高一上學(xué)期讀后續(xù)寫入門課件(二)_第1頁(yè)
高一上學(xué)期讀后續(xù)寫入門課件(二)_第2頁(yè)
高一上學(xué)期讀后續(xù)寫入門課件(二)_第3頁(yè)
高一上學(xué)期讀后續(xù)寫入門課件(二)_第4頁(yè)
高一上學(xué)期讀后續(xù)寫入門課件(二)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

被嘲笑者幫我擺脫尷尬讀后續(xù)寫(二)語(yǔ)言素材試題導(dǎo)練試題展示試題展示Paragraph2:Thatnight,afterthecheersatthefootballgame,Ifound

Ryan.___________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraphl:ThenIsawRyanrunningtowardsme.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________試題展示文本分析1)人物:I;Ryan-aboy2)情節(jié)線:坐校車

Ryan上車后被絆倒

車上的同學(xué)嘲笑他

進(jìn)行數(shù)學(xué)考試

早上

Ryan向“我”跑來(lái)

人們嘲笑“我”

“我”的牛仔褲被撕破

啦啦隊(duì)排練

晚上

“我”去找Ryan3)主題:要學(xué)會(huì)尊重他人,幫助他人。④情感線:unfriendly→happy→embarrassed→sad→?

校車上Ryan被絆倒,“我”和朋友一起嘲笑他,很不友好;上午進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試“我”考得很好,所以很開心;下午啦啦隊(duì)排練時(shí)“我”的牛仔褲被撕破,一開始“我”很尷尬,當(dāng)人們嘲笑“我”時(shí),“我”的心里很傷心難過(guò)。

思考:根據(jù)閱讀部分的情感線,在接下來(lái)的續(xù)寫部分,作者的情感可能會(huì)有哪些變化?

看到Ryan向“我”跑來(lái),“我”感到尷尬→當(dāng)Ryan把夾克遞給“我”時(shí),“我”很感動(dòng),心里充滿了感激→在足球比賽中的啦啦隊(duì)表演結(jié)束后,“我”為自己在校車上嘲笑Ryan的行為感到懊悔而向Ryan道歉。續(xù)寫時(shí),同學(xué)們可以根據(jù)自己推演出來(lái)的故事情節(jié),恰當(dāng)體現(xiàn)某種情感變化。文本分析細(xì)讀語(yǔ)言①第二段:

Everyoneofusonthebuslookedonandlaughedcrazily.此句說(shuō)明作者也加入了嘲笑Ryan的行列。

思考:“看到Ryan向‘我’跑來(lái)”,Ryan是跑過(guò)來(lái)嘲笑“我”嗎?如果是的話,這樣續(xù)寫是否有意義?如果不是,他跑過(guò)來(lái)的目的是什么?②第三段:

Iraisedmylegforonelasttoetouch.Ifeltmyjeansweretorndowninthemiddleofmybackside.這兩句描述了作者在啦啦隊(duì)排練的過(guò)程中,牛仔褲被撕破。

思考:看到我的窘態(tài),Ryan是否會(huì)與他人有同樣的舉動(dòng)(嘲笑“我”)?還是有其他的行為?③尾段:

Tryingtocovermyselfwithmyhands,Itriedtolaughtoo,butIfelttearsbegantowellupinmyeyes.

思考:這句話與第二段中的“Hetriedtolaughwithus,buthisfacewasburningwithembarrassment.”相呼應(yīng),說(shuō)明“我”對(duì)Ryan之前的遭遇感同身受。那么Ryan向“我”跑來(lái),是要幫助“我”擺脫尷尬境地嗎?細(xì)讀語(yǔ)言第一段首句:關(guān)鍵詞:runningtowardsme;首句譯文:然后我看到Ryan向我跑來(lái)。第二段首句:關(guān)鍵詞:afterthecheers,found;首句譯文:那天晚上,在足球比賽中的啦啦隊(duì)表演結(jié)束之后,我找到了Ryan。研讀首句續(xù)寫部分預(yù)測(cè):第一段內(nèi)容:Ryan向“我”跑來(lái),脫下他的夾克遞給“我”,把撕破的牛仔褲蓋上。第二段內(nèi)容:在足球比賽中的啦啦隊(duì)表演結(jié)束之后,“我”找到了Ryan。因?yàn)橹癛yan幫助“我”脫離尷尬境地,找到Ryan是為了表達(dá)感謝之意,也為之前在校車上的不當(dāng)行為向他道歉。至此,兩個(gè)人成為了好朋友。研讀首句微寫作練習(xí)動(dòng)作描寫1.看到Ryan,“我”的表現(xiàn)。

①轉(zhuǎn)換表達(dá):

Iloweredmyhead.

