中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案

中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案匯報(bào)人：<XXX>2023-11-26目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與策略資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程與實(shí)施評(píng)價(jià)與反思01活動(dòng)背景與目標(biāo)介紹圣誕節(jié)的起源，與孩子們分享關(guān)于耶穌基督誕生的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的宗教背景。圣誕節(jié)的起源圣誕節(jié)的傳統(tǒng)圣誕節(jié)的象征物講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如互贈(zèng)禮物、制作圣誕樹、唱圣誕歌等，讓孩子們了解并感受節(jié)日氛圍。介紹圣誕老人、馴鹿、雪橇等圣誕節(jié)象征物，讓孩子們對(duì)圣誕節(jié)有更直觀的認(rèn)識(shí)。030201圣誕節(jié)文化背景中班幼兒處于具體形象思維階段，需要通過實(shí)物和具體操作來理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)知發(fā)展中班幼兒開始有較強(qiáng)的社交需求，愿意與同伴合作、分享，共同完成任務(wù)。社交能力中班幼兒的創(chuàng)造力和想象力迅速發(fā)展，他們喜歡參與各種創(chuàng)造性活動(dòng)，如手工制作、繪畫等。創(chuàng)造力與想象力中班幼兒發(fā)展特點(diǎn)通過活動(dòng)，讓孩子們了解圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)和象征物，拓寬他們的知識(shí)視野。認(rèn)知目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、分享意識(shí)和感恩之心，讓他們?cè)诳鞓返姆諊谐砷L。情感目標(biāo)通過手工制作、繪畫等創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。創(chuàng)造力目標(biāo)通過活動(dòng)，增進(jìn)孩子們之間的友誼，提高他們的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享。社交目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)與意義02活動(dòng)內(nèi)容與安排使用綠色彩紙或布料裁剪成圣誕樹形狀，再用膠水或雙面膠固定在紙板或墻壁上。制作圣誕樹讓孩子們使用彩色紙、亮片、彩筆等材料，制作各種圣誕裝飾品，如雪花、糖果、禮物等。制作裝飾品將制作好的裝飾品掛在圣誕樹上，讓孩子們感受節(jié)日的氛圍。裝飾圣誕樹手工制作：圣誕樹與裝飾品跳舞表演根據(jù)歌曲節(jié)奏，編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們跟隨音樂跳舞表演。學(xué)唱圣誕歌曲選擇幾首經(jīng)典的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《平安夜》等，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)唱?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)一些與圣誕主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如傳遞禮物、搶凳子等，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。音樂游戲：唱圣誕歌曲，跳舞表演提前準(zhǔn)備好烘焙所需的食材，如面粉、黃油、糖、雞蛋等。準(zhǔn)備食材在老師或家長的指導(dǎo)下，讓孩子們動(dòng)手制作圣誕餅干，可以使用模具壓出各種形狀。制作餅干將烘焙好的餅干放在盤子里，大家一起品嘗分享，感受節(jié)日的甜蜜氛圍。品嘗分享美食制作：烘焙圣誕餅干，品嘗分享03教學(xué)方法與策略教師向孩子們展示如何使用綠色彩紙、剪刀和膠水制作圣誕樹，并鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手嘗試。制作圣誕樹教師演示如何用彩色紙、亮閃閃的裝飾品和彩帶裝飾圣誕樹，讓孩子們參與其中，體驗(yàn)制作的樂趣。裝飾圣誕樹直觀示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作過程講述圣誕故事教師講述有關(guān)圣誕節(jié)的傳說和故事，使孩子們了解圣誕節(jié)的由來和意義。播放圣誕歌曲教師播放歡快的圣誕歌曲，帶領(lǐng)孩子們一起唱歌跳舞，感受節(jié)日的快樂氛圍。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)圣誕節(jié)氛圍，引導(dǎo)孩子參與教師將孩子們分成若干小組，每組孩子合作制作一份送給家人的手工禮物，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。教師組織孩子們分組表演與圣誕節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如唱圣誕歌曲、跳圣誕舞蹈等，讓孩子們展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心。合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行手工制作和表演活動(dòng)表演圣誕節(jié)目分組制作禮物04資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)剪刀安全、適合幼兒使用的剪刀，用于剪裁彩紙。膠水環(huán)保、無毒的膠水，用于粘貼裝飾品。彩紙用于制作圣誕樹、圣誕襪、雪花等裝飾品，要求顏色鮮艷，易于剪裁。材料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料03雪花、彩帶在教室的天花板和墻壁上貼上雪花和彩帶，營造浪漫的圣誕氛圍。01圣誕樹放置一棵大小適中的圣誕樹，用彩燈、彩帶和裝飾品進(jìn)行裝飾。02圣誕襪掛上幾只可愛的圣誕襪，里面可以裝上小禮物，激發(fā)孩子們的興趣。場(chǎng)地布置：教室布置成圣誕節(jié)氛圍圣誕歌曲選擇幾首經(jīng)典的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《平安夜》等，讓孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛。背景音樂在活動(dòng)期間播放輕松愉快的背景音樂，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉悅的活動(dòng)環(huán)境。音響設(shè)備：準(zhǔn)備播放圣誕歌曲和背景音樂05活動(dòng)過程與實(shí)施講述圣誕節(jié)的由來向孩子們講述圣誕節(jié)的起源和傳說，讓孩子們了解圣誕節(jié)的背景和意義。分享圣誕文化介紹圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、食物、禮物等元素，讓孩子們感受圣誕節(jié)的氛圍。激發(fā)孩子興趣通過提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與討論，激發(fā)他們對(duì)圣誕節(jié)的興趣和好奇心。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：講述圣誕節(jié)故事，激發(fā)孩子興趣將孩子們分成若干小組，每組進(jìn)行不同的手工制作活動(dòng)，如制作圣誕樹、雪人、賀卡等。分組制作手工鼓勵(lì)孩子們參與表演活動(dòng)，如唱圣誕歌曲、跳圣誕舞蹈等，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。表演活動(dòng)在活動(dòng)過程中，教師要給予孩子們必要的指導(dǎo)和協(xié)助，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教師指導(dǎo)與協(xié)助實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行手工制作和表演活動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們分享參與活動(dòng)的感受和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的交流和理解。評(píng)價(jià)成果對(duì)孩子們的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。展示作品讓每組孩子展示他們的手工制品和表演成果，欣賞彼此的作品?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：展示作品，分享經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)成果06評(píng)價(jià)與反思123活動(dòng)中，孩子們的參與度較高，表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。孩子參與度孩子們的作品質(zhì)量較好，能夠體現(xiàn)出他們?cè)诨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)和成長。作品質(zhì)量活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)到了與圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí)。目標(biāo)達(dá)成度活動(dòng)效果評(píng)價(jià)教學(xué)方法01本次活動(dòng)采用了游戲化、情境化的教學(xué)方法，有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。但在某些環(huán)節(jié)，如手工制作等，還需加強(qiáng)教師的示范作用。教學(xué)策略02在活動(dòng)過程中，教師注重了孩子們的個(gè)體差異，采用了分組合作、個(gè)別指導(dǎo)等策略，取得了較好的效果。但在活動(dòng)時(shí)間的安排上還需更加緊湊，以避免孩子們等待時(shí)間過長?；?dòng)環(huán)節(jié)03活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)較為豐富，但部分孩子在互動(dòng)中表現(xiàn)出羞澀、不自信等現(xiàn)象，教師應(yīng)加強(qiáng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們更好地融入集體。教學(xué)過程反思通過邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子之間的親子關(guān)系，同時(shí)也能讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)