口號(hào)標(biāo)語之關(guān)于注意衛(wèi)生標(biāo)語

關(guān)于注意衛(wèi)生標(biāo)語【篇一：安全標(biāo)語大全】安全標(biāo)語、經(jīng)典安全標(biāo)語大全經(jīng)典安全標(biāo)語1.事故出于麻痹，安全來于警惕。2.質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。3.無知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全。4.安全是生命之本，違章是事故之源。5.保安全千日不足，出事故一日有余。6.安全和效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。7.企業(yè)效益最重要，防火安全第一條。8.安全就是節(jié)約，安全就是生命。9.安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。10.驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。11.安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。12.車輪一轉(zhuǎn)想責(zé)任，油門緊連行人命。13.安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬計(jì)，安全教育第一計(jì)。14.多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。15.安全不離口，規(guī)章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。16.安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。17.安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。18.安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。19.遵守規(guī)則，歡笑的親人。違章行車，獰笑的是死神。20.安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。21.安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。22.安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。23.冒險(xiǎn)是事故之友，謹(jǐn)慎為安全之本。24.安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。25.容忍危險(xiǎn)等于作法自斃，謹(jǐn)慎行事才能安然無恙。26.安全是職工的生命線，職工是安全的負(fù)責(zé)人。27.防火須不放過一點(diǎn)火種，防事故須勿存半點(diǎn)僥幸。28.安全措施訂得細(xì)，事故預(yù)防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。29.你對(duì)違章講人情，事故對(duì)你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。30.出門無牽掛，先把火源查。火災(zāi)不難防，重在守規(guī)章。31.造高樓靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。制度嚴(yán)格漏洞少，措施得力安全好。32.不怕千日緊，只怕一時(shí)松。疾病從口入，事故由松出。33.安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。34.安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。35.安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。36.寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎(chǔ)從大處著眼，防隱患從小處著手。37.小心無大錯(cuò)，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。38.人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。39.互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。40.