年教師度工作總結(jié) 教師改革工作總結(jié)心得體會(18篇)

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年老師度工作總結(jié)篇一

近年來，教育領(lǐng)域的改革不斷加強，老師的角色和職責也不斷變化。為了適應(yīng)新時代的教學(xué)要求，教育部門不斷推動老師改革工作，引導(dǎo)老師增加自身素養(yǎng)和專業(yè)力量，提高教學(xué)水平。在自己多年的教同學(xué)涯中，筆者也深感到這股改革浪潮對于我們老師的影響和重要性。因此，本文將從五個方面總結(jié)和體會這些年的老師改革工作。

一、提高老師的素養(yǎng)。

老師的素養(yǎng)包括多個方面：道德素養(yǎng)、智力素養(yǎng)和身體素養(yǎng)等。道德素養(yǎng)是老師的根本，他們需要具有良好的職業(yè)道德，為同學(xué)養(yǎng)成正確的價值觀供應(yīng)引領(lǐng)。智力素養(yǎng)則是指老師需要具備寬廣的學(xué)問視野和較高的思索力量，進行高效的課堂管理和教學(xué)活動。此外，身體素養(yǎng)也不容忽視，健康的身體狀況能夠關(guān)心老師更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、提高老師的專業(yè)力量。

老師的專業(yè)力量也是教育領(lǐng)域改革的重點之一。老師需要具備豐富的教學(xué)實踐閱歷和不斷更新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)新的課程和管理方法，從而更好地滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。針對現(xiàn)代社會的要求，老師還需要提高信息技術(shù)水平，能夠使用有效的工具，助力教學(xué)。

三、營造良好的教學(xué)環(huán)境。

制造良好的教學(xué)環(huán)境能夠讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和進展，老師也能夠更好地擔負起自己的任務(wù)。教育部門需要協(xié)作學(xué)校管理制度，創(chuàng)建舒適而穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。這也同時需要學(xué)校與家庭、社會各方面的合作，共同營造健康的教育氛圍。

四、提高老師的教學(xué)思維。

老師的教學(xué)思維是課堂教學(xué)的核心，它包括教學(xué)目標設(shè)定、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評估等。老師需要通過不斷學(xué)習(xí)和實踐增加教學(xué)思維，精準地幫助同學(xué)達到教學(xué)目標。同時，一些新型教學(xué)方法和工具，如小組爭論、課堂講解和多媒體教學(xué)，也能夠有效地提高教學(xué)效果。

五、提高老師的心理素養(yǎng)。

老師的心理素養(yǎng)是課堂教學(xué)中的“隱形指揮員”，能夠轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和態(tài)度。老師需要具備高水平的人際溝通技巧，能夠嫻熟使用心情管理技術(shù)，面對各種困難和挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)。

綜合來看，老師改革工作是教育事業(yè)長遠進展的重要保障。老師需要在教育部門的指導(dǎo)下，樂觀參加到改革中來，為同學(xué)帶來更高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時，教育行政部門也需要為老師供應(yīng)更好的教育資源和支持，推動老師隊伍的整體素養(yǎng)上升。信任只有如此，才能營造良好的進展環(huán)境，推動教育事業(yè)的不斷進步。

年老師度工作總結(jié)篇二

光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__學(xué)校度過一個學(xué)期的老師旅程。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。在這過去一個學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，勞碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，悄悄耕耘在老師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。

我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教。努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學(xué)生活，限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進步和提高。

在教學(xué)過程中，向同學(xué)傳授體育學(xué)問的同時，對同學(xué)進行品德教育，增加組織紀律性，培育同學(xué)的英勇、堅韌的進取精神，讓體育熬煉與平安衛(wèi)生相結(jié)合，樂觀開展多種形式的強身健體活動。在嬉戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使同學(xué)在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與同學(xué)為主體，運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求，同學(xué)上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對一班級的同學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的熬煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利子同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到樂觀熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增加了同學(xué)的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運動中體驗到勝利，使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學(xué)方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己，工作實干，仔細組織每天的課間操，細心方案、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內(nèi)生活。時刻為同學(xué)的活動平安著想，準時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期，我主要擔當一班級兩個班和四班級體育教學(xué)工作，擔當了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參與了楚雄市201_年學(xué)校生田徑運動會并取得可喜成果。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了許多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將始終花比較多的時間在教學(xué)討論上，我信任那將使我受益良多。

“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計力量還待提高，其次，可能是年輕氣盛的緣由，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，為永安學(xué)校的美妙明天貢獻自己的一份力氣。

年老師度工作總結(jié)篇三

作為一名老師，我的崗位離不開老師改革工作。近年來，教育制度和教育理念都發(fā)生了巨大變化，老師改革也不行避開地跟著發(fā)生了變化。作為一名參加其中的老師，我深感老師改革工作的重要性，同時也感受到了其給老師工作帶來的挑戰(zhàn)。在此，我就本人參加老師改革工作進行的總結(jié)和感悟進行一番共享。

