2023年足球體育說課稿3篇

2023年足球體育說課稿3篇足球體育說課稿篇1

招教考試體育學(xué)科之小足球練習(xí)與嬉戲說課稿各位考官大家好：我是1號(hào)考生，今日我說課的題目是小足球練習(xí)與嬉戲說課稿。

一、說教材：

首先，我說一下對(duì)教材的理解。小足球練習(xí)是提高學(xué)生足球?qū)嵙Φ闹匾滩?，通過嬉戲的方式練習(xí)小足球一些基本技術(shù)，能發(fā)展學(xué)生的基本足球?qū)嵙ΑＳ帜苓M(jìn)一步的提高學(xué)生的足球?qū)嵙Γ岣邔W(xué)生的全身協(xié)調(diào)實(shí)力，培育學(xué)生英勇、堅(jiān)決、自信的道德品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增加學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，養(yǎng)成堅(jiān)持熬煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中特別重要的一堂課。起著承上啟下的作用。

二、說學(xué)情：

基于我對(duì)教材的理解，下面我說一下對(duì)學(xué)情的分析。

我的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，本學(xué)段學(xué)生活潑愛動(dòng)，對(duì)簇新事物新奇，喜愛新奇的活動(dòng)動(dòng)作。由于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生不擅長(zhǎng)仿照有肯定難度的動(dòng)作。并且學(xué)生身體正處在發(fā)展階段。不易進(jìn)行過重、過強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，以免影響學(xué)生的身體發(fā)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于它適應(yīng)這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括，學(xué)問與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)這三個(gè)方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，這告知我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以學(xué)問與技能為主線，滲透情感看法與價(jià)值觀，并把前兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中，再加上我對(duì)學(xué)情的分析及理解，因此，我將三維目標(biāo)確定為：

學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)小足球嬉戲練習(xí)的方式、方法，駕馭小足球練習(xí)的技巧

過程與方法：通過講解示范和嬉戲的形式，使學(xué)生駕馭小足球練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)。情感看法與價(jià)值觀：培育團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與實(shí)力，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，提高運(yùn)動(dòng)愛好。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)，本堂課的重點(diǎn)是：發(fā)展小足球練習(xí)的基本實(shí)力難點(diǎn)是：在練習(xí)的過程中全身協(xié)調(diào)發(fā)力，小組間協(xié)作練習(xí)。

五、說教法：

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果“事半功倍”，達(dá)到教與學(xué)的和諧完備統(tǒng)一。所以我采納：示范法、講解法、自主練習(xí)法、嬉戲法組織教學(xué)。真正讓學(xué)生看懂、弄通、學(xué)會(huì)。

六、說學(xué)法：

依據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我采納：自主練習(xí)法、嬉戲法讓學(xué)生在嬉戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、說教學(xué)過程：

下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生在課堂上能避開不必要的損傷，更好的進(jìn)行熬煉。我將本堂課分為四個(gè)部分：1.起先部分2.打算部分3.基本部分4.結(jié)束部分。

(一)起先部分

首先，我說一下起先部分的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我讓體委整理隊(duì)伍，通過體委整隊(duì)，學(xué)生跟從，增加學(xué)生的管理實(shí)力，及提高學(xué)生令行禁止、自我約束實(shí)力，在體委整隊(duì)的過程我也能有時(shí)間檢查學(xué)生服裝和學(xué)生人數(shù)，接下來，宣布上課，師生問好，宣布課的內(nèi)容小足球練習(xí)與嬉戲，支配見習(xí)生。及對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

(二)打算部分

接下來我說一下打算部分。我采納喊號(hào)抱團(tuán)嬉戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行打算。在喊號(hào)抱團(tuán)這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂的口令，下達(dá)吩咐讓學(xué)生自覺以我為圓心圍成一個(gè)圓。規(guī)則是讓學(xué)生在跑動(dòng)當(dāng)中細(xì)致聽我的口號(hào)。我說數(shù)字2兩位同學(xué)快速的抱在一起。之后，下口令讓學(xué)生跑起來，通過隨意喊的幾個(gè)數(shù)字讓學(xué)生快速反應(yīng)，從而提高學(xué)生反應(yīng)實(shí)力，在喊號(hào)抱團(tuán)嬉戲中既能讓學(xué)生充分熱身又能在嬉戲中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好。其次個(gè)環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生充分的把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開，避開學(xué)生在課中活動(dòng)時(shí)肌肉拉傷。

