2023年初高中銜接閱讀中畫(huà)線句賞析示例與練習(xí)

2023年初高中銜接閱讀中畫(huà)線句賞析示例與練習(xí)考點(diǎn)：1.基礎(chǔ)組合：博興柳編技藝——畫(huà)線句的表達(dá)效果2.李娟《潔凈》——賞析畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)3.張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來(lái)了》——開(kāi)頭的好處4.韓愈《藍(lán)田縣丞廳壁記》——寫(xiě)作意圖【考點(diǎn)研究】一、常見(jiàn)考點(diǎn)1.畫(huà)線句的表達(dá)效果2.開(kāi)頭的好處3.寫(xiě)作意圖4.賞析畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)【考點(diǎn)示例】一、基礎(chǔ)組合：博興柳編技藝——畫(huà)線句的表達(dá)效果【考點(diǎn)解讀】1.成語(yǔ)填空2.語(yǔ)病修改3.畫(huà)線句的表達(dá)效果文本閱讀下面的文字，完成題目。博興柳編技藝 ① ，據(jù)記載已有800多年歷史，2011年被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。近年來(lái)，博興縣一批手藝人潛心研究柳編技藝、創(chuàng)新產(chǎn)品樣式。巧手之下，老手藝呈現(xiàn)新面孔，古老非遺“編”出新花樣。作為博興縣灣頭村有名的“巧匠”，老賈雖年過(guò)七旬，手藝卻不減，村里人常稱贊：“老賈手藝是寶，柳編越做越新潮?！痹诤?jiǎn)陋狹小的工作室里，老賈打磨出一件件工藝品：龍虎鳥(niǎo)獸，栩栩如生；亭臺(tái)樓閣，氣勢(shì)恢宏；飛檐流角，輕盈靈秀......所擬之物，件件精致， ② 。這幾年，不少人找到老賈，向他“取經(jīng)”。老賈毫不吝嗇，傾囊相授，令學(xué)習(xí)者驚嘆不已。毫不起眼的柳條，竟能編出國(guó)家館外墻？在上海世界博覽會(huì)，西班牙館外墻以藤條為支撐，中間用杞柳編織物填充。從遠(yuǎn)處望去，流線型外觀猶如起伏的波浪；從高處俯瞰，狀若造型獨(dú)特的“花籃”，令參觀者 ③ 。柳編技藝與建筑跨界的巧妙融合，柳編不僅彰顯文化內(nèi)涵，也讓建筑煥發(fā)新的生命活力?！嗣袢?qǐng)?bào)記者李蕊《匠心編柳妙手生花》問(wèn)題1請(qǐng)依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）① ；② ；③ 。答案嘆為觀止解析嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。問(wèn)題2文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.柳編不僅煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。B.不僅柳編煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。C.不僅讓柳編彰顯文化內(nèi)涵，也讓建筑煥發(fā)新的生命活力。D.不僅讓柳編煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。答案解析內(nèi)涵。問(wèn)題3請(qǐng)從句式角度賞析畫(huà)線句的表達(dá)效果。（5分）答案二、李娟《潔凈》——賞析畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)【考點(diǎn)】1.對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.賞析畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)3.詞語(yǔ)的理解文本潔凈李娟初夏，院中梔子花盛開(kāi)，翠綠的枝丫開(kāi)滿素潔的花朵。她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞，讓人無(wú)處逃避。白色的花朵有一種貞靜之美，比如白色的荷花、茉莉、鈴蘭、白百合、梨花、白玉蘭。潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花。白色的梔子花不嬌媚，不艷麗，她清清白白，仿佛是江南采蓮的女子，眉眼盈盈，穿一件藍(lán)花的布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來(lái)，有說(shuō)不出的秀雅和美好。讀朱天文的散文集《淡江記》，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)閱讀，卻被封面上的一幀照片深深吸引了。一樹(shù)樹(shù)雪白的梨花盛開(kāi)，朱天文梳著一對(duì)烏黑的麻花辮，與妹妹朱天心站在梨花樹(shù)下，滿樹(shù)花枝搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著青春的純潔和美好。