其次段：問題的評述。

老師改革工作，雖然提高了老師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，但也存在著一些問題。比如，對于某些中老年老師，由于思想、閱歷和接受訓(xùn)練的不同而感覺到壓力和不滿。許多老師面對新課程、新體制和新科技不知如何駕馭，許多老師需要更新自己的教育觀念和教育模式。而這一切都不是一朝一夕可以完成的，而是需要老師每一次的教育實踐和思索。

雖然老師改革工作是個漫長的過程，但是它的成效是特別明顯的。由于改革工作的推動，老師們的學(xué)問儲備得到了豐富，思想得到了深化，教育理念得到了轉(zhuǎn)變。新的教育技術(shù)和方法的應(yīng)用，進一步提高了老師的專業(yè)水平，更好地滿意了同學(xué)的需求。而教育理論的更新和改革的推動，也為各個學(xué)科的進展供應(yīng)了支持和保障。

第四段：對教育問題的思索。

面對教育工作中存在的問題和困難，我們應(yīng)當持樂觀態(tài)度。老師應(yīng)當擁抱轉(zhuǎn)變，必需與時俱進。樂觀埋怨、消極抵觸不是解決問題的方法，只有慢慢地接受、跟上步伐，才能更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。同時，我們需要更多地關(guān)注基礎(chǔ)教育，由于基礎(chǔ)教育是整個教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)。應(yīng)當建立更加普及和全面的基礎(chǔ)教育，堅持把教育質(zhì)量放在首位，把教育科研作為重要的手段，培育出更多更優(yōu)秀的老師和將來的領(lǐng)袖人才。

第五段：總結(jié)。

老師改革工作是每一位老師應(yīng)當樂觀參加的事業(yè)，也是我們應(yīng)當支持和促進的重要舉措。老師只有緊跟時代步伐，始終保持對教育的喜愛和執(zhí)著，才能將這片土地上的將來更加美妙。教育改革不是一天兩天可以完成的，需要我們每個人的努力和付出。讓我們一起為教育事業(yè)的進展和進步做出自己的貢獻!

年老師度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備同學(xué)而且備教材備教法依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

年老師度工作總結(jié)篇五

隨著時代的進展，教育工作日新月異，老師改革已然成為其中一個不行忽視的部分。而我在這一年的教學(xué)工作中，也在老師改革中擁有了自己的一次次心得體會，通過積累和總結(jié)，我意識到老師改革的重要性，以及它給我們所帶來的啟示和思索。以下，筆者將就老師改革的相關(guān)工作進行總結(jié)，探討自己在教育實踐中的所感所悟，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

第一段：老師改革的背景和趨勢。

老師作為教育的主體，具有著不行替代的重要作用，是實現(xiàn)教育進展目標的關(guān)鍵因素之一。而老師改革始終是我們教育工作中的一個必需面對的問題，老師的力量素養(yǎng)和思想觀念已經(jīng)引起了我們高度的重視。老師也面臨著進展的新趨勢和新挑戰(zhàn)：老師教育的制度體系正在加速完善，以期提升整個行業(yè)的文化水平和學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量。

其次段：老師改革的實踐探究。

面對老師改革的新趨勢和新挑戰(zhàn)，我們學(xué)校的老師們，樂觀探究，在實踐中探尋改革方案，以期更好的應(yīng)對時代進展和同學(xué)需求。從課程中引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新，針對老師思想觀念和專業(yè)力量進行提高等，各種方案推陳出新。通過老師的參加和努力，教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到了明顯提高，同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了提升，同時也推動了老師公正公正評價體系的建立。

第三段：老師改革中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

老師改革的實踐中也面臨著不少的問題和挑戰(zhàn)，例如：老師素養(yǎng)存在差距、教學(xué)模式過程的創(chuàng)新與推廣及老師在課堂教學(xué)中實踐力量較差等。其實，在這些問題背后，也反映出了教育體制和管理的諸多缺陷所造成的結(jié)果。解決這些問題需要從制度層面和老師的自身進展等進行多方位的努力，使得教育教學(xué)的質(zhì)量提升和科學(xué)進展。

通過對老師改革的實踐探究中的問題和挑戰(zhàn)的探討，我們也深刻地熟悉到了老師改革的啟示。老師應(yīng)當保持學(xué)問更新和學(xué)習(xí)的態(tài)度，加強對教育法律法規(guī)的理解，具備獨立和全面思索問題的力量。此外，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法也是老師提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵，同時也需要通過搭建平臺和供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育資源等，來為教育教學(xué)力量和專業(yè)力量的提升打下基礎(chǔ)。

第五段：今后老師改革的方向和目標。

老師改革的實踐工作，仍舊需要不斷地升華和推動。在今后的工作中，老師工們需要連續(xù)堅持教育教學(xué)質(zhì)量提升的方向，注意構(gòu)建合理的老師教育制度和人才培育體系。加強師德建設(shè)和更好地激發(fā)老師的創(chuàng)新力量也是當前重點工作之一，此外還需要推動信息化教育的進展，實現(xiàn)線上線下教育的深度融合。

總之，老師改革的重要性在現(xiàn)代教育中備受重視，它不僅對于教育工自身的進展具有重大意義，而且對促進同學(xué)德智體美全面進展也具有樂觀意義。我們期盼，在今后的實踐工作中，教育教學(xué)水平能夠不斷提高，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)的美妙明天做出更加樂觀的貢獻。

年老師度工作總結(jié)篇六

一學(xué)年來，本人喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)教育理論，廣泛收集各種學(xué)問，形成比較完備的學(xué)問結(jié)構(gòu)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，先進老師工作總結(jié)。老師思想工作總結(jié)回顧一年來的工作,我從以下幾個方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結(jié).