(三)基本部分

接下來說一下基本部分。

半堂課我分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)為講解與示范相結(jié)合的直觀教學(xué)方式。下面我講一下托球的動(dòng)作要領(lǐng)。托球時(shí)，支撐腳站在球的側(cè)后方約30厘米處，腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部，用腳前掌將球

向后拖拉?？次医o大家做一下示范，同學(xué)們和我一起做。通過我的直觀展示，使學(xué)生可以更好的視察半堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

其次個(gè)環(huán)節(jié)我采納的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過自己練習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作要領(lǐng)從而使學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)一步加深，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，訂正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并在易犯錯(cuò)誤的地方再次進(jìn)行指導(dǎo)更正，達(dá)到在練習(xí)中可以駕馭的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采納嬉戲的方式。嬉戲的名字是喊號(hào)換腳托球。規(guī)則是將四名同學(xué)分成一組聽我的口令我說數(shù)字1學(xué)生用左腳托球，我說數(shù)字2學(xué)生用右腳托球。看看哪組的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過分組嬉戲可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增加，使學(xué)生即找到了樂趣，又增加了技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的駕馭使學(xué)生完全駕馭動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，又促進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

接下來說一下其次部分、其次部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)我采納了示范與講解相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭?dòng)作要領(lǐng)。撥球可以提高控球?qū)嵙?，增加擺脫對(duì)手的時(shí)機(jī)。撥球時(shí)，支撐腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處，另一只腳運(yùn)用腳腕抖撥動(dòng)作，以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球，使球向側(cè)方或側(cè)前方移動(dòng)。下面我做一下示范動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們和我一起做。在直觀教學(xué)中，通過我的干脆展示，使學(xué)生可以更好的進(jìn)行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

其次個(gè)環(huán)節(jié)采納自主學(xué)習(xí)法的方式，自己進(jìn)行撥球練習(xí)，通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作技術(shù)，加強(qiáng)動(dòng)作的駕馭程度，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，訂正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作達(dá)到在練習(xí)中可以駕馭的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采納嬉戲的方式。嬉戲的名字叫搶球。規(guī)則是兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)進(jìn)行撥球另一名同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個(gè)人相互輪換。通過小組嬉戲的方式可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增加，使學(xué)生在嬉戲中既能找到樂趣，又能增加技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的駕馭，使學(xué)生完全駕馭動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

(四)結(jié)束部分

在我的結(jié)束部分，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)。我采納聽音樂{讓我們蕩起雙槳}進(jìn)行放松全身的肌肉，隨著音樂的進(jìn)行我引導(dǎo)學(xué)生依次拍打手臂、腿部的肌肉，使學(xué)生充分的放松各個(gè)關(guān)節(jié)的肌肉。

其次個(gè)環(huán)節(jié)。在放松過后，我則針對(duì)本堂課所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)小足球練習(xí)與嬉戲技術(shù)動(dòng)作及動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再一次提高小足球練習(xí)與嬉戲技術(shù)動(dòng)作的理解。

之后，我讓體委下課帶領(lǐng)部分學(xué)生收回器材，提高學(xué)生自覺負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)。宣布下課，師生再見。

教學(xué)器材：小足球

八、預(yù)料效果：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)參加每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，預(yù)料課的練習(xí)密度為30﹪左右，學(xué)生的平均心率達(dá)到120—130次∕分，強(qiáng)度較小。

我的說課到此結(jié)束。

考官模擬：(本次考核到此結(jié)束，考生可以退場(chǎng))

感謝各位考官

足球體育說課稿篇2

我說課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》，主要分為八大部分說課。

1指導(dǎo)思想2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)教法5教學(xué)目標(biāo)6場(chǎng)地器材7教學(xué)過程8預(yù)料課的效果

一、指導(dǎo)思想

足球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分，是學(xué)生特別寵愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。通過足球基本理論學(xué)問和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)建文化氛圍使學(xué)生對(duì)足球文化有較全面的相識(shí)。將隱含于足球運(yùn)動(dòng)中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素養(yǎng)。我們要培育學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作精神，讓奧運(yùn)精神在我國(guó)體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對(duì)基本學(xué)問的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加足球運(yùn)動(dòng)的愛好。培育學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

