2023年關(guān)于文明演講稿集錦九篇

2023年關(guān)于文明演講稿集錦九篇文明演講稿篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我想說，禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊重。這凝合了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要肅穆仔細、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它干脆關(guān)系到一個班的榮譽與凝合力，體現(xiàn)了這個班的.班風(fēng)班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從老師管理和接受值周學(xué)生的指責(zé)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動懇切地說感謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進行自我反省相互理解、寬容待人。培育較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友情更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教化我們的漂亮校內(nèi)。

我的演講到此結(jié)束！

文明演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)，今日我演講的題目是《文明伴我成長》。

同學(xué)們，有一樣?xùn)|西與我們?nèi)缬半S形，是它無聲地引導(dǎo)我們的行動，靜默影響著我們的一生，——那就是習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分，正如美國聞名大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，能促你成長、讓你歡樂、助你勝利！

文明伴我成長演講稿5篇文明伴我成長演講稿5篇

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已是一名三年級的學(xué)生了。十年的成長之路，在老師的諄諄訓(xùn)誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過很多漂亮的習(xí)慣花，我想這其中最絢麗最漂亮的應(yīng)當(dāng)是那朵“講文明”的習(xí)慣花吧！

有人或許會問：你知道什么是文明嗎？或許我很難精確地說明這個詞，但我會告知你：文明是路上相遇時的點頭微笑，是同學(xué)有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的.親切，是見到老師時的一聲問好，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……

還記得小時候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在閑聊，從頭至尾臟話不離嘴，那時的我就想，長大后我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個講文明的好孩子，也就是從那時起，文明的種子就在我稚嫩的心田上扎根、發(fā)芽，我以我的一言一行、一舉一動細心澆灌著這文明之花。

在家里，我孝敬、愛護父母，敬重長輩。面對父母長輩的指責(zé)，能仔細聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱忱、大方、有禮貌地款待。

在學(xué)校，遇到老師，我主動問好；上下樓梯，無論多匆忙，我都留意謙讓；我講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動撿起。本文來自

在社會，我遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼，幫助別人，時時到處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

同學(xué)們，文明就像簇新的空氣，文明就像每天升起的太陽。常言道：“送人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)我們送給別人一縷微笑時，別人也會給我們一抹陽光；當(dāng)我們真誠地向別人伸出援手，別人也會真誠地對你報以感謝；你敬人一尺，人敬你一丈。假如人人都能以禮相待，我們的校內(nèi)，我們的社會，整個世界將會多么溫馨，多么和諧！讓我們恒久記?。?/p>

假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校內(nèi)，芳澤四方！

文明演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

中華人民五千年悠久歷史，傳承文明。尊師重教，謙讓不爭，助人為樂，尊老愛幼是每個中華人明應(yīng)具有的優(yōu)良傳統(tǒng)?？僧?dāng)今社會人有一小部分人時而遺忘這些品德。

大街上不良習(xí)慣隨處可見。亂扔垃圾，大聲喧嘩，不文明語言出現(xiàn)在我們面前，不文明風(fēng)氣充溢在空氣中。一句臟話一傳十，十傳百，現(xiàn)代語言傳播當(dāng)然發(fā)達，但卻用來傳播不良分歧，這是何等的奢侈?

公共汽車上，人群你擁我擠，大家只想到自己忙綠何時想過他人?一些成年人搶座成了習(xí)慣，不尊老愛幼。以為年白的奶奶上車他們視而不見，相反一些還不懂事的孩子卻給奶奶讓座。我想說你們連三歲小孩都不如嗎?

學(xué)校里的同學(xué)。喲的結(jié)黨欺壓老師，老師們?yōu)榻袒冻龆啻筘暙I，他們像一支蠟燭，照亮別人燃燒自己，你們有何嘗忍心下手?群毆大家結(jié)仇怨恨的同學(xué)不止一個。同月之間相互理解包涵為何要大打出手?

在家里同學(xué)們一個個是公主皇帝。被嬌生慣養(yǎng)，形成衣來伸手，飯來張口，心情不好還對家長大吼大叫。家長們新科哺育我們，我們應(yīng)當(dāng)以好成果加以回報，而不是一個個請家長的電話。

當(dāng)然社會中也有一批優(yōu)秀的中華兒女。大街上主動撿拾垃圾學(xué)雷鋒的少先隊員;學(xué)校中幫老師排憂解難的同學(xué);學(xué)習(xí)上不讓家長操勞的`兒女;社會上敬重長輩的人;成人中孝敬父母的叔叔阿姨。他們才真正屬于中華兒女。

同學(xué)們讓我們向文明靠齊，向不良風(fēng)氣說后會無期!做好繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的中華兒女!

本次發(fā)言到此結(jié)束，祝大家學(xué)習(xí)豐收!

