新教材2024版高考歷史全程一輪總復(fù)習(xí)第八單元世界文明的濫觴與發(fā)展-古代的世界第27講古代世界的經(jīng)濟文化多樣性及之間的交流學(xué)生用書

第27講古代世界的經(jīng)濟、文化多樣性及之間的交流【課標(biāo)要求】1.了解古代的村落、集鎮(zhèn)和城市形成的原因及影響。2.了解古代的水陸交通建設(shè)及主要交通工具。3.了解商業(yè)貿(mào)易的起源和古代的商貿(mào)活動與貿(mào)易通道；知道貨幣、信貸、商業(yè)契約等在日常生活中的角色。4.通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，以及移民所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，認識在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認同。5.通過了解歷史上的著名戰(zhàn)爭，理解戰(zhàn)爭對人類文化的破壞，以及造成的文化斷裂；認識戰(zhàn)爭在客觀上為不同文化的碰撞提供了契機。必備知識·自主學(xué)習(xí)知識點一古代的村落、集鎮(zhèn)和城市【鏈接·選擇性必修2·P56～61】1．村落的產(chǎn)生：人類的居住形式經(jīng)歷了從穴居、巢居、半穴居到地面筑屋的演變。農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，人們筑屋定居，形成__________——村落。村落最早出現(xiàn)在兩河流域。2．集鎮(zhèn)的出現(xiàn)：原始社會末期，手工業(yè)者開始在便于交換的地方集聚，形成了古代集鎮(zhèn)的雛形；商人和________在聚居的地方筑壘設(shè)防，形成集鎮(zhèn)。3．城市的產(chǎn)生(1)含義：城市是一定區(qū)域內(nèi)政治權(quán)力、軍事防御、經(jīng)濟活動、宗教祭祀的中心場所。(2)發(fā)展①古希臘：約公元前800年，古希臘人已經(jīng)建設(shè)了雅典等城市。②古羅馬：城市的道路系統(tǒng)和________系統(tǒng)，成為后來西方城市建設(shè)的標(biāo)準。③歐洲：中古時期出現(xiàn)了一些以手工業(yè)者和商人為核心的新型城市和城鎮(zhèn)。4．世界各地的民居(1)特點：民居的建造不僅體現(xiàn)了居住地的自然環(huán)境，而且反映了當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟水平與文化習(xí)俗。(2)表現(xiàn)①兩河流域：人們用黏土和蘆葦混合制成的土坯建造房屋，用木材作棟梁。②古埃及：大多數(shù)房屋用泥和木材修建，________是家庭活動的場所。③古希臘羅馬：帶有列柱圍廊的________是民居的核心?；炷疗占昂螅炷?、拱券和希臘柱式相結(jié)合，成為古羅馬建筑最主要的特征。3世紀，為了緩解人口劇增造成的住房緊缺，古羅馬出現(xiàn)集體住宅。④北美：印第安人住在圓錐形的帳篷中，亞馬孫雨林的印第安人，住在圓形的公共居所中。知識點二商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展【鏈接·選擇性必修2·P36～38】1．商業(yè)起源(1)原始社會后期，隨著社會分工、產(chǎn)品剩余及私有制的產(chǎn)生，出現(xiàn)了________，在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起商業(yè)貿(mào)易。(2)人們通過商業(yè)貿(mào)易，換取自己所需的物品。2．古代世界各地的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展古埃及商業(yè)歷史悠久；對外貿(mào)易控制在國家手中，國王派商隊到國外去從事________古希臘各城邦形成了若干個商業(yè)貿(mào)易中心，海外貿(mào)易十分活躍古羅馬征服地中海周圍的地區(qū)后，商貿(mào)逐漸繁榮，海外貿(mào)易航線四通八達拜占庭帝國一度壟斷了中國絲綢等東方奢侈品在________的貿(mào)易阿拉伯商人在亞、非、歐三洲之間從事中介貿(mào)易，活動范圍遍及世界各主要文明區(qū)域3.商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的影響：促進了不同地區(qū)、不同國家之間的交流，大大豐富了人們的物質(zhì)生活和精神生活。