口號(hào)標(biāo)語之課改小組組名和口號(hào)

課改小組組名和口號(hào)【篇一：小組口號(hào)】小組名稱及口號(hào)快樂無限組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，生命因奮斗而高貴。奮起上進(jìn)組：在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。希望騰飛組：探索使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。勇于爭(zhēng)先組：預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。開拓進(jìn)取組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。腳踏實(shí)地組：沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。超越自我組：每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。青春無悔組：自主培養(yǎng)能力，探究開發(fā)潛能，合作互利雙贏。奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn)；快樂人生，由我把握。恒心無愧組：你爭(zhēng)我辯，爭(zhēng)辯課堂精彩。你說我論，論說課堂真諦?？鞓诽?hào)：快樂參與，快樂成長(zhǎng)！智慧號(hào)：插上夢(mèng)想的翅膀，飛向智慧的天堂團(tuán)結(jié)號(hào)：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功奮進(jìn)號(hào)：奮發(fā)向上，享受成功！火焰號(hào)：眾人拾柴火焰高！夢(mèng)想號(hào)：有夢(mèng)想就有希望！爭(zhēng)先號(hào)：試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏出奇號(hào)：出乎意料，其思妙想夢(mèng)想小組：彩虹裝點(diǎn)我心，風(fēng)雨放飛夢(mèng)想。星夢(mèng)小組：點(diǎn)燃星星之火，揚(yáng)起夢(mèng)想風(fēng)帆。飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著，秀出繽紛的自己。奮進(jìn)小組：奮發(fā)向上，享受成功?？鞓沸〗M：快樂參與，快樂成長(zhǎng)。希望小組：滿懷希望出發(fā)，載著成功回來。超越小組：超越夢(mèng)想，追求希望，暢想未來，神采飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)一心，我組最棒！給力組：激情飛揚(yáng)，超越自我。奮斗組：插上兩只夢(mèng)想的翅膀，飛向智慧的天堂！超人組：我自信，我出色，我努力，我成功。爾雅組:年輕沒有失敗，青春炫出色彩。超越組：奮發(fā)向上，享受成功！黑馬組：我問我受益，我講我升華。陽光組：試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。戰(zhàn)神組：不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天?；盍λ纳浣M：奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信自我。魅力無限組：積極人生，全力以赴牽手六重唱：嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取能說會(huì)道組：直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)潛力無限組：正直向上，熱于求知美麗音符：學(xué)中進(jìn)，搏中勝合作快車：年少精進(jìn)，立志成功對(duì)話空間：勤學(xué)樂學(xué)，【篇二：課改小組合作】小組自主互助合作學(xué)習(xí)模式課改到現(xiàn)在一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我認(rèn)為一堂真正的好課，應(yīng)是讓學(xué)生心靈的自由放飛，在向生活的拓展中，得到人文的熏陶，注重學(xué)生的終身發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)中，我改變了以往課堂知識(shí)的構(gòu)建方式，由單純的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p方參與的互動(dòng)，營(yíng)造師生間和諧、平等、民主的課堂，讓學(xué)生自主合作、共同探究，教師做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、調(diào)控學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在合作交流學(xué)習(xí)中，體會(huì)童稚的活動(dòng)中蘊(yùn)含了藝術(shù)和美。由此，我也體會(huì)到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性。一、學(xué)習(xí)小組建立的必要性從高效課堂上來講，小組學(xué)習(xí)是高效課堂上最基本的學(xué)習(xí)形式，最基本的學(xué)習(xí)單元。學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式通常通過學(xué)習(xí)小組來組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開展也是主要通過小組學(xué)習(xí)來開展，所以小組學(xué)習(xí)在高效課堂實(shí)施中顯得尤為重要。因此我們五年級(jí)老師一致決定一定要把小組建設(shè)好，我們認(rèn)為它是決定高效課堂實(shí)施成敗的關(guān)鍵。二、小組構(gòu)建1.五年級(jí)所有任課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（綜合考試成績(jī)、日常學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫嬉蛩?，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎?，將全班學(xué)生分成均等的a、b、c、d、e五層，在此基礎(chǔ)上將學(xué)生分成11個(gè)學(xué)習(xí)小組。分組時(shí)我們考慮到三個(gè)因素。成績(jī)分配因素：要課堂表現(xiàn)及時(shí)打分，并讓學(xué)習(xí)委員或課代表及時(shí)記載，以便于班主任進(jìn)行考核。1．小組建設(shè)①組名口號(hào)規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名，可用組長(zhǎng)姓名命名，以凸現(xiàn)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。②小組宣言要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對(duì)手等幾個(gè)方面。③小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。努力進(jìn)取、敢為人先；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。2、組員分工實(shí)行分工管理。開始的時(shí)候小組長(zhǎng)一般要選擇有較強(qiáng)組織能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，一段時(shí)間后則應(yīng)輪流擔(dān)任。班主任和任課教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責(zé)輪換有利于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)，改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高合作興趣，用責(zé)任感促進(jìn)全體學(xué)生的成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)策略班主任要將按小組編制記分冊(cè)發(fā)給班級(jí)學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級(jí)紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績(jī)，個(gè)人成績(jī)匯總后形成小組成績(jī)，每周日進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前若干名學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰；每半學(xué)期評(píng)出的優(yōu)良學(xué)習(xí)小組4至5個(gè)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、學(xué)習(xí)小組考核機(jī)制1．完成承包的問題，根據(jù)老師的評(píng)價(jià)，加上題目相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；糾錯(cuò)補(bǔ)充正確，老師宣布加分的；因課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)好被老師表揚(yáng)可加上老師宣布的分?jǐn)?shù)。2．在各類檢測(cè)或競(jìng)賽中，獲班級(jí)前三名的學(xué)習(xí)小組或個(gè)人分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分，獲校一、二、三等獎(jiǎng)的，分別獎(jiǎng)勵(lì)5、3、2分，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的加倍獎(jiǎng)勵(lì)。3．每次月考，期中、期末考試考核：①三總成績(jī)位列班級(jí)前10名、20名、30名，分別獎(jiǎng)勵(lì)6、4、2分；倒數(shù)10名、20名、30名分別扣3、2、1分；②語數(shù)英各科第一名、二、三名和四、五名各獎(jiǎng)勵(lì)4分、3分和2分，其它各科第一名、二三名和四五名各獎(jiǎng)勵(lì)3分、2分和1分；各科后五名，各扣1分；③三總成績(jī)進(jìn)步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎(jiǎng)勵(lì)6、4、2、1分，退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。4．平時(shí)學(xué)習(xí)中有下列情況均須扣相關(guān)同學(xué)考核分1—2分：①作業(yè)嚴(yán)重拖拉，或抄襲作被老師批評(píng)的；②因未及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，平時(shí)檢測(cè)成績(jī)極差，被老師批評(píng)的；③因課堂上違紀(jì)，被老師批評(píng)的。四、評(píng)優(yōu)方法1．平時(shí)考核：每周評(píng)選出團(tuán)隊(duì)之星5個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生10名，進(jìn)行表彰；2．學(xué)期考核：每半學(xué)期，全班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)1～2組，良好學(xué)習(xí)小組2~3組：學(xué)校（及以上）評(píng)優(yōu)從本小組產(chǎn)生，班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。還要評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生若干名，分別授予下列光榮稱號(hào)：（1）團(tuán)隊(duì)之星：帶領(lǐng)本組同學(xué)努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，對(duì)本組的優(yōu)良組風(fēng)形成有巨大影