九年級體育教學進度安排(6篇)

第頁共頁九年級體育教學進度安排(6篇)九年級體育教學進度安排篇一隨著中考體育加試的完畢,本學期的體育教學任務也接近了尾聲?？v觀整個學期,九年級的體育教學工作,主要表達在兩個方面,一是課堂教學,二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進展相關反思總結。一、針對課堂教學進展如下總結:1、根據(jù)“安康第一、打破中考”的指導思想,進展課堂教學工作的全面施行。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段,既是頂峰也是尾聲,面對升學壓力的負擔,大局部學生都沒有才能進展自我約束,即兼顧體育鍛煉,往往都是在老師的引領下進展有目的的體育訓練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課),本著認真負責的態(tài)度,每節(jié)課以中考工程為主線,安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容,讓學生利用有限的體育課堂掌握中考工程的動作技術。今年本地區(qū)中考體育工程的安排為:50米必考工程,其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項,三項總分30分。結合工程特點,制定課課練內容,主要以跑、跳、投練習為主,中間為催促學生認真完成學習目的,筆者會定期對學生進展技評達標考核,為最后集訓任務做好鋪墊。2、以學生開展為中心,努力締造融洽的師生關系,確保學生在和諧的氣氛中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經適應一個學期),彼此之間還不完全理解,有的還存在一定的排擠心理。就自己學生時代已有的經歷來說,學生往往會對自己比擬喜歡的老師的相關科目感興趣,因此,教學過程中,在堅持教學原那么的根底上,筆者往往是以朋友、同學的身份去進展交流,經常和學生們一起討論著他們的流行元素,或開心說笑一陣,或幽默一把,久之,便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的根底之后,學生的學習行為會變得輕松主動,即使老師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔膜。3、關注個體差異,保證每一位學生受益。在教學中,我們不乏有體育優(yōu)秀生,體育后進生,甚至是體育“障礙生”,面對形形色色,不同體育層次的學生,發(fā)揮教學才能,解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目的的同時對那些承受才能較慢甚至有障礙的學生進展了課前預設,進展了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信,漸漸地進展引導,不能讓其在承受太大壓力的情況下,再次受到體育運動的打擊,而徹底灰心。九(3)班周偉偉(女孩)就是一典型的特例,其性格極其內向,對體育的態(tài)度,經過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”,平時任何體育運動其一概不參與,問其原因只是搖頭。為此,每次上課練習時,我都特別關注,經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其參加,一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與,動作稍難點兒,她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,面對一臉難色的她,我便走進告訴她:“偉偉同學,回家好好練,我相信下節(jié)課,你會做得非常棒的,對不對?”在我一再強調重復與她交流后,她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn),因此,給學生一個自我打破、進步的獨立空間很重要。4、將德育教育融入體育教學,讓學生的全面素質得以提升。九年級三個班,其中分成一個重點班和兩個普通班,說實話,從九年級開場分班的教學管理方法是我不認同的,我認為這樣就等于無形中給學生進展三六九等的定位、定性劃分了。因此,體育教學中,為了給學生更多的自信,筆者在實際教學中,會把每個學生的優(yōu)點最大化,尤其是兩個普通班的學生更是如此對待,對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析^p,讓他們明白做人首先得有仁,自信才是根底,團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表,從開場的桀驁不遜到面對面交流,再到做事說話,謙遜有禮,足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重,不可無視。二、在中考訓練工作中的一些考慮總結1、應以進步學生成績?yōu)槟康?不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高,即便是這樣,我們仍舊沒有放松訓練工作,反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數(shù)不平衡),我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心,本來應該再增加體育專業(yè)老師,但年級組段老師(數(shù)學老師)卻“主動”地承當起了此項工作(筆者也進展適當建議,未果)這讓我和張老師無言以對,只好保持沉默。2、體育訓練工作的安排,應該科學合理,不可太隨意。對于訓練工作從一開場筆者便盡職盡責,統(tǒng)一制定訓練方案,統(tǒng)籌安排,即使遇到天氣原因也會及時調整方案,進展相關練習,但在訓練過程中,年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通,時間上更是自行自定,導致訓練方案的混亂,更有因天氣原因便擅自解散訓練,導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞,給筆者造成了不必要的心理負擔,考慮到“一切為了學生,為了學生的一切”,仍然克制了種種心理障礙,堅持了下來,并努力適應著這種突如其來的變化。3、學校領導應該對考試的相關事宜進展詳盡的講解。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,在時間安排上一直沒能提早告之,導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,不能安心地進展訓練,更不能有一個很好的恢復期調整方案,這些都是影響考試的種種因素。另外,上面在召開電子測試儀的相關培訓中,學校領導未能指派相關體育老師前往學習,導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)那么事宜,都是模糊狀態(tài)。以上所述,無論是體育課堂教學,還是體育訓練工作都存在著許多有待改良的缺乏之處,但,相信,只要在不斷的反思與學習之后,筆者會做的更加突出。九年級體育教學進度安排篇二2023-2023學年度第一學期體育教學工作總結安子嶺初級中學張小東一學期的體育教學工作又完畢了，本學期我本著全面落實“安康第一”的思想出發(fā)，結實樹立了堅持教育面向全體學生的原那么，以體育中考目的為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解?；貞涍^去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結如下：1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。2、中考體育測試中，800m、1000m是必考工程，立定跳遠與實心球為選考工程，因此我制定了相應的措施，要求在體育課中加緊練習，而且在課外也要組織訓練。九年級的學習已經很緊張了，學生又要抽出時間來訓練。九年級老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天早操來“督戰(zhàn)”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是800m、1000m跑，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規(guī)練習后，再加練，這是一種精神，一股沖勁。百分七十以上能在及格與良好根底以上。