班級(jí)家庭教育工作計(jì)劃(23篇)

第頁(yè)共頁(yè)班級(jí)家庭教育工作方案(23篇)班級(jí)家庭教育工作方案篇一一、建立家庭教育工作小組：組長(zhǎng)：羅__(園長(zhǎng))成員：各班班主任、家委會(huì)成員二、工作目的：1.以點(diǎn)帶面，發(fā)動(dòng)每一位老師、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中。2.形式多樣的開(kāi)展家庭教育工作,讓家長(zhǎng)樹(shù)立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。三、工作要點(diǎn)：1.建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作小組;2.各班建立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，共同搞好家庭教育工作;3.加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍(全體老師)的培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)對(duì)各班班主任老師的培訓(xùn)工作，進(jìn)步她們的理論程度和指導(dǎo)才能，使其成為合格的家庭教育指導(dǎo)者;4.開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)、效勞家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我進(jìn)步相結(jié)合。5.做好家庭教育工作的資料積累等工作。四、詳細(xì)措施：1.本學(xué)期將在各班建立班級(jí)家長(zhǎng)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反應(yīng)家庭教育信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效。2.對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討。3.利用微課掌上通班級(jí)圈、____、微信班級(jí)群等不定時(shí)發(fā)布現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。讓家長(zhǎng)們經(jīng)常性的學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，樹(shù)立正確的家庭教育觀念。4.每學(xué)期各班級(jí)至少召開(kāi)一次線上或線下的家庭教育工作會(huì)議，由班主任主持，帶著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。東莞市__幼兒園20__年七月班級(jí)家庭教育工作方案篇二一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)要教育好孩子，首先要進(jìn)展自我教育，進(jìn)步自身素質(zhì)，明確家庭教育的目的、特點(diǎn)，端正教育思想，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，努力使自己成為子女合格的第一任老師，使家庭真正成為孩子安康成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。學(xué)校德育是學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位的教育，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的教育功能的發(fā)揮是社會(huì)文明開(kāi)展的重要推動(dòng)力。假如實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一體化，三者間互相依賴、互相支持、互相促進(jìn)的有機(jī)結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。因此我們要開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要針對(duì)不同年級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生情況進(jìn)展家庭教育的分類指導(dǎo)。二、目的要求1、以推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境為目的，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)盡快掌握家庭教育的特點(diǎn)，遵循家庭教育的規(guī)律，培養(yǎng)自己的子女。3、學(xué)校和家庭嚴(yán)密配合，利用非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格。4、積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，做到有方案、按步驟、有落實(shí)、有總結(jié)。5、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、詳細(xì)措施1、成立家長(zhǎng)20xx學(xué)年金山中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。其中年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每班1名。在年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的根底上推薦校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，每個(gè)年級(jí)一名。年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交學(xué)生工作部。2、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，通過(guò)深化研討，開(kāi)展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導(dǎo)。(1)對(duì)高一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，介紹學(xué)校的根本情況，讓學(xué)生的家長(zhǎng)有一個(gè)心理準(zhǔn)備，幫助自己的孩子度過(guò)一個(gè)心理適應(yīng)期。開(kāi)展家庭教育講座。(2)對(duì)高二學(xué)生家長(zhǎng)的輔導(dǎo)就是向家長(zhǎng)介紹孩子的身心變化，孩子步入青春期，如何理解、適應(yīng)、教育好青春期的孩子。對(duì)個(gè)別家庭開(kāi)展家庭教育問(wèn)題會(huì)診。(3)對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展心理調(diào)節(jié)，父母望子成龍的心切往往會(huì)對(duì)孩子造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)造成孩子不同程度的焦慮、緊張、逆反，甚至?xí)斐蓚€(gè)別孩子不同程度的精神病癥。因此對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展心理輔導(dǎo)是非常有必要的，一些根底比擬差的學(xué)生，對(duì)其家長(zhǎng)還需適時(shí)進(jìn)展一些必要的職業(yè)導(dǎo)向輔導(dǎo)。3、成立新一屆三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深化理解我校的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，學(xué)校將給予書(shū)面答復(fù)，并在學(xué)校公示欄中張貼，自覺(jué)承受社會(huì)監(jiān)視。4、深化開(kāi)展家庭教育分類指導(dǎo)，建章立制，學(xué)校統(tǒng)一制定指導(dǎo)手冊(cè)，針對(duì)不同類別學(xué)生，定期開(kāi)展教育指導(dǎo)。