時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。41.居安思危，警鐘常鳴42.安全來于警惕，事故出于麻痹43.安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全44.安全是生命之本，違章是事故之源45.樹立企業(yè)安全形象，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)46.安全是生命之本，違章是事故之源47.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)48.遵章守紀(jì)，保障安全49.事故不難防重在守規(guī)章50.一人違章，眾人遭殃51.安全一萬天，事故一瞬間52.人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全53.生產(chǎn)再忙安全不忘54.勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富安全帶來幸福55.落實(shí)安全規(guī)章制度強(qiáng)化安全防范措施56.安全生產(chǎn)重在預(yù)防作者單位：洛陽銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司（《應(yīng)用寫作》2003年第10期）為使讀者更直接、便捷地了解本刊，本站每期特從《應(yīng)用寫作》摘錄3篇文章供讀者參考。如您喜歡，可直接到所在地郵局訂閱《應(yīng)用寫作》。（郵發(fā)代號(hào)：12－59垂詢電話篇二：作文周刊(七年級(jí)讀寫強(qiáng)化版)寫作延伸版忌缺乏整體設(shè)計(jì)寫作延伸版忌缺乏整體設(shè)計(jì)誤區(qū)警示記敘文寫作的線索是非常重要的。然而，我們?cè)诳紙鲎魑幕蚱綍r(shí)的作文訓(xùn)練中，往往容易忽視這一點(diǎn)，導(dǎo)致文章的線索缺乏整體設(shè)計(jì)，直接影響文章的質(zhì)量。主要病癥為：1．?dāng)⑹戮€索不清晰。有的同學(xué)在寫作前不認(rèn)真分析材料，把握其中的內(nèi)在聯(lián)系，確定貫串全文的線索，而是想到什么寫什么，想到哪里寫哪里，把材料簡單地進(jìn)行組合、堆砌。盡管選用的材料很好，卻會(huì)讓人感到零散，直接影響文章中心的表達(dá)。2．?dāng)⑹戮€索不巧妙。有的文章有簡單的線索，但讀來卻感覺平淡無味，如一潭死水。這是因?yàn)樽髡哌x定的線索沒有能把這些材料恰到好處地串聯(lián)起來，從而為表現(xiàn)人物、突出主題服務(wù)。前車之鑒十三歲的天空□李娜十三歲，是初升的太陽朝氣蓬勃，是春天的嫩芽生機(jī)勃勃，是冬日的狂風(fēng)頑強(qiáng)有力。（看起來句式整齊，可表意交叉重復(fù)，前兩句中的“朝氣蓬勃”“生機(jī)勃勃”有何區(qū)別？“冬日的狂風(fēng)頑強(qiáng)有力”這個(gè)說法也欠妥）在這個(gè)五彩繽紛的季節(jié)中，有著不愿受他人擺布的叛逆心理，向往自由的迫切心理，對(duì)外面世界的憧憬和追求。（文章開頭寫了太多十三歲的特征，重點(diǎn)不明朗，讓人不知所云。）當(dāng)我正沉浸于電視劇的劇情時(shí)，隨著‘咔’的一聲，剛才的陽光明媚一下子變得陰森窒息，緊接著又是一陣猶如晴天霹靂般（“晴天霹靂般”不合適，改為“狂風(fēng)暴雨般”）的吵罵聲，我從天堂一下子跌到了地獄。低著頭，嘴里嘟嘟噥噥地走進(jìn)了房間?？粗切┒逊e如山的書籍，我火一下子上來了，“嘭”的一聲關(guān)門，“唰”地一下把桌子上的書全部推到了地上，后又聽到了媽媽的罵聲，順手把手邊的幾個(gè)破練習(xí)本撕得破爛不堪，弄得滿屋子碎紙，以此來發(fā)憤心中的不滿。然后我會(huì)背著書包走出家門，無論媽媽怎么喊我都無濟(jì)于事，我暗暗在心里發(fā)狠：找死我也不回去，但當(dāng)清醒自己現(xiàn)在的處境時(shí)，家還是唯一的去處，因?yàn)闊o論如何我也不能拿自己的性命開玩笑吧，我又會(huì)返回那個(gè)雖然不隨我意，但又舍不得的家。期末考試正一步步逼近，我有點(diǎn)害怕，媽媽一會(huì)兒給我送茶，一會(huì)兒問我餓不餓，還一反常態(tài)地叫我不要太擔(dān)心將要到來的考試。現(xiàn)在我才恍然大悟，媽媽都是為了我好，我收起了以前的臭脾氣，不再用媽媽催促，而是飯后自覺地回房間努力，看見那些堆積如山的書籍，也沒那么討厭了。（第二段寫叛逆，第三段又寫覺醒，究竟什么是要表現(xiàn)的重點(diǎn)？）在我的房間里、書上到處都是明星的照片：趙薇、張娜拉、張韶涵、張瀚等，我的日記本上從沒有寫過一篇正經(jīng)的日記，太多只是簡單的心里話，幾句名言，幾段歌詞，剩下的就是明星照片，我畫的人物、山水，五顏六色的，閑下來的時(shí)候翻一翻心情就會(huì)大為舒暢，我的日記本真是獨(dú)一無二的。