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，老師教學(xué)工作總結(jié)準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，優(yōu)秀老師工作總結(jié)才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分。

在平常的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們支配的外出聽課的機會老師年度工作總結(jié),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)閱歷,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標準,依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué).盡量做到面對全體同學(xué),因材施教,學(xué)校老師工作總結(jié)讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人.經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些珍貴的閱歷.平常樂觀參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動.在課堂上,我時刻留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,創(chuàng)設(shè)民主,公平,和諧的課堂環(huán)境,多給同學(xué)一些表現(xiàn)的機會,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量.學(xué)校老師個人總結(jié)我們班還有個別同學(xué)沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象.在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略,以便達到更好的教學(xué)效果.

我喜愛自己的事業(yè)，老師個人工作總結(jié)從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的作文獲市二等獎，我班的董兆倫在全國作文競賽中獲獎，仇嘉懿在學(xué)校全國英語競賽中獲一等獎。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，為了具有超前的意識，廣博的學(xué)識，幼兒園老師工作總結(jié)我常借閱書刊鉆研，還自費訂閱有關(guān)教育雜志，利用課余時間仔細學(xué)習(xí)，將新的教育動態(tài)、先進的教育思想等內(nèi)容登記來，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在12月16日，小班教學(xué)研討活動中，被為優(yōu)秀課老師。幼兒老師工作總結(jié)學(xué)無止境，我還利用業(yè)余時間學(xué)英語、學(xué)電腦，時刻不忘充實自己，提高自己的學(xué)識水平，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機會，本學(xué)期還有幸去北京聽了全國語文一等獎的課，對我觸動很大，我又有了新的教學(xué)理念。

幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作的，英語老師工作總結(jié)但我決心連續(xù)努力，爭取再上一層樓。

年老師度工作總結(jié)篇七

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家收集的老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中，讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、準時利用各種活動，加強同學(xué)的.德育教育。圍繞學(xué)?；顒又?，進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人做事的道理;同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法，這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀律

針對同學(xué)的年齡特點，引導(dǎo)同學(xué)利用課余時間，樂觀參加學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能擴大師生之間、同學(xué)之間溝通的空間。

我主要實行班干部輪番制，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(1)進行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

1、培育同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)強化訓(xùn)練。

3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

-->-->-->年老師度工作總結(jié)篇八

作為老師，我們經(jīng)常擔當著重要的責任。我們肩負著引導(dǎo)同學(xué)成長和進展的使命，需要幫助他們獲得把握學(xué)問、提高技能、培育品德和塑造信仰。為了更好地完成這一使命，我們需要不斷提高自身的老師效能。在過去的教學(xué)工作中，我從中學(xué)到了很多珍貴的閱歷和教訓(xùn)，今日我要共享我的心得與體會。

其次段：制定課程方案。

為了讓教學(xué)工作更有序、更有效，制定課程方案是必不行少的環(huán)節(jié)。在我過去的教學(xué)工作中，我漸漸熟悉到了不同課程方案的制定對提高老師效能的重要性。一份好的課程方案不僅能夠關(guān)心我們把控教學(xué)進度，更能夠讓我們更有針對性地進行備課和教學(xué)。在制定課程方案的過程中，我們應(yīng)當充分考慮到同學(xué)的需求和愛好，將教學(xué)內(nèi)容與進展方向進行合理的搭配，提高課堂教學(xué)效果。

第三段：加強班級管理。

班級管理是老師工作實施過程中必不行少的一個環(huán)節(jié)。組織好班級同學(xué)的紀律、平安、衛(wèi)生、素養(yǎng)、交際等各方面的工作，對于提高班級的教學(xué)效率和師生關(guān)系有著至關(guān)重要的作用。在我實踐教學(xué)的過程中，我也充分熟悉到了班級管理的重要性。通過課堂師生交互，相互信任、樂觀溝通，準時了解并解決同學(xué)的問題，我們能夠達到更好的教學(xué)效果。

第四段：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

對于班級同學(xué)而言，無論是學(xué)習(xí)成果還是品德表現(xiàn)，都會在肯定程度上受到老師的影響。因此，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是特別重要的。在我從事教育工作的過程中，我發(fā)覺，通過構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，強調(diào)實踐性教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)，能夠有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

第五段：樂觀參加專業(yè)進展。

老師是學(xué)問的傳播者，因此我們需要在專業(yè)上不斷更新學(xué)問，擴充視野，以更好地完成自己的教育工作。樂觀參加專業(yè)進展，參與各類教學(xué)培訓(xùn)，跟上時代腳步，拓寬教育思維，不斷提升課堂教學(xué)素養(yǎng)和老師價值，才能進一步提高老師效能。

