2.5人腦的高級(jí)功能學(xué)案高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第二章：第5節(jié)人腦的高級(jí)功能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概述人腦的語(yǔ)言中樞及其相應(yīng)分區(qū)2.明確學(xué)習(xí)、記憶、情緒等都是大腦的高級(jí)功能。預(yù)學(xué)案教材研讀（自主學(xué)習(xí)）一、語(yǔ)言功能1.人的大腦(1)作用：位于人大腦表層的，是神經(jīng)系統(tǒng)的。(2)功能：感知；控制機(jī)體的活動(dòng)；具有、等方面的高級(jí)功能。(1)功能是人腦特有的高級(jí)功能。(2)言語(yǔ)區(qū)（右圖）(3)大腦的左右半球的功能Ⅰ.大多數(shù)人主導(dǎo)語(yǔ)言功能的區(qū)域在大腦的半球，邏輯思維主要由半球負(fù)責(zé)。Ⅱ.大多數(shù)人的大腦半球主要負(fù)責(zé)形象思維。(4)區(qū)分聽覺中樞和聽覺性語(yǔ)言中樞、視覺中樞和視覺性語(yǔ)言中樞Ⅰ.能否“聽見”聲音,與中樞有關(guān),而能否“聽懂”語(yǔ)言,與中樞有關(guān);Ⅱ.能否“看見”物體,與中樞有關(guān),而能否“看懂”文字,與中樞有關(guān)。二、學(xué)習(xí)與記憶、情緒1.學(xué)習(xí)與記憶(1)概念：學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能,是指不斷地接受刺激,獲得新的和積累的過(guò)程。(2)階段：人類的記憶過(guò)程分成四個(gè)階段的作用以及某些種類的合成。b.短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān),尤其是與大腦皮層下的一個(gè)形狀像的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與形態(tài)功能的改變以及的建立有關(guān)。(1)概念：情緒是人對(duì)環(huán)境作出的反應(yīng),是人腦的高級(jí)功能之一。(2)分類及表現(xiàn)Ⅰ.積極情緒：表現(xiàn)為、興奮、對(duì)生活充滿。Ⅱ.消極情緒：表現(xiàn)為、沮喪、對(duì)事物失去。(3)異常情緒的產(chǎn)生原因及解決方法Ⅰ.抑郁a.產(chǎn)生原因：消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)產(chǎn)生,通常是的。b.解決方法：、以及Ⅱ.抑郁癥a.產(chǎn)生原因：抑郁持續(xù)下去而。b.解決方法：到醫(yī)院接受。c．抗抑郁藥一般都通過(guò)作用于處來(lái)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。導(dǎo)學(xué)案——課堂探究（疑難點(diǎn)撥）探究一、人腦的語(yǔ)言功能【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】自主閱讀課本P3738，分析回答下列問(wèn)題：人的大腦有很多復(fù)雜的高級(jí)功能，因?yàn)榇竽X皮層有_______個(gè)神經(jīng)元組成，組成許多_______，是神經(jīng)系統(tǒng)中___________________。人的大腦皮層除了具有對(duì)外部世界的_________以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)的作用外，還具有_________、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能。人類的語(yǔ)言活動(dòng)是與大腦皮層某些特定區(qū)域相關(guān)的,這些特定區(qū)域叫_____________?！竞献鹘涣鳌?.完成填空：四個(gè)言語(yǔ)區(qū)的功能：言語(yǔ)區(qū)障礙特征功能障礙癥運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）聽覺性語(yǔ)言中樞（H區(qū)）視覺性語(yǔ)言中樞（V區(qū)）書寫性語(yǔ)言中樞（W區(qū)）2.分析：大腦的語(yǔ)言中樞有什么特點(diǎn)？【師說(shuō)重點(diǎn)】大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的神經(jīng)中樞，其中包括軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞和語(yǔ)言中樞等。大腦皮層中的高級(jí)中樞可以控制脊髓中的低級(jí)中樞，例如排尿中樞受大腦皮層的控制。例1：下列實(shí)例分析分析正確的是：（）探究二、學(xué)習(xí)、記憶【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】自主閱讀課本P3839，分析回答下列問(wèn)題：學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，由___________和__________參與；__________的建立就是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程。