關(guān)于張桂梅老師感人事跡【八篇】

關(guān)于張桂梅老師感人事跡【八篇】【篇1】張桂梅老師感人事跡炸死敵軍的一級(jí)爆破英雄伍先華

伍先華(1927～1952)，遂寧縣三聯(lián)鄉(xiāng)人。民國(guó)16年(1927)生。家貧困，父玉恩，抬滑竿養(yǎng)活五個(gè)孩子。先華念兩年私塾后務(wù)農(nóng)，15歲時(shí)被拉壯丁入伍。不久，父母相繼去世。先華在國(guó)民黨軍隊(duì)里受盡折磨，幸于1949年12月獲得新生，參加了中國(guó)人民解放軍。次年，加入新民主主義青年團(tuán)。1951年3月，響應(yīng)“保家衛(wèi)國(guó)，抗美援朝”的號(hào)召，參加中國(guó)人民志愿軍去朝鮮。1951年4月至6月第五次戰(zhàn)役中，先華冒著敵人瘋狂的掃射和轟炸，把受傷的班長(zhǎng)背下陣地，又急返戰(zhàn)場(chǎng)與兩個(gè)戰(zhàn)友狠擊敵人，打退了三次反沖擊，榮立三等功。8月，加入中國(guó)。此次戰(zhàn)役后，先華所在部隊(duì)向北轉(zhuǎn)移。他調(diào)到連部照料重病的連長(zhǎng)。夜行軍，他攙扶連長(zhǎng);淌水過河，他背著連長(zhǎng);爬山崗，他讓連行靠在自己肩膀行走;敵人炮彈打來(lái)，他用身體護(hù)衛(wèi)連長(zhǎng)。不久，任二連一排三班班長(zhǎng)。部隊(duì)接到修筑防御工事的任務(wù)，先華班挖交通壕時(shí)，他采用先掏空底層再砸上層的辦法，提高工效兩倍半;修穿石坑道時(shí)，找竅門使爆破進(jìn)度由30公分提高到50公分;修工事、劈木柴的斧頭不夠用，他讓戰(zhàn)士休息，自己頂風(fēng)冒雪徹夜干;收工后，他讓戰(zhàn)士休息，自己則下山挑水;晚上，等大家睡覺后，還給戰(zhàn)士刮掉鞋上的冰塊，烤干濕鞋;戰(zhàn)士腳凍，他把得獎(jiǎng)的襪子送給戰(zhàn)士穿，而自己卻用破布包腳;班里少燈油，他以青去皮壓碎烤干代燈的辦法，解決了燃眉之急。先華帶領(lǐng)戰(zhàn)士出色完成了修筑工事的任務(wù)，又榮獲三等功。連隊(duì)到新坪附近練兵，先華班住在一戶朝鮮老鄉(xiāng)家。這家只有老倆口和兩小孫。老人70多歲，干活吃力;小孫幾歲，需人照料。于是，他和戰(zhàn)士們研究，想出結(jié)合練兵為老人家做事的辦法：爬山演習(xí)，每人背回一捆干柴，一趟比老大娘半月拾的還多;沖鋒演習(xí)，把糞背上山;打野外，把玉米收回家;晚上誰(shuí)站崗，誰(shuí)就給牲口添把草，省得老大爺半夜起來(lái)。戰(zhàn)士愛老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)也愛戰(zhàn)士。老人常給戰(zhàn)士送蜜糖水喝，老大娘悄悄幫戰(zhàn)士洗衣服，把志愿軍當(dāng)自己親人看待。部隊(duì)奉命開拔，村里朝鮮老鄉(xiāng)都來(lái)送行。金城官岱里反擊戰(zhàn)前夕，先華班進(jìn)行了一系列戰(zhàn)前準(zhǔn)備。根據(jù)上級(jí)部署，這次戰(zhàn)斗關(guān)鍵是爆破。不炸掉山腰敵人主陣地和指揮所，我方從哪里也別想打上去。這個(gè)艱巨的爆破任務(wù)交給了先華班。1952年9月29日下午5時(shí)，官岱里反擊戰(zhàn)開始。先華領(lǐng)著班里黨員戰(zhàn)士宣誓：“在黨需要的時(shí)候，愿獻(xiàn)出自己的生命!”先華指揮全班分兩個(gè)爆破組沖向目標(biāo)。連續(xù)炸毀了幾個(gè)地堡，但正面攻擊部隊(duì)還是被敵人坑道里的機(jī)壓住不能前進(jìn)，爆破組也有很大傷亡。當(dāng)此緊急關(guān)頭，先華抱起一捆10公斤的0包沖向火海。他中途中彈倒地，但還是盡力爬近敵人火力點(diǎn)，拉燃導(dǎo)火線冒著密集的彈雨，沖進(jìn)坑道，炸死敵人40余人，消滅了火力點(diǎn)，掃除了部隊(duì)前進(jìn)的障礙，為官岱里反擊戰(zhàn)的勝利創(chuàng)造了條件。先華壯烈犧牲，時(shí)年26歲。1952年11月2日，志愿軍政治部給先華追記特等功，追授“一級(jí)爆破英雄”稱號(hào)。1953年6月25日，朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)隆⒁患?jí)國(guó)旗勛章。他的家鄉(xiāng)遂寧，建有烈士陵園和他的塑像?！酒?】張桂梅老師感人事跡有這樣一群人

