安全“關(guān)鍵”在教育

安全“關(guān)鍵”在教育平安是煤礦工作永恒的主題。煤礦平安事故的發(fā)生，盡管發(fā)生緣由多種多樣，但其中普遍存在的違章作業(yè)、違章指揮和違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的,這是一個(gè)共性的問(wèn)題,也是由于職工行為不規(guī)范，平安思想澹薄，如何有效地激發(fā)職工的平安自覺(jué)性，讓職工始終按章作業(yè)、遠(yuǎn)離三違，我認(rèn)為，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地抓好職工平安教育工作。這是最大限度遏制平安事故、保證平安生產(chǎn)順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和根本保證。1要把平安教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要任務(wù)把平安教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要任務(wù)，貫穿平安生產(chǎn)的全過(guò)程。要把平安教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作來(lái)辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不太現(xiàn)實(shí)的。必需做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故緊一陣，開(kāi)展活動(dòng)忙一陣的做法，更不能心血來(lái)潮,忽冷忽熱。要樹(shù)立長(zhǎng)期抓的思想，切實(shí)把平安教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要工用任務(wù)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)不斷地對(duì)職工進(jìn)行平安教育，使職工真正在思想上認(rèn)清：煤礦平安生產(chǎn)最大最危急的隱患是人的擔(dān)心全意識(shí)和行為所造成的，但平安事故都是由違章造成的，違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪，從而堅(jiān)固樹(shù)立平安第一、人的生命高于一切的平安價(jià)值觀，自覺(jué)地抵制三違，遠(yuǎn)離三違。要把平安教育貫穿于平安生產(chǎn)的全過(guò)程中去。人的思想是行為的先導(dǎo)，打算行為的過(guò)程和結(jié)果。在煤礦生產(chǎn)中，平安工作系統(tǒng)性強(qiáng)、掩蓋面廣、涵蓋內(nèi)容許多，職工思想稍有疏忽就簡(jiǎn)單造成平安事故，給企業(yè)帶來(lái)難以挽回的經(jīng)濟(jì)損失。必需時(shí)刻把平安教育牢牢抓在手上，貫穿于平安生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論何時(shí)、何地、何種狀況下都要多一點(diǎn)未雨綢繆，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢。把握職工思想動(dòng)態(tài)，解決好職工平安生產(chǎn)過(guò)程中思想上產(chǎn)生的各類(lèi)問(wèn)題，關(guān)心職工樹(shù)立起平安不是為了別人而是為了自己的思想，消退職工主觀思想上的不穩(wěn)定因素，自覺(jué)地由要我平安向我要平安，再到我會(huì)平安的轉(zhuǎn)變。2職工是平安教育的主體平安教育必需堅(jiān)持以人為本，注意討論職工在平安生產(chǎn)過(guò)程中的思想、行為變化規(guī)律，討論不同層次的職工群體對(duì)平安生產(chǎn)的心理需求，討論預(yù)防為主的平安教育內(nèi)容和手段。要圍繞不同時(shí)期、不同階段、不同季節(jié)的平安工作狀況，針對(duì)常見(jiàn)事故的類(lèi)型和發(fā)生地點(diǎn)，針對(duì)平安薄弱地點(diǎn)、薄弱人物的詳細(xì)狀況，有的放矢地對(duì)職工進(jìn)行教育。要把以人為本的思想教育與法律約束、行政監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)和獎(jiǎng)懲等多種手段有機(jī)結(jié)合，貫穿于企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、法律法規(guī)等各項(xiàng)制度中,這樣才能有效地增加平安教育的整體力量，提高平安教育的實(shí)效性。要不斷創(chuàng)新教育形式和載體，樂(lè)觀探究平安教育的最佳方桉。隨著煤礦企業(yè)的不斷進(jìn)展，民主觀念和自辦法識(shí)進(jìn)一步增加，必需把平安教育人性化管理納入平安教育之中，從敬重、理解、關(guān)懷、愛(ài)惜職工入手，以理服人，以真情來(lái)感動(dòng)人。要發(fā)揮職工自主平安教育的樂(lè)觀性和制造性，通過(guò)理念自塑、活動(dòng)引導(dǎo)和給予每個(gè)崗位職工平安的自主權(quán)，讓職工明白平安生產(chǎn)是自己的事情，遵章保安是法律法規(guī)的要求，樹(shù)立起自己的平安自己管，依靠他人不保險(xiǎn)和我的生命我負(fù)責(zé)的理念，真正形成自己管理自己的平安，自己對(duì)自己的平安作主.3平安教育的形式要不斷增加平安教育的實(shí)效性，著力構(gòu)建平安教育的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)平安教育的正?；?、制度化、規(guī)范化。平安教育不僅要保證數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量，切忌搞一刀切、一個(gè)模式。必需依據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況，依據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的人群，開(kāi)展不同形式的、富有針對(duì)性、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的平安教育活動(dòng)，把對(duì)職工平安理念的培育、思想行為的引導(dǎo)，直接融合到平安生產(chǎn)過(guò)程中，達(dá)到人人講平安，事事講平安，擔(dān)心全不