弱項立定跳遠和實心球還需加強練。我相信“有付出總有回報”。學生練習過程中，特別是加強素質的輔助練習。3、是從教學經歷上。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。4、德育教育是學校教育的重要組成局部。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進展教育，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又了學生做人?？傊?，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很困難了。因此，在以后的日子里，我除了進步自己的專業(yè)程度之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。九年級體育教學進度安排篇三九年級下期體育教學工作總結142班蔣盛隨著中考體育的完畢，本人本學期的九年級體育教學任務也接近了尾聲?？v觀整個學期，九年級的體育教學工作，主要表達在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進展相關反思總結。一、針對課堂教學進展如下總結1、根據(jù)“安康第一、打破中考”的指導思想，進展課堂教學工作的全面施行。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是頂峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大局部學生都沒有才能進展自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在老師的引領下進展有目的的體育訓練。針對我校實際情況，本著認真負責的態(tài)度，每節(jié)課以中考工程為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考工程的動作技術。今年本地區(qū)中考體育工程的安排為：男子1000米跑,女子800米跑,素質工程、技能工程各選一項。結合工程特點，制定課堂練習內容，主要以跑步練習為主，中間為催促學生認真完成學習目的，本人會定期對學生進展技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。2、以學生開展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氣氛中自覺主動地去學習。就自己學生時代已有的經歷來說，學生往往會對自己比擬喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原那么的根底上，本人往往是以朋友、同學的身份去進展交流，經常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的根底之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使老師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔膜。3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發(fā)揮教學才能，解決現(xiàn)有問題是首要。本學期本人在制定教學目的的同時對那些承受才能較慢甚至有障礙的學生進展了課前預設，進展了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信，漸漸地進展引導，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。我班一女生就是一典型的特例，其性格極其內向，對體育的態(tài)度，經過觀察本人認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其參加，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如2泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告訴她：“某某同學，回家好好練，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交流后，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn)，因此，給學生一個自我打破、進步的獨立空間很重要。4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質得以提升。體育教學中，為了給學生更多的自信，本人在實際教學中，會把每個學生的優(yōu)點最大化，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析^p，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是根底，團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開場的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可無視。二、在中考訓練工作中的一些考慮總結1、應以進步學生成績?yōu)槟康?，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的訓練工作(各個選項學生人數(shù)不平衡)，我與其他體育老師有些力不從心。2、體育訓練工作的安排，應該科學合理，不可太隨意。對于訓練工作從一開場本人便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練方案，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調整方案，進展相關3練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練方案的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給本人造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍然克制了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。3、學校領導應該對考試的相關事宜進展詳盡的講解。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提早告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進展訓練，更不能有一個很好的恢復期調整方案，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育老師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)那么事宜，都是模糊狀態(tài)。以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多缺乏之處，我相信，只要在不斷的反思與學習之后，本人會做的更好。九年級體育教學進度安排篇四學習從分享開場九年級體育教學工作總結隨著中考體育加試的完畢，筆者本學期的體育教學任務也接近了尾聲?？v觀整個學期，九年級的體育教學工作，主要表達在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進展相關反思總結。一、針對課堂教學進展如下總結：1、根據(jù)“安康第一、打破中考”的指導思想，進展課堂教學工作的全面施行。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是頂峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大局部學生都沒有才能進展自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在老師的引領下進展有目的的體育訓練。針對我校實際情況〔九年級一周只安排一節(jié)體育課〕，本著認真負責的態(tài)度，每節(jié)課以中考工程為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考工程的動作技術。