結(jié)論：

老師效能是教育工作中最為重要的一環(huán)。對于老師而言，應(yīng)當不斷探尋、總結(jié)和提高老師效能，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。在作為一名老師的過程中，我將連續(xù)努力、積累閱歷、加強自身素養(yǎng)，為同學(xué)的成果和將來做出更大的貢獻。

年老師度工作總結(jié)篇九

在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年，我學(xué)到許多，收獲許多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝同學(xué)對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

1．多學(xué)習(xí)，多請教

作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2．仔細備課，鉆研教材，仔細上好每一節(jié)課

在備課時我仔細鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來，使同學(xué)學(xué)有所得。

3.仔細批改作業(yè)。

同學(xué)交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在緊急復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。同學(xué)在學(xué)問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學(xué)的狀況，做到有效的反饋。

4．多看書

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

5．準時寫教學(xué)反思

我堅持每周記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)力量不斷進步。

我從事班主任工作一年，笑過，哭過，無奈過，失落過，埋怨過，同樣也伴隨著歡樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有歡樂的。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作狀況匯報如下：

一、主要成果

（一）培育同學(xué)良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一班級的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手力量差，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不行太心急，要給孩子時間，也要給自己時間。只有急躁，對同學(xué)所設(shè)定的目標要求起點低，同學(xué)才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。

2、細要求

比如上課前要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，鈴聲響

以離開教室。又比如有時同學(xué)上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我說“小眼睛”，同學(xué)立刻接著說“看老師”，有效地提示、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓(xùn)練

如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，下課后不追趕打鬧，下學(xué)后要排好路隊等，剛開頭要每天跟直到他自己意識到這些才罷休。雖然剛開頭時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細心觀看，好的、進步的準時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一張精致的小粘貼，有時是一句：寶寶，你做得真好！

（二）賜予孩子班級管理的機會。

班級管理、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個同學(xué)都能參加班級不同層次的管理，使得每個同學(xué)都有機會輪番擔當小組組長、值日班長，都有機會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的力量。

（三）準時做好與家長的溝通溝通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。我通過開家長會，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，鼓舞家長主動跟我聯(lián)系，取得了家長的樂觀協(xié)作，實效明顯。

二、不足之處：

由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴峻，所以我班同學(xué)的紀律不是最好的。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴厲?孩子們的課堂紀律。通過講故事、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小仆人。

2、用急躁與愛心來感化和教育孩子。

參與數(shù)學(xué)賽課，聽課方面

通過賽講活動，我感受頗多，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是，整體設(shè)計都很好。無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的支配、老師的點撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵循著讓同學(xué)把握學(xué)問和培育同學(xué)力量的原則。

其次，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了全部的同學(xué)，讓每個同學(xué)都有充分展現(xiàn)的機會。

第三，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)覺了與他們還有很大的差距。以后在教學(xué)中應(yīng)留意以下兩點：

1．要細心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應(yīng)細心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學(xué)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行細心的設(shè)計。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)臵都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。

總得來說，通過聽課，豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。

當然，這一年，有收獲，也有圓滿：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運用課堂教學(xué)機靈；缺乏將教育落實到微小之處的力量；控班力量仍待加強。

針對以上問題，我也想到了解決對策：仔細對待每一節(jié)課，精練教案，備同學(xué)，找準重點，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。課下準時反思，準時調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會連續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作力量，盡職盡責的完成學(xué)校支配的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

年老師度工作總結(jié)篇十

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷進展，老師教育工作越來越受到重視。作為一名教育工，我深感自己肩負著巨大責任：要不斷提高自身的教育素養(yǎng)，努力為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本文將就我的這一職業(yè)之路，總結(jié)我所獲得的教育心得體會，以望理解教育事業(yè)的本質(zhì)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為同學(xué)們服務(wù)。

一、教育工作是我們對將來的投資。

教育事業(yè)不僅關(guān)系到一個同學(xué)的將來，更關(guān)系到一個國家的將來。教育的種子播下了，將來才能收到豐厚的果實。因此，每名教育工應(yīng)當牢記自己對將來的擔當，把自己的工作當作專心栽培花朵的園丁，注入全部的心血和汗水，讓每一個同學(xué)收獲最大的收益。

二、以需求為導(dǎo)向，注意全面進展。

在教育工作中，我深信“以需求為導(dǎo)向、注意全面進展”是特別重要的，這一點特別符合同學(xué)的進展規(guī)律。在實際工作中，我注意了解同學(xué)的共性，敬重同學(xué)的差異，并努力找尋適合同學(xué)的教育方式、教學(xué)方法，確保同學(xué)獲得最大的收益。

三、注意同學(xué)的自我發(fā)覺和自我創(chuàng)新。

作為一名老師，我認為同學(xué)的制造性和進展?jié)摿κ抢蠋煈?yīng)當充分發(fā)揮的。因此，在課堂上，我始終鼓舞同學(xué)勇于探究和嘗試，激勵同學(xué)的奇怪???心和探究精神，關(guān)心同學(xué)發(fā)揮自己的潛力，讓同學(xué)敢于追求和表現(xiàn)創(chuàng)新和共性。

四、注意實踐教育。

實踐是獲得學(xué)問和技能的最佳方式，因此，在教育工作中，我注意實踐教育，也鼓舞同學(xué)盡可能多地參與實踐活動。這樣，在實踐中學(xué)習(xí)，便能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)理論，同時也能提高同學(xué)的實際操作力量，更好地適應(yīng)將來工作生活中的挑戰(zhàn)。

