2023年一年級(jí)下《月亮和云彩》原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年一年級(jí)下《月亮和云彩》原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)并駕馭新課生字詞。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、理解課文，明白是月亮跑得慢，云彩跑得快。

過(guò)程與方法：

(1)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)自讀，駕馭生字，感知課文。

(2)圖文結(jié)合，角色朗讀，深化理解課文。

情感看法與價(jià)值觀(guān)：培育學(xué)生留心視察四周事物以及勤于動(dòng)腦，仔細(xì)思索的習(xí)慣。

1、識(shí)字、寫(xiě)字。

2、理解課文內(nèi)容，從李小文的做法中得到啟發(fā)：留心視察，勤于動(dòng)腦。

第1課時(shí)

談話(huà)引入，激發(fā)愛(ài)好。

[小摯友們回去有視察過(guò)夜晚的天空嗎?一群小摯友視察夜空的時(shí)候，還發(fā)覺(jué)了云彩和月亮的隱私呢。

出示亮彩，學(xué)生認(rèn)讀。]

指導(dǎo)朗讀課文。

提綱引路，指導(dǎo)自讀。

[老師出示要求，學(xué)生自讀。

(1)借拼音讀課文，用畫(huà)誕生字詞。

生字寶寶：文和得朋快亮相

(2)劃出小摯友們說(shuō)的`話(huà)，讀一讀，想一想，他們發(fā)覺(jué)了什么?

(3)學(xué)習(xí)并駕馭本課生字新詞。]

集體反饋。

指名反饋本課生字。

指名讀，評(píng)議。

[出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

指名分段朗讀課文，集體評(píng)議。

自由讀課文，在讀中鞏固生字。]

圖文結(jié)合，理解課文。

1、同學(xué)們，小摯友們發(fā)覺(jué)了月亮和云彩的什么隱私呢?請(qǐng)大家讀一讀課文，想一想?

學(xué)生自由反饋。

品讀。理解。

[指名讀第一自然段想像月亮在云彩里穿行是什么樣子的。

一天晚上，幾個(gè)小摯友在院子里玩兒。它們望見(jiàn)月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗。

明暗

句子訓(xùn)練：一會(huì)兒。。。。。。一會(huì)兒。。。。。。

學(xué)生試用一會(huì)兒一會(huì)兒說(shuō)句子。

探討：小摯友們信任大勇說(shuō)的話(huà)嗎?說(shuō)出你的理由。]

張大勇說(shuō)：月亮在云彩里跑的真快!

李小文說(shuō)：跑得快的是云彩，不是月亮。

集體溝通。

[大家一起先信任小文的話(huà)嗎?不信任會(huì)露出怎樣的表情或說(shuō)些什么?(請(qