《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)新生研討課》課程教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)新生研討課》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

新生研討課

課程名稱(chēng)

FreshmanSeminar

課程編碼SCC322611010開(kāi)課院部理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)新生研討課教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時(shí)16講授16實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)16

適用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)授課語(yǔ)言中文

先修課程

新生研討課是由數(shù)學(xué)學(xué)科知名教授和骨干教師為本科新生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)題設(shè)計(jì)討論課程。立足于以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的研究

性教學(xué)模式。目的在于引導(dǎo)新生在較短時(shí)間內(nèi)了解本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、發(fā)展歷史和學(xué)習(xí)要求，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成研究性

學(xué)習(xí)的習(xí)慣；為新生創(chuàng)造一個(gè)在合作環(huán)境下進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)名師與新生的對(duì)話(huà)，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，形成良性的學(xué)

習(xí)氛圍。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，積極參與到課堂教學(xué)中；盡快了解本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方

案和本學(xué)院的教學(xué)科研現(xiàn)狀，把個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)與學(xué)院現(xiàn)狀相結(jié)合，做好自己的初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。包括五個(gè)主要的專(zhuān)題：數(shù)學(xué)文化、培養(yǎng)方

案解讀與研討、生物數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)中的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)概論。

FreshmanSeminarisaspecialdesigndiscussioncourseofferedbywell-knownprofessorsandkeyteachersof

mathematicsforundergraduatefreshmen.Basedontheprob1em-orientedandstudent-centeredresearchteachingmode.The

課程簡(jiǎn)介purposeistoguidefreshmentounderstandthetrainingprogram,trainingmode,developmenthistoryandlearning

（必修）requirementsofthismajorinashortperiodoftime,masterUniversitylearningmethodsandformthehabitofresearch

learning;createanopportunityforfreshmentocarryoutinquirylearninginacooperativeenvironment,realizethe

dialoguebetweenfamousteachersandfreshmen,attractstudentstoparticipateinclassroomteaching,andformabenign

learningatmosphere.Throughthestudyofthiscourse,studentsarerequiredtodevelopthehabitofresearchstudy,be

diligentinthinking,daretoquestionandactivelyparticipateinclassroomteaching;assoonaspossible,understand

thetrainingplanofthismajorandthecurrentsituationofteachingandscientificresearchinthiscollege,combine

personaldevelopmentwiththecurrentsituationofthecollege,andmakeyourownpreliminarystudyplan.Itincludes

fivemaintopics:MathematicalCulture,interpretationanddiscussionoftrainingprograms,biologicalmathematical

modeling,Mathematicsincomputers,andintroductiontostatistics.

負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人

二、課程目標(biāo)

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE

任務(wù)自選

目標(biāo)1:具有較好的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，了解數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)發(fā)展的歷史概況以及學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)

1Ml是3.3

學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2M2目標(biāo)2:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和合作共事的能力。是7.1

3M3目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)大論文，結(jié)課報(bào)告的能力。是6.1

4M4目標(biāo)7：能保障課程正常秩序（政治層面、課堂保障層面，非學(xué)生能力層面）否

三、課程內(nèi)容

支撐課課內(nèi)課外

序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)教學(xué)方式課外環(huán)節(jié)

程目標(biāo)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

第一章數(shù)學(xué)文化

1第1章本章重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)之智，數(shù)學(xué)之史，數(shù)學(xué)之美，數(shù)學(xué)之用。Ml////

專(zhuān)題

上帝是數(shù)學(xué)家嗎？三次數(shù)學(xué)危機(jī)，詩(shī)意的數(shù)學(xué)，研究結(jié)構(gòu)的數(shù)

21.11.1數(shù)學(xué)之智Ml0.5講授0.5自學(xué)資料

學(xué)，分形幾何

獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)古代數(shù)學(xué)，古希臘數(shù)學(xué)，世界數(shù)學(xué)家大會(huì)與數(shù)

31.21.2數(shù)學(xué)之史Ml1講授1自學(xué)資料

學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

數(shù)字之美，統(tǒng)一美，奇異美，圖形美，和諧美，方法美，公式

41.31.3數(shù)學(xué)之美Ml1講授1自學(xué)資料

美，簡(jiǎn)單而有力之美，深刻美

51.41.4數(shù)學(xué)之用數(shù)學(xué)在生活，物理，天文，文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，醫(yī)學(xué)等方面的應(yīng)用Ml1講授1自學(xué)資料

分組討論，數(shù)學(xué)思講授/討

6討論1幾個(gè)數(shù)學(xué)趣題M20.50.5作業(yè)

