2.1植物細(xì)胞工程導(dǎo)學(xué)案高二下學(xué)期生物人教版選擇性必修3

第二章細(xì)胞工程第1節(jié)植物細(xì)胞工程第一課時(shí)姓名：班級(jí):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說(shuō)明植物組織培養(yǎng)的基本原理，形成科學(xué)的世界觀。學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，概述兩種技術(shù)的原理和過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)的原理和過(guò)程；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理課前自主探究細(xì)胞工程的概念細(xì)胞工程是指應(yīng)用、和等多學(xué)科的原理和方法，通過(guò)、或上的操作，有目的地獲得特定的、組織、、或其的一門綜合性的。包括和（含胚胎工程）植物組織培養(yǎng)技術(shù)1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞的全能性：細(xì)胞經(jīng)后，仍然具有發(fā)育成完整生物體或的潛能。在生物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，并所有的細(xì)胞都表現(xiàn)出全能性。這是因?yàn)樵谔囟ǖ臅r(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會(huì)。（2）植物組織培養(yǎng)：指將的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)在人工配置的上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。（3）外植體：這些離體培養(yǎng)的植物器官、組織或細(xì)胞。（4）脫分化：__________的細(xì)胞，在一定的激素和營(yíng)養(yǎng)等條件的誘導(dǎo)下，失去其特有的__________，轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。（5）愈傷組織：已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)，轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞，進(jìn)而形成不定形的團(tuán)塊，稱為愈傷組織。（6）再分化：________能重新分化成__________等器官，該過(guò)程稱為再分化。