知識點三貨幣、信貸、商業(yè)契約【鏈接·選擇性必修2·P39～40】1．貨幣演變(1)演變：公元前11世紀，古埃及開始用銅塊和銀塊作為貨幣。公元前8～前7世紀，小亞細亞出現(xiàn)了金屬鑄幣。(2)意義：①貨幣作為衡量________的一般等價物，便利了商品交換和流通，并成為財富的象征。②貨幣促使商業(yè)的功能由最初的互補余缺向逐利增財轉(zhuǎn)化。2．信用借貸公元前22～前21世紀兩河流域出現(xiàn)了經(jīng)營借貸的商人公元前16～前11世紀古埃及出現(xiàn)了較為完備的________，借貸行為規(guī)范，并受到法律保護公元前4世紀古希臘的貨幣經(jīng)營行業(yè)開始興起，出現(xiàn)了匯票的雛形3.商業(yè)契約(1)公元前3000年左右，契約在古埃及廣泛使用。(2)公元前2600年左右，兩河流域的人們已經(jīng)使用契約；古巴比倫時期，訂立契約是普遍現(xiàn)象。知識點四古代的水陸交通【鏈接·選擇性必修2·P69～71】1．原始交通(1)原始人在自然界中習(xí)慣性的足跡就形成了“路”。(2)人類轉(zhuǎn)向________后，運輸物品仍依賴天然的道路和河流。2.交通發(fā)展(1)陸路：人工道路①背景：生產(chǎn)的發(fā)展推動了人工道路的鋪設(shè)。②成就：羅馬帝國的道路把羅馬和各行省連接起來，形成“條條大路通羅馬”的盛況。(2)水路：人工河流——運河①17世紀開通的法國________，是連接地中海和大西洋的新通道，是歐洲歷史最悠久且目前仍在通航的運河之一。②17世紀荷蘭阿姆斯特丹建立的運河系統(tǒng)，是荷蘭經(jīng)濟和文化繁榮的重要體現(xiàn)。3．海洋探索波利尼西亞人很早就在太平洋諸島活動。________首次橫渡地中海。維京人在北大西洋和北海地區(qū)探險。阿拉伯人在印度洋開展繁忙的海上貿(mào)易。知識點五古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成【鏈接·選擇性必修3·P34～37】1．印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響(1)起源：印歐人可能起源于東歐平原，他們馴養(yǎng)了馬匹，制造了馬拉戰(zhàn)車。(2)遷徙：從公元前2千紀初起，以印歐人為主體的________陸續(xù)進入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)。分別形成赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人。(3)影響①公元前17世紀，赫梯人在小亞細亞建立赫梯帝國；公元前13世紀末因陷入內(nèi)戰(zhàn)逐漸衰落。②公元前6世紀，波斯人崛起于________，建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國。③公元前2000年左右進入巴爾干地區(qū)的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?，形成古代的希臘人。希臘文明成為西方文明的一個重要源頭。④公元前600年左右，雅利安人在南亞地區(qū)建立起一系列國家，印度歷史進入列國時代。2．亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響(1)第一輪遷徙(公元前2世紀～公元2世紀)①在中國北方，匈奴不斷擴張。大月氏人西遷，建立________，勢力一度到達印度北部。②在歐洲，日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷。(2)第二輪遷徙(3～6世紀)①在中國，匈奴人逐步內(nèi)遷，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原，形成中國北方的民族大交融。部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷，帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進了江南地區(qū)的開發(fā)。②在歐洲，__________各支利用羅馬帝國衰落的機會，陸續(xù)進入羅馬帝國并建立國家，滅亡了西羅馬帝國。③7世紀，阿拉伯人開始擴張。