在這本日記里我張揚(yáng)個(gè)性，放飛夢想，只有它是我最美好的記憶。（要表現(xiàn)夢想？還是張揚(yáng)個(gè)性？）十三歲的天空，是多彩的天空。（結(jié)尾突兀，與前文脫節(jié)。）作文起跳十三歲的天空歲月，宛如夜間天際劃過的流星，稍縱即逝。站在鏡子前，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)粉面桃花、亭亭玉立的少女。忽然發(fā)現(xiàn)，我長大了。呵，我已經(jīng)十三歲了。十三歲，我掙脫束縛。當(dāng)我正沉浸于電視劇的劇情中時(shí)，隨著“咔”的一聲，剛才的陽光明媚一下子變得陰森窒息，緊接著又是一陣狂風(fēng)暴雨般的吵罵聲。我的心從天堂一下子跌到了地獄，低著頭，嘴里嘟嘟噥噥地走進(jìn)了房間。看著那些堆積如山的書籍，火一下子竄到頭頂，我“嘭”的一聲關(guān)門，“唰”地一下把桌子上全部的書推到了地上。接著又聽到了媽媽的罵聲，順手便把手邊的幾個(gè)練習(xí)本也撕得破爛不堪，弄得滿屋子碎紙，以此來發(fā)泄心中的不滿。然后我會(huì)背著裝好的書包走出家門，無論媽媽怎么喊我都無濟(jì)于事。我剛出去時(shí)滿臉的怨氣，心里發(fā)狠：死也不回去。但當(dāng)清醒自己的處境時(shí)，家還是唯一的去處，怎么也不至于拿自己的性命開玩笑吧，我又會(huì)返回那個(gè)雖然不合我意，但又舍不得的家。十三歲，我張揚(yáng)個(gè)性。在我房間里的墻上、桌上、床頭上、書上，到處都是明星的照片：有漂亮的趙薇、張娜拉、張韶涵??有帥氣的吳尊、張瀚、利昂霖、辰亦儒、胡宇崴??我有個(gè)響亮的網(wǎng)名，我有幾個(gè)一日不見、如隔三秋的死黨。我的日記本上從沒有寫過一篇能讓老師通過的日記，大多只是幾句簡單的心里話，我喜歡的幾句名言、幾段歌詞，剩下的就是我畫的人物、山水，五顏六色的。我的日記，讓我放松心情，張揚(yáng)個(gè)性。十三歲，我放飛夢想。目睹別人成功的風(fēng)采，我心里激蕩起夢想的浪花。奧運(yùn)會(huì)上體育健兒登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的身影讓我羨慕，我想和他們一樣登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，唱響國歌。地震災(zāi)區(qū)，白衣天使救死扶傷的場景讓我感動(dòng)，我想和他們一樣，和死神較量，拯救生命。春天來了，我又想，當(dāng)只鳥有多好啊，可以游遍祖國的名山大川??但我更明白，只有羽翼豐滿，才能飛得更高更遠(yuǎn)。十三歲，向往多彩的天空；十三歲，掙脫束縛，我想飛！升格小結(jié)升格文以“十三歲的我”為線索展開：“十三歲，我掙脫束縛”“十三歲，我張揚(yáng)個(gè)性”“十三歲，我放飛夢想”獨(dú)立成段，層次清晰。表現(xiàn)了十三歲的“我”的叛逆、個(gè)性和對(duì)理想的憧憬，主題鮮明。較之“前車之鑒”的文章，升格文內(nèi)容更充實(shí)了，表現(xiàn)個(gè)性張揚(yáng)和放飛夢想的材料更豐富了，從而使得人物形象也更鮮明了。升格文注意到了段落之間的連貫和照應(yīng)。首段點(diǎn)題：我已經(jīng)十三歲了，結(jié)尾總結(jié)全文，突出主題。在語言上，升格文的用語更加準(zhǔn)確規(guī)范、表意清晰。延伸訓(xùn)練1．請(qǐng)以“我終于愛上了＿＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文，不少于600字，敘事過程中要注意感情的變化。寫作指導(dǎo)：審題時(shí)要注意：要特別關(guān)注“終于”二字，對(duì)所要填的對(duì)象不是原來接觸時(shí)就愛上了，而是經(jīng)歷曲折最終愛上的，文中定有情感波瀾。該作文為半命題形式，需補(bǔ)全題目。揣摩題旨，所填寫內(nèi)容應(yīng)是最終愛上的對(duì)象。如可擬題為“我終于愛上了英語課”“我終于愛上了課間操”??但如擬題為“我終于愛上了吸煙”“我終于愛上了逃課”顯然不合適。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后就是全命題作文，文章必須圍繞題目來寫。該文題適合以情感為線索展開：厭惡（不喜歡）——理解——愛上。厭惡、理解、愛上的原因是文章的主要內(nèi)容，尤其是愛上的原因應(yīng)詳寫。再加上富有情感的語言，可使文章主題突出。2．饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；惜時(shí)的人追求效率；創(chuàng)業(yè)的人追求成功；孤獨(dú)的人追求親情；寂寞的人追求友愛??