二．教材分析

足球是九年義務(wù)教化初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材熬煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)困難，動(dòng)作難度大等特點(diǎn)，符合初中學(xué)生的生理和心理特征，

而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對(duì)于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭單個(gè)的基本技術(shù)是非常重要的。它是駕馭足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的留意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩，而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教化階段，新課程強(qiáng)調(diào)注意學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)學(xué)問、運(yùn)動(dòng)技能的駕馭與應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的.系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)微環(huán)節(jié)。教學(xué)中采納分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、老師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維與堅(jiān)韌拼搏精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

1：踢球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。

教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。

2：停球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)上前迎球，觸球時(shí)要?jiǎng)偤镁彌_，要有“切割”動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的駕馭。

三.學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生精力充足，愛好廣泛，求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；但留意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)體育與健康課有著深厚的愛好。學(xué)生擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我，參加意識(shí)較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持熬煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中老師采納合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相識(shí)他人。從而能夠增加學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到熬煉身體的目的。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析：足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目，符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求，是初中階段（水平四）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四．教學(xué)教法

（一）教法設(shè)想：

1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的愛好；

2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力；

3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。來駕馭技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生自己解決問題的實(shí)力；

4、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過小團(tuán)體競(jìng)賽，相互促進(jìn)提高，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：

１、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

２、合作探究法：利用小組嬉戲的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。

五、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)生能駕馭足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動(dòng)作和方法及要領(lǐng)。

技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較嫻熟駕馭、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

情感目標(biāo)：利用嬉戲培育學(xué)生英勇、機(jī)靈、堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一樣、培育學(xué)生群體合作的精神，學(xué)會(huì)敬重同學(xué)、酷愛集體，增進(jìn)友情交往。

六、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)。

器材：足球若干個(gè)。

七、教學(xué)過程：

1、打算部分：

根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷，同時(shí)，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來，采納了足球操和跨下傳球的嬉戲，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。

2、基本部分：

（1）進(jìn)入情景：在教學(xué)中，老師通過場(chǎng)地的布置，給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間。

（2）嬉戲作用：通過嬉戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱。

（3）激情釋放：通過快速運(yùn)球，把學(xué)生的激情充分的釋放出來，滿意他們的表現(xiàn)欲望。

（4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí)，體會(huì)他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求。同時(shí)，由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會(huì)，老師補(bǔ)充。

3、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)，身心都處在較高的水平狀態(tài)，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來，復(fù)原到常態(tài)。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到復(fù)原。

八、預(yù)料課的效果：

1、運(yùn)動(dòng)技能：大部分學(xué)生能較嫻熟駕馭、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

2、平均心率：130~150次/分

3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)料：中等。

足球體育說課稿篇3

各位評(píng)委老師，大家上午好！

本次體育課的性質(zhì)，是一堂實(shí)踐綜合課。教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分。其中，新授內(nèi)容是足球雙腳腳背顛球，協(xié)助內(nèi)容是嬉戲換物接力跑。我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序等幾個(gè)方面來說本次課。

1、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循我校三環(huán)六步教學(xué)模式，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培育學(xué)生公允、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀以及學(xué)生的自學(xué)互學(xué)的實(shí)力。發(fā)展學(xué)生智力，并進(jìn)行德育和美育教化，使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展。

2、學(xué)情分析

這是一堂45分鐘的課，教學(xué)對(duì)象是水平四，七年級(jí)的學(xué)生，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強(qiáng)、接受實(shí)力強(qiáng)。但大部分學(xué)生對(duì)足球比較生疏，接觸較少，沒有基礎(chǔ)。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

3、教材分析

本次課的內(nèi)容選自人教版《體育與健康》，第六章的足球當(dāng)中的顛球，顛球技術(shù)分為雙腳腳背顛球、雙腳腳內(nèi)側(cè)顛球等多部位多種技術(shù)的顛球。根據(jù)教材教學(xué)依次支配建議，在足球的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)首先教會(huì)墊球的方法。其依據(jù)是球類運(yùn)動(dòng)的共性就是要有良好的球感，顛球技術(shù)在發(fā)展足球球感方面簡(jiǎn)捷、好用、有效，已被廣泛實(shí)踐和證明。所以教材以足球顛球?yàn)槠鹗键c(diǎn)，以備在能夠貫穿于以后的足球教學(xué)當(dāng)中。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：

本次課的教學(xué)重點(diǎn)是顛球時(shí)擊球部位和