科學(xué)發(fā)展觀與高校院系思想政治工作

科學(xué)發(fā)展觀與高校院系思想政治工作

一、以教學(xué)科研為中心開(kāi)展黨建和思想政治工作的必要性科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展。21世紀(jì)前20年是我國(guó)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,也是教育事業(yè)大發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。高校院(系)黨委作為高等學(xué)校的基層黨組織,必須發(fā)揮學(xué)院黨委的政治核心作用和思想政治工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),善于謀劃全局,把加快本單位的發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。1.正確處理黨建和思想政治工作與教學(xué)科研中心工作的辯證關(guān)系。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)幾個(gè)重大問(wèn)題的決定》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》分別指出:黨的基層組織建設(shè)“必須緊緊圍繞黨的基本路線,為黨的中心任務(wù)服務(wù),用完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)基層黨組織的工作?！薄八枷胝喂ぷ鞅仨毦o緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,緊密結(jié)合各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行,為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想保證?！睂?duì)于高等學(xué)校來(lái)講,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)科學(xué)研究,多出科研成果則是面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的中心工作。以教學(xué)科研為中心開(kāi)展黨建和思想政治工作,必須處理好“中心”與“核心”的辯證關(guān)系。首先,“思想政治工作,是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線?！边@就要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能忽視黨建和思想政治工作,忽視了就會(huì)影響到黨的教育事業(yè)。目前,我們面臨著來(lái)自國(guó)際和國(guó)內(nèi)的雙重挑戰(zhàn)。從國(guó)際上看,我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還很大,西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技的優(yōu)勢(shì),短期內(nèi)不會(huì)改變。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)社會(huì)主義中國(guó)實(shí)行遏制和“西化”、“分化”圖謀,也不會(huì)改變。我們必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和緊迫感,創(chuàng)造條件,加快發(fā)展,不斷提高我國(guó)的綜合國(guó)力,不斷提高我們應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。從國(guó)內(nèi)看,我們正處在改革的攻堅(jiān)階段,發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,一些深層次的矛盾和問(wèn)題逐漸暴露出來(lái),改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)還很重。因此,我們必須根據(jù)不斷變化的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和高校師生的思想狀況,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。其次,思想政治工作是服從服務(wù)于中心工作的輔助性工作,這就要求我們,任何時(shí)候都不能用思想政治工作取代中心工作,取代了也會(huì)使教育事業(yè)受到損害。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,教育是基礎(chǔ),科技是關(guān)鍵。2.院(系)黨建和思想政治工作要為實(shí)現(xiàn)院(系)的發(fā)展提供思想、組織和行動(dòng)的保證。院(系)是高等學(xué)校的基層學(xué)術(shù)組織,擔(dān)負(fù)著科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的基本職能。院(系)思想政治工作,要密切結(jié)合本單位的實(shí)際,緊緊圍繞三大職能來(lái)展開(kāi),用三大職能的成果來(lái)檢驗(yàn)。人才培養(yǎng)體現(xiàn)在人才的數(shù)量和質(zhì)量方面,尤其更要注重人才的質(zhì)量,把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),造就大量適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)門(mén)人才和一大批具有深厚發(fā)展?jié)摿Φ陌渭鈩?chuàng)新人才。在傳統(tǒng)觀念上,人們一般認(rèn)為學(xué)院的發(fā)展只是學(xué)院的學(xué)術(shù)和行政工作,黨建和思想政治工作只是敲敲邊鼓而已,不能解決實(shí)際問(wèn)題。但在工作中,院(系)黨建和思想政治工作應(yīng)該落實(shí)在學(xué)院發(fā)展的方方面面,從發(fā)展目標(biāo)的制定,組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員的配備,到各項(xiàng)工作任務(wù)的貫徹落實(shí)和展開(kāi),都應(yīng)該發(fā)揮院(系)黨委的核心作用和思想政治工作的導(dǎo)向作用,為本單位的發(fā)展提供思想、組織和行動(dòng)的保證。3.院(系)黨建和思想政治工作要積極營(yíng)造良好發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境。目標(biāo)和環(huán)境是一種互動(dòng)關(guān)系。發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于良好的發(fā)展環(huán)境。發(fā)展環(huán)境既包括工作條件和教學(xué)科研設(shè)施的改善,更包括和諧、舒暢的工作氛圍。當(dāng)前,我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,尊重知識(shí),尊重人才,在全社會(huì)形成了尊師重教的良好環(huán)境和氛圍。