他們沒有華麗動(dòng)人的外表

卻有著一顆勇于擔(dān)當(dāng)、完成使命的初心

他們沒有驚天動(dòng)地的事跡

卻用平凡的工作譜寫一曲曲感人的贊歌

他們迎日出，送晚霞

戰(zhàn)嚴(yán)寒，斗酷暑

故障的設(shè)備是他們的敵人

維修的車間是他們的戰(zhàn)場(chǎng)

灰頭士臉，滿身油污

是他們每日工作真實(shí)的寫照

他們愛崗敬業(yè)，卻甘于平淡

他們平凡無(wú)奇，卻從未放棄心中那份擔(dān)當(dāng)

是他們堅(jiān)守一線，為安全生產(chǎn)提供有力的后勤保障

是他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，為機(jī)器轟鳴保駕護(hù)航

他們雖年齡不同，長(zhǎng)相各異，但他們有一個(gè)共同的名字

費(fèi)縣中糧維修工

為維修工人點(diǎn)贊

為像他們一樣，炎炎夏日?qǐng)?jiān)守在一線的中糧人點(diǎn)贊。【篇3】張桂梅老師感人事跡“我們?cè)缫稽c(diǎn)發(fā)現(xiàn)異常，患者治療就能再快一步?！?月15日凌晨，武漢協(xié)和東西湖醫(yī)院一樓的放射科，依舊燈火通明。兩臺(tái)開動(dòng)了一天的CT機(jī)，還在持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，科室主任陳志勇和他的團(tuán)隊(duì)也一刻不曾停歇。