這是從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)的女子吧，有美一人，清揚(yáng)婉兮。翻閱民國(guó)老課本，看見(jiàn)一幅畫(huà)，一位母親低著頭，正在給幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫(xiě)到：“手有五指，指端有甲，甲過(guò)長(zhǎng)則做事不便，又易藏垢，故宜剪之?！焙?jiǎn)潔美好，溫情脈脈。是的，母親教育年幼的我們要勤洗浴，勤剪指甲。人要愛(ài)潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生。潔凈的東西分外有風(fēng)骨。去美術(shù)館看吳冠中先生的畫(huà)展，站在那幅《殘荷》前，久久不忍離去。霜嚴(yán)雪寒時(shí)節(jié)，滿塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交錯(cuò)，只留下枯萎的殘葉和蓮蓬，在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見(jiàn)，一派清氣凜然。水中殘荷，仿佛到了暮年，夏天遠(yuǎn)去了，枝頭的繁花皆已落盡，留下來(lái)的，便是鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。潔凈的人，周身散發(fā)著淡然的芬芳。超凡脫俗，淡泊天真。有一次，媒體邀請(qǐng)楊絳先生參加作品研討會(huì)，她沒(méi)有去，幽默地說(shuō)：“稿子交出去了，賣書(shū)就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！甭?tīng)她的話，令人忍不住笑了。她說(shuō)得多好！她就是一滴清水，作品和內(nèi)心一樣干凈明澈。她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲。我和大涵老師相識(shí)多年了，那時(shí)我剛參加工作，第一次給他的報(bào)紙副刊投稿，不久，那篇習(xí)作發(fā)表見(jiàn)報(bào)，我們因文字結(jié)緣是一件多美好的事。流年似水，他始終葆有一顆少年般干凈的心靈，博學(xué)仁厚，才思敏捷，風(fēng)趣幽默，對(duì)事物有獨(dú)到的見(jiàn)解，不喜歡的人與事，絕不茍同。他和我談文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)，一開(kāi)口就妙語(yǔ)連珠，海闊天空，三言兩語(yǔ)，卻如萬(wàn)馬奔騰。我從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容爽朗，卓爾不群。張愛(ài)玲的小說(shuō)《小團(tuán)圓》，不少人談起她的這本遺作，略有微詞，說(shuō)讀不懂?？墒?，我依然喜歡。真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水。小說(shuō)在比喻和細(xì)節(jié)之處彰顯了語(yǔ)言的獨(dú)有魅力和張力，宛如水晶一樣純凈透明，不染塵埃。她直面自己內(nèi)心的蒼涼，一支筆映照出人性幽微處的悲欣和無(wú)奈。她說(shuō)：“我想表達(dá)出愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在?！弊骷彝粼飨壬幸欢卧挘何那笱艥崳俚耧?，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說(shuō)得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫(xiě)作的座右銘。少年時(shí)候的文字，仿佛是繁花盛開(kāi)的春天，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸年長(zhǎng)，文字開(kāi)始做減法，刪繁就簡(jiǎn)，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹(shù)，枝頭的繁華慢慢落下，將枝丫伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然。潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉。問(wèn)題1下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一段中疊詞的使用非常有特色，“清清白白”“盈盈”“裊裊婷婷”，寫(xiě)出了梔子花的外在美和內(nèi)在美。B．《小團(tuán)圓》在比喻和細(xì)節(jié)之處的語(yǔ)言魅力，對(duì)人性幽微處的映照，呈現(xiàn)出的潔凈飽滿，讓人們很喜愛(ài)。C．對(duì)于人生，潔凈的人有著自己的純真美好；對(duì)于文字，潔凈的文字讀起來(lái)純凈安然：這些都值得追求。D．文章看似散漫，其實(shí)精神貫通，“潔凈”貫穿全文，是文章的線索。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明了文章的中心。答案B解析本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“讓人們很喜愛(ài)”錯(cuò)誤，原文的相關(guān)表述是“不少人談起過(guò)她的這本遺作，頗有微詞，說(shuō)讀不懂?？墒?，我依然喜歡”。不少人對(duì)《小團(tuán)圓》頗有微詞，不能說(shuō)人們很喜愛(ài)。故選B。問(wèn)題2請(qǐng)賞析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。答案①詞語(yǔ)的選用：一些動(dòng)詞、成語(yǔ)的使用，例如“錚錚鐵骨”、“氣定神閑”等，富有張力，形象可感，突顯了殘荷的“風(fēng)骨”。