院(系)思想政治工作要正確發(fā)揮宣傳輿論的導(dǎo)向作用,營(yíng)造更適合學(xué)術(shù)發(fā)展的“小環(huán)境”和“小氣候”,增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力、向心力和思想政治工作的能動(dòng)性、創(chuàng)造性,著力塑造一種公平、民主、團(tuán)結(jié)的工作氛圍,在良好的環(huán)境中,使人心情愉悅地實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)。二、抓好“人本”的教育,突出人本職業(yè)生以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,是教育工作全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心任務(wù)。以人為本就是以人為中心,突出人的發(fā)展。高校院(系)黨建和思想政治工作必須堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,堅(jiān)持教育以育人為本,以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,以教師為主體。1.構(gòu)筑精神支柱,增強(qiáng)黨建和思想政治工作的針對(duì)性學(xué)生是學(xué)校的主體,是學(xué)校的生存之本。黨建和思想政治教育既是國(guó)家和社會(huì)的要求,也是學(xué)生自我發(fā)展、自我生存的要求。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人,是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。黨建和思想政治工作不是去禁錮人,束縛人,約束人,而是創(chuàng)造條件去發(fā)展人,其根本目的在于構(gòu)筑精神支柱,發(fā)掘創(chuàng)造潛能。因此,高校院(系)黨建和思想政治工作必須堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才,一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。2.高校要大力推進(jìn)人才培養(yǎng)、科研隊(duì)伍建設(shè),以更高水平的教教師是辦好學(xué)校最重要的依靠力量,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的強(qiáng)大生力軍和動(dòng)力源,是學(xué)校發(fā)展的主體。高校院(系)黨建和思想政治工作必須把致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)的基石。首先要真正落實(shí)和樹(shù)立“黨管人才”和“人才資源是第一資源”的觀念,大力實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略,開(kāi)闊視野,廣納賢才,加快培養(yǎng)、吸引和造就一批拔尖創(chuàng)新人才,使高校成為匯聚拔尖人才的戰(zhàn)略高地。其次要全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,更新觀念,創(chuàng)新機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,激發(fā)教師的聰明才智,為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,切實(shí)做到發(fā)展人、提高人、尊重人、理解人、溫暖人、體貼人,使更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。再次要高度重視中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng),通過(guò)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)吸納、項(xiàng)目資助、出國(guó)進(jìn)修等方式,加大對(duì)青年骨干教師成長(zhǎng)發(fā)展的支持力度,在教學(xué)科研的創(chuàng)新實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)青年骨干教師。最后要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),使廣大教師牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想,以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),以教師所具有的理想信念、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、高尚情操、敬業(yè)精神、治學(xué)方法引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、文化方面大學(xué)文化是以大學(xué)為載體的文化,包括精神文化、知識(shí)文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化等方面。高校院(系)黨建和思想政治工作要高度重視校園文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的文化氛圍,堅(jiān)持以文“化”人,發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。1.弘揚(yáng)科學(xué)精神,提升人的精神境界大學(xué)文化的主要內(nèi)容是科學(xué)文化和人文文化,體現(xiàn)的是科學(xué)精神和人文精神。所謂科學(xué)精神,是指從科學(xué)中凝練和提升出來(lái)的文化精髓和價(jià)值觀念體系。它源自科學(xué)活動(dòng),但又不為科學(xué)工作者所專(zhuān)有。它蘊(yùn)涵著深刻的內(nèi)容:探索未知、追求真理的理性精神,實(shí)事求是、尊重規(guī)律的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮不息的進(jìn)取意識(shí),獨(dú)立思考、敢于懷疑的批判精神。與之相對(duì),人文精神是指人類(lèi)對(duì)人世的探求和對(duì)人世活動(dòng)的理想、價(jià)值追求。它包含著豐富的內(nèi)涵:對(duì)道德信念、道德人格的看重和追尋,對(duì)自由、平等、正義等重大價(jià)值的渴望和呼喚,對(duì)人的尊重和對(duì)人的主體性的企盼和高揚(yáng),對(duì)生死、信仰、幸福、生存意義等問(wèn)題的反思和對(duì)人類(lèi)的終極關(guān)懷。其核心是主張以人為本,強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán),重視對(duì)人類(lèi)的無(wú)限關(guān)懷。由此可見(jiàn),科學(xué)精神和人文精神一起構(gòu)成人類(lèi)精神文化的精髓,是完善人的心智、提升人的精神境界的思想理念。在校園文化建設(shè)中,堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,才能夠克服當(dāng)前校園中存在的“重術(shù)輕道”、“急功近利”、“心氣浮躁”“誠(chéng)信缺失”等不良傾向,才能夠更好地完成塑造人、培養(yǎng)人、發(fā)展人和完善人的育人目標(biāo)。2.大學(xué)文化中的學(xué)生精神和氣質(zhì)每一所學(xué)校,每一個(gè)院(系),不管其歷史的長(zhǎng)短,總有其辦學(xué)理念和價(jià)值追求,總有其值得稱(chēng)頌的“學(xué)人”和“事物”,不斷挖