà)愛(ài)好小組活動(dòng)成為孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。

一、使孩子了解愛(ài)好教學(xué)開(kāi)發(fā)意圖，有效的開(kāi)展活動(dòng)

熬煉孩子的動(dòng)手實(shí)力和視察實(shí)力，發(fā)展了他們的想象實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，使孩子的繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本學(xué)問(wèn)，培育孩子的視察實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力，提高孩子的審美觀。參與成員由孩子憑自己個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)老師不能硬性規(guī)定和強(qiáng)迫，也不宜用擇優(yōu)錄用的方法。某些孩子因新奇而選擇了美術(shù)愛(ài)好小組，這可能與他自己個(gè)人的素養(yǎng)、性格和實(shí)力不相符，這往往是由于這些孩子對(duì)該小組的內(nèi)容和特點(diǎn)不了解而造成的，也可能是因?yàn)樗](méi)有一個(gè)明確的愛(ài)好愛(ài)好而隨意選擇的。對(duì)于這些孩子，則須要幫助他們對(duì)該組有一個(gè)明確的相識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中培育愛(ài)好愛(ài)好。

二、通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容的支配，發(fā)展繪畫(huà)愛(ài)好小組的基礎(chǔ)動(dòng)力

繪畫(huà)愛(ài)好小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右。不要求多，要求達(dá)到精，活動(dòng)固定，通常每周兩次，活動(dòng)制度化。使孩子了解一些簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)常識(shí)學(xué)問(wèn)，(繪畫(huà)種類、常用工具、基本的運(yùn)用方法、嘗試幾種常見(jiàn)繪畫(huà)方法)。觀賞名人名畫(huà)名作提高觀賞水平。指導(dǎo)孩子從事繪畫(huà)創(chuàng)作，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動(dòng)向上，催人奮進(jìn)，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。組織孩子按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫(huà)教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛(ài)惜繪畫(huà)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、通過(guò)開(kāi)展美術(shù)合作溝通活動(dòng)，培育孩子們交往的愛(ài)好。

為了加強(qiáng)孩子們之間的溝通與合作，共同探討繪畫(huà)的方法，提高繪畫(huà)的水平，在繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，可常常開(kāi)展一些豐富多彩的繪畫(huà)合作溝通活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)既可提高孩子們的繪畫(huà)水平，又可加強(qiáng)孩子們之間的溝通與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校內(nèi)內(nèi)舉辦了有主題繪畫(huà)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主體，相互學(xué)習(xí)、相互合作貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)建型、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升。通過(guò)這種寓教于活動(dòng)之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫(huà)學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的限制力氣，而是一種內(nèi)在的精神運(yùn)動(dòng)。合作溝通形式的繪畫(huà)活動(dòng)在美術(shù)教化中占有重要的地位。愛(ài)好小組特有的教學(xué)活動(dòng)形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、通過(guò)各種形式的美術(shù)展賽活動(dòng)，為孩子們搭建展示才華的舞臺(tái)。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次愛(ài)好小組成員美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)、樹(shù)立孩子們的自信念。繪畫(huà)愛(ài)好小組活動(dòng)在培育孩子繪畫(huà)的想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力的同時(shí)，可以通過(guò)展示、競(jìng)賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺(tái)。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、特性顯明的孩子，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。繪畫(huà)競(jìng)賽能夠有效地提高孩子的素養(yǎng)和實(shí)力。到肯定的時(shí)期，可以讓孩子實(shí)行美術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，能夠促進(jìn)孩子快速、精確、嫻熟的技能。通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，孩子快速、精確、嫻熟的.技能。

五、組織觀摩實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教化要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培育孩子的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。愛(ài)好小組的美術(shù)教化主要通過(guò)觀摩來(lái)實(shí)施，我設(shè)想實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景學(xué)問(wèn)。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛(ài)家鄉(xiāng)教化相結(jié)合，讓孩子們通過(guò)寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達(dá)到更加酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)的教化目的。通過(guò)這些活動(dòng)提高了孩子們繪畫(huà)水平與學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了他們酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出教室，走入社會(huì)，增加孩子們參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而開(kāi)闊孩子們的視野、豐富孩子們相識(shí)社會(huì)的閱歷。