I____________________myhead.

②補(bǔ)全句子:

I________________________(轉(zhuǎn)過(guò)頭)awayfromhimto

avoideyecontact.bent/dropped/hungturnedmyhead微寫作練習(xí)動(dòng)作描寫2.Ryan來(lái)到“我”身邊后的行為。①補(bǔ)全句子:

He________________(俯身)andfastenedhisjacketaroundmywaist.②擴(kuò)充句子:

Heapproachedme,tookoffhisjacketandofferedittome.

Heapproachedme________________(從后面),________(很快)took

offhisjacketandofferedittome,__________________________

________________________________(示意我把破牛仔褲蓋上).bentdown/overfrombehindquicklysignalingtometocovermytornjeans微寫作練習(xí)動(dòng)作描寫3.補(bǔ)全句子:Ryan對(duì)“我”向他道歉這一舉動(dòng)的反應(yīng)。

①He________________________(撓了撓頭),blushing,and

said,“It'sokay.”

②Ryan____________________________________(拍了拍我的肩膀)andtoldmetoforgetaboutit.scratchedhisheadpattedmeontheshoulder微寫作練習(xí)心理描寫情緒1.描寫“我”看到Ryan時(shí)的心理活動(dòng)。①補(bǔ)全句子:

Ifeltlikeeverythingaroundmehad________(凝固)inplace.________

________(我以為)hewouldjoininwiththoselaughingatme.②擴(kuò)充句子:Suddenlythemorningscenestruckme.

Suddenlythemorningscenestruckmewherehe________________(摔倒在地)

andI________________(嘲笑)himcrazily.frozen

Ithoughtfellflat/over/downlaughedat微寫作練習(xí)心理描寫情緒2.描寫“我”看到Ryan時(shí)的尷尬。①轉(zhuǎn)換表達(dá):

Myfaceblushedduetoembarrassment.Myface________________duetoembarrassment.②補(bǔ)全句子:

________________________________(我的兩頰發(fā)燒)withembarrassment.turnedredMycheekswereburning微寫作練習(xí)心理描寫情緒3.補(bǔ)全句子:描寫“我”得到Ryan幫助后的感動(dòng)。①Isilentlythankedhim________________________(在我心里).②________________________________(強(qiáng)忍著眼淚),Iwantedtoexpressmygratitudetohim.

inmyheartHoldingbackmytears微寫作練習(xí)心理描寫情緒hishelpmakingfunof微寫作練習(xí)銜接連貫合并句子:1.Iwantedtoexpressmygratitudetohim.Couragefailedme.Iwantedtoexpressmygratitudetohim________(連詞)couragefailedme.2.Ithankedhimforgivingmehisjacket.Ireturnedittohim.

Ithankedhimforgivingmehisjacket________(連詞)returnedittohim.3.Igatheredmycourage.Isincerelyapologizedtohimformymisconducton

thebus.Ithankedhimforhelpingmeoutofanequallyembarrassingsituation.________________________(動(dòng)詞-ing形式),Isincerelyapologizedtohimfor

mymisconductonthebusandthankedhimforhelpingmeoutofanequally

embarrassingsituation.butandGatheringmycourage范文展示ThenIsawRyanrunningtowardsme.SuddenlythescenestruckmewherehefellflatandIlaughedathimcrazily.Ithoughthewouldjoininwiththoselaughingatme.Iloweredmyhead,myfaceburningwithembarrassment.However,Ryandidn'tlaugh.Instead,heapproachedmefrombehind,quicklytookoffhisjacketandofferedittome,signalingtometocovermytornjeans.Holdingbackmytears,Iwantedtoexpressmygratitudetohimb

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論