經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)

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經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)〔通用6篇〕

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇1

朗誦社團(tuán)，旨在培育同學(xué)朗讀愛好，激發(fā)同學(xué)在各種活動中的朗讀*，有志氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培育同學(xué)的自信心、朗誦技能和語言表達(dá)技能。

愛好是的老師，本社團(tuán)成員共19人。同學(xué)們學(xué)習(xí)立場端正，每個人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參與社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前，老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位同學(xué)都能夠“時常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和確定，同學(xué)也在自我評價、相互評價中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最常常、最重要的訓(xùn)練。同學(xué)朗讀技能的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的喜愛。

本學(xué)期所選的朗誦內(nèi)容，都是經(jīng)典詩文。經(jīng)典詩文不僅語言精煉精美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培育同學(xué)初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風(fēng)光，使同學(xué)充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培育同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇2

學(xué)校自從開展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下堅(jiān)決不移地抓好這項(xiàng)工作。同時已區(qū)創(chuàng)建"詩詞之鄉(xiāng)'為契機(jī)，在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎(chǔ)上，還增加了鎮(zhèn)江詩詞的誦讀，圍繞格律詩這一主題，常常、深入、有效地開展社團(tuán)活動，不斷改革社團(tuán)活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆絢爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族聰慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案

1、明確活動目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，開闊視野，增長知識，進(jìn)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化進(jìn)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、確保誦讀時間。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，利用每周星期三下午第三節(jié)課，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，敏捷安排，充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸，激勵同學(xué)開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、開展活動，堅(jiān)持小型多樣。老師們細(xì)心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓同學(xué)做到"樂讀'、"美讀'，從而激發(fā)同學(xué)誦讀愛好，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并喜愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過程。面對全體同學(xué)，堅(jiān)持全程參加，在背誦古詩文的過程中提高素養(yǎng)，進(jìn)展技能。求速度又求效果。

二、收獲和體會

1、提高了同學(xué)思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉精美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培育同學(xué)初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風(fēng)光的古詩，使同學(xué)充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培育同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了同學(xué)誦讀經(jīng)典詩文的愛好，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了同學(xué)的視野，同學(xué)知道了"詩前幕后故事'、"文壇軼事'，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事項(xiàng)多了。三是同學(xué)初步掌控了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分同學(xué)還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是熬煉了同學(xué)各方面的技能，同學(xué)通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手技能，思維技能，協(xié)調(diào)技能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生氣。聞名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，成為文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純潔空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化憧憬。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇3

誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清亮的黃金時期直面經(jīng)典，吸取中華源頭文化的精髓而終身獲益。讓同學(xué)感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人。為了達(dá)到人人都能背誦《*規(guī)》的要求，依據(jù)計(jì)劃和同學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期背誦“總敘——謹(jǐn)”這幾段的目標(biāo)，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且根據(jù)同學(xué)的愛好，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對比檢查、表演、評價等?？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高同學(xué)的朗讀、背誦、理解水平?，F(xiàn)將《*規(guī)》社團(tuán)活動總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。

任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班同學(xué)一起來搜集與《*規(guī)》內(nèi)容有關(guān)的故事、卡片與圖畫，同學(xué)在搜集資料的過程中不知不覺中已經(jīng)拉近了與*規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下，我們的“我與*規(guī)交伙伴”的活動沒過幾天就呈現(xiàn)在大家的面前了。孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。

二、家校凝集合力，激發(fā)同學(xué)的誦讀熱忱。

我采用的方法是讓孩子自己去誦讀，不作硬性要求，避開過重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵和援助，通過各種形式激發(fā)同學(xué)的誦讀愛好。在活動的開展途徑上，我以課外、業(yè)余為主，鼓舞同學(xué)參加，更多的是開展競賽、朗誦表演，并和每天的班級評比掛鉤，以激勵同學(xué)。每星期二下午的社團(tuán)活動進(jìn)行一小時誦讀，日積月累，孩子的文化修養(yǎng)、文明程度都會大大提高。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的讀誦時間之外，每月讓家長檢查背誦，使同學(xué)保持深厚的愛好，要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。在家長會上，我們向全體家長宣揚(yáng)了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認(rèn)同與支持。實(shí)際最末的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性?；顒舆^程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱忱，而且真的和小孩一起讀、背，相互考試競賽，雖然許多時候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致激昂，是的親子活動。我對此還進(jìn)行實(shí)時總結(jié)，表彰優(yōu)秀。