2.菊花的組織培養(yǎng)（1）實(shí)驗(yàn)原理：植物細(xì)胞一般具有（2）實(shí)驗(yàn)步驟①消毒:用_______擦拭雙手和超凈工作臺(tái)臺(tái)面；將_______充分沖洗后的外植體(幼嫩的莖段)用_______消毒30s，立即用_______清洗2～3次再用_________________處理30min后，立即用__________清洗2～3次。②取材：將消過(guò)毒的外植體置于無(wú)菌的培養(yǎng)皿中，用____________吸去表面的水分。用解剖刀將____________切成0.5～1cm長(zhǎng)的小段。③接種：在_____________旁，將外植體的___________插入誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基中。用封口膜或瓶蓋封蓋瓶口，并在培養(yǎng)瓶上作好標(biāo)記。④培養(yǎng)：將接種了外植體的錐形瓶或植物組織培養(yǎng)瓶置于______________的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)___________后，將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到誘導(dǎo)___________的培養(yǎng)基上。長(zhǎng)出芽后，再將其轉(zhuǎn)接到誘導(dǎo)___________的培養(yǎng)基上，進(jìn)一步誘導(dǎo)形成___________。⑤移栽：移栽前先__________封口膜或瓶蓋，讓試管苗在培養(yǎng)箱內(nèi)生長(zhǎng)幾日。用流水清洗掉根部的培養(yǎng)基后，將幼苗移植到到__________的蛭石或珍珠巖等環(huán)境中，待其長(zhǎng)壯后再移栽入土。每天觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)情況，適時(shí)澆水、施肥，直至開花。（3）注意事項(xiàng)①實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)和所有的器械都要結(jié)構(gòu)和功能。接種操作必須在結(jié)構(gòu)和功能旁進(jìn)行，并且每次使用后的器械都要滅菌。②接種時(shí)注意外植體的結(jié)構(gòu)和功能，不要倒插。③誘導(dǎo)愈傷組織期間一般不需要結(jié)構(gòu)和功能，，，在后續(xù)的培養(yǎng)過(guò)程中，每日需要給予適當(dāng)時(shí)間和強(qiáng)度的光照。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)1.概念：將不同來(lái)源的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植株的技術(shù)。2.原理:原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞一般具有3.過(guò)程:(1)去壁：用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體。(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合①方法：a物理方法：細(xì)胞膜、，，細(xì)胞膜的流動(dòng)等b化學(xué)方法：細(xì)胞膜、，，細(xì)胞膜的流動(dòng)等②成功的標(biāo)志：雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁。(3)植物體細(xì)胞雜交的終點(diǎn)(最終目的)：培育成完整雜種植株(4)雜種細(xì)胞的篩選：體細(xì)胞融合成功以后，既有AB型雜種細(xì)胞，還能形成AA型和BB型兩種融合細(xì)胞，但只有AB型細(xì)胞是植物體細(xì)胞雜交所形成的雜種細(xì)胞，因此在雜種細(xì)胞形成后還應(yīng)有一個(gè)篩選過(guò)程。4.意義：植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在打破遠(yuǎn)緣雜交不親和，實(shí)現(xiàn)植物細(xì)胞育種，培育植物新品種等方面展示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。課堂合作探究探究一細(xì)胞的全能性1、全能性的原因是：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物的潛能。2、影響細(xì)胞全能性表現(xiàn)的原因：生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，在特定的時(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會(huì)選擇性表達(dá)出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成不同的組織和器官。3、表達(dá)全能性的措施：植物細(xì)胞離體（動(dòng)物：核移植）,給予一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素（主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素），適宜的溫度、PH、光照、滲透壓等其它外界條件4、不同細(xì)胞全能性的大小(1)體細(xì)胞全能性：分化程度低的＞分化程度高的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的＞細(xì)胞分裂能力弱的。(2)不同細(xì)胞的全能性：受精卵＞胚胎干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。(3)不同生物的細(xì)胞全能性：植物細(xì)胞＞動(dòng)物細(xì)胞。5、全能性與細(xì)胞分化的關(guān)系：隨著細(xì)胞分化程度的不斷提高，細(xì)胞的全能性逐漸___________。[提醒]明辨植物細(xì)胞全能性的2個(gè)易誤點(diǎn)(1)細(xì)胞全能性的標(biāo)志：發(fā)育成完整個(gè)體或分化成其他各種細(xì)胞。(2)全套基因≠全部基因：細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞中具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的“全套基因”而不是“全部基因”，配子中有全套基因，因此仍然具有全能性。eq\a\vs4\al([問(wèn)題探究])1.理論上每種植物的活細(xì)胞都具有全能性，原因是什么？2．植物的種子發(fā)育成完整植株是否體現(xiàn)了全能性？為什么？3．配子(卵和精子)中染色體數(shù)比正常體細(xì)胞減少了一半，配子是否還有全能性？為什么？探究二菊花組織培養(yǎng)過(guò)程1、操作流程:離體的植物組織、器官或細(xì)胞離體的植物組織、器官或細(xì)胞組織培養(yǎng)脫分化愈傷組織組織培養(yǎng)再分化根、芽等器官人為使用植物激素控制移植——→試管苗———→完整的植物體（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：。（2）愈傷組織的細(xì)胞是一種排列疏松無(wú)規(guī)則，高度液泡化，呈無(wú)定形狀態(tài)的。（3）脫分化：由產(chǎn)生的過(guò)程。（4）再分化：產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，等器官或胚狀體的過(guò)程。2、注意事項(xiàng)①脫分化時(shí)要注意避光，有光時(shí)往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織②接種時(shí)先誘導(dǎo)生芽后誘導(dǎo)生根。啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是和。生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值作用效果比值高時(shí)促進(jìn)根分化、抑制芽形成比值低時(shí)促進(jìn)芽分化、抑制根形成比值適中促進(jìn)愈傷組織形成口訣：“比值高，根分化；比值低，芽分化；比值適中，不分化”。即“高根低芽中愈傷”。eq\a\vs4\al([問(wèn)題探究])（1）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一般(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。（2）同微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？（3）植物是自養(yǎng)生物，為什么用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)物作為碳源？探究三植物體細(xì)胞雜交項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交原理植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性過(guò)程結(jié)果獲得完整植株獲得雜種植株技術(shù)操作脫分化，再分化除脫分化、再分化外，還要用酶解法去除細(xì)胞壁，用一定方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合關(guān)系植物組織培養(yǎng)是植物體細(xì)胞雜交的基礎(chǔ)，植物體細(xì)胞雜交所用的技術(shù)略微復(fù)雜總結(jié)：（1）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)包括植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程，結(jié)果是產(chǎn)生新的植株。（2）從生殖類型上看，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)不涉及有性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合，應(yīng)屬于無(wú)性生殖，變異類型應(yīng)屬于染色體數(shù)目變異。（3）遺傳物質(zhì)的變化：經(jīng)植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞雖然具有兩種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)不一定都表達(dá)。（4）經(jīng)植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞，染色體數(shù)、染色體組數(shù)都采用直接相加的方法。若一植物細(xì)胞含有2x條染色體，2個(gè)染色體組，基因型為Aabb，另一植物細(xì)胞含有2y條染色體，2個(gè)染色體組，基因型為ccDd，則新植株應(yīng)為四倍體，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為2x+2y，染色體組數(shù)為4，基因型為AabbccDd。正誤判斷(1)細(xì)胞工程是通過(guò)分子水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。（）(2)植物的種子能發(fā)育成完整的植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全性。（）(3)脫分化和再分化是植物組織培養(yǎng)的重要過(guò)程。（）(4)任何細(xì)胞都具有全能性，也都能表現(xiàn)出全能性。（）(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的最終目的是得到雜種細(xì)胞。（）(6)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁。（）第二章第1節(jié)植物細(xì)胞工程第一課時(shí)課后案姓名：班級(jí):一、單選題1.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)，下列描述正確的是A.有利于根的分化和芽的形成B.不利于根的分化和芽的形成C.有利于芽的形成，抑制根的分化D.有利于根的分化，抑制芽的形成2.菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作，下列說(shuō)法不正確的是（）A.對(duì)培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B.幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，一旦感染雜菌則前功盡棄