五、不斷提高教育素養(yǎng)，為同學(xué)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教育在不斷進展變化，作為一名教育工，更應(yīng)當不斷提升自己的教育素養(yǎng)，從而供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。這一方面包括增加自己的學(xué)問儲備和不斷更新教育理念，另一方面也包括改進自己的教育內(nèi)容，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個同學(xué)都收獲滿滿。

綜上所述，我認為教育工作不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)，更是老師的奮斗和付出。只有老師的努力才能確保同學(xué)的成長。在以后的職業(yè)之路中，我肯定會不斷增加自身素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓每一個同學(xué)收獲更多的歡樂和勝利。

年老師度工作總結(jié)篇十一

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好！

我是xx中心學(xué)校的袁xx老師，很榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言。說到這里有些老師可能懷疑了，用得著這么客氣嗎，你是誰，在哪里教我們都知道。我之所以在這里重復(fù)自我介紹下，是由于幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)受讓我對身為xx中心學(xué)校的一名一般老師感到驕傲。

第一次經(jīng)受是剛參與工作的那年，我被學(xué)校支配參與了在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“河源市首屆學(xué)校體育骨干老師培訓(xùn)班”。報到的當天，我人生地不熟一個人呆在宿舍里，看著那些老師聊著自己以前的同學(xué)，心里很失落。正值我預(yù)備一個人出去走走的時候，宿舍里的幾位老師剛好回來，我們彼此打了招呼并自我介紹，當聽到我是xx中心學(xué)校的老師時，他們的話匣子也打開了。xx鎮(zhèn)的一位老師說：“你們那得書畫搞得相當不錯，我也到你們學(xué)校參觀過?！痹?#中心學(xué)校任教的張老師說：“你們校長真牛！龍川能出書的學(xué)校老師屈指可數(shù)，他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了。”一位在回龍教的老師說：“你們xx中心學(xué)校的老師真牛！每年考進縣城的老師，你們學(xué)校就了三分一！。他們說了一通，我心里也為自己是xx中心學(xué)校人深深驕傲，同時臉也不自覺的紅了，由于剛參與工作對學(xué)校的歷史所知有限，也由于這光榮的歷史里沒有寫上屬于自己的一筆。

其次次經(jīng)受是xxxx年參與省數(shù)學(xué)老師跟崗培訓(xùn)，跟崗基地是省一級學(xué)校佛山市南海師范附屬學(xué)校，與我結(jié)對的是學(xué)校的校教育主任陳xx老師。聽課、評課、上課緊急勞碌的十多天里，我學(xué)到了許多。在跟崗的最好一天，陳主任找到我談話：“袁老師，你是我校接到的第三批跟崗的學(xué)員。在全部的學(xué)員里，你是唯一能獨立制作課件并嫻熟運用多媒體教學(xué)的。你的教學(xué)理念和教學(xué)方法也不會落后于城市學(xué)校許多。我信任你們學(xué)校的教科研肯定開展的很好。”我也從我河源的同學(xué)那里了解了你們學(xué)校，作為一所農(nóng)村學(xué)校真了不起！雖然是一次學(xué)習(xí)活動，但有了學(xué)校平常的熬煉和積累使我比其他學(xué)員我占在了更高的起點去學(xué)習(xí)。我也為我有這么到的平臺去學(xué)習(xí)感到幸運，也感謝學(xué)校讓我一步步成長起來。

xx是生我養(yǎng)我的地方，xx中心學(xué)校是我成長的搖籃，小時候的幻想就是當一名老師。我以為我的幻想隨著我的不幸落榜將夢碎，上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學(xué)校，站在了三尺講臺。失而復(fù)得，我倍加珍惜，暗暗宣誓全心全意工作實現(xiàn)自己的幻想。工作這些年不敢妄談業(yè)績，幸得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心能站穩(wěn)講臺。

下面我就在xx中心學(xué)校工作生活中的兩點體會跟大家共享一下：

1、做xx中心學(xué)校人是清苦的。檢查多、活動多、溝通多，就那么幾十個人要上課，要教育同學(xué)，要布置校內(nèi)、布置活動，所以xx中心學(xué)校的老師辛苦，但酬勞是微薄的。為什么我們xx中心學(xué)校的老師能堅持下來呢？就是由于我們xx中心學(xué)校名聲在外，大家都不想拆了這塊招牌，更由于我們有：不計酬勞樂奉獻，不甘落后立潮頭的xx中心學(xué)校人精神。

2、成長的平臺是寬闊的?！拌F打的營盤流水的兵”，我們學(xué)校與軍營何其相像。去年我們學(xué)校新來了十多位新兵，學(xué)校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺——師徒結(jié)對活動、新老師技能大賽。新老師在老老師的指導(dǎo)下共同進步，掀起了一股新的教研浪潮。老老師的傾囊相授，新老師的虛心求進，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。像這樣的學(xué)習(xí)溝通平臺我信任以后會更多，我們老師的專業(yè)化成長也會越來越快！