文明演講稿篇4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

還記得星期一升旗儀式上老師講的兩個關(guān)于文明的事例嗎？我們要學(xué)會通過事例進行思索，進行反思。那兩個事例告知我們，文明的一切都是由細微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細微環(huán)節(jié)，我們望見了文明離我們國家還有肯定的距離，因此我們每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。假如我們不在此時抓好自身的道德素養(yǎng)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成才，不要做一部單純駕馭一些學(xué)問技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的`人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡潔地講就是要懂禮貌，明事理?？吹酵瑢W(xué)們課下的不文明活動，聽到同學(xué)們課下的不文明話語，我不禁陷入了深思：我們中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在華蜜時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個歡樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗語大家要記住。

同學(xué)們，文明禮貌是最簡單做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學(xué)問都重要。今日，讓我們行動起來，在班里唱響：做文明之人，行文明之事。祝福我們每個同學(xué)一步步地邁向文明！

文明演講稿篇5

今日有幸站在莊重的國旗下與大家共享創(chuàng)建衛(wèi)生城市的話題，我感到無比的驕傲，共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座漂亮、環(huán)保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，今日我演講的題目就是“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，我們始終在行動?！?/p>

眾所周知，近幾年來，環(huán)境衛(wèi)生成為了我們關(guān)注的焦點，隨著環(huán)境越來越惡劣，人們的環(huán)保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動畫版的“創(chuàng)衛(wèi)”宣揚短片，到報紙上關(guān)于“創(chuàng)衛(wèi)”的報道，再到街道上每天來回勞碌的灑水車和環(huán)衛(wèi)工人不間斷辛勤工作的背影，再看看我們學(xué)校開展的“三月衛(wèi)生月”活動，校內(nèi)內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境一每天在變更，原本很干凈的'校內(nèi)顯得更加干凈，空氣也更加清爽，同學(xué)們都自覺的維護著校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。

看，校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學(xué)帶零食進校，是否有同學(xué)在校內(nèi)外亂扔垃圾;再看，校內(nèi)操場上間或的小垃圾，也立刻有同學(xué)快速的撿起，而跑道邊的垃圾桶也顯得特別整齊、醒目，不再像以前如擺設(shè)一樣。

學(xué)校是學(xué)習(xí)文化學(xué)問的搖籃，更是培育我們社會公德、文明習(xí)慣、樹立健康人格的教化殿堂，代表著民族將來的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，而最基本的問題是，我們原委要怎樣去接過人類文明的接力棒。

同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣，我信任，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁進一大步，作為高年級的我們更應(yīng)為低年級的同學(xué)做好榜樣，對不文明、不衛(wèi)生的行為，我們大家就要一起SAY“NO”。讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創(chuàng)業(yè)”再增加一張美麗的名片吧!這張名片就是我們，同學(xué)們讓我們行動起來吧!

請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌!講衛(wèi)生、樹新風(fēng)!”

文明演講稿篇6

各位老師、同學(xué)：

大家好！

我是xxx班的xxx。今日我演講的題目是——《文明起，陋俗滅》。德國聞名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會華蜜、歡樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力氣太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。

中國的'歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包袱著問題被永久寄存，而對將來的奢望必定注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關(guān)系中的作用是自不待言的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比如，當(dāng)你走路時阻礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當(dāng)你遭受天災(zāi)xx時，摯友會伸出友情之手救濟你。再比如，人與人之間的相互寬恕、相互謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也依據(jù)不同程度，采納不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說過：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

不行置否，我們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，奢侈資源等等。盡管一個人的力氣難以變更些什么，但是我信任，只要我們大家都攜起手來，任何陋俗都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘如一個人不注意自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的基礎(chǔ)。

那么，讓我們從現(xiàn)在起先，告辭陋俗，走向文明。

感謝。

文明演講稿篇7

學(xué)生和老師：

大家下午好！

我們今日活動的主題是提倡節(jié)約文明用餐。

我們每個人都離不開一日三餐。在校期間，每個人在學(xué)校食堂至少吃一頓飯。每天在學(xué)校吃飯已經(jīng)是我們的學(xué)習(xí)和生活了。在某種程度上，如何創(chuàng)建一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境不僅關(guān)系到每個人的生活，也干脆反映了我們學(xué)校師生的整體形象。我們希望通過今日的主題活動，促進文明用餐學(xué)問的普及，提倡文明用餐禮儀，提倡節(jié)約用餐的行為，將節(jié)約食物和文明用餐融入我們的日常生活，將節(jié)儉的理念轉(zhuǎn)化為我們的自覺行動。

在學(xué)校開展文明就餐，要從文明就餐的細微環(huán)節(jié)入手。上學(xué)期我們學(xué)校起草了文明就餐管理的相關(guān)規(guī)定。新學(xué)期，學(xué)校對全校師生提出了更高的.要求，希望相互遵守，相互監(jiān)督，營造良好的文明就餐氛圍。