人類的記憶過(guò)程分為哪四個(gè)階段？【合作交流】活動(dòng)1：學(xué)習(xí)和記憶規(guī)律對(duì)日常學(xué)習(xí)有哪些啟示呢？請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際提出具體可行的學(xué)習(xí)建議和理論依據(jù)?；顒?dòng)2：為保留美好記憶，遠(yuǎn)離阿爾茨海默病，正常老年人可以怎樣做呢？例例2探究三、抑郁及抑郁癥結(jié)合課本，構(gòu)建抑郁癥形成的模型：影響工作、學(xué)習(xí)、生活壓力、挫折、疾影響工作、學(xué)習(xí)、生活壓力、挫折、疾病病、死亡等抑郁抑郁措施措施措施好轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)【合作交流】活動(dòng)1：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們?cè)谌粘Ｉ钪性撊绾喂芾砬榫w呢？活動(dòng)2:你能表述5羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？小結(jié)：嘗試構(gòu)建本節(jié)思維導(dǎo)圖第二章：第5節(jié)人腦的高級(jí)功能答案預(yù)學(xué)案一：語(yǔ)言功能大腦（1）大腦皮層最高級(jí)中樞（2）外部世界反射語(yǔ)言學(xué)習(xí)和記憶語(yǔ)言功能（1）語(yǔ)言（2）WVHS（3）左左右（4）聽覺聽覺性語(yǔ)言視覺視覺性語(yǔ)言二：學(xué)習(xí)、記憶與情緒學(xué)習(xí)與記憶神經(jīng)系統(tǒng)行為、習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)短時(shí)記憶、感覺記憶、第一級(jí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、第二級(jí)記憶、第三級(jí)記憶神經(jīng)遞質(zhì)蛋白質(zhì)b.海馬突觸新突觸情緒（2）I.開心信心II.失落興趣.短期b.自我調(diào)適身邊人的支持心理咨詢導(dǎo)學(xué)案探究一、【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】多億神經(jīng)中樞最高級(jí)的部位2.感知語(yǔ)言3.言語(yǔ)區(qū)【合作交流】1.言語(yǔ)區(qū)障礙特征功能障礙癥運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）能聽懂別人講話和看懂文字，但自己不會(huì)表達(dá)自己的思想。運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥聽覺性語(yǔ)言中樞（H區(qū)）能講話、書寫、看懂文字，能聽懂發(fā)音，不懂含義。聽覺性失語(yǔ)癥視覺性語(yǔ)言中樞（V區(qū)）視覺無(wú)障礙、但看不懂文字的含義，變得不懂閱讀。視覺性失語(yǔ)癥書寫性語(yǔ)言中樞（W區(qū)）可聽懂別人講話和看懂文字，會(huì)講話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書寫、繪圖能力。失寫癥2.大腦皮層的語(yǔ)言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負(fù)責(zé)人類復(fù)雜的語(yǔ)言功能。例探究二、【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】多個(gè)腦區(qū)神經(jīng)通路條件反射四個(gè)階段：感覺性記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶、第三級(jí)記憶【合作交流】1.相信同學(xué)們想到了很多學(xué)法，比如：“多器官聯(lián)合使用”，“及時(shí)復(fù)習(xí)”，“繪制思維導(dǎo)圖”等等。2.輕松和諧的人際關(guān)系、培養(yǎng)一定的興趣愛好、合理膳食、適當(dāng)鍛煉例2：D探究三、壓力、挫折、疾病、死亡等抑郁癥消極情緒影響工作、學(xué)習(xí)、生活抑郁好轉(zhuǎn)壓力、挫折、疾病、死亡等抑郁癥消極情緒影響工作、學(xué)習(xí)、生活抑郁好轉(zhuǎn)專業(yè)治療自我調(diào)適，專業(yè)治療自我調(diào)適，身邊人的支持，心理咨詢【合作交流】1.調(diào)整情緒，積極、健康地享受美好生活2.5羥色胺再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對(duì)5羥色胺的回收，使突觸間隙中5HT濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的進(jìn)行。第二章第5節(jié)人腦的高級(jí)調(diào)節(jié)固學(xué)案課后訓(xùn)練（能力提升）1.人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是()D.參與小組討論,需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與2.