兩張方桌，一臺(tái)機(jī)器，這里是陳志勇的抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。他的職責(zé)是為患者核閱CT片，及時(shí)給臨床診斷疑似和確診患者出具診斷依據(jù)。“核閱CT是病情評(píng)估的第一道關(guān)口?！标愔居抡f(shuō)，把好這道關(guān)，才能早發(fā)現(xiàn)早治療?！懊刻斓墓ぷ髁科鸫a是400人次，最高的時(shí)候超過500人次，是平時(shí)的兩倍還多?！标愔居陆榻B，目前科里醫(yī)師每天平均工作18小時(shí)，“夜班時(shí)，為了避免脫穿防護(hù)服，常常一整夜不喝水不休息。”陳志勇說(shuō)，有的病毒早期藏得很深，會(huì)“捉迷藏”，CT上只有幾毫米大小的淡薄稍高密度影，這就需要醫(yī)生細(xì)心甄別。由于潛伏期的緣故，按照診斷要求，每名患者至少會(huì)接受兩次拍片檢查，多的則有四五次。在高強(qiáng)度的磨煉下，陳志勇他們練就了“快穩(wěn)準(zhǔn)”的驗(yàn)片本領(lǐng)。“每名患者的CT圖像基本都有400多幅，我們要在3分鐘左右看完，并給出診斷結(jié)果?！标愔居抡f(shuō)，放射科CT影像的診斷結(jié)果，病人一般在半小時(shí)到一小時(shí)內(nèi)就能拿到。以最快速度、最準(zhǔn)確的診斷，第一時(shí)間報(bào)告給臨床科室，減少患者等候時(shí)間，才能盡量避免候診大廳交叉感染。在陳志勇看來(lái)，盡管壓力很大，但必須甄別好每一幅圖像，絕不能讓病毒突破防線，也絕不放過任何一個(gè)白色病灶。采訪接近尾聲，放射科里一聲急促的電話鈴聲再次響起，“又來(lái)了新的CT，我得快點(diǎn)去核閱了?！标愔居抡f(shuō)?！酒?】張桂梅老師感人事跡入夏以來(lái)，中國(guó)南方多地連續(xù)遭受暴雨襲擊，人民生命財(cái)產(chǎn)遭遇巨大威脅和損失。面臨危難險(xiǎn)情，各級(jí)黨員干部沖鋒在前，成為危險(xiǎn)地帶的“突擊隊(duì)員”;可愛的人民子弟兵不眠不休，為受災(zāi)群眾帶來(lái)生的希望;友善的人民群眾互伸援手，演繹出一幕幕感人瞬間。災(zāi)難帶給我們痛苦，同時(shí)，災(zāi)難也讓我們更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)。在災(zāi)難面前，人人都有保衛(wèi)家園的責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)億萬(wàn)國(guó)人在電視、報(bào)紙、廣播中看到、聽到一線救援人員的感人事跡時(shí)，都忍不住落下了感動(dòng)的淚水，這種感動(dòng)，就是我們讓我們團(tuán)結(jié)、讓我們堅(jiān)強(qiáng)的深厚力量。與此同時(shí)，這些不怕苦、不怕累、不怕犧牲的搶險(xiǎn)人員，正是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐，因?yàn)橛袗蹏?guó)的共同情愫，所以我們能夠團(tuán)結(jié)在一起，眾志成城抗擊洪水猛獸。不顧自身安危，轉(zhuǎn)移受困群眾;晝夜不息、連續(xù)作戰(zhàn)，始終堅(jiān)守在堤壩上;耐心細(xì)致，循環(huán)往復(fù)幫助受災(zāi)小區(qū)居民進(jìn)進(jìn)出出;友愛奉獻(xiàn)，把唯一的生存機(jī)會(huì)讓給他人，自己卻被無(wú)情的洪水卷走，……臧克家在詩(shī)歌《有的人》中寫道：“有的人死了，他還活著?！睂?duì)于在一線抗洪救災(zāi)離我們遠(yuǎn)去的英雄戰(zhàn)士，他們無(wú)所畏懼、熱愛國(guó)家、心系百姓的偉岸形象一直活在我們心中，因?yàn)椤叭罕姲阉e得很高，很高”。不得不說(shuō)，他們?cè)诳购榫葹?zāi)一線的先進(jìn)事跡，是我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型范本和優(yōu)秀標(biāo)桿。平時(shí)看得出來(lái)，危急關(guān)頭站得出來(lái)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了核心價(jià)值觀。他們的家國(guó)情懷、人民情懷、友愛情懷，讓整個(gè)災(zāi)區(qū)人民有了安全感，讓全國(guó)人民感到無(wú)比溫暖。我們當(dāng)以這些先進(jìn)典型為榜樣，在急難險(xiǎn)重等關(guān)鍵時(shí)刻敢于挺身而出，用奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神、無(wú)畏精神筑起“中國(guó)力量”。但是，在面對(duì)舉國(guó)上下都在抗洪救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻，有的網(wǎng)友質(zhì)疑、指責(zé)、批評(píng)一線救災(zāi)人員，有的網(wǎng)友甚至在毫無(wú)依據(jù)的情況下盲目猜測(cè)、橫加指責(zé)。同時(shí)，一些新聞媒體對(duì)于抗洪救災(zāi)的正面新聞不感興趣，反而對(duì)于一些“擺拍”“繞道”等新聞大肆報(bào)道。這些種種現(xiàn)象，實(shí)際上對(duì)于抗洪救災(zāi)工作毫無(wú)積極的促進(jìn)作用，反而會(huì)讓一線抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)士背負(fù)不必要的心理負(fù)擔(dān)。其實(shí)，這些亂象與我們積極倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀背道而馳，與我們眾志成城打贏防汛抗洪“攻堅(jiān)戰(zhàn)”的目標(biāo)背道而馳。在抗洪救災(zāi)一線踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)的是新精神新風(fēng)貌新作為，能夠起到匯聚人心、凝聚力量的積極作用。核心價(jià)值觀本身就是我們公民、社會(huì)、國(guó)家的普世價(jià)值取向，只要堅(jiān)定不移、矢志不渝地踐行，無(wú)論遇到什么困難，都能“走泥丸”似得挺過去?！酒?】張桂梅老師感人事跡抱炸藥與敵人同歸于盡的楊根思