8世紀中期，阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國。(3)影響①改變了亞歐大陸的政治格局，一批新的國家先后崛起。②各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。③在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進了本民族文化的發(fā)展。知識點六古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變【鏈接·選擇性必修3·P61～65】1．亞歷山大遠征與“希臘化時代”(1)亞歷山大遠征：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍遠征，滅亡了________，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區(qū)。(2)希臘化時代：從亞歷山大遠征到羅馬征服托勒密埃及之間大約300年的歷史時期。這段時期內(nèi)地中海東部原有文明區(qū)域的語言、文字、風(fēng)俗、政治制度等逐漸受________的影響而形成新的特點。(3)希臘化的表現(xiàn)①亞歷山大試圖以希臘文化為主導(dǎo)，融合埃及和西亞文化。②希臘人與馬其頓人逐漸融合，基本壟斷高級官職，成為希臘化各國的統(tǒng)治階級。(4)影響①文化中心東移：亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心。②文化碰撞與交流：被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進了文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展。③原有風(fēng)俗保留：西亞、北非的文化仍在希臘化世界保持長期影響。廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，農(nóng)民依然保持著他們原有的__________。2．蒙古西征與東西方交流(1)三次西征：從1218年至13世紀中葉，蒙古進行了三次西征。第一次西征，蒙古軍隊直抵黑海北岸。第二次西征，一直打到今德國、匈牙利和____________一帶。第三次西征，攻占了巴格達。最終蒙古形成四大汗國。(2)影響①三次西征給被征服地區(qū)的社會經(jīng)濟帶來嚴重破壞。②西征大大推動了東西方的交流。如《________________》對以后幾個世紀的歐洲航海、探險活動產(chǎn)生了很大影響；畏兀兒人列班·掃馬經(jīng)由耶路撒冷到歐洲訪問，見到了教皇和英、法國王。③蒙古西征還引發(fā)了較大規(guī)模的________，使亞歐內(nèi)陸的民族分布產(chǎn)生了變化，一些被征服地區(qū)的文化面貌有所改變。1.概念辨析——村(鄉(xiāng))、集(市)和城市的區(qū)別村落與城市的區(qū)別是全方位的，既體現(xiàn)在物質(zhì)層面上(經(jīng)濟規(guī)模、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等)，也表現(xiàn)在政治層面上(政治地位、治理體系等)，還表現(xiàn)在人的價值觀、社會生活方式等社會心理層面上。至于依存于兩者之間的集鎮(zhèn)，可以理解為介于縣城與村落之間具有相對獨立性的商業(yè)實體，其經(jīng)濟功能是最為突出的。2．構(gòu)圖解史——集鎮(zhèn)的出現(xiàn)3．視野拓展——關(guān)于城市形成的學(xué)術(shù)觀點將芒福德關(guān)于城市起源的觀點概括為：城市的產(chǎn)生最初源于人類定居的本能和意愿；城市胚胎是新石器文化與舊石器文化相結(jié)合的產(chǎn)物；城市真正意義上的形成體現(xiàn)在比生存更高目的建筑物上，是各個功能的復(fù)合體。——李月《城市起源問題新探——從劉易斯·芒福德的觀點看》解讀：芒福德綜合政治、宗教、軍事等因素構(gòu)想城市的形成過程。城市在形成之初是具有戰(zhàn)爭職能的政治、宗教中心。4．名師點撥——商業(yè)貿(mào)易產(chǎn)生的根源在原始社會后期，東西方都產(chǎn)生了商業(yè)貿(mào)易。影響商業(yè)貿(mào)易出現(xiàn)的因素很多，如社會分工的形成、剩余產(chǎn)品出現(xiàn)、私有制的產(chǎn)生等。