最終我想說的是我是農(nóng)夫的兒子，艱辛的求學(xué)路讓我明白了教育對于農(nóng)村孩子的意義。在接到隆師入學(xué)通知書時，我爺爺曾對我說：“家里供你讀書不簡單，當了老師，千萬不能誤人子弟，要么就轉(zhuǎn)行干其他的?！睍r至今日這句話無時不刻警醒著我。每一個孩子就是每一個家庭的盼望，愿與全體老師共勉！

我的發(fā)言就到這里，說的不好的請老師們批判指正，感謝老師們這些年來的關(guān)心與支持，祝大家假期開心，身體健康，家庭幸福！

年老師度工作總結(jié)篇十二

老師是社會的守望者，其效能的凹凸不僅關(guān)系到個人的進展，也關(guān)系到同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。作為一名老師，我在過去的工作中深刻體會到，老師效能對同學(xué)的教育成果有著至關(guān)重要的作用。在老師效能的工作中，我學(xué)到了許多重要的閱歷，也有了一些心得體會，今日我想共享一下我對于老師效能工作的體會。

其次段：從“規(guī)劃”方面談起。

對于老師來說，規(guī)劃是至關(guān)重要的一環(huán)，其打算了教學(xué)目標的實現(xiàn)過程。在我的實際工作中，我發(fā)覺，規(guī)劃相當于是實現(xiàn)教學(xué)目標的“路線圖”，老師應(yīng)當在制定規(guī)劃時，充分考慮不同同學(xué)的特點和差異，合理支配學(xué)習(xí)方案，注意方式方法的創(chuàng)新性，將課程內(nèi)容與教材的實現(xiàn)有機結(jié)合，不停地完善和調(diào)整規(guī)劃，為同學(xué)的學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。

第三段：從“實踐”方面延長。

在真正的實踐中，我了解到，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果是實踐的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參加爭論、組織活動、觀看現(xiàn)象等方式，加強教育實踐的落地。同時，我作為教育者，通過共性化授課和課堂講解，不斷地整合和創(chuàng)新教材，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程具有多樣化、一體化、全面協(xié)調(diào)性，實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

第四段：從“反思”方面深化探討。

反思是教育工作必不行少的一個環(huán)節(jié)。在老師效能工作中，我劇烈推崇同學(xué)教育反思力量的培育，關(guān)心同學(xué)了解教育行為和教育后果之間的聯(lián)系，強化學(xué)習(xí)效果，增加自主思索力量。同時，老師自身要不斷反思和迭代自己的教育方式，持續(xù)地推動教育者的教育思想、技能和學(xué)問水平的進展，在不斷的反思與實踐中，創(chuàng)新教學(xué)方法，進步良多。

第五段：總結(jié)。

老師的效能工作對于同學(xué)的教育成果有著至關(guān)重要的影響。規(guī)劃、實踐、反思是老師效能工作不行或缺的一環(huán)。在規(guī)劃中，可以通過制定科學(xué)、合理、全面的教學(xué)方案，使學(xué)習(xí)和教學(xué)變得高效；在實踐中，老師應(yīng)當強調(diào)同學(xué)教育實踐的落地，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果；在反思環(huán)節(jié)中，老師和同學(xué)都應(yīng)當有自我反思的意識，進一步提高自身教育思想和教育技能水平，充分發(fā)揮了教育工的重要作用。

年老師度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年，我擔當一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一班級班主任，能夠仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求教學(xué)，主動與各科任教學(xué)團結(jié)合作，結(jié)合本班和教學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有方案，有教學(xué)，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為教學(xué)”，“以培育同學(xué)教學(xué)進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的教學(xué)進展，重視激發(fā)同學(xué)的教學(xué)力量，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本教學(xué)作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種教學(xué)，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

為了上好課，我做了教學(xué)的工作：

1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的教學(xué)工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為教學(xué)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞教學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用教學(xué)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在教學(xué)中促進展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練一班級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，細心設(shè)計教學(xué)作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的教學(xué)習(xí)慣。在進行計算教學(xué)訓(xùn)練時，我要求教學(xué)先要仔細審題，邊審題邊教學(xué)。假如發(fā)覺個別同學(xué)教學(xué)了題，準時要求同學(xué)教學(xué)，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的教學(xué)。平常要求同學(xué)對教學(xué)中的數(shù)字、運算符號必需寫得教學(xué)工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的教學(xué)，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度，培育獨立思索和教學(xué)困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)教學(xué)自覺性，常常不能按時完成教學(xué)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種教學(xué)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，我就進行對教學(xué)進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué)，有的同學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)心情。針對這種教學(xué)，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓教學(xué)到黑板上做題，思想?yún)R報專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機會，同時對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和教學(xué)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué)。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要。我教學(xué)參與各種培訓(xùn)，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批判與教學(xué)，漸漸的成長！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我教學(xué)存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進一步的教學(xué)、提高。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué)，我每次都能樂觀參加。不僅是教學(xué)示范課，更多的是教學(xué)到評課爭論中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的教學(xué)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

