鉆洞洞說課稿

中班體育活動教案：《鉆洞洞》活動目的：1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用適宜的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。2．能主動參加游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。重點：嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協(xié)調(diào)。難點：能用適宜的方式鉆爬?；顒訙蕚洌?.報紙一張、球一種。2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kisstherain》活動過程：一、熱身活動幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。二、活動展開（一）單人搭洞師：剛剛我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結(jié)束時的造型是怎么樣的？動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一種什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。師幼一起展示多個各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。師：剛剛我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球尚有什么能夠鉆？師：現(xiàn)在誰來搭一種洞讓小朋友的身體鉆過去？分組進行：男孩搭洞女孩鉆。師：剛剛小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情？師：誰來想個方法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。幼兒分組游戲。三、放松活動放松身體：隨輕音樂《kisstherain》做深呼吸調(diào)節(jié)氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背?？偨Y(jié)游戲收獲。四、活動延伸1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。2.數(shù)學(xué)活動：集合與模式。中班體育活動：鉆洞洞

一、說教材：

《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感愛好的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，主動引導(dǎo)。這個活動出自“身體的秘密”這一主題。中班幼兒好奇好問，有較強的求知欲，對自己和別人的身體有好奇心，因此我設(shè)計了本次活動。在活動中，激勵幼兒不停嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒樂意探索用多個辦法解決問題。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。二、說目的：教學(xué)活動的目的是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目的要重視全方面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實際狀況和年紀特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目的。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用適宜的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2．能主動參加游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

根據(jù)活動目的，我把本次活動的重點定為引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導(dǎo)幼兒用適宜的辦法鉆爬“洞”。三、說教法學(xué)法為了有效地達成教學(xué)目的，我采用了一定的辦法。教法：示范解說法、觀察法學(xué)法：操作法、小組合作法、觀察法、感知體驗法。四、說過程：整個活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：熱身活動——單人搭洞——雙人合作游戲——放松活動。這四個環(huán)節(jié)層層遞進，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結(jié)束時，以一種造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的愛好。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，在第二環(huán)節(jié)，我用了觀察法和感知體驗法來解決整個活動的重點，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報紙和球鉆過“洞”。在此基礎(chǔ)上，進行幼兒單人搭洞、鉆洞的活動。

第三環(huán)節(jié)是本次活動的難點，我運用了操作法，在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)搭洞的幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，引導(dǎo)鉆洞的幼兒能用適宜的辦法鉆洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。

第四環(huán)節(jié)總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體?；顒友由欤?.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。進一步鞏固幼兒的鉆爬能力，多人搭洞游戲鍛煉幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的想象力。2.數(shù)學(xué)活動：集合與模式。運用身體動作擺出對應(yīng)模式，如ABAB。五、說活動反思：本次活動基本達成教學(xué)目的，活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又匾w現(xiàn)了下列三個特點。一是平等、和諧的氛圍；二是層層遞進的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氛圍較好，幼兒情緒飽滿，活動主動，對活動的愛好非常濃厚。本次活動設(shè)計失誤的地方是：活動中單人搭洞互相鉆的過程中，教師沒有特別強調(diào)鉆的動作要領(lǐng)，部分幼兒在這一環(huán)節(jié)中用不恰當?shù)姆绞姐@洞，沒有達成較好的效果。因此在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節(jié)體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規(guī)則意識，另首先要做到收放自如，每一種環(huán)節(jié)緊緊相扣。六、說特色：1.過程游戲性。游戲是幼兒最感愛好的活動，《綱要》中指出：“幼兒園的教育應(yīng)以游戲為基本活動?！币虼?/p>