但歸根結(jié)底，從唯物史觀的角度看，生產(chǎn)力的發(fā)展才是商業(yè)貿(mào)易產(chǎn)生的根源。沒有生產(chǎn)力的發(fā)展，社會分工、剩余產(chǎn)品和私有制這些歷史現(xiàn)象都不會出現(xiàn)。5．學(xué)習(xí)情境——兩河流域的商業(yè)古巴比倫的國家、神廟、私人都積極參與商業(yè)活動?！稘h謨拉比法典》中，有許多與商務(wù)有關(guān)的條文。亞述崛起后，還開辟了海外貿(mào)易。思考：據(jù)此我們可以得出什么結(jié)論？試答：6．思維拓展——早期商業(yè)交換的形式是以物易物(1)偶然的物物交換。人類最初的交換活動，是在極其偶然的情況下發(fā)生的。(2)擴大的物物交換。隨著社會生產(chǎn)力的提高和社會分工的發(fā)展，物物交換的次數(shù)逐漸頻繁，參與交換的物品種類不斷增加。(3)以一般等價物為媒介的物物交換。一般等價物的出現(xiàn)，在一定程度上克服了擴大的物物交換階段出現(xiàn)的問題，人們可以更加順利方便地換取自己所需的物品。7．社會情境——古代中國與歐洲的貿(mào)易往來在北魏墓葬中曾經(jīng)出土了拜占庭帝國阿納斯塔修斯一世時期的金幣。思考：這一材料可以佐證什么歷史現(xiàn)象？試答：8．概念辨析——信貸與契約的區(qū)別信貸是體現(xiàn)一定經(jīng)濟關(guān)系的不同所有者之間的借貸行為，是以償還為條件的價值運動特殊形式，是債權(quán)人貸出貨幣，債務(wù)人按期償還并支付一定利息的信用活動(通過轉(zhuǎn)讓資金使用權(quán)獲取收益)。契約是指雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書，可以理解為“守信用”。9.知識延伸——船的發(fā)明古人最初借助樹干等物體漂浮于水上，后來進一步把類似物品捆綁在一起，制成了筏。進入新石器時代，人類刳(kū)木為舟，制造了原始的船。為了增大載重量和改善航行性能，人們開始在筏和獨木舟的四周加裝木板，同時對舟體采取連接、堵漏和捻縫等措施，木板船逐漸被發(fā)明出來。10．概念闡釋——法國米迪運河法國國王路易十四時期建造。它使法國南部地中海與大西洋之間的貿(mào)易多了一條水路，從而避開直布羅陀海峽，避開西班牙海盜，在政治和經(jīng)濟上產(chǎn)生了巨大的效益。11．社會情境——印歐人的早期遷移路線示意圖(公元前3000～公元前1000年)思考：早期印歐人的遷移路線有哪些？試答：12．知識圖示——印歐人遷徙示意圖13．社會情境——亞歐游牧民族的大遷徙4世紀中后期，遭到匈奴進攻的西哥特人進入羅馬帝國境內(nèi)，并于410年攻占羅馬城。思考：這體現(xiàn)了亞歐游牧民族大遷徙產(chǎn)生了怎樣的影響？試答：14．概念辨析——“希臘化世界”與“希臘化時代”“希臘化世界”指的是空間區(qū)域，具體指歐亞非地區(qū)；“希臘化時代”指的是時間范圍，具體指的是從亞歷山大遠征開始到羅馬征服托勒密埃及之間大約300年的時間。這段時期內(nèi)地中海東部原有文明區(qū)域的語言、文字、風(fēng)俗、政治制度等逐漸受希臘文明的影響而形成新的特點。15．學(xué)術(shù)情境——關(guān)于亞歷山大的遠征的評價在近代歐洲國家殖民擴張的時期，西方學(xué)術(shù)界對亞歷山大一般抱肯定態(tài)度。二戰(zhàn)以后，學(xué)術(shù)界對亞歷山大的評價趨向客觀。一方面更多地注意到亞歷山大無止境的野心，征服戰(zhàn)爭的殘暴，對戰(zhàn)敗者的掠奪和欺凌。另一方面注意到他的遠征將后來稱為“希臘化世界”的廣大地區(qū)置于統(tǒng)一帝國的統(tǒng)治之下，為東西方文化交流奠定了基礎(chǔ)，對地域文化發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。思考：如何全面地認識亞歷山大遠征？試答：16．學(xué)習(xí)情境——蒙古西征(蒙古西征后)“橫越歐亞大陸的道路由一個政權(quán)所控制，旅行變得安全了。在中斷了一千年之后，歐洲人又能進入亞洲和遠東了?！彼伎迹骸短┪钍渴澜鐨v史地圖集》的這段記載說明蒙古西征有怎樣的積極影響？試答：17．學(xué)習(xí)情境——古代民族間的交流和融合的主要途徑4世紀中后期，遭到匈奴進攻的西哥特人進入羅馬帝國境內(nèi)，并于410年攻占羅馬城。思考：古代民族間的交流和融合依靠什么途徑？