折線統(tǒng)計圖復習學習教案_第1頁
折線統(tǒng)計圖復習學習教案_第2頁
折線統(tǒng)計圖復習學習教案_第3頁
折線統(tǒng)計圖復習學習教案_第4頁
折線統(tǒng)計圖復習學習教案_第5頁
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會計學1折線(zhéxiàn)統(tǒng)計圖復習第一頁，共10頁。知識(zhīshi)梳理折線統(tǒng)計圖適合表示數(shù)據(jù)(shùjù)的增減變化情況。第1頁/共10頁第二頁，共10頁。知識(zhīshi)梳理單式折線統(tǒng)計圖只能看出一組數(shù)據(jù)變化的整體趨勢，而復式折線統(tǒng)計圖可以比較方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。第2頁/共10頁第三頁，共10頁。知識(zhīshi)梳理也可以用實線和虛線進行區(qū)分。還得用圖例說明兩種顏色折線分別代表什么。要畫兩條折線，并且要用顏色區(qū)分開。第3頁/共10頁第四頁，共10頁。知識(zhīshi)梳理從統(tǒng)計圖中可以看出某大學理工科在河北省招生的分數(shù)較高，基本都在600分以上，尤其是近四年的分數(shù)都在630分左右，估計今年的分數(shù)也會較高。我如果想上這所大學的理工科的話，需要加倍努力！第4頁/共10頁第五頁，共10頁。知識(zhīshi)梳理通過對比兩條折線的走勢，我分析出：A牌彩電銷售量逐漸降低，而B牌彩電的銷售量在逐步提高并超過了A牌彩電的銷量。如果我是商場經理，可以根據(jù)這種變化趨勢做出決策，加大B牌彩電的進貨量，同時降低A牌彩電的進貨量，以保證比較穩(wěn)定的銷售額。第5頁/共10頁第六頁，共10頁。解決問題2000年學齡兒童最多，2010年學齡兒童最少。第6頁/共10頁第七頁，共10頁。解決問題2002年沒上學的學齡兒童最多，2010年沒上學的學齡兒童最少。第7頁/共10頁第八頁，共10頁。解決問題在復式折線統(tǒng)計圖中，既可以看出每組數(shù)據(jù)變化的整體趨勢，還能對兩組數(shù)據(jù)的差異進行分析、比較，并通過所獲得的信息對事物的發(fā)展趨勢進行推測。第8頁/共10頁第九頁，共10頁。作業(yè)(zuòyè)：第121頁練習二十八，第18題。

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