②句式的選用上：整散結(jié)合，多用短句，使句式錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。

③修辭上：運(yùn)用擬人。既使描寫(xiě)生動(dòng)形象，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動(dòng)作和情態(tài)，這不單是殘荷有的風(fēng)骨，也是人特有的氣質(zhì)。

④語(yǔ)言風(fēng)格上：細(xì)膩生動(dòng)，富有詩(shī)意，具有畫(huà)面感。將挺立水中的殘荷刻畫(huà)得栩栩如生。解析本題考查學(xué)生賞析句子語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。作答本題可以從詞語(yǔ)的選用、句式的的選用、修辭手法的運(yùn)用以及語(yǔ)言風(fēng)格等角度分析。從詞語(yǔ)的選用上看，畫(huà)線的句子中“鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇”等富有張力的詞匯的使用，準(zhǔn)確地概括殘荷的“風(fēng)骨”；“不妥協(xié)、不退讓、從容安靜……”等，寫(xiě)出了殘荷雖然繁華已落，卻仍然剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣。從句式的選用上來(lái)看，有整句，有散句，整散結(jié)合，句式錯(cuò)落有致。多用短句，如“不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇”等散句的使用，使節(jié)奏富于變化，且讀起來(lái)朗朗上口，使讀者從字里行間感受殘荷的剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣。從修辭上看，“在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見(jiàn)，一派清氣凜然”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動(dòng)作和情態(tài)，運(yùn)用表現(xiàn)人的氣質(zhì)的詞語(yǔ)，生動(dòng)形象的描繪了殘荷風(fēng)骨。從語(yǔ)言風(fēng)格上看，描寫(xiě)殘荷挺立水中時(shí)“在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見(jiàn)，一派清氣凜然”，語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)；“霜嚴(yán)雪寒時(shí)節(jié)”“枝頭的繁花皆已落盡”等句子富有詩(shī)意和畫(huà)面感。問(wèn)題3作者說(shuō)“潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“潔凈”的理解。答案①潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。

②潔凈的人，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性。

③潔凈的文字，飽滿、靜氣、沉穩(wěn)，純凈和安然。解析本題考查學(xué)生理解重要詞語(yǔ)含義的能力。此題要在理解全文的基礎(chǔ)上，提取關(guān)鍵語(yǔ)句作答。作者認(rèn)為“潔凈的東西分外有風(fēng)骨”可知，她評(píng)價(jià)梔子花“潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花”；評(píng)價(jià)朱天文的散文集《淡江記》的封面“洋溢著青春的純潔和美好”；民國(guó)老課本的插畫(huà)“人要愛(ài)潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生”，可知“潔凈”指潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。