試答：關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升探究點一因地制宜——古代世界經(jīng)濟發(fā)展及地區(qū)間交流史料實證——古代社會的商業(yè)發(fā)展史料一上、下埃及之間，利用尼羅河航運的便利，頻繁地進行各種貿(mào)易。對外貿(mào)易的規(guī)模在中王國時期的基礎(chǔ)上，也日益擴大。交換的產(chǎn)品主要有金銀器皿、象牙、香料、紡織品、奴隸等等。但新王國時期的對外貿(mào)易主要由國家控制，因此經(jīng)常伴有軍事掠奪?！獑堂黜槨逗喢魇澜缡贰肥妨隙虡I(yè)活動不僅限于國內(nèi)市場。宋朝成立之初，就鼓勵對外貿(mào)易，尤其是海外貿(mào)易。朝廷官員出使東南亞國家，慫恿他們的商人來中國；中國商賈也主動出擊。……海外貿(mào)易的擴大有助于充實國庫，尤其是南宋時期，當(dāng)時的政府已經(jīng)知道如何卓有成效地征收商業(yè)稅?！秳虿鍒D中國史》【探究】(1)據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)分析埃及商業(yè)發(fā)展的有利條件是什么？有何明顯特征？試答：(2)依據(jù)史料二指出宋朝政府重視發(fā)展海外貿(mào)易的目的。結(jié)合所學(xué)知識分析宋朝海外貿(mào)易發(fā)展所產(chǎn)生的影響。試答：【通法悟道】歷史解釋——古代社會商貿(mào)活動特征(1)商業(yè)歷史悠久：在原始社會后期，伴隨社會分工、剩余產(chǎn)品出現(xiàn)，東西方社會幾乎同時產(chǎn)生，分布廣泛，遍及各大陸地區(qū)。(2)對外貿(mào)易發(fā)達：以絲綢之路為主要渠道的對外貿(mào)易發(fā)達，構(gòu)成古代中外商業(yè)的重要組成部分，并促進沿海各地港口城市的興盛。(3)政府色彩濃厚：早期商業(yè)行為，深受政府影響，古代中國工商業(yè)被政府控制，稱為“工商食官”。古埃及的對外貿(mào)易也控制在國家手中。(4)中介作用突出：阿拉伯商人在歐、亞、非三洲之間從事中介貿(mào)易，活動范圍遍及世界各主要文明區(qū)域。(5)雙向影響顯著：中國引進了國外的優(yōu)良馬匹、植物新品種、香料、藥材、琉璃和玻璃等；中國絲綢一度成為西方人財富和身份的象征，中國的瓷器、茶葉流行于亞、非、歐三洲。開放探究——古代世界大帝國間的區(qū)域性交流史料一公元前6世紀，波斯興起于伊朗高原西南部，居魯士二世稱王，創(chuàng)立了阿契美尼德王朝，開始對外擴張。先后經(jīng)過了岡比西斯二世和大流士一世，迅速征服了兩河流域、埃及、小亞細亞等地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國?！妒澜绻糯蹏臄U張》史料二“希臘化”一般指馬其頓亞歷山大征服后的北非、西亞、中亞和希臘世界，包括他去世后建立的三個王朝……希臘化促進了東西方宗教的融合及世界宗教和中東文明圈的形成。——黃民興《文明對話：希臘化時期西亞北非歷史的個案》【史料導(dǎo)讀】史料一反映波斯興起于伊朗高原，建立了君主專制制度。波斯不斷對外擴張，建立了地跨亞非歐三大洲的帝國。史料二指出了“希臘化”范圍擴大了。“希臘化”促進了東西方文化的交融?！咎骄俊?1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，波斯帝國實行什么統(tǒng)治政策？分析波斯帝國建立的影響。試答：(2)依據(jù)材料指出亞歷山大帝國擴張的影響。試答：探究點二共生融合——世界古代區(qū)域文化及之間的交流史料實證——古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變史料一在蘇薩一次盛大奢華的結(jié)婚典禮上，亞歷山大親自帶頭同波斯國王大流士的女兒斯塔提拉結(jié)了婚(在此之前曾娶巴克特里亞的王公之女羅克珊為妻)，許多馬其頓的將領(lǐng)也都娶了波斯顯貴的女兒(大約有80名將官)。同日參加婚禮的竟達一萬對之多，后人稱這一行動為“歐亞聯(lián)姻”，而且整個婚禮是按照波斯人的傳統(tǒng)習(xí)俗進行的，在結(jié)婚典禮上，亞歷山大鄭重宣布：馬其頓人與亞洲女子結(jié)婚可以享受免稅權(quán)利。他還親自饋贈給他們許多禮物以示鼓勵。——摘編自傅利華《略評亞歷山大東征》史料二1235年，窩闊臺大汗發(fā)動第二次西征，命術(shù)赤長子拔都、察合臺長子拜答兒、自己的長子貴由、拖雷長子蒙哥各統(tǒng)本王室軍，萬戶以下各級那顏亦分遣長子從征，以拔都為統(tǒng)帥。