下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.一般成年人可以“憋尿”,這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞B.“植物人”的腦干和脊髓的中樞不能發(fā)揮調(diào)控作用3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦,要反復(fù)復(fù)習(xí),其道理不包括()C.反復(fù)復(fù)習(xí)是將經(jīng)驗(yàn)貯存、再現(xiàn),不會(huì)建立新的神經(jīng)聯(lián)系4.人的語(yǔ)言中樞位于()腦5.當(dāng)你專心作答試題時(shí),參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有()①下丘腦②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞)③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)④大腦皮層V區(qū)(視覺性語(yǔ)言中樞)⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)A.①③B.②③C.②④D.④⑤6.人類大腦皮層和動(dòng)物的區(qū)別是具有()7.學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.學(xué)習(xí)和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程8.關(guān)于人腦的高級(jí)功能描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能B.語(yǔ)言、文字是人類社會(huì)信息傳遞的主要形式,也是思維的主要工具C.學(xué)習(xí)就是不斷接受刺激,獲得新行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程D.感覺性記憶形成第一級(jí)記憶的關(guān)鍵是飲食,第一級(jí)記憶形成第二級(jí)記憶的關(guān)鍵是睡眠9.情緒是大腦的高級(jí)功能之一。當(dāng)人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時(shí),常會(huì)產(chǎn)生消極的情緒,而消極情緒達(dá)到一定程度時(shí),就會(huì)產(chǎn)生抑郁。下列說(shuō)法中不正確的是()A.抑郁通常是短期的,可以調(diào)節(jié)的B.抑郁如果持續(xù)超過(guò)兩周以上,應(yīng)該咨詢心理科醫(yī)生進(jìn)行抑郁癥心理治療D.抑郁癥會(huì)影響患者的工作、學(xué)習(xí)和生活,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)够颊弋a(chǎn)生自殘或自殺等消極行為10.當(dāng)出現(xiàn)某些問(wèn)題時(shí),以下哪種方法不利于調(diào)節(jié)自己的情緒()（不定項(xiàng)）A.分散注意力,如打球、下棋等D.自我封閉,不與他人交流11.下列關(guān)于人腦機(jī)能的敘述,正確的是()（不定項(xiàng)）A.腦干受損會(huì)使節(jié)律調(diào)節(jié)異常12.根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1)大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的,其上分布著許多重要的中樞,如⑥和⑦分別是軀體運(yùn)動(dòng)中樞和軀體感覺中樞。它除了對(duì)外部世界的以及控制機(jī)體的外,還具有、、、等方面的高級(jí)功能。

(2)打字員熟練的指法主要是由[]發(fā)動(dòng)和[④]進(jìn)行協(xié)調(diào)共同完成的。

(3)盲人“閱讀”盲文,首先要通過(guò)大腦皮層的[]中樞和[]中樞;理解盲文含義,則要通過(guò)中樞完成。

(4)大腦皮層S區(qū)受損,將會(huì)導(dǎo)致病人。第二章第5節(jié)人腦的高級(jí)調(diào)節(jié)固學(xué)案課后訓(xùn)練（能力提升）15BBCAD610DCDBD11BD12、(1)最高級(jí)中樞感知反射活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)記憶思維(2)②大腦小腦(3)⑥軀體運(yùn)動(dòng)⑦軀體感覺語(yǔ)言(4)能看懂文字,聽懂別人談話,但不會(huì)講話第二章第5節(jié)人腦的高級(jí)調(diào)節(jié)固學(xué)案課后訓(xùn)練（能力提升）15BBCAD610DCDBD11BD12、(1)最高級(jí)中樞感知反射活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)記憶思維(2)②大腦小腦(3)⑥軀體運(yùn)動(dòng)⑦軀體感覺語(yǔ)言(4)能看懂文字,聽懂別人談話,但不會(huì)講話第二章第5節(jié)人腦的高級(jí)調(diào)節(jié)固學(xué)案課后訓(xùn)練（能力提升）15BBCAD610DCDBD11BD12、(1)最高級(jí)中樞