由“真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水”“作家汪曾祺先生有一段話：文求雅潔，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說(shuō)得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫(xiě)作的座右銘”“漸漸年長(zhǎng)，文字開(kāi)始做減法，刪繁就簡(jiǎn)，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹(shù)，枝頭的繁華慢慢卸下，將枝椏伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然”等語(yǔ)句可得出：“潔凈”指“潔凈的文字”，飽滿、靜氣、沉穩(wěn)，純凈和安然。由“她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里”“我從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容干凈，卓爾不群”等作者對(duì)楊絳先生和自己老師的評(píng)價(jià)可知，“潔凈”指“潔凈的人”，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性?！究碱}對(duì)接】一、張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來(lái)了》——開(kāi)頭的好處映秀鎮(zhèn)，體育又回來(lái)了記者張悅發(fā)自四川映秀鎮(zhèn)8月8日晚11時(shí)，四川央秀再次被震動(dòng)了。只是這一次“震中”不再是這里，而是在千里之外的鳥(niǎo)巢。這個(gè)時(shí)候，在剛出場(chǎng)的中國(guó)體育代表團(tuán)浩浩蕩蕩的隊(duì)伍最前頭，在2.26米的代表團(tuán)旗手姚明身邊，一個(gè)身高未及姚明胯部、虎頭虎腦的孩子毫不怯場(chǎng)的邁著步子，走向世界的鏡頭?！拔覀兒坪聘γ髟谝黄?，他也是旗手！”陳建驚呆了。這個(gè)在鏡頭中與姚明一起出場(chǎng)的小孩是他的外甥，“5·12”汶川大地震中在映秀小學(xué)廢墟中救出兩個(gè)同學(xué)的林浩。（一）“這是我們村的福氣”大山中的漁子溪村沸騰了，“整個(gè)村子都在激動(dòng)，為映秀為漁子溪出了個(gè)小英雄?！标惤ㄕf(shuō)。一大群人激動(dòng)地跑到村委會(huì)附近，大家或者相互擁抱，或者大聲歡呼。陳建更是含淚跪在了地上，“這是我們村的福氣，浩浩好樣的！”這一安排也引起了世界媒體的關(guān)注?！度A爾街日?qǐng)?bào)》說(shuō)，“在如此盛大的儀式中，身穿白色T恤和短褲的林浩絲毫不怯場(chǎng)，自然地環(huán)視著觀眾席，冷靜地?fù)]舞著手中的旗幟，仿佛參加的不是奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，而是周末郊游，那一份鎮(zhèn)定完全不輸給任何一個(gè)世界冠軍?！鄙聿膽沂獾膬蓚€(gè)身影代表著中國(guó)的兩種高度，這容易讓人想起國(guó)際奧委會(huì)前主席薩馬蘭奇的話：中國(guó)人民抗震救災(zāi)重建家園的精神，本質(zhì)上和奧林匹克精神一脈相承。（二）“奧運(yùn)開(kāi)幕了，大家至少有了種寄托”在8月8日那天，映秀鎮(zhèn)賣衛(wèi)星接收“鍋蓋”設(shè)備的一天之內(nèi)完成了往常一年半載才能有的營(yíng)業(yè)額。“260元一個(gè)，光我們漁子溪村的村民就有幾十家買(mǎi)了‘鍋蓋’?！标惤ㄕf(shuō)。映秀鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)李強(qiáng)告訴本報(bào)記者，鎮(zhèn)上在挖排污管道的時(shí)候，把電纜挖斷了。但阿壩州電力公司和援建的樂(lè)山電力公司以最快速度出去買(mǎi)了新電纜，拉回來(lái)重新裝。李強(qiáng)說(shuō)，重建家園也不可能一兩天就好，地震前大家就都盼著奧運(yùn)了，現(xiàn)在奧運(yùn)真正來(lái)了，我們也希望通過(guò)奧運(yùn)會(huì)讓他們感受到國(guó)家的強(qiáng)大，感受到凝聚力，這樣也可以轉(zhuǎn)移地震帶來(lái)的不能自拔的低落悲傷的情緒。目前在映秀的居民有六千多人，大部分人已搬入活動(dòng)板房安置。陳建一家就是在奧運(yùn)開(kāi)幕前一周搬入板房的。陳建說(shuō)，“這一段時(shí)間腦子昏了”，房子沒(méi)了，地沒(méi)了，汶川的工業(yè)生產(chǎn)陷入停頓，連打工的機(jī)會(huì)都沒(méi)了，“大家都不知道干啥，現(xiàn)在奧運(yùn)開(kāi)幕了，大家至少有了種寄托?！敝袨┍ご宓拇迕褚残掳徇M(jìn)了活動(dòng)板房安置點(diǎn)，這里的電視機(jī)是廣播站發(fā)的，每個(gè)組一臺(tái)。開(kāi)幕式那天，簡(jiǎn)陋的活動(dòng)板房中充斥了歡呼聲和玩笑聲，還有歌唱聲?！白鄧?guó)歌的時(shí)候肯定要唱噻，像我這種不唱出聲的人，心里也要唱?！保ㄈw育終于又回來(lái)了映秀也有部分居民未能搬入活動(dòng)板房，但是他們一樣可以享受到奧運(yùn)。搬運(yùn)石頭、固定鐵架、平整場(chǎng)地，8月8日午后，鐵軍高炮團(tuán)八十多名士兵冒著酷暑趕建了一個(gè)可以容納上千觀眾的“露天影院”。