幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：亮晶晶的泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：亮晶晶的泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)于兒童的語(yǔ)言發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展大有裨益，而幼兒園中班學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)更是必不可少。本文將討論一種適合幼兒園中班的語(yǔ)言活動(dòng)——亮晶晶的泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)，并分享本人在教學(xué)過(guò)程中的反思。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯描述泡泡的形狀、顏色和大??；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子描述泡泡的運(yùn)動(dòng)軌跡；發(fā)展觀察力和感知能力；打破傳統(tǒng)思維模式，挖掘兒童的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備泡泡水；泡泡筒；食鹽；食用色素；海綿；紙張；橡皮泥。教學(xué)步驟第一步：觀察泡泡在教師的指導(dǎo)下，幼兒園中班學(xué)生觀察不同顏色和大小的泡泡，并按照其形狀、顏色、大小進(jìn)行描繪。第二步：制造泡泡教師向?qū)W生講解如何制造泡泡，并配合示范。然后教師分發(fā)泡泡筒、泡泡水和食鹽給學(xué)生，讓學(xué)生嘗試制造自己的泡泡。第三步：調(diào)制色彩將食用色素加入泡泡水中，帶領(lǐng)學(xué)生一起嘗試調(diào)制不同顏色的泡泡水。第四步：制作海綿泡泡將泡泡水倒入盤子，然后用海綿吸取泡泡水，在盤子上輕輕地拍打海綿。這樣就可以制造出海綿泡泡。第五步：制作橡皮泥泡泡將橡皮泥揉成小球，對(duì)其反復(fù)拍打，可以在其表面形成一個(gè)小窟窿，然后將其浸入泡泡水中，就可以制作出橡皮泥泡泡了。第六步：做成海洋卡通圖讓學(xué)生根據(jù)自己的想象力，將制作好的泡泡進(jìn)行拼貼，制作成海洋卡通圖，并描述各個(gè)泡泡的特點(diǎn)。第七步：園內(nèi)展示在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將自己制作的作品放在幼兒園園內(nèi)展示，與其他孩子分享。教學(xué)反思在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于制作泡泡非常感興趣，可以在教學(xué)中積極發(fā)問(wèn)，比如，為什么泡泡可以飄起來(lái)？為什么泡泡會(huì)爆破？我也認(rèn)為這是很好的現(xiàn)象，在教學(xué)中，要善于傾聽(tīng)學(xué)生并解答學(xué)生的疑問(wèn)。另外，在教學(xué)中還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并描述制作好的泡泡的特點(diǎn)和形狀，這樣可以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。最后，在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于幼兒園中班學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展都有很大的幫助。我相信這種活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言能力，還可以將學(xué)生自然的好奇心和想象力得到充分的發(fā)揮，也可以在各種展示中提高孩子對(duì)自己越來(lái)越多的自信心。總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)亮晶晶的泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)不僅可以幫助幼兒園中班學(xué)生建立自信，而且可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。