D.將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌污染3.將某植物的幼苗切斷后置于無(wú)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)液中，剛切斷時(shí)切口處的生長(zhǎng)素濃度與細(xì)胞分裂素濃度的比值為甲，第10天時(shí)1處和2處的該比值分別為乙、丙，且乙＞甲＞丙（丙<1）。在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)3周后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.1處長(zhǎng)莖葉，2處長(zhǎng)根 B.1處長(zhǎng)根，2處長(zhǎng)莖葉

C.1處長(zhǎng)根，2處不長(zhǎng)莖葉 D.1處不長(zhǎng)根，2處長(zhǎng)莖葉4.下列關(guān)于試管苗移栽的敘述，正確的是A.菊花莖段在生根培養(yǎng)基中生根后，可直接轉(zhuǎn)移至土壤中定植

B.外植體培養(yǎng)2～3周后，可將生長(zhǎng)健壯的叢芽直接定植于土中

C.將已生根的試管苗移至草炭土或蛭石中，應(yīng)加入培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

D.待生根后，應(yīng)將試管苗移至草炭土或蛭石中培養(yǎng)鍛煉，然后再轉(zhuǎn)移至土中定植5.用植物高度分化的器官、組織或細(xì)胞組織培養(yǎng)可形成愈傷組織，有關(guān)敘述，不正確的是：A.愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B.愈傷組織的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的