5、加強(qiáng)家庭教育科研，圍繞“挖掘、整合家庭教育資”、“學(xué)習(xí)家庭”創(chuàng)立活動(dòng)以及“家庭教育分類指導(dǎo)”等方面，通過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究，使之更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。6、利用信息技術(shù)搞好家校聯(lián)，通過(guò)家校聯(lián)卡的網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的信息溝通。班級(jí)家庭教育工作方案篇三為進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育工作程度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)整體教育的合力。促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)縣家教所工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)家庭教育的實(shí)際，制定我校20xx年家庭教育工作方案。一、詳細(xì)措施、方案安排。確定本學(xué)年家庭教育工作主題：家校聯(lián)絡(luò)，形成合力;一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。落實(shí)家校聯(lián)絡(luò)制度，調(diào)整組建新一屆家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。開(kāi)展、拓展家委會(huì)作用，形成齊抓共管場(chǎng)面，最大限度獲得教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的效果。以象山縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)展家庭教育工作。1、分階段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分層進(jìn)展家訪。其中9月11日召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。分別從“家校聯(lián)絡(luò)，如何當(dāng)一年級(jí)家長(zhǎng)”、“如何有意識(shí)的注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題講座。解決家長(zhǎng)心中疑問(wèn)：為什么這么早召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?探究理論家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，家教工作的研究。對(duì)家長(zhǎng)布置一些作業(yè)。明確家庭教育要求，家長(zhǎng)學(xué)校的組織。相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)知曉率到達(dá)98%以上。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)(家委會(huì))如何成立?人數(shù)，推薦(自薦)作用：“橋梁”聯(lián)絡(luò)，希望委員幫助班主任做點(diǎn)工作，活動(dòng)準(zhǔn)備，宣傳，協(xié)調(diào)。一個(gè)孩子，對(duì)班級(jí)言：1/45我們提倡因材施教，但做不到，國(guó)際情況的小班班額。對(duì)每個(gè)家庭言：是100%的希望和因材施教。如今正是要“珍惜教育的時(shí)機(jī)”，要“以身作那么”，“在一起的時(shí)間”。這是家長(zhǎng)送給孩子上學(xué)后“最好禮物”。有針對(duì)性的開(kāi)展“大家訪-活動(dòng)。2、學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)拓家庭教育、家校聯(lián)絡(luò)主題板塊，使工作有方案、有過(guò)程的安排落實(shí)。利用這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)能更有載體更為嚴(yán)密。引導(dǎo)老師合理有效使用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，要求1-3年級(jí)建立家校聯(lián)絡(luò)本，4—6年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際靈敏應(yīng)用。家校聯(lián)絡(luò)本：作業(yè)、簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，老師對(duì)你孩子的一句兩句反應(yīng)的話。家長(zhǎng)對(duì)老師反應(yīng)的話。要求家長(zhǎng)自己簽名，防止學(xué)生作弊。扯謊。一個(gè)好孩子首先是個(gè)老實(shí)的孩子?！皺z查”“催促”(兩者都是責(zé)任，有個(gè)教子的案例)，“輔導(dǎo)”三個(gè)層面。良好的家庭教育可以彌補(bǔ)孩子在學(xué)校教育的缺乏。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學(xué)習(xí)，跟緊集體的步伐。為什么老有落伍的學(xué)生。3、樹(shù)立一個(gè)理念，成為共識(shí)?！敖逃^對(duì)不是老師、學(xué)校的單方面的事”。在小學(xué)階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學(xué)校教育更重要。“不是交給學(xué)校，老師就沒(méi)我的事了”一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，成材，良好家庭教育對(duì)習(xí)慣、責(zé)任的培養(yǎng)非常重要。這點(diǎn)共識(shí)，原來(lái)我們的家長(zhǎng)比擬薄弱的。我想，這是重中之重。4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀的家庭教育理論、理論研究進(jìn)展推廣學(xué)習(xí)。重點(diǎn)抓好教子案例征集、學(xué)習(xí)。通過(guò)家教專欄，學(xué)習(xí)和寫(xiě)一篇教子案例，交流案例，育子心得。方案通過(guò)班級(jí)講臺(tái)讓優(yōu)秀家長(zhǎng)走上講臺(tái)為家長(zhǎng)上課，“現(xiàn)身說(shuō)法”。方案舉辦兩期家庭教育專題講座。5、開(kāi)展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關(guān)愛(ài)孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)立和諧的家庭氣氛?！罢嬲\(chéng)換真心，仁慈待仁慈，美麗滋養(yǎng)美麗。”用交流代替批評(píng)。6、抓實(shí)家庭教育中的幾個(gè)建立：(1)對(duì)提供應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的建立。為孩子提供安靜、適宜的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，應(yīng)不受家境的影響。(2)每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培養(yǎng)青少年學(xué)生安康的閱讀興趣。一起制定作息時(shí)間?？刂坪谜n余時(shí)間。把電腦、電視時(shí)間當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)一起閱讀，學(xué)習(xí)家教知識(shí)。把你的孩子重新當(dāng)做孩子一樣來(lái)落實(shí)每項(xiàng)要求。和孩子一起學(xué)習(xí)和孩子一起成長(zhǎng)。這是你們的成績(jī)，這是家庭的成績(jī)。用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)口頭上的關(guān)心。