今年本地區(qū)中考體育工程的安排為：50米必考工程，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合工程特點，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為催促學生認真完成學習目的，筆者會定期對學生進展技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。2、以學生開展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氣氛中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生〔已經適應一個學期〕，彼此之間還不完全理解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學生時代已有的經歷來說，學生往往會對自己比擬喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原那么的根底上，筆者往往是以朋友、同學的身份去進展交流，經常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的根底之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使老師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔膜。3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發(fā)揮教學才能，解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目的的同時對那些承受才能較慢甚至有障礙的學生進展了課前預設，進展了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信，漸漸地進展引導，不能讓其在微果網人人都是好老師學習從分享開場承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。九〔3〕班周偉偉〔女孩〕就是一典型的特例，其性格極其內向，對體育的態(tài)度，經過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其參加，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告訴她：“偉偉同學，回家好好練，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的，對不對？”在我一再強調重復與她交流后，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn)，因此，給學生一個自我打破、進步的獨立空間很重要。4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開場分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進展三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學中，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中，會把每個學生的優(yōu)點最大化，尤其是兩個普通班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析^p，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是根底，團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開場的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可無視。二、在中考訓練工作中的一些考慮總結1、應以進步學生成績?yōu)槟康模幌б磺形镔|精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作〔各個選項學生人數(shù)不平衡〕，我與張老師〔其他年級體育老師〕有些力不從心，本來應該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師〔數(shù)學老師〕卻“主動”地承當起了此項工作〔筆者也進展適當建議，未果〕這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默。2、體育訓練工作的安排，應該科學合理，不可太隨意。對于訓練工作從一開場筆者便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練方案，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調整方案，進展相關練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練方案的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心微果網人人都是好老師學習從分享開場理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍然克制了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。3、學校領導應該對考試的相關事宜進展詳盡的講解。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提早告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進展訓練，更不能有一個很好的恢復期調整方案，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育老師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)那么事宜，都是模糊狀態(tài)。以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多有待改良的缺乏之處，但，相信，只要在不斷的反思與學習之后，筆者會做的更加突出。微果網人人都是好老師九年級體育教學進度安排篇五2023-2023學年度第二學期教學工作總結一學期的體育教學工作又完畢了，本學期我本著全面落實“安康第一”的思想出發(fā)，結實樹立了堅持教育面向全體學生的原那么，以體育中考目的為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解?；貞涍^去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結如下：1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。2、中考體育測試中，立定跳遠，坐位體前屈，一分鐘跳繩，800m(女)或1000m〔男〕是必考工程，因此我制定了相應的措施，要求在體育課中加緊練習，而且在課外也要組織訓練。九年級的學習已經很緊張了，學生又要抽出時間來訓練。九年級老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天早操來“督戰(zhàn)”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是800m、1000m跑，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規(guī)練習后，再加練，這是一種精神，一股沖勁。弱項立定跳遠和一分鐘跳繩還需加強練。在中考體育考試中，都得到了好的成績。3、是從教學經歷上。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。4、德育教育是學校教育的重要組成局部。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進展教育，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又了學生做人。總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很困難了。因此，在以后的日子里，我除了進步自己的專業(yè)程度之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。九年級體育教學進度安排篇六九年級體育教學工作總結〔2023—2023第