1、珍惜食物，杜絕奢侈，節(jié)約食物是敬重他人勞動的表現(xiàn)，也是你高尚人格的體現(xiàn)。

2、請不要隨地吐痰，亂扔餐巾紙和食物殘渣，留意自己的外表、衣著和行為，給自己留下美妙的回憶，給別人創(chuàng)建一個干凈整齊的環(huán)境。

3、請愛惜餐具。老師和學(xué)生不應(yīng)損壞或丟棄餐具。

4、吃飯時不要大聲說話，留意自己的個人形象。

5、請愛惜餐廳內(nèi)的設(shè)施，不要踩踏桌子和凳子，不要亂涂亂畫、亂刻、損壞電器照明等設(shè)備，維護公共衛(wèi)生和平安。

6、請敬重食堂工作人員。假如對工作人員的服務(wù)不滿足，可以剛好向?qū)W校反映，不要羞辱甚至辱罵工作人員。

7、規(guī)范就餐行為。

吃飯前：有序排隊進入食堂，不推不拉不搶不插隊不走右邊。嘴巴不要出聲，步伐要輕，點菜。

吃飯時：按依次入座，不要爭座。吃飯的時候不說話，不留菜，舉手要求老師解決任何問題。將食物、辣椒等殘渣留在指定的地方，不要隨意亂扔。假如你有正確的就餐姿態(tài)，肯定不要跪在凳子上，不要把腳放在凳子上，不要在就餐的地方奔跑。量入為出，杜絕奢侈。

吃完：在指定的桶里收集少量剩菜，吃完后主動維護餐桌或書桌和地板的衛(wèi)生。吃完后，可以在教室外進行適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

老師和學(xué)生，“提倡節(jié)約文明就餐”的行動須要老師、學(xué)生和學(xué)校食堂工作人員的共同努力。請文明飲食，從我做起，從現(xiàn)在起先，“播種是習(xí)慣，收獲是性格”。讓我們以培育良好的社會道德和樹立當(dāng)代小學(xué)生的良好形象為目標(biāo)，共同努力創(chuàng)建一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境！

文明演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?此句敏捷采納)孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代聞名教化家陶行知先生也說過：“什么是教化?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠袒?、學(xué)者特別重視幼兒早期教化對于人一生教化的基礎(chǔ)性作用，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今日演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!

所謂養(yǎng)成教化，就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教化方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實際動身，結(jié)合學(xué)校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教化，取得了志向的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一樣認為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成果。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美妙的品德，還是較強的學(xué)習(xí)實力，一切都依靠良好習(xí)慣的培育，抓住了習(xí)慣培育這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。

學(xué)校成立了以校長為組長，以主管德育和教學(xué)校長任副組長，以政教主任、教育主任、少先隊輔導(dǎo)員、品德老師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教化領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)養(yǎng)成教化工作安排的制定、組織與實施，評估與嘉獎等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工詳細，指揮暢通，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教化工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教化納入整體工作安排之中，做到有安排、有措施、有檢查、有反饋、有成效。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處、教育處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦狀況。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，須要堅持;哪些是壞的，須要改正。

抓養(yǎng)成教化的關(guān)鍵是抓行為教化。我校的班主任、任課老師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教化教學(xué)工作中的重點。全校上下一樣行動起來，通過實行各班主題班會、全校演講競賽，促進學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校內(nèi)廣播、宣揚報欄樹立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時間，學(xué)校的養(yǎng)成教化初見成效：在自習(xí)課時間，你走進校內(nèi)，學(xué)校中心挺立的的皂莢樹靜靜靜的，操場上盛開的白玉蘭靜靜靜的，花壇里的花花草草也靜靜靜的;走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉醉在學(xué)問的海洋里了。耳邊除了美麗好聽的音樂，從前的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校內(nèi)啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下漫步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……

從前的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校內(nèi)啊!兩人相撞，怒目相向的`沒有了，懇切的致歉、真實的問候多了;校內(nèi)教室，順手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，相互親切的問候、甜蜜的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……

這是多么文明的校內(nèi)啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教化結(jié)出的碩果啊!

抓養(yǎng)成教化的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠準(zhǔn)備。老師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;學(xué)生，一步一個腳印。師生親密協(xié)作，老師督促學(xué)生仔細練、常常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

常言道，三歲定八十。大教化家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教化，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有干脆影響。

文明演講稿篇9

尊敬的老師、敬愛的小摯友們：

沐著和煦的春風(fēng)，我們進入了嶄新的20xx年的春季學(xué)期了。借著泰州“全國文明城市”創(chuàng)建勝利的好消息以及開學(xué)第一課的相關(guān)內(nèi)容，今日，我國旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。禮儀是校內(nèi)文化的重要表現(xiàn)形式，