(3)提倡“小缺點(diǎn)，大優(yōu)點(diǎn)”的家庭教育方式?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”用夸代替批評(píng)，不是“否認(rèn)式的家教”。和家庭的另一半(爸爸)交流、合作。家庭教育不是媽媽一個(gè)人的事。(4)家長(zhǎng)的角色建立。除了監(jiān)護(hù)人，還有什么?良師益友。對(duì)老師如何相處?假如有意見(jiàn)，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當(dāng)面指責(zé)老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯(lián)絡(luò)。7、召開(kāi)一次家庭教育工作經(jīng)歷交流會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立表彰活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選，組織家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。8、加強(qiáng)未成年人的思想道德建立，以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)展道德品質(zhì)教育、法制教育、平安教育和愛(ài)國(guó)、集體教育。開(kāi)展咨詢效勞，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，進(jìn)步研究程度。班級(jí)家庭教育工作方案篇四一、指導(dǎo)思想積極貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建立假設(shè)干意見(jiàn)》和《上海市家庭教育指導(dǎo)綱要》的精神，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭為重點(diǎn)，努力探究新形勢(shì)下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，實(shí)在進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)程度，努力使學(xué)校教育和家庭教育到達(dá)“同步”，老師和家長(zhǎng)教育到達(dá)“同心”，學(xué)校和社區(qū)教育到達(dá)“合力”。二、主要工作一加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，逐步形成鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，社區(qū)配合，學(xué)校詳細(xì)負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作的一級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。2、調(diào)整和補(bǔ)充家長(zhǎng)委員會(huì)成員，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家庭教育工作的重點(diǎn)，充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，共同搞好家庭教育工作。3、調(diào)整充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員，組建以在職優(yōu)秀老師為主體、社區(qū)婦代會(huì)主任和好家長(zhǎng)代表參加的講師團(tuán)隊(duì)伍。二加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)者隊(duì)伍建立加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過(guò)多種培訓(xùn)形式，進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)者的理論程度和指導(dǎo)才能，努力使全體班主任真正成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)者，在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中開(kāi)展有效的指導(dǎo)。三繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立活動(dòng)積極探究各種生動(dòng)活潑、行之有效的創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)載體，努力形成我校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭的特色。1、低年級(jí)以親子活動(dòng)為載體開(kāi)展創(chuàng)立活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造才能;同時(shí)開(kāi)展父母和孩子共讀一本書(shū)的活動(dòng)，利用家長(zhǎng)學(xué)校和家教小報(bào)進(jìn)展交流。2、中高年級(jí)以家庭讀書(shū)活動(dòng)為載體開(kāi)展創(chuàng)立活動(dòng)。各班班主任要認(rèn)真做好推薦閱讀書(shū)目的工作，在父母和孩子中開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”的評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展征文活動(dòng)。3、每個(gè)班級(jí)要選取不同類型的家庭開(kāi)展創(chuàng)立指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)困難家庭、外來(lái)民工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭等等，促進(jìn)不同家庭在原有層次上的進(jìn)步。四繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展家教指導(dǎo)的有效途徑，要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員四落實(shí)。要貫徹家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與孩子互相作用、共同成長(zhǎng)的互動(dòng)教育思想;貫徹以人為本、貼近學(xué)生生活實(shí)際的教育思想，開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)效勞家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我進(jìn)步相結(jié)合。要努力改良家長(zhǎng)會(huì)的形式，進(jìn)步家教指導(dǎo)的效果，使家長(zhǎng)參與家庭教育活動(dòng)率到達(dá)95%。繼續(xù)開(kāi)展“請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，使家長(zhǎng)在理解中熟悉學(xué)習(xí)學(xué)校的課程改革，理解孩子在校學(xué)習(xí)生活，促使家庭教育和學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。充分發(fā)揮北雙村婦代會(huì)的作用，邀請(qǐng)有家教經(jīng)歷的家長(zhǎng)來(lái)校現(xiàn)身說(shuō)法，交流創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭的做法和經(jīng)歷。五繼續(xù)辦好港西小學(xué)家庭教育小報(bào)以家庭教育小報(bào)為載體，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教改信息、校園動(dòng)態(tài)和教子一得。