年老師度工作總結(jié)篇十四

老師教育工作是教育事業(yè)中最重要的組成部分，是培育人才的根本保障。身為一名從事老師教育工作的人員，我深刻熟悉到自己的責任與使命。通過多年的實踐和探究，我積累了一些珍貴的閱歷和感悟，今日，我將結(jié)合自身體會，談一談關(guān)于老師教育工作的總結(jié)心得。

其次段：加強對師資隊伍建設(shè)的重視。

老師教育工作的核心是師資隊伍建設(shè)，只有擁有高素養(yǎng)的師資隊伍，才能為培育優(yōu)秀的人才供應(yīng)良好的保障。因此，我們必需加強對師資隊伍建設(shè)的重視，實行有效的措施，提升老師職業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，增加老師的創(chuàng)新意識和實踐力量。同時，要不斷完善老師培訓(xùn)機制，樂觀探究敏捷多樣化的培訓(xùn)方式，全面提高老師的綜合素養(yǎng)，為新時代的教育事業(yè)進展貢獻力氣。

第三段：堅持“以同學(xué)為中心”的教育理念。

教學(xué)質(zhì)量是衡量一名老師教育工作成果的重要標準。為了提高教學(xué)效果，我們必需堅持“以同學(xué)為中心”的教育理念，注意同學(xué)的共性進展，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新精神。在教育實踐中，我們要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，采納多樣化的教學(xué)方式，注意培育同學(xué)的觀看力、思維力量和實踐力量。同時，要注意教學(xué)效果的反饋與改進，準時總結(jié)教學(xué)中的不足，不斷優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四段：加強教學(xué)科研與實踐結(jié)合。

老師教育工作不僅要求老師們在課堂中擁有肯定的激情和才華，在學(xué)術(shù)上也必需不斷地進行探究和創(chuàng)新。只有在教學(xué)科研與實踐結(jié)合的前提下，才能更好地推動教育事業(yè)的持續(xù)進展。因此，我們要加強教育科學(xué)討論，不斷提升教育的學(xué)科化水平，努力借鑒國內(nèi)外先進的教育閱歷，加強教育理論討論與實踐結(jié)合，為推動教育事業(yè)的進展貢獻才智和力氣。

第五段：結(jié)語。

在新時代下，老師教育工作面臨更加簡單和嚴峻的挑戰(zhàn)，我們需要專心去做、用情去做、用腦去做，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)水平，為培育更多的優(yōu)秀人才打造堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起致力于老師教育工作的進展，為祖國的教育事業(yè)全面進步和進展貢獻自己的力氣。

年老師度工作總結(jié)篇十五

數(shù)字老師是近年來教育領(lǐng)域新興的職業(yè)，其主要職責是利用信息技術(shù)手段，幫助老師完成課程制定、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評估等工作。數(shù)字老師具備豐富的教育學(xué)問、技能和信息技術(shù)力量，能夠滿意現(xiàn)代教育進展的需要，成為教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要推手。

作為一名數(shù)字老師，我深感自己肩負著重要的教育使命。在實際工作中，我通過不斷學(xué)習(xí)和思索，漸漸形成了幾點閱歷和體會。首先，要不斷提升信息技術(shù)力量，不斷學(xué)習(xí)新的工具和軟件，拓寬教學(xué)手段。其次，要注意大數(shù)據(jù)分析，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)和反饋，準時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。此外，要注意與老師的協(xié)作，樂觀參加教學(xué)團隊，形成合力，共同推動教育現(xiàn)代化。

在實際工作中，數(shù)字老師也面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，信息技術(shù)更新?lián)Q代速度較快，需要不斷跟進新的軟件和工具，更新自己的學(xué)問和技能。其次，由于數(shù)字老師工作涉及多學(xué)科，需要具備廣泛的學(xué)問儲備和對不同學(xué)科的理解。此外，數(shù)字老師的工作需要有很強的方案和組織力量，能夠管理好自己的時間和資源，提高工作效率和質(zhì)量。

雖然數(shù)字老師工作面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但是其價值和好處是不行忽視的。首先，數(shù)字老師的工作可以提高老師的教學(xué)效果和同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，促進教育現(xiàn)代化和素養(yǎng)教育的進展。其次，數(shù)字老師工作可以提高老師的職業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)力量，使老師更具有競爭力和市場價值。此外，數(shù)字老師的工作還可以促進課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，推動教育的不斷進步。

數(shù)字老師工作隨著信息技術(shù)的不斷進展和教育現(xiàn)代化的不斷深化，將會迎來更加寬闊的進展前景和機遇。將來，數(shù)字老師需要進一步提高自己的信息技術(shù)力量和教育學(xué)問水平，深化參加課程改革和教學(xué)方法的討論，不斷推動教育的創(chuàng)新和升級。同時，數(shù)字老師還需要樂觀探究新的教學(xué)手段和方式，以滿意同學(xué)共性化學(xué)習(xí)的需求，形成具有特色的數(shù)字教育品牌，促進數(shù)字教育的健康進展。