一些居民在晚上6時(shí)便和家人一起到這里等待。他們說(shuō)：活著就要開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，鐵軍高炮團(tuán)當(dāng)天還組織全體官兵理發(fā)，以“全新”姿態(tài)迎接北京奧運(yùn)會(huì)。一名士兵說(shuō)，支持北京奧運(yùn)會(huì)的最好方式，是多為災(zāi)區(qū)做實(shí)事，盡早重建家園。駐扎在映秀救災(zāi)的濟(jì)南軍區(qū)“鐵軍”則在岷江邊上澆上水泥，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，這天正在進(jìn)行軍民籃球聯(lián)誼賽的半決賽，鐵軍隊(duì)迎戰(zhàn)援建映秀的東莞公安隊(duì)。這個(gè)心碎的地方，此刻，體育終于又回來(lái)了。1．這篇通訊以“8月8日晚11時(shí)，四川映秀再次被震動(dòng)了”開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)這樣開(kāi)頭的好處。2．文中的畫(huà)線句“身材懸殊的兩個(gè)身影代表著中國(guó)的兩種高度”，這兩種高度分別指什么？3．兩種高度二者有什么內(nèi)在聯(lián)系？4．文章結(jié)尾說(shuō)：“這個(gè)心碎的地方，此刻，體育終于又回來(lái)了?！本C觀全文，“體育”又回到了“這個(gè)心碎的地方”，表現(xiàn)在哪些方面？有什么深刻含義？一、張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來(lái)了》【答案】1．①這句話中的“震動(dòng)”一語(yǔ)雙關(guān)，把5月的汶川大地震和8月的北京奧運(yùn)會(huì)從時(shí)間和空間上聯(lián)系起來(lái)了；②為下文寫(xiě)奧運(yùn)會(huì)為災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了精神上的寄托和鼓舞作了鋪墊。2．一種高度是指體育健兒身上體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人民面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)急起追的拼搏精神，一種高度指抗震英雄身上體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人民面對(duì)災(zāi)難不屈不撓的英勇氣概。3．二者都體現(xiàn)了自信、樂(lè)觀，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。4．（1）①奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕上林浩與姚明一起出場(chǎng)，讓映秀人以特殊的方式參與了奧運(yùn)會(huì)；②在社會(huì)和政府的幫助下，災(zāi)區(qū)人民又能通過(guò)電視觀看奧運(yùn)會(huì)了；③解放軍幫助災(zāi)區(qū)修建標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，讓災(zāi)區(qū)人民能夠開(kāi)展體育活動(dòng)。（2）這句話的深刻含義是，在政府和全社會(huì)的幫助下，災(zāi)區(qū)人民已經(jīng)走出了大地震的陰影，正在以頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神重建家園。二、韓愈《藍(lán)田縣丞廳壁記》——寫(xiě)作意圖閱讀下文，完成下面小題。藍(lán)田縣丞廳壁記（唐）韓愈①丞之職所以貳令，于一邑?zé)o所不當(dāng)問(wèn)。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分職。丞位高而逼之，例以嫌不可否事。文書(shū)行，吏抱成案詣丞，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進(jìn)，平立睨丞曰：“當(dāng)署?！必┥婀P占位，署惟謹(jǐn)，目吏，問(wèn)：“可不可？”吏曰：“得?！眲t退。不敢略省，漫不知何事。官雖尊，力勢(shì)反出主薄、尉下。諺數(shù)慢，必曰“丞”。至以相訾謷。丞之設(shè)，豈端使然哉？②博陵崔斯立①，種學(xué)績(jī)文，□蓄其有，泓涵演迤②，日大以肆。貞元初，挾其能戰(zhàn)藝于京師，再進(jìn)再屈千人。元和初，以前大理評(píng)事言得失黜官，再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至，喟曰：“_______________?！奔揉洳坏檬┯?，又喟曰：“_______________?！眲t盡枿去牙角，一躡故跡，破崖岸而為之。③③丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦，墁治壁，悉書(shū)前任人名氏。庭有老槐四行，南墻巨竹千梃，儼立若相持，水??循除鳴。④斯立痛掃溉，對(duì)樹(shù)二松，日哦其間。有問(wèn)者，輒對(duì)曰：“_______________。”考功郎中知制誥韓愈記。（選自《昌黎先生集》）【注】①崔斯立：名立之，生平不詳，作者好友。②泓涵演迤：包孕宏深，境界廣闊。③：同“枿”，同“蘗”，絕。躡：踩。崖岸：比喻原則。④?：水聲。1．填入第②段方框中的虛詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．而 B．以 C．且 D．又2．將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段橫線處，順序正確的一項(xiàng)為（