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我校家長(zhǎng)在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)歷，在家教小報(bào)上發(fā)表，做到資共享，促進(jìn)共同進(jìn)步。六加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的研究要充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)校施行素質(zhì)教育中的作用，探究新形勢(shì)下加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的新途徑，要在如何營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛、如何創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)的載體、如何開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立指導(dǎo)等方面開(kāi)展研究。班級(jí)家庭教育工作方案篇五___幼兒園是20__年9月份新成立的一所公立幼兒園，在冊(cè)幼兒560多名。自幼兒園成立至今，全體教職工就非常重視家庭教育工作。因?yàn)槔蠋焸冎?，現(xiàn)代家庭教育程度的上下，決定著幼兒的開(kāi)展程度和家族的生命質(zhì)量，所以幫助家長(zhǎng)樹(shù)立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況特制定方案如下：一、工作目的：1、以點(diǎn)帶面，發(fā)動(dòng)每一位老師、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中。2、形式多樣的開(kāi)展家庭教育工作。二、工作要點(diǎn)：1、建立家庭教育工作站及組織機(jī)構(gòu)。2、各班建立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，共同搞好家庭教育工作。3、加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍(全體老師)的培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)對(duì)各班老師的培訓(xùn)工作，進(jìn)步她們的理論程度和指導(dǎo)才能，使其成為合格的家庭教育指導(dǎo)者。4、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)、效勞家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我進(jìn)步相結(jié)合。5、做好家庭教育與家教指導(dǎo)工作的資料積累等工作。三、詳細(xì)措施：1、本學(xué)期將在各班建立班級(jí)家長(zhǎng)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反應(yīng)家教信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)站工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效。2、對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討。3、利用網(wǎng)絡(luò)資帶著更多的老師及家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，給沒(méi)有指導(dǎo)經(jīng)歷的老師和不能經(jīng)常上網(wǎng)的家長(zhǎng)提供中華網(wǎng)首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資博客網(wǎng)址，供我園老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。4、充分利用全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。5、向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》這本教材。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)作業(yè)“每月一題”，由孩子催促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材并完成作業(yè)。班級(jí)家庭教育工作方案篇六一、指導(dǎo)思想：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會(huì)生活正發(fā)生著深化的變化，這種變化也必然會(huì)引起家庭的變化。面對(duì)這些變化，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來(lái)。學(xué)習(xí)型家庭作為一種順應(yīng)時(shí)代潮流，與社會(huì)開(kāi)展同步的安康家庭形態(tài)，它把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的組成局部，重視對(duì)家庭成員的人文關(guān)心和家庭建立中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強(qiáng)，保證家庭與飛速前進(jìn)的社會(huì)和諧地同步開(kāi)展。因此，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭意義重大，它是落實(shí)終生教育理念，推進(jìn)學(xué)習(xí)化城區(qū)，加強(qiáng)社會(huì)精神文明建立必不可少的組成局部。二、詳細(xì)工作：1、成立以老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者合一的校級(jí)課題組。2、通過(guò)老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)組織全體老師、家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型家庭的理論知識(shí)。3、推選各年級(jí)中的家長(zhǎng)積極分子聯(lián)絡(luò)自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立的專題研討活動(dòng)。4、結(jié)合本校校園文化節(jié)，展開(kāi)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文活動(dòng)和演講比賽。6、溝通家庭與學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)絡(luò)，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的開(kāi)展。推動(dòng)家庭和社區(qū)的社會(huì)精神文明建立。7、開(kāi)通家校通，發(fā)放家校聯(lián)絡(luò)卡，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。三、工作策略：1、建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好家教工作的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的根底上，將對(duì)家庭教育的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，詳細(xì)安排是：建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)和班級(jí)家教小組。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員由學(xué)校校長(zhǎng)、教誨處、家長(zhǎng)代表組成，詳細(xì)工作由教誨處和班主任負(fù)責(zé)。教誨處負(fù)責(zé)制定方案，活動(dòng)安排，搜集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任組織，并發(fā)揮班級(jí)家教小組的作用并向家長(zhǎng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。