楊根思出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，從小受到地主的剝削和壓迫，心中對(duì)舊社會(huì)充滿仇恨，得知領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是人民的隊(duì)伍，就下定決心跟黨走。入伍后，他把這種信念轉(zhuǎn)化為苦練軍事本領(lǐng)的動(dòng)力，堅(jiān)信只要時(shí)刻遵守黨的決議、指示，就“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人，不相信有克服不了的困難”。他隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，不畏艱難困苦，先后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝的炮火洗禮，初次參加即手持長(zhǎng)矛繳到了槍，顯出智勇雙全的才干;楊根思曾創(chuàng)造了用炸藥包俘虜國(guó)民黨軍一個(gè)排的驚人戰(zhàn)績(jī)，被授予華東一級(jí)人民英雄。1950年9月，第一次全國(guó)戰(zhàn)斗英雄代表會(huì)議，楊根思這位新四軍老戰(zhàn)士、參加過淮海戰(zhàn)役等大小數(shù)十次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗、多次榮獲戰(zhàn)功的著名的戰(zhàn)斗模范和爆破英雄。10月，參加中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。1950年11月，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍戰(zhàn)斗中，時(shí)任志愿軍某部連長(zhǎng)的楊根思，奉命帶1個(gè)排扼守長(zhǎng)津湖畔下碣隅里外圍1071.1高地東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。29日，號(hào)稱“王牌”軍的美軍陸戰(zhàn)第1師開始向小高嶺進(jìn)攻，猛烈的炮火將大部工事摧毀。他帶領(lǐng)全排迅速搶修工事，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，待美軍靠近到只有30米時(shí)，帶領(lǐng)全排突然射擊，迅猛打退了敵人的第一次進(jìn)攻。接著，美軍組織兩個(gè)連的兵力，在8輛坦克的掩護(hù)下再次發(fā)起進(jìn)攻，他指揮戰(zhàn)士奮勇沖入敵群，用刺刀、槍托、鐵鍬展開拼殺。激戰(zhàn)中，又一批美軍涌上山頂，他親率第7班和第9班正面抗擊，指揮第8班從山腰插向敵后，再次將美軍擊退。美軍遂以空中和地面炮火對(duì)小高嶺實(shí)施狂轟亂炸，隨后發(fā)起集團(tuán)沖鋒。他率領(lǐng)全排頑強(qiáng)抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連擊退美軍8次進(jìn)攻。在堅(jiān)守小高嶺戰(zhàn)斗中，楊根思率領(lǐng)三排打退美軍8次進(jìn)攻，在最后只剩他一人時(shí)，他投完手榴彈，射出最后一顆子彈，一把拉著了導(dǎo)火索，導(dǎo)火索“哧哧”地冒著煙，以大無(wú)畏的革命精神，毅然抱起炸藥包沖向敵群，與敵人同歸于盡，年僅28歲。朝鮮政府在長(zhǎng)津湖畔修建了一座楊根思英雄紀(jì)念碑。中國(guó)人民志愿軍司令員彭德懷題詞贊譽(yù)他是：“中國(guó)人民的優(yōu)秀兒子，國(guó)際主義的偉大戰(zhàn)士，志愿軍的模范指揮員”。【篇6】張桂梅老師感人事跡“我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過的比我好，我就滿足了!”這是張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名知識(shí)的傳播者，她是偉大的，無(wú)私的?？赐炅怂氖论E，也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機(jī)會(huì)，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來(lái)我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對(duì)象，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來(lái)，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，并沒有太大的實(shí)際意義，我也還沒有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的，但是，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對(duì)著來(lái)，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時(shí)沒能早點(diǎn)懂事，沒能聽父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，人生沒有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。踏入教育這個(gè)圈子是我沒有想到過的，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說(shuō)和自己對(duì)于未來(lái)的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系，走進(jìn)教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教。有一次，因?yàn)榘才派系氖д`，有兩個(gè)孩子沒有安排老師上課，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來(lái)我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來(lái)到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。