河北省保定市清苑區(qū)2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

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一、書寫

1.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫正確、美觀。

二、信息匹配

2.用“——”劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。艱硬（）通霄（）含胡（）衰思（）爭(zhēng)辨（）不可思義（）契而不舍（）迫不急待（）

三、填空題

3.古今詞義，有所不同。借助學(xué)過(guò)的文言文，寫出下面詞中加點(diǎn)字的意思。走馬觀花_______自愧弗如_______聲淚俱下__________不以為然_______過(guò)猶不及________赴湯蹈火________

4.連接句子之間的詞語(yǔ)叫關(guān)聯(lián)詞。在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并選用其中一組寫話。

_______我們是為人民服務(wù)的，_______我們_______有缺點(diǎn)，_____不怕別人批評(píng)指出。

_______是什么人，誰(shuí)向我們指出_____行。_______你說(shuō)得對(duì)，我們_____改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

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四、信息匹配

5.宋詞都有“詞牌名”，選擇下面詞句的詞牌名，寫在橫線上。

西江月卜算子浣溪沙清平樂(lè)

（1）春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。________

（2）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！________

（3）若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。________

（4）月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。________

五、填空題

6.“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”。下面的古詩(shī)句寫出了什么節(jié)日習(xí)俗。

（1）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。________

（2）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。________

（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。________

（4）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。________

7.根據(jù)課文原文填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如______，被初陽(yáng)蒸融了。

（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，__________，__________。”

（3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？__________，__________！

（4）昔我往矣，_________，今我來(lái)思，雨雪霏霏。

（5）日初出大如_______，及日中則如盤盂。

（6）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的__________的臉。

六、連線題

8.有句話叫“詩(shī)言志”。詩(shī)歌都是表達(dá)志向的。請(qǐng)把下面的詩(shī)句及其表達(dá)的志向用線連起來(lái)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。信念堅(jiān)定，無(wú)所畏懼千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不怕打擊，清白做人不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傲霜斗雪，意志堅(jiān)強(qiáng)荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。不慕虛榮，清高氣雅

七、填空題

9.漫步世界名著花園，總有自己心儀的讀本。讀名著要有自己的方法。請(qǐng)根據(jù)讀書方法填空。

（1）方法一：對(duì)人物作出評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆?索亞________________

（2）方法二：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，看人物的性格。

“你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得你母親站在這里流眼淚！”從這句話，尼爾斯的性格特點(diǎn)是：__________

（3）方法三：體會(huì)主人公的多面性格。

“他心里想：父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的?！睆倪@句話可以看出，除了頑皮淘氣的性格以外，尼爾斯的性格特點(diǎn)還有_______。

八、語(yǔ)言表達(dá)

10.讀科學(xué)類的文章，要善于捕捉信息。請(qǐng)運(yùn)用下面的詞語(yǔ)，組合成一段話，得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。

石蕊地衣紫色浸液遇酸變紅遇堿變藍(lán)石蕊試紙

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九、文言文閱讀

課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（）將至，思援弓繳（）而射之。雖與之俱學(xué)，弗（）若之矣。為是其智弗若與（）？曰：非然也。11．給文中的加點(diǎn)字注音，把拼音寫在橫線上。

12．用自己的話寫出下面句子中劃?rùn)M線部分的意思。

（1）其一人專心致志，（惟弈秋之為聽）。

____________

（2）為是其智弗若與？曰：（非然也）。

___________

13．說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)本文你懂得了什么道理？

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十、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。泗（sì）水河邊①春天到了，泗水河正漲春潮，孔子帶著學(xué)生們到河邊游玩。②陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青。習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天（a）。大自然多像一位偉大的母親！廣袤（mào）的大地是她寬廣的（b），茂密的森林是她飄逸的（c），溫暖的陽(yáng)光是她明亮的眼睛，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的（d）。③孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去?？鬃觿?dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知道老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。④學(xué)生子路問(wèn)道：“老師，您在看什么呢？”⑤孔子說(shuō)：“我在看水呀。”⑥“看水？”弟子們用疑惑的眼光看著老師。⑦學(xué)生顏回說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理。”⑧孔子凝望著泗水的綠波，【A】地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化。由此看來(lái)，水是真君子??！”⑨弟子們聽了老師的話，無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想，從【B】的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理?、饩G草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。?過(guò)了一會(huì)兒，弟子們陸續(xù)散開了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”?子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”?【C】的顏回經(jīng)過(guò)【D】，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！?孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?“顏回呀，聽說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里，何不唱給老師聽聽？”?孔子說(shuō)著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭，他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱?？鬃酉仁恰綞】，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地【F】起來(lái)。?泗水河畔的春意更濃了。14．閱讀第②段，聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，在下列空白處填上合適的詞語(yǔ)。

a._______b._______c._______d._______

15．閱讀第③到?自然段，聯(lián)系上下文，選擇適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)依次填在下面的橫線上。（只要填序號(hào)）

①手舞足蹈②司空見慣③深思熟慮

④洗耳恭聽⑤溫文爾雅⑥意味深長(zhǎng)【A】_____【B】_____【C】_____【D】_____【E】_____【F】_____

16．閱讀第⑧自然段，用文中重點(diǎn)詞語(yǔ)概括，水有哪四種君子品質(zhì)？

①_________

②_________

③_________

④_________

17．孔子說(shuō)：上善若水。讀了這篇文章，你認(rèn)為自己