D.愈傷組織細(xì)胞的新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧型6.下圖為植物體胞雜交及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是()①②分別需要用胰蛋白和聚乙二醇進(jìn)行處理③發(fā)揮了重要作用⑤往往需要更換培養(yǎng)基，使傷組織進(jìn)一步分化為植株D.若原生質(zhì)體A、B均含有兩個(gè)染色體組，則理論上雜種植為四倍體7、植物組織培養(yǎng)中涉及到的細(xì)胞分裂方式是（）A、有絲分裂B、減數(shù)分裂C、無(wú)絲分裂D、既有有絲分裂又有減數(shù)分裂8.在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶的酶解破壁法處理。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將：（）A.皺縮B.脹破C.呈球形D.保持原狀9.不能用于人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是（）A.振動(dòng) B.電刺激C.PEG D.重壓10.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是()A．植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因B．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性C．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同D．紫色糯性玉米種子培育成植株，這反映植物種子具有全能性11．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是()①體細(xì)胞全能性②離體植物器官、組織或細(xì)胞③根、芽④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素⑤生長(zhǎng)素和乙烯⑥愈傷組織⑦再分化⑧脫分化⑨植物體A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤12.下圖為白菜—甘藍(lán)的培育流程,相關(guān)敘述正確的是()。A.①②過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器主要是高爾基體③④③④所使用培養(yǎng)基的成分相同13.下圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.a細(xì)胞和b細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理B.從a細(xì)胞和b細(xì)胞到c細(xì)胞的過(guò)程中，常用離心、振動(dòng)、電融合或聚乙二醇（PEG)誘導(dǎo)融合二、不定項(xiàng)選擇1.植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)用價(jià)值。下列對(duì)這些操作或應(yīng)用描述錯(cuò)誤的是()A.可用PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂苷干粉，且已投入規(guī)?；a(chǎn)C.植物培養(yǎng)基中常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類、細(xì)胞分裂素類和赤霉素類D.獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，需在蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度的緩沖液中進(jìn)行，以使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離2.下列有關(guān)利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育白菜甘藍(lán)雜種植株的過(guò)程，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型C.該白菜甘藍(lán)植培育過(guò)程包括有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化等過(guò)程3.科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C.驅(qū)蚊草培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無(wú)愈傷組織的形成條件下，驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離4.下表示利用棉花葉內(nèi)細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()A.①過(guò)程需在適直條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B.②過(guò)程可對(duì)原生質(zhì)體進(jìn)行消毒C.③過(guò)程中沒(méi)有基因的選擇性表達(dá)D.④過(guò)程需用適宜配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理三、填空題1.為了探究6－BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6－BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基(見(jiàn)下表)，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m)，以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)，結(jié)果如表所示。培養(yǎng)基編號(hào)濃度/mg·L－1m/%n/個(gè)6－BAIAA10234回答下列問(wèn)題：按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽的元素可分為__________和__________兩類。上述培養(yǎng)基中，6－BA屬于__________類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。(2)在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是_______，因變量是_______，自變量的取值范圍是_______。(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是__________號(hào)培養(yǎng)基。(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入______(填“6－BA”或“IAA”)2.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：脫分化再分化

①——→②——→③——→④（1）①表示，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是。（2）②表示，它與①相比分化程度，全能性。

（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）。

（4）若①是花藥，則④是，繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得正常植株，該過(guò)程稱為。

（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是，這說(shuō)明根尖細(xì)胞。3.右圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是，最常用的方法是。

（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是，目的是。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是，其中步驟④相當(dāng)于，步驟⑤相當(dāng)于。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體。

（6）從理論上講，雜種植株的育性為。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？，原因是。因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于。

（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？。4.下圖表示菊花的莖尖細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接種到試管培養(yǎng)基上后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括_______和小分子有機(jī)物，激素包括細(xì)胞分裂素和_______兩類植物激素。(2)此過(guò)程依據(jù)的原理是______________。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是_________，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞_____等。(3)此過(guò)程要無(wú)菌操作，主要是指對(duì)_______進(jìn)行滅菌消毒。B階段需要光照，原因是_______________________________________________。(4)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因___________的結(jié)果。第二章第1節(jié)植物細(xì)胞工程第一課時(shí)答案一、單選：15DDBDB610AABDB1113BBD二、不定項(xiàng)：三、填空題1.(1)大量元素微量元素細(xì)胞分裂素(2)IAA濃度再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)0～0.5mg·L－1(3)1(4)6－BA2.（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞的全能性（2）愈傷組織低高（3）③（4）單倍體植株秋水仙素純合單倍體育種（5）綠色含有與葉綠素形成相關(guān)的基因3．（1）去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 酶解法（2）PEG誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合（3）植物組織培養(yǎng)脫分化再分化（4）遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)（5）四（6）可育不能因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（7）否有性生殖的過(guò)程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

4.（1）無(wú)機(jī)物生長(zhǎng)素（2）細(xì)胞的全能性有絲分裂分化（3）培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件（4）選擇性表達(dá)第二章第1節(jié)植物細(xì)胞工程第一課時(shí)答案一、單選：15DABDB610AABDB1113BBD二、不定項(xiàng)：三、填空題1.(1)大量元素微量元素細(xì)胞分裂素(2)IAA濃度再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)0～0.5mg·L－1(3)1(4)6－BA2.（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞的全能性（2）愈傷組織低高（3）③（4）單倍體植株秋水仙素純合單倍體育種（5）綠色含有與葉綠素形成相關(guān)的基因3．（1）去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 酶解法（2）PEG誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合（3）植物組織培養(yǎng)脫分化再分化（4）遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)（5）四（6）可育不能因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（7）否有性生殖的過(guò)程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

4.（1