初中化學教師教育教學工作小結（通用3篇）

第第頁初中化學教師教育教學工作小結（通用3篇）

中學化學老師教育教學工作小結〔通用3篇〕

中學化學老師教育教學工作小結范文一

本學期我擔負九班級三個班的化學教學工作，九班級是同學中學階段最重要的一個學期，是同學一生中的一個重要的轉折點，我深知自己責任的重大。一學期來我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，更新教學理念，改進教學方法,努力上好新課，仔細搞好期末復習，順當完成了本期的化學教學工作。現(xiàn)將工作總結如下:

一、本期主要工作

1.仔細學習業(yè)務理論，潛心討論教學方法

仔細學習《課程標準》，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解；積極參與教研教改活動，把握中考命題動向，使自己的教學思路清楚，不走彎路；仔細討論近三年的“中考試題”，了解中考的重點、熱點、難點問題，使自己的復習教學重點突出，教學效率高。

2.敬業(yè)愛崗，仔細履行自己的職責

從本學期開始，無論是新課還是復習課，我都做到課前細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，使教學有的放矢；為了提高同學的學習效率，根據(jù)開學初制定的復習計劃，對化學學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探究，轉變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和化學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果，積極參與“高效課堂”范式教學實踐。使本期期末考試取得了較好的成果，在教學中我精選習題，杜絕“題海戰(zhàn)術”，引導同學重讀教材，理解每個知識點，同時留意搭建好同學的知識框架，實時引導同學將化學知識與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；

3.實時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和個人輔導工作；在教學的同時，擅長實時做好同學的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓舞差生，使他們勇往直前。

二、取得的成果

1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以課內(nèi)預習，課內(nèi)精練為主，聯(lián)系同學實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎知識，重視獵取知識的過程和科學探究技能的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育同學學習物理的愛好并感悟物理的科學魅力與價值?；仡欉^去的一年，我所任教的3個班的化學成果在全縣期末學業(yè)水平測試中取得較好成果，化學及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在同類校前列，這讓我感到很欣慰，同時使同學的知識和技能也得到了相應的提高。

2、積極參加理化生教研，特別是化學教學討論工作，成果顯著。本學期，我本著提高、熬煉自己的目的，仔細參加教研組內(nèi)教學討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍。本期參加公開課教學1次，參加聽課20多節(jié)，并參加爭論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯針對我校同學基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面對全體同學，讓大多數(shù)同學能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導，鼓舞后進生的學習信心，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

4、積極開展化學試驗教學，效果明顯。開學初，并按計劃開展了數(shù)十次化學試驗活動，這大大調(diào)動了同學對化學學科的求索愛好，開拓了同學的化學視野，增加了同學的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展試驗教學活動，讓同學更好地掌控學習討論化學的方法。

課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌控新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

三、存在問題

1.部分同學學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2.部分同學動手技能不強，不喜愛上試驗課，不喜愛做課外試驗，不能完成相關的試驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3.有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究技能較差，不能獨立總結相關的結論。

四、今后的努力方向

在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓舞工作，維持他們的學習熱忱，使他們不掉隊，大面積提高同學的學習成果。要結合班級同學的學習特點，對同學進行分類教學，采用形式多樣的課堂教學模式。通過自己的不斷努力、嘗試，大部分同學喜愛化學、愛學化學，試驗技能和應用化學知識解決實際問題的技能不斷加強，化學成果也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，在自己的教學閱歷總結方面還得加油，在這一學期中，取得了肯定的成果，也發(fā)覺了一些自身的不足，因此，爭取在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善。

中學化學老師教育教學工作小結范文二

中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為同學升入高中學習奠定基礎，也能為同學解決處理一些生活實際小問題。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下：

一、一學年教學工作回顧：

1、建立和諧的師生關系，激發(fā)愛好，讓同學喜愛你和你的學科同學剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學需要記憶的知識瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去愛好。這時就需要老師做好“引路”作用?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o同學指明方向，多做鼓舞工作，從諸多方面關懷同學，引導同學正確的進展方向，讓同學感受到你的對他的關系和愛惜，讓同學有內(nèi)動力。

2、備課方面精講精練，努力提高課堂效率仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納什么樣的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的規(guī)劃，仔細寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。備課時細心設計一些針對性較強的問題，引導同學分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌控知識舉一反三的目的。中學化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又非常焦灼，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知同學，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，援助同學快速理解記憶。例如：試驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝〔茶莊〕定點收離熄〔利息〕”。

3、課后實時做好課堂總結每節(jié)課后實時對該課做出總結，寫好教學反思，并仔細搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識要點，歸納成集，課上有時間給同學提提問題，選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使同學擅長從不同的角度與方向去分析思索問題，以提高自己分析思維和解答問題的技能，同時傳授給同學一些應試技巧，提示同學學法“念”和“練”，這是鞏固知識的必經(jīng)途徑。4、不斷優(yōu)化教學過程，積極聽課學習為了加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化和生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參加聽課，老師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學習教學方法，收獲頗豐。新老師之間爭論困惑，相互取長補短，以求達到更好的課堂效果。

二、幾點反思：

1、要重視同學獵取知識的過程和科學探究技能的培育要提高同學的技能，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題技能的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡約應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取知識的過程，讓同學掌控學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中涌現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對中學化學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究技能。

2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學的知識與技能進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減削機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外知識，了解與化學相關的時事熱點，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀測問題和分析問題，學以致用。

3、提高自身素養(yǎng)方面選擇了做老師，就選擇了終身學習。在平常的教學工作之余，我們也要坐下來悄悄的思索和學習，思索教育教學中涌現(xiàn)的問題，思索同學的成長問題，學習新課程理念，品嘗著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感受，上心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一學年的結束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要仔細思索自己怎樣才能更有藝術地去教育同學，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清亮的眼睛，也為了自己的那喜愛教學的跳動的心。

中學化學老師教育教學工作小結范文三

本期我繼續(xù)擔負九班級(6)、〔7〕班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認仔細真的教育教學，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一、基本狀況

從上學期末考試的狀況來看,這些同學基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占8%，學習進展生占30%?？傮w狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析技能、計算技能、試驗操作技能存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好，同學反應技能弱。針對同學以上特點，本人在分類復習時重點把同學的基礎知識抓好抓牢。

二、成果閱歷

〔一〕、扎實做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所，但效果不是很好，同學完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。

〔二〕、搞好培優(yōu)轉差工作

對于部分偏科的同學引導他們不斷強化，突破重點，援助他們建立自信，提升愛好。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進同學全面進展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊敬他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，發(fā)覺挖掘他們的閃光點，以達到喜愛老師并喜愛學習你所代課程，成果自然也就提高了。

〔三〕、抓好復習備考工作

1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復習。

2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復習效率。高效的復習應當是激活同學已存儲的基礎知識,并在此基礎上適當拓展、拔高,鼓舞同學勇于去嘗試,去探究未曾觸及的知識內(nèi)容。

3、重視解題過程的分析，掌控不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成技能結構。

4、養(yǎng)成仔細審題、主動思索、自我“解惑”、精確表達的好習慣，培育良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。

6、加強試驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合試驗題的技能。

7、做好各復習階段的時間安排

〔四〕、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學溝通方面，我們積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出學校，參與了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。

經(jīng)過一學期的辛勤勞動中考取