2、學(xué)習(xí)家教理論和家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們制定了家長(zhǎng)學(xué)校備課制度，家長(zhǎng)學(xué)校請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)，家長(zhǎng)學(xué)校管理人員職責(zé)等。開(kāi)學(xué)初，組織全體老師學(xué)習(xí)家教理論，進(jìn)步老師自身的文化程度和業(yè)務(wù)程度。同時(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓老師們明白自己工作的職責(zé)和任務(wù)，做到有章可循，有事可做。3、組織授課活動(dòng)本學(xué)期，我們家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容主要是由各班主任根據(jù)家長(zhǎng)課程內(nèi)容制定的，在授課形式上我們以年級(jí)為單位，研究如何上好家教課，如何進(jìn)步家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(zhǎng)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，還要研究如何進(jìn)展老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能積極主動(dòng)地參與。4、進(jìn)展家訪活動(dòng)的監(jiān)控家訪活動(dòng)是進(jìn)展家教的好形式。我們要求一學(xué)期每位班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)展一次家訪，并做好記錄。學(xué)期完畢，家長(zhǎng)學(xué)校管理人員將隊(duì)其進(jìn)展檢查。5、利用表彰“好家長(zhǎng)”活動(dòng)，進(jìn)展宣傳今年的好家長(zhǎng)評(píng)選仍要公平、公正，落在實(shí)處。由班級(jí)評(píng)選出候選人，學(xué)校根據(jù)材料和平時(shí)家長(zhǎng)行為，給予認(rèn)定。并在學(xué)校選出家教方面特別突出的家長(zhǎng)在經(jīng)歷交流會(huì)上發(fā)言：有理論的介紹，有經(jīng)歷的總結(jié)，有案例的分析^p，老師、學(xué)生家長(zhǎng)一起參與。6、進(jìn)一步完善三大家教平臺(tái)的建構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)、家長(zhǎng)活動(dòng)家教科研三大平臺(tái)，互相補(bǔ)充，同步推動(dòng)。7、抓好向家長(zhǎng)開(kāi)放周和家教活動(dòng)月(四月)的活動(dòng)，進(jìn)一步親密家校之間的聯(lián)絡(luò)。四、工作安排：2月份1、調(diào)整家教委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。2、召開(kāi)全老師會(huì)議，通過(guò)工作方案，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。3月份1、進(jìn)展授課活動(dòng)。2、安排家長(zhǎng)學(xué)校課程表。3、評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。4月份1、開(kāi)展家訪活動(dòng)。2、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。5月份1、進(jìn)展授課活動(dòng)。2、家長(zhǎng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。3、召開(kāi)局部家長(zhǎng)座談會(huì)，研究如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。6、7月份1、總結(jié)表彰。2、組織老師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)“家教論文”。班級(jí)家庭教育工作方案篇七一、指導(dǎo)思想以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作安康有序地開(kāi)展。二、工作思路：積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、效勞、參與、管理作用，通過(guò)加強(qiáng)自身建立，互相信任、平等合作、真誠(chéng)溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育嚴(yán)密結(jié)合，為建立有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建立：(一)完善組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭，成立以年級(jí)組長(zhǎng)、骨干老師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作小組，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：萬(wàn)能副組長(zhǎng)：楊建華年級(jí)組家庭教育指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發(fā)、顧鳳英2、成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。四、詳細(xì)工作安排：家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(zhǎng)在家庭教育(家長(zhǎng)學(xué)校)中習(xí)得家庭教育方法，改良家庭教育手段，進(jìn)步家庭教育效益。因此，在“家與?！庇H密交流的過(guò)程中，家訪、家長(zhǎng)會(huì)“家校合作”話題顯得更為重要，而對(duì)其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建立良好的家校溝通平臺(tái)。同班主任老師聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)開(kāi)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化?！皠?chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步表達(dá)在我們的工作中，內(nèi)容施行將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育(家長(zhǎng)學(xué)校)，進(jìn)一步創(chuàng)始家教工作新場(chǎng)面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。班級(jí)家庭教育工作方案篇八一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓(xùn)“四有”新人為目的。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家庭教育志愿者指導(dǎo)效勞功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)積極參與家庭教育活動(dòng)，擴(kuò)大家庭教育的社會(huì)影響力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持并參與教育的良好氣氛，為未成年人安康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)根底。二、工作安排1、啟動(dòng)、準(zhǔn)備階段(1)選取骨干老師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。