三、利用社團(tuán)活動時間，緊扣主題開展誦讀。

誦讀活動的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹立信心”的誦讀理念，充分利用每周二下午的社團(tuán)活動時間，進(jìn)行誦讀。還堅(jiān)持每天課間誦讀5分鐘;堅(jiān)持幾個同學(xué)一起誦讀，互幫互教，共同進(jìn)步，誦讀效果往往比一個人單獨(dú)誦讀好，同學(xué)們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”;堅(jiān)持老師與同學(xué)一起誦讀，堅(jiān)持與家長聯(lián)系，取得家長們的支持，制造良好的誦讀環(huán)境?？傊?，經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，為了揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚同學(xué)的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的同學(xué)們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美妙的將來!

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇4

朗誦社團(tuán)，旨在培育同學(xué)朗讀愛好，激發(fā)同學(xué)在各種活動中的朗讀欲望，有志氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培育同學(xué)的自信心、朗誦技能和語言表達(dá)技能。

愛好是最好的老師，本社團(tuán)成員共19人。同學(xué)們學(xué)習(xí)立場端正，每個人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參與社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前，老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位同學(xué)都能夠"時常切磋'、"實(shí)戰(zhàn)演練'，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和確定，同學(xué)也在自我評價、相互評價中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最常常、最重要的訓(xùn)練。同學(xué)朗讀技能的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的喜愛。

本學(xué)期所選的朗誦內(nèi)容，都是經(jīng)典詩文。經(jīng)典詩文不僅語言精煉精美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培育同學(xué)初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風(fēng)光，使同學(xué)充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培育同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇5

學(xué)校自從開展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下堅(jiān)決不移地抓好這項(xiàng)工作。同時已區(qū)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎(chǔ)上，還增加了鎮(zhèn)江詩詞的誦讀，圍繞格律詩這一主題，常常、深入、有效地開展社團(tuán)活動，不斷改革社團(tuán)活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆絢爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族聰慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案

1、明確活動目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，開闊視野，增長知識，進(jìn)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化進(jìn)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、確保誦讀時間。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，利用每周星期三下午第三節(jié)課，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，敏捷安排，充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸，激勵同學(xué)開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、開展活動，堅(jiān)持小型多樣。老師們細(xì)心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓同學(xué)做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)同學(xué)誦讀愛好，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并喜愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過程。面對全體同學(xué)，堅(jiān)持全程參加，在背誦古詩文的過程中提高素養(yǎng)，進(jìn)展技能。求速度又求效果。

二、收獲和體會

1、提高了同學(xué)思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉精美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培育同學(xué)初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風(fēng)光的古詩，使同學(xué)充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培育同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了同學(xué)誦讀經(jīng)典詩文的愛好，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了同學(xué)的視野，同學(xué)知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事項(xiàng)多了。三是同學(xué)初步掌控了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分同學(xué)還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是熬煉了同學(xué)各方面的技能，同學(xué)通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手技能，思維技能，協(xié)調(diào)技能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生氣。作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，成為文明傳承的措施。幼小的心靈純潔空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化憧憬。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)篇6

誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清亮的黃金時期直面經(jīng)典，吸取中華源頭文化的精髓而終身獲益。讓同學(xué)感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人。為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，依據(jù)計(jì)劃和同學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期背誦"總敘謹(jǐn)'這幾段的目標(biāo)，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且根據(jù)同學(xué)的愛好，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對比檢查、表演、評價等?？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高同學(xué)的朗讀、背誦、理解水平。現(xiàn)將《弟子規(guī)》社團(tuán)活動總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。

任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班同學(xué)一起來搜集與《弟子規(guī)》內(nèi)容有關(guān)的故事、卡片與圖畫，同學(xué)在搜集資料的過程中不知不覺中已經(jīng)拉近了與弟子規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下，我們的"我與弟子規(guī)交伙伴'的活動沒過幾天就呈現(xiàn)在大家的面前了。孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。

二、家校凝集合力，激發(fā)同學(xué)的誦讀熱忱。

我采用的方法是讓孩子自己去誦讀，不作硬性要求，避開過重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵和援助，通過各種形式激發(fā)同學(xué)的誦讀愛好。在活動的開展途徑上，我以課外、業(yè)余為主，鼓舞同學(xué)參加，更多的是開展競賽、朗誦表演，并和每天的班級評比