人人都有自己的追求，這些追求往往折射出對(duì)人生的思考，以及時(shí)代的特點(diǎn)。正是因?yàn)橛辛俗非?，人生才?huì)不斷地攀升，社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步。請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文，注意行文中的線索。寫作指導(dǎo)：“追求”就是用積極的行動(dòng)來爭取達(dá)到某種目的。人人都有追求，而追求也是千差萬別，可以寫自己的追求，也可以寫他人的追求?？梢栽跉v史長河中縱橫，也可在個(gè)人的理想之中探尋。文章要有一定的時(shí)代氣息、青春氣息。如果寫個(gè)體的追求，可以按目標(biāo)——奮斗的過程——成功依次展開，來表現(xiàn)追求者的執(zhí)著和堅(jiān)忍不拔的精神，也可以表現(xiàn)追求者講究科學(xué)方法，提高效率，使成功之路大大縮短的過程；還可以以童話、寓言等形式來表現(xiàn)追求過程，更可以化身為你仰慕已久的一位古人，借他來表現(xiàn)你對(duì)追求的理解。3．初一，我們有了許多新朋友；初一，我們又開始學(xué)習(xí)許多新學(xué)科；初一，如同一幅嶄新的水墨畫??初一，挾帶著少年的夢想與追求，挾帶著青春的快樂與苦惱，飛向云端，飛向未來??初一生活，不同的人有不同的感受。請(qǐng)以“初一”為話題寫一篇記敘文，不少于600字，題目自擬。要求文章線索明晰。寫作指導(dǎo)：該話題作文非常貼近學(xué)生生活，作為初一的學(xué)生，大家應(yīng)該不會(huì)感到?jīng)]什么可寫。材料多了，一定要根據(jù)主題精選，不可隨意“拎”出來一件初一的事就寫。常見的思路有：1．以“對(duì)初一生活的感受”為線索組織材料，表現(xiàn)初一生活的緊張、充實(shí)等。2．以“對(duì)初一生活感觸最深的一點(diǎn)”為線索，串起幾個(gè)事例，突出主題。該作文易寫，但容易落入俗套，所以構(gòu)思立意要力求獨(dú)特，寫作內(nèi)容要力求新穎獨(dú)到，看到這個(gè)題目三秒鐘內(nèi)想到的事情盡量不要寫，要精心選擇一個(gè)容易出彩的角度。還要注意行文的線索，應(yīng)在選材時(shí)注意材料間的聯(lián)系，或以人為線索，或以物為線索，或以情感、中心事件為線索，把材料巧妙地貫串起來，使所寫文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。篇三：申論寫作技巧—四類題型的核心技巧申論寫作技巧—四類題型的核心技巧申論作答要求主要分為四類題型：①材料概括題：根據(jù)給定材料就某一特定角度進(jìn)行提煉概括。②對(duì)策措施題：針對(duì)某一具體問題，提出解決問題的相應(yīng)對(duì)策措施。③綜合分析題：就自己的認(rèn)識(shí)理解對(duì)某一問題進(jìn)行分析。④申論文章題：根據(jù)指定要求寫作一篇1000字左右的申論文章。打開一份近年的申論考試真題，就會(huì)看到申論考試的題目主要有兩個(gè)部分組成：?給定材料?和?作答要求?。一般地講，近幾年申論考試給定的材料，特別是國考給定的材料，字?jǐn)?shù)大約在5000-8000左右。內(nèi)容主要是針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)社會(huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象的參考材料。本節(jié)將就申論考試的四類題型（即：概括題、對(duì)策題、分析題、文章題）的答題基本要領(lǐng)進(jìn)行基本講解，以期使大家的申論水平能有迅速、切實(shí)的提高，為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。申論文章題的核心技巧近些年國考的申論文章題目多數(shù)情況下在40分左右，分?jǐn)?shù)最少的一次是30分。省、直轄市、自治區(qū)以上級(jí)地方公務(wù)員考試最多出現(xiàn)過一道申論文章題分值70分的情況（2005年廣東省上半年的申論第二題）。在各種小型的申論考試中，甚至出現(xiàn)過只出一道申論文章題的試卷。無論如何，申論文章題是申論考試中的重頭戲。做好申論文章，要求考生有一定的文字表述能力，更重要的是要求考生要具備較強(qiáng)的分析能力和對(duì)問題的解決能力。這里我們首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。很多申論考試的文章題，直接要求對(duì)策論述占絕對(duì)主導(dǎo)。比如剛剛我們提到的分值70分的2005年廣東省上半年申論考試的第二題