因西征大軍由長子組成，此次西征又稱“長子西征”。此時哲別已經(jīng)去世，由速不臺擔(dān)任先鋒兼西征軍副帥。此次西征，蒙古人不僅出動了15萬大軍，還帶去了來自東方的黑科技——火炮。——《蒙古帝國西征：歐洲人眼中的外星人入侵地球》【探究】(1)根據(jù)史料一，分析亞歷山大與波斯王國國王女兒斯塔提拉結(jié)婚的目的。試答：(2)據(jù)史料二分析，蒙古第二次西征取勝的原因有哪些？試答：【通法悟道】歷史解釋——農(nóng)耕世界與游牧世界的交流與滲透兩大世界交流的方式：一是和平友好；二是暴力沖突。(1)和平友好是主流交往方式。農(nóng)耕世界的農(nóng)產(chǎn)品和手工產(chǎn)品輸入北方游牧民族，并帶去農(nóng)耕世界的思想文化、生活方式以及社會管理制度等。(2)東西方各帝國還在邊界地區(qū)建立治所或據(jù)點，這對游牧民族的發(fā)展起著積極作用。(3)游牧民族的牲畜、皮革、毛類、乳肉制品、戰(zhàn)馬、戰(zhàn)車、舞樂等也輸入農(nóng)耕世界，對推動農(nóng)耕世界物質(zhì)和精神生活發(fā)展都起了積極作用。開放探究——亞歐民族大遷徙史料農(nóng)耕世界和游牧世界……長期以來，在雙方接壤之地，來自不同發(fā)展階段上的兩個世界的廣大民眾，以日常交換、商隊貿(mào)易等方式進行著廣泛的民間交流。有時，雙方的國家政權(quán)也會介入其中甚至成為彼此交流的主角。……先進的農(nóng)耕民族對落后的游牧地區(qū)的侵略和征服，使文明區(qū)域的周邊地帶逐步地被納入文明社會體系之中；在條件具備時，落后的游牧民族則以暴力手段沖入農(nóng)耕世界，而后以定居或建立新王朝統(tǒng)治的方式，融入文明體系之中。——摘編自《亞歐大陸民族大遷徙》【史料導(dǎo)讀】史料反映民族大遷徙與農(nóng)耕、游牧兩世界的關(guān)系；廣泛的民間交往說明農(nóng)耕世界與游牧世界交流的悠久、深入；民族交融的戰(zhàn)爭方式體現(xiàn)出暴力征服中的交流；人類文明發(fā)展的相互交融是歷史發(fā)展的重要歷史現(xiàn)象。【探究】依據(jù)史料概括農(nóng)耕世界與游牧世界交往的方式，從人類文明發(fā)展角度分析兩個世界交往帶來的影響。試答：唯物史觀——世界性民族大遷徙的作用(1)改變了農(nóng)耕世界和游牧世界的歷史格局，從宏觀上講是兩大世界互相融合、互相影響的過程，促進了人類文明的進化。(2)民族大遷徙是造成亞歐大陸文明國家歷史格局變化的重要原因，此后的東方諸國和西方國家的歷史面貌在很大程度上因民族大遷徙的出現(xiàn)而起決定性影響。(3)民族大遷徙是人類歷史發(fā)展的必然結(jié)果。兩大世界的形成造成農(nóng)耕世界和游牧世界在物質(zhì)文明、精神文明方面的鮮明差異，這種差異在強大歷史動力的作用下，必然尋求兩者的統(tǒng)一和平衡，造成先進與落后的交流和滲透作用，然后形成一種新的歷史平衡。(4)大遷徙在某種程度上，短時期內(nèi)會對被遷入地區(qū)帶來社會動蕩、經(jīng)濟凋敝、文化衰退等不利影響。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗中品悟真諦[示例][2022·新高考海南卷，11]中世紀后期，西歐城市復(fù)蘇的標(biāo)志之一是“修建城墻”。一“墻”之隔區(qū)分了墻內(nèi)外居民的法律身份：墻內(nèi)居民因特許權(quán)解除了在采邑制和莊園制之下形成的人身依附關(guān)系，并可自由選擇其經(jīng)濟活動的內(nèi)容和方式。這一歷史現(xiàn)象()A．表明了封君封臣之間的關(guān)系B．概括了西歐封建莊園的特征C．呈現(xiàn)了王權(quán)逐步加強的趨勢D．說明了城市自治產(chǎn)生的前提[解題流程][答案][演練1]命題點：商業(yè)糾紛中的羅馬法[2021·新高考湖南卷，12]早期的羅馬法規(guī)定債的關(guān)系不可轉(zhuǎn)移，后來羅馬法采用替代制度，即指定或準許他人替代原債權(quán)人或原債務(wù)人，以實現(xiàn)債權(quán)或債務(wù)在不同主體間轉(zhuǎn)移。這一轉(zhuǎn)變()A．動搖了保護私產(chǎn)的觀念B．旨在保護奴隸主特權(quán)地位C．適應(yīng)了商品經(jīng)濟的發(fā)展D．表明羅馬法形成完整體系[演練2]命題點：古代羅馬依法管理城市[2021·河北高考，11]在古羅馬城市建設(shè)中，水道占有重要地位，相關(guān)立法較多。