六、走入社會(huì)，找尋資源，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

遵循孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際動(dòng)身，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好和創(chuàng)建欲望。以畫(huà)室為主，結(jié)合多媒體、室外活動(dòng)。配置活動(dòng)運(yùn)用相關(guān)教具、工具、材料;加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置協(xié)助課程;充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、書(shū)店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，視察生活，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，既培育孩子發(fā)覺(jué)美和表現(xiàn)美的實(shí)力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

七、這學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容支配

第一周：開(kāi)展活動(dòng)的留意事項(xiàng)

其次周：講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義

第三周：簡(jiǎn)筆畫(huà)造型原理

第四周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)

第五周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)

第六周：兒童畫(huà)的意義、名稱

第七周：兒童畫(huà)練習(xí)

第八周：兒童畫(huà)練習(xí)

第九周：簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童畫(huà)競(jìng)賽、展示、評(píng)價(jià)

第十周;國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

第十一周;國(guó)畫(huà)的用筆用色方法

第十二周：練習(xí)熊貓

第十三周：蟹的練習(xí)

第十四周：竹子的畫(huà)法

第十五周：青蛙的畫(huà)法

第十六周：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

第十七周：用筆方法及線條的練習(xí)

第十八周：物體的方法及透視現(xiàn)象

第十九周：繪畫(huà)考試、評(píng)獎(jiǎng)

總之，由于他們分散在各個(gè)班級(jí)，在教學(xué)中可以好好利用這份資源，樹(shù)立榜樣，起到肯定的帶頭作用，形成學(xué)習(xí)中的骨干，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍。勝利的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是使孩子會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。真正使孩子學(xué)有所得，當(dāng)然我們美術(shù)老師要作出很大的努力，要勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將美術(shù)愛(ài)好小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究拓印的方法，學(xué)會(huì)用不同的材料進(jìn)行拓印。

2.喜愛(ài)參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

雪花片人手一個(gè)、各種積木、魚(yú)圖片、樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好。

1.小摯友們，你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜愛(ài)看嗎？

2.今日，包老師給小摯友們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，想看嗎？

3.老師一手中有張紙，小摯友們細(xì)致看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個(gè)雪花片，今日，我要把這個(gè)雪花片變到這張白紙上去，小摯友看好了，變變變，變出了什么？雪花片。

4.小摯友猜一猜，老師是怎么變出來(lái)的？

二、實(shí)踐操作，自主探究。

1.現(xiàn)在，老師給你們每個(gè)小摯友發(fā)一個(gè)雪花片，請(qǐng)你們用自己想的方法把雪花片變到紙上去，好嗎？好

幼兒第一次操作

2.小摯友們想了很多方法，老師告知你們是怎么變出來(lái)的'？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時(shí)要略微請(qǐng)一點(diǎn)，紙不能移動(dòng)。

3.幼兒其次次操作，老師指導(dǎo)。

請(qǐng)小摯友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。

4.小結(jié)：拓印時(shí)紙不能移動(dòng)，涂時(shí)略微輕一點(diǎn)，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來(lái)完成。

三、用不同材料拓印。

1、小摯友們，請(qǐng)你們用不同材料來(lái)拓印，好嗎？

2、幼兒第三次操作

小結(jié)：請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)你拓印了什么？怎樣拓印的？

美術(shù)教學(xué)工作安排篇8

一、對(duì)同學(xué)狀況的分析和預(yù)料：

六年級(jí)四個(gè)班是由原來(lái)的五年級(jí)三個(gè)班重新組合的，同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的駕馭程度也不同。大局部同學(xué)對(duì)色調(diào)有區(qū)分實(shí)力，駕馭物體形態(tài)的實(shí)力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充溢了極高的熱忱。對(duì)美具有了較高的觀賞實(shí)力。

從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充溢了愛(ài)好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛(ài)好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識(shí)美的實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的實(shí)力。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

二、