《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)

《握苗助長(zhǎng)》赦案設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《《報(bào)苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：《搜苗助長(zhǎng)》這篇課文寫了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓

自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高，竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。下面是我為

大家整理的《摑苗助長(zhǎng)》故事的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。篇一活動(dòng)

目標(biāo)：1?...

《搜苗助長(zhǎng)》這篇課文寫了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓自己田里的秧

苗快快長(zhǎng)高，竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。下面是我為大家整理的《想

苗助長(zhǎng)》故事的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)故事情境的變化，大膽想象，積極講述。

2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫、同伴間的交流與猜測(cè)，初步理解成語(yǔ)故事所闡述的

寓意。

3、能傾聽他人的談話，大膽發(fā)表自己的見解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友，如果你有一顆種子，種下后你最大的愿望是什么？為了讓它

快快長(zhǎng)大，你會(huì)用什么辦法?古時(shí)候有個(gè)農(nóng)民他也想讓他種的秧苗快快長(zhǎng)

大，你想知道他用了什么辦法嗎?今天我們一起來(lái)欣賞成語(yǔ)故事：〃拔苗助

長(zhǎng)”。出示字樣

2、欣賞故事第一段

提問：①故事中有誰(shuí)?他在干什么？

②種田的人怎么了，他為什么發(fā)愁?如果你是種田的人，你會(huì)怎么做？

3、欣賞故事第二段

①提問：現(xiàn)在種田的人又怎么了？發(fā)生了什么事情，秧苗為什么會(huì)枯死

呢?請(qǐng)你猜一猜。

②究竟發(fā)生了什么事情呢?我們?cè)賮?lái)看一看。

4、欣賞故事第三段

①種田的人是怎樣讓秧苗長(zhǎng)大的?你能模仿一下他的動(dòng)作嗎？

②種田的人對(duì)他想出的辦法滿意嗎?從哪里可以看出來(lái)?你能說(shuō)說(shuō)他的

話嗎?他會(huì)帶著怎樣的心情講這些話?你能給大家表演一下嗎？

5、完整欣賞故事

①種田的人因?yàn)榘味蜓砻纾寡砻缈菟懒?，你想?duì)他說(shuō)什么？

②你知道生活中還有什么事太急了也不行？

扁—*

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措

施。

3.能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生談話，揭示課題

同學(xué)們，平時(shí)爸爸媽媽可能給你講過(guò)不少寓言故事，這些故事很有趣,

也很有意義。是嗎?今天，老師和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。故事的名

字叫《拔苗助長(zhǎng)》。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師希望你也能把這個(gè)故事講給

爸爸媽媽聽，有信心嗎？

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1.學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子作好標(biāo)記。

2.教師范讀課文。讓學(xué)生特別注意自己不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子。

3.學(xué)生自由朗讀課文。（可以自己讀，也可以同桌一塊讀，還可以四人

一組〃開火車”讀。）

三、借卡認(rèn)識(shí)生字

（一）出示生字卡片，采用以下方法認(rèn)識(shí)生字。

1.拆分法記憶生字：苗=H+田終=2+冬疲=廣+皮枯=木+古

2.小組合作學(xué)習(xí)生字：助、拔、總、盡、累、死

3.集體認(rèn)讀〃非常"一詞，用"非?！币辉~造句，理解其含義。

4.自己學(xué)習(xí)"于〃、"力"。

（二）游戲鞏固生字。

四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容

（一）指導(dǎo)學(xué)生讀課文。（質(zhì)疑）

（二）師生交流問題，深入理解課文內(nèi)容。

1.故事中，種田人的愿望是什么？（他希望自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高）

2.他采取了什么辦法讓秧苗長(zhǎng)高？（拔苗）結(jié)果怎樣？（枯死）

3.種田的人愿望很好，但是他錯(cuò)在哪里？（聯(lián)系莊稼的生長(zhǎng)過(guò)程展開討

論）

4.種田人要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，可采用什么辦法?你能替種田人想個(gè)辦

法嗎？(聯(lián)系自己種種子的體會(huì)來(lái)談)

5.這則寓言故事告訴我們什么道理？(急于求成，方法不對(duì)，反而壞事)

五、課堂總結(jié)。

這篇課文寫了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高，

竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，好心反而辦了壞

事。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，類似拔苗助長(zhǎng)的事例也不少，這就提醒

我們，決不要做〃拔苗助長(zhǎng)〃的蠢事。

六、布置作業(yè)。課后多讀一些寓言小故事，看能明白些什么。

《搜苗助長(zhǎng)》的故事

從前，宋國(guó)有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌(xin)田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成

天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲(dun)下去，用手量量秧苗長(zhǎng)高了沒有,

但秧苗好像總是那么高。

用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢?他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出了一個(gè)辦

法:〃我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎?“說(shuō)干就干，他

就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高。他從中午一直干到太陽(yáng)落山，才拖著發(fā)麻的

雙腿往家走。

一進(jìn)家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷:“哎喲，今天可把我給累壞了！〃他兒

子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣?”農(nóng)民洋洋自得地說(shuō):〃我?guī)?/p>

田里的每棵秧苗都長(zhǎng)高了一大截!”