一直以來(lái)，我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，一開始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí)，但是我自身的能力限制了我，后來(lái)我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)?lái)了很大的成就感，特別是在家長(zhǎng)找我，說(shuō)老師特別好，孩子有提升的時(shí)候，這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí)，讓他們的未來(lái)有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)?lái)滿足感的同時(shí)，也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過，也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來(lái)了，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來(lái)，我感受到了教育強(qiáng)國(guó)的重要性。北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強(qiáng)烈，作為一個(gè)教育工作者，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強(qiáng)國(guó)，國(guó)家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強(qiáng)大，只要被家長(zhǎng)和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)。我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師，那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師，很漂亮，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語(yǔ)文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學(xué)生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì)，年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地，也告訴我們有無(wú)數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒有什么稀奇的，但是對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩，能看到，她說(shuō)起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的，是對(duì)未來(lái)的期待。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì)，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。這篇新聞給我的感觸太多，有的話也不知道怎么說(shuō)出口，借用公司的一句話——始而初心，十而用心，不忘初心，砥礪前行【篇7】張桂梅老師感人事跡我敬佩那面對(duì)元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對(duì)彈盡糧絕仍堅(jiān)持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對(duì)兇惡的z仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩。可我心中的英雄，還有奮戰(zhàn)在防疫第一線的鐘南山院士。鐘南山，一位84歲的耄耋老人，也是中國(guó)工程院院士，呼吸病學(xué)專家，而且是當(dāng)之無(wú)愧中國(guó)呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領(lǐng)軍人物。17年前，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌，鐘南山院士冷靜、無(wú)畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭(zhēng)奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“抗擊非典如果沒有鐘南山院士，結(jié)果可能就不會(huì)是這樣?！?003年，鐘南山被廣州市授予“抗非英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。17年后，84歲的鐘南山院士依然在感動(dòng)所有中國(guó)人。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥?，F(xiàn)在，在肺炎的情況危急時(shí)刻，鐘南山院士成為人民群眾的主心骨。有了他，就有了戰(zhàn)勝的信念。您就是我們心中的定海神針!讓我們向這位老人致敬，向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者致敬!【篇8】張桂梅老師感人事跡我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠(yuǎn)嫁安順。是我姨媽從小收養(yǎng)了我，給我吃，給我穿，并供養(yǎng)我上學(xué)。自我讀書以來(lái)，我尊敬老師，熱愛班級(jí)，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評(píng)。她曾發(fā)誓，要真正做一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生，為此，我作了不懈的努力，在各個(gè)方面取得了突出的成績(jī)。我是老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時(shí)總會(huì)伸出援助之手。同學(xué)向我請(qǐng)教問題，我總會(huì)耐心地教他們，直到弄懂為止。在學(xué)校組織的任何活動(dòng)中，作為班長(zhǎng)的我，總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態(tài)度感染帶動(dòng)了大批同學(xué)。在學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí)，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!在工作上，我總能