就公共下水道的管理而言，裁判官告示規(guī)定：“你讓人在公共下水道中所做的施工或堆放的物，由此使其使用狀況惡化或?qū)⒆兊脨夯?，你要恢?fù)原狀。就不得進行這樣的施工和這樣地堆放物，我也要發(fā)布令狀?！边@說明()A．水道管理服從裁判官個人意愿B．國家治理實踐豐富了羅馬法C．私法規(guī)則得到進一步補充完善D．官員從政行為依法得到規(guī)范[演練3]命題點：古代希臘的海外殖民[2021·八省聯(lián)考湖南卷]希臘城邦建立后便開始向海外殖民，某一城邦(母邦)將部分公民遷移到海外某地另立家園，建立殖民城邦(子邦)。母邦和子邦地位平等，展開頻繁的經(jīng)濟往來。這種海外殖民活動()A．確立了工商業(yè)者的統(tǒng)治地位B．促使城邦體制走向解體C．有助于平民反對貴族的斗爭D．導(dǎo)致貴族勢力不斷擴大[演練4]命題點：古代戰(zhàn)爭中的區(qū)域文化[2021·福建省新高考適應(yīng)性測試]公元前6世紀初，基爾哈人破壞德爾菲神廟，梭倫號召希臘人幫助德爾菲人維護神的光榮，援助德爾菲神廟。梭倫因此受到希臘人稱頌。這表明()A．梭倫在為改革做輿論準備B．梭倫改革打擊了氏族貴族勢力C．希臘各城邦以雅典為中心D．希臘各城邦擁有共同文化傳統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升能力1．命題點：世界古代的村落村落最早出現(xiàn)在兩河流域。世界其他地區(qū)，如埃及的尼羅河流域，印度的印度河和恒河流域，中國的黃河、長江及遼河流域等，也存在大量的原始村落遺址。這表明()A．兩河流域村落發(fā)展迅速B．農(nóng)業(yè)發(fā)展決定村落規(guī)模C．原始村落分布較為均衡D．地理環(huán)境影響村落位置2．命題點：古代埃及商貿(mào)的發(fā)展公元前3000年左右，古埃及人凡是轉(zhuǎn)讓重要財產(chǎn)，都要在地方或中央官署達成書面契約，由書記官登記、備案，以證明財產(chǎn)的所有權(quán)。這表明，古埃及()A．商業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域擴大B．商業(yè)管理制度完備C．生活方式發(fā)生改變D．商業(yè)契約已經(jīng)出現(xiàn)3．命題點：印歐人“史詩般的大遷徙”[2023·山東萊州一中月考]從公元前2千紀初開始，由于種種原因，印歐人開始了史詩般的大遷徙。之所以被稱為“史詩般的大遷徙”，是因為這次遷徙活動()A．采用了馬拉戰(zhàn)車的先進工具B．促成了貴霜帝國的形成發(fā)展C．促成了許多文化區(qū)域的形成D．推動了世界早期農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)4．命題點：古代戰(zhàn)爭和區(qū)域文化的演變[2023·山東聊城月考]“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的新文明誕生。”以上材料說明亞歷山大的征服()A.促進了東西方文化交流B．促使希臘文明走向衰落C．促使東方文明走向衰落D．促使東西方文化被毀滅5．命題點：世界文化的多樣性與文化交流[2023·北京市北大附中高三三模]位于墨西哥城的三文化廣場包含了阿茲特克人的金字塔、西班牙殖民者修建的教堂和現(xiàn)代墨西哥議會(后改為外交部)大廈。廣場上的碑文寫道：“這不是任何人的勝利或失敗，而是一個混血民族痛苦的誕生。這就是今天的墨西哥。”這體現(xiàn)出()A．對殖民罪惡的深度痛恨B．對文化包容的不懈追求C．對印第安文明的高度贊揚D．對文明交融的理性反思6．命題點：蒙古帝國的對外征服與東西方交流[2023·山東菏澤期末]當(dāng)蒙古部落之間的征戰(zhàn)結(jié)束后，蒙古帝國的對外征服便開始了。草原游牧生活是經(jīng)濟活動中最專業(yè)化和單一化的形式之一。(他們)很少能自給自足，游牧民與定居者的跨越軍事邊界的商業(yè)交往經(jīng)常受到南面農(nóng)業(yè)帝國的限制，而唯利是圖的商人與游牧者有著共同的利益，因為這種共同利益，在對外征服中他們將協(xié)調(diào)行動，給定居文明以致命的打擊。由此產(chǎn)生的影響是()A．游牧民族逐步轉(zhuǎn)向了定居的農(nóng)耕經(jīng)濟B．蒙古貴族采取限制商業(yè)發(fā)展的政策C．蒙古帝國發(fā)動對保守農(nóng)業(yè)帝國的征服D．