維論

第2章培養(yǎng)方案

7第2章本章重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)模塊和選修課程。////

解讀與研討專(zhuān)題

2.1本科培養(yǎng)方案

講授/討

82.1的重要意義和作培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)要求即實(shí)現(xiàn)矩陣，主干學(xué)科，專(zhuān)業(yè)核心課程Ml0.50.5自學(xué)資料

論

用。

2.2本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)

課程及其相互關(guān)簡(jiǎn)單介紹本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程及其相互關(guān)系，培養(yǎng)方向和選修課講授/討

92.2Ml0.50.5自學(xué)資料

系，培養(yǎng)方向和選程。論

修課程。

2.3本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)介紹本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)去向，為新生制定自己的發(fā)展規(guī)劃提供參講授/討

102.3Ml0.50.5自學(xué)資料

去向考。論

討論2:培養(yǎng)方案講授/討

11討論2學(xué)生討論，學(xué)生問(wèn)題總結(jié)，學(xué)生問(wèn)題解答。Ml0.50.5自學(xué)資料

討論論

第3章大數(shù)據(jù)概本章重點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)相關(guān)課程關(guān)系和云計(jì)算、人工智能與大

12第3章/////

論數(shù)據(jù)的概念。

3.1計(jì)算機(jī)相關(guān)課講授/討

133.1數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)所開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程關(guān)系Ml,M20.61自學(xué)資料

程關(guān)系論

3.2云計(jì)算及計(jì)算講授/討

143.2云計(jì)算及計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展Ml,M20.61自學(xué)資料

機(jī)的未來(lái)發(fā)展論

講授/討

153.33.3人工智能介紹人工智能的歷史，現(xiàn)狀及發(fā)展Ml,M211自學(xué)資料

論

3.4數(shù)據(jù)科學(xué)與大講授/討

163.4介紹數(shù)學(xué)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的的歷史，現(xiàn)狀及發(fā)展Ml,M211自學(xué)資料

數(shù)據(jù)技術(shù)論

討論3計(jì)算機(jī)與

17討論3云計(jì)算，人工智能計(jì)算機(jī)與云計(jì)算，人工智能與大數(shù)據(jù)關(guān)系/0.8講授0.8作業(yè)

與大數(shù)據(jù)關(guān)系

第4章生物數(shù)學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)建模和生物數(shù)學(xué)種群人口模型和恒化器模

18第4章/////

建模專(zhuān)題型。

講授/討

194.14.1Mathas模型Mathas人口模型建模Ml0.50.5自學(xué)資料

論

4.2Logistic模講授/討

204.2Logistic人口模型建模Ml0.50.5自學(xué)資料

型論

講授/討

214.34.3傳染病模型SIS、SIRS,SEIR傳染病模型Ml0.50.5自學(xué)資料

論

講授/討

224.44.4恒化器模型恒化器化學(xué)反應(yīng)模型Ml0.50.5自學(xué)資料

論

23討論4討論4數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)建模解決實(shí)際問(wèn)題的思想Ml,M20.5討論0.5作業(yè)

第5章統(tǒng)計(jì)學(xué)概

24第5章本章重點(diǎn)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)軟件。/////

論專(zhuān)題

255.1統(tǒng)計(jì)學(xué)簡(jiǎn)介統(tǒng)計(jì)學(xué)課程及相關(guān)關(guān)系介紹Ml1.5講授2自學(xué)資料

265.2統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SAS軟件，R軟件Ml1.5講授1.5自學(xué)資料

討論5:結(jié)課報(bào)講授/討撰寫(xiě)節(jié)課

27討論5如何查閱文獻(xiàn)，撰寫(xiě)結(jié)課報(bào)告M30.50.5

告，大論文的寫(xiě)法論報(bào)告

四、考核方式

序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比

1.每周布置2-3道題目，平均每次課1道題以上。

1課內(nèi)研討30%

2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時(shí)上交、是否獨(dú)立完成評(píng)分。

2平時(shí)考勤隨機(jī)點(diǎn)名、刷卡點(diǎn)名等10%

3課程論文課程論文的內(nèi)容正確性，完整性，創(chuàng)新性，字?jǐn)?shù)等評(píng)分。60%

五、評(píng)分細(xì)則

序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)

A-參與課內(nèi)研討大于等于3次，研討內(nèi)容正確無(wú)誤；

B-參與課內(nèi)研討2-3次，研討內(nèi)容較為正確；

1Ml課內(nèi)研討25%

C-參與課內(nèi)研討1-2次，研討內(nèi)容基本正確；

D-不參與課內(nèi)研討。