）①余方有公事，子姑去②官無(wú)卑，顧材不足塞職③丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③3．第①段畫(huà)線句語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以賞析。4．概括本文寫(xiě)作意圖。二、韓愈《藍(lán)田縣丞廳壁記》【答案】1．B【解析】“種學(xué)績(jī)文，□蓄其有”意思是，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問(wèn)。此處需要一個(gè)連詞，表目的，而四個(gè)詞語(yǔ)中，只有“以”可用作連詞，表目的。排除ACD。2．B【解析】首先理解三個(gè)句子的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境分析。②“官無(wú)卑，顧材不足塞職”意思是，官無(wú)大小，只怕自己的能力不能稱職。結(jié)合語(yǔ)境“再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至”，崔斯立經(jīng)過(guò)兩次遷謫，才來(lái)到這里做縣丞，剛到任時(shí)，才會(huì)有這樣的感慨之語(yǔ)，所以②放在第一句。③“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余”意思是，縣丞啊，縣丞啊，我沒(méi)有對(duì)不起縣丞，縣丞卻對(duì)不起我！結(jié)合語(yǔ)境“既噤不得施用”可知，這是他在只能閉口無(wú)言無(wú)所作為的現(xiàn)實(shí)面前的感慨，比前一句感情更強(qiáng)烈，所以③句應(yīng)放在此處。①“余方有公事，子姑去”意思是，我正有公事，您暫請(qǐng)離開(kāi)這里。這是崔斯立去掉棱角，平平庸庸地去做這縣丞后的表現(xiàn)，說(shuō)明縣丞一官無(wú)所事事形同虛設(shè)，消磨志士。所以此句適合放在文尾。最后的排序是：②③①。3．文章用近乎白描的手法通過(guò)刻畫(huà)人物言行狀貌展示人物的心理，充滿諷刺意味。在縣丞面前，縣吏半卷公文，鵝行鴨步，平立，斜看等一系列極具個(gè)性化的行為神情，無(wú)不顯示出他對(duì)前者的輕視、蔑視和小人仗勢(shì)欺人的心態(tài)；縣丞的謹(jǐn)言慎行，不敢越雷池一步，也將其備受挾持的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。

【解析】這段文字描寫(xiě)吏丞間行文署名的過(guò)程，通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，使人物形象躍然紙上，細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神。“吏抱成案詣丞，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進(jìn)”描寫(xiě)縣吏半卷公文，鵝行鴨步，平立，斜看等一系列極具個(gè)性化的行為神情，顯示出他對(duì)前者的輕視、蔑視和小人仗勢(shì)欺人的心態(tài)；“平立睨丞”“丞涉筆占位，署惟謹(jǐn)，目吏”描寫(xiě)縣丞的謹(jǐn)言慎行，不敢越雷池一步，將其備受挾持的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。具體描繪縣丞在文書(shū)上簽字的情景，只用寥寥數(shù)語(yǔ)，就把縣吏仗勢(shì)欺人、縣丞逆來(lái)順受的神態(tài)刻畫(huà)得栩栩如生，而縣丞有職無(wú)權(quán)、形同虛設(shè)的尷尬境地也就昭然若揭了。充滿著辛辣的諷刺意味，活繪出了一幅官場(chǎng)諷刺圖。4．文章通過(guò)描寫(xiě)吏丞間行文署名和崔斯立任縣丞時(shí)所作所為，揭露諷刺了唐代縣丞一官無(wú)所事事形同虛設(shè)，消磨志士的真相，有一定的認(rèn)識(shí)意義?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析概括作者寫(xiě)作意圖的能力。文章前半部分作者首先敏銳、直截地指出“丞位高而逼”；然后以縣丞和縣吏兩個(gè)形象所表現(xiàn)的縣丞簽署公文的細(xì)節(jié)，形象地再現(xiàn)了縣丞在任中的具體情形；后半部分又以崔斯立任藍(lán)田縣丞的事跡經(jīng)歷對(duì)題旨加以具體佐證。被黜官降至縣丞職位的崔斯立，從最初的認(rèn)為官職無(wú)尊卑，“顧