蒙古的對外征服阻礙科技文化交流第27講古代世界的經(jīng)濟、文化多樣性及之間的交流必備知識·自主學(xué)習(xí)5．提示：古代兩河流域的商業(yè)發(fā)展繁榮。7．提示：魏晉時期，中國與拜占庭帝國等西方國家商貿(mào)往來頻繁。11．提示：古代印歐人起源于東歐平原，其遷移方向主要有：沿巴爾干和小亞細亞一帶，到達不列顛和西歐；向北歐遷移；跨越伊朗高原，到達印度河和恒河流域。13．提示：改變了亞歐大陸的政治格局，新的國家崛起。15．提示：戰(zhàn)爭嚴重破壞了被征服地區(qū)的社會經(jīng)濟，打斷了其固有文化發(fā)展歷程，遠征開啟了希臘化時代，為東西方文化的深度融合提供了平臺。16．提示：推動了東西方交流。17．提示：上述現(xiàn)象表明古代民族間的交流和融合依靠的主要途徑是戰(zhàn)爭。知識點一1．居民聚居點2．手工業(yè)者3．(2)供水排水4．(2)庭院中庭知識點二1．(1)交換2．貿(mào)易活動歐洲市場知識點三1．(2)商品價值2．借貸合約知識點四1．(2)定居生活2．(2)米迪運河3．腓尼基人知識點五1．(2)游牧部落(3)伊朗高原2．(1)貴霜帝國(2)日耳曼人知識點六1．(1)波斯帝國(2)希臘文明(4)宗教和風(fēng)俗2．(1)巴爾干半島(2)馬可·波羅行紀民族遷徙關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升探究點一1．[提示](1)條件：手工業(yè)與農(nóng)業(yè)的發(fā)展，尼羅河航運的便利。特征：主要由國家控制，常伴有軍事掠奪。(2)目的：增加政府財政收入。影響：促進了國內(nèi)手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展；加強了中國與亞洲等國家與地區(qū)的交流與聯(lián)系，增加了財政收入。3．[提示](1)政策：建立君主專制制度，地方實行行省制，建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。影響：將兩河流域、埃及、小亞細亞、希臘部分地區(qū)、印度河流域納入統(tǒng)治范圍，有利于亞非歐文明的交流和融合。(2)影響：推動了“希臘化”，促進了東西方文明的交流。探究點二1．[提示](1)與東方貴族聯(lián)合，加強對被征服地區(qū)的控制和管理，維護帝國穩(wěn)定；贏得當(dāng)?shù)厝说暮酶信c支持，緩和與被征服者之間的關(guān)系；展示政權(quán)合法性與正統(tǒng)性的需要。(2)集中優(yōu)勢兵力，派遣長子出征；注重學(xué)習(xí)漢人的軍事技術(shù)，使用了火炮。3．[提示]方式：和平的經(jīng)濟文化交流、暴力征服。影響：農(nóng)耕世界與游牧世界之間既相互交往，又彼此滲透，在越來越大的程度上打破了閉塞的局面，促進了不同民族和文明的匯合，開始了人類全球化過程。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗中品悟真諦[示例]答案：D[演練1]解析：根據(jù)“后來羅馬法采用替代制度，即指定或準許他人替代原債權(quán)人或原債務(wù)人，以實現(xiàn)債權(quán)或債務(wù)在不同主體間轉(zhuǎn)移”可得出羅馬法的調(diào)整是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)亓_馬商品經(jīng)濟不斷發(fā)展的需要，在商品經(jīng)濟發(fā)展過程中會有很多的商業(yè)糾紛，因此法律也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，C項正確；材料只說債務(wù)關(guān)系轉(zhuǎn)移，但私產(chǎn)的觀念沒有動搖，排除A項；材料不能反映出是保護誰，排除B項；D項是《民法大全》的頒布，排除D項。答案：C[演練2]解析：材料強調(diào)裁判官告示對公共下水道管理的規(guī)定，是國家的意愿，而非個人意愿，排除A項；據(jù)材料“在公共下水道中所做的施工……惡化的”可知，對水道的嚴格立法，可以有效地保護公共環(huán)境，預(yù)防疾病傳播，提高公眾健康水平，增強國家的治理能力，體現(xiàn)了羅馬法的務(wù)實精神，豐富了羅馬法內(nèi)容，B項正確；私法主要是指調(diào)整普通公民、組織之間關(guān)系的法律，而材料強調(diào)的是公共衛(wèi)生立法，排除C項；官員從政行為與“