年老師度工作總結(jié)篇十六

20xx年x月，我特別榮幸成為一名城鄉(xiāng)溝通老師，并踏上了去xx市xx高級中學(xué)學(xué)習(xí)溝通的路途。我深深知道，機會多么來之不易。這次去學(xué)習(xí)，不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要去學(xué)習(xí)“xx中學(xué)”的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。在這段老師城鄉(xiāng)溝通活動期間，我始終牢記這一使命，努力制造條件，為架設(shè)教育溝通之橋而樂觀努力。在相互溝通與溝通的過程中，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)機會，并樂觀主動地參加其中，而且通過思想的溝通，做到相互取長補短，共同進展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和熬煉的機會，現(xiàn)將這次活動的體會總結(jié)如下：

到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時，我參與他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、溝通如何提高課堂教學(xué)效率以及對同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會，他們把把握的先進備課方法和閱歷傳授給我們。

在平常的上課中，與xx中學(xué)老師溝通教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織老師，進行公開課，雙方溝通，取長補短，相互溝通，共同提高。在這期間每周我上課13節(jié)，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友情，而且還收獲了珍貴的教育教學(xué)閱歷和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)老師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己。

老師溝通活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的老師在溝通互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面進展。通過這次的頂崗實踐溝通學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校內(nèi)，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校內(nèi)，了解學(xué)校的進展歷史、基本狀況以及教學(xué)模式和管理理念，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)溝通的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上匯報課、聽課、評課，相互溝通活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉(xiāng)老師溝通是加強農(nóng)村老師隊伍建設(shè)的有效方法。

3、我的教學(xué)方法得到了進一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)模式，在我的心中漸漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。

老師城鄉(xiāng)溝通，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的溝通，是先進教研方式的有機結(jié)合，城鄉(xiāng)溝通使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。

上好每一堂課首先必需努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，整合適合自己適合同學(xué)的教學(xué)資料，設(shè)計講究精致，創(chuàng)新，但是肯定也要務(wù)實!說出來或許很簡潔，要真正做到那不是一件簡單的事，那需要的不僅是急躁最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!

作為一個年輕老師，我真的很喜愛學(xué)校多組織這樣的活動。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)受這種活動，我都發(fā)覺自己在教學(xué)力量上往前邁了一大步，這些活動對我們年輕老師來說，是難得的，是寶貴的，是有益的。

在本次溝通活動中，我特別感謝xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)懷和關(guān)心，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。

20xx年10月30日，在冶西學(xué)校進行了全鎮(zhèn)學(xué)校青年老師、骨干老師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束還支配全部聽課老師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過反饋，效果良好。

20xx年11月22日，到冶西學(xué)校進行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護與修理，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng)，通過檢查、整修使得全校老師微機及多媒體教室全部上網(wǎng)，便利了老師進行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

依據(jù)縣教育局文件精神，樂觀開展“拜師結(jié)對，師徒聽課”等活動，平常師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并準時評課，有針對性地進行教法討論。不但在溝通中充實了自己，并在不同的環(huán)境中熬煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中成果優(yōu)異，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時，作為溝通工作帶隊人員，始終堅持與兩位溝通老師一起探討、討論怎樣搞好各項工作，依據(jù)制定的工作方案和配檔表準時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

為發(fā)揮自己溝通干部的橋梁紐帶作用，樂觀聯(lián)系試驗二小、冶源教辦組織各項活動，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動，整體推動，雙贏共進。

20xx年10月28日，組織冶北學(xué)校全體校委會成員到試驗二小，對二小的教育教學(xué)討論、教學(xué)管理、同學(xué)管理、老師專業(yè)化成長實施方案、老師培訓(xùn)、歡樂大課間等工作進行了參觀、訪問及學(xué)習(xí)?；匦：箨P(guān)心學(xué)校制定了冶北學(xué)校老師專業(yè)進展規(guī)劃及歡樂大課間方案等并落實實施，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻精神、同學(xué)的自我管理力量等各方面都有了很大提高。

其中老師專業(yè)化進展實施方案除了在冶北學(xué)校綻開以外，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西學(xué)校、遲家莊學(xué)校、付家李召學(xué)校等學(xué)校都已經(jīng)綻開并實施。

20xx年11月19日，邀請試驗二小四名名師到冶北學(xué)校進行送課活動，分別進行了語文、數(shù)學(xué)、英語、寫字四節(jié)課，并準時進行了評課活動，溝通了先進的教育教學(xué)思想、先進的教學(xué)方法及先進的教研方式，使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的進展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)?；顒拥耐瑫r，還進行了雙方學(xué)校的師生書畫展，全體冶北學(xué)校師生有序地參觀、比較，找到了差距，看到了優(yōu)點，場面空前壯麗。冶北學(xué)校同時接收了試驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出，受到學(xué)校、家庭及社會全都好評和認可。

為加強學(xué)校的寫字特色班級建設(shè)，12月25日，邀請了試驗二小的侯忠彥老師為四班級全部同學(xué)進行了一節(jié)別開生面的寫字課，聽課的老師無不贊美侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實效性，當堂就有許多同學(xué)寫字水平大見成效。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué)，更要重視管理。20xx年11月23日雙方校長分別到對方進行了教育教學(xué)管理閱歷專題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進做法帶到對方，關(guān)心他們改進學(xué)校管理方面的一些不足，同時也學(xué)習(xí)對方的管理閱歷，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一溝通工作目的。

20xx年12月25日，主動邀請了試驗二小的秦素英