(2)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，理解學(xué)生、家長(zhǎng)，老師參加“和諧家庭教育工程”的意愿;對(duì)單親家庭、問(wèn)題家庭、特困家庭進(jìn)展摸底調(diào)查，確定參與對(duì)象。(3)建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，廣泛開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。2、施行、試點(diǎn)階段(1)假期期間組織老師參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干老師、骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)班。(2)組織家長(zhǎng)開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)展多種培訓(xùn)輔導(dǎo)①指導(dǎo)家長(zhǎng)上《中華家庭教育網(wǎng)》，進(jìn)步家教程度。②讓家長(zhǎng)參加校內(nèi)活動(dòng)，共同商討如何開(kāi)展家庭教育。③家庭教育咨詢。為家長(zhǎng)留老師或?qū)W校，為家長(zhǎng)釋疑解難。④家庭教育宣傳。開(kāi)展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。采取三項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。其一，開(kāi)展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭、“書(shū)香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長(zhǎng)學(xué)校辦到村委會(huì)，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開(kāi)展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開(kāi)展老師家訪活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。3、總結(jié)推廣施行階段對(duì)第一期工作進(jìn)展總結(jié)，為下一步工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備，詳細(xì)安排：(1)在校園開(kāi)展活動(dòng)，制定家庭公約;(2)召開(kāi)家教經(jīng)歷交流會(huì);三、施行方法1、制定工作方案，總結(jié)經(jīng)歷，不斷完善方案;2、精心組織活動(dòng)，在理論中不斷進(jìn)步。四、工作要求1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體老師在學(xué)習(xí)理論中進(jìn)步對(duì)施行和諧家庭工程的認(rèn)識(shí)，做到思想重視，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實(shí);3、精心組織，結(jié)合實(shí)際，邊理論、邊總結(jié)、邊完善。班級(jí)家庭教育工作方案篇九為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立，不斷進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的教育程度和質(zhì)量，根據(jù)《教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知》要求，現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作安排如下：一、進(jìn)展工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)初召開(kāi)由班主任和各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員參加的工作培訓(xùn)，完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)組織建立;健全組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)方案，完善考評(píng)制度。二、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建立家長(zhǎng)學(xué)校教材是指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念的主要內(nèi)容之一，根據(jù)塔地教[20xx]第16號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)塔城地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的意見(jiàn)》中加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建立的內(nèi)容，繼續(xù)選用《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校教材。并通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)度指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)、每月作業(yè)指導(dǎo)、讀書(shū)交流等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)做好教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)通過(guò)教材學(xué)習(xí)不斷提升自身育人素養(yǎng)。各班要于3月12日前召開(kāi)班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)會(huì)，確定本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作方案、安排落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學(xué)期班級(jí)家庭教育工作方案發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地方案總結(jié)板塊,教材征訂數(shù)量(教材征訂務(wù)必堅(jiān)持“自愿、包退”原那么)上報(bào)德育處。教材到位后各班主任根據(jù)教材內(nèi)容制定本學(xué)期教學(xué)方案，同時(shí)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。三、進(jìn)一步深化開(kāi)展家庭教育各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)自治區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作視頻會(huì)議要求，每學(xué)期開(kāi)展家庭教育活動(dòng)不少于五次，除開(kāi)展講座、培訓(xùn)、讀書(shū)交流、家長(zhǎng)沙龍、專題研討、親子活動(dòng)外，還可通過(guò)分類指導(dǎo)、家家聯(lián)動(dòng)、個(gè)案指導(dǎo)等形式將家庭教育工作深化開(kāi)展下去，為家長(zhǎng)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，解決家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，每次活動(dòng)要求有文字資料與影像資料備案，并隨時(shí)上傳、發(fā)布工作及活動(dòng)訊息到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號(hào)前將至少2份上月優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《塔城日?qǐng)?bào)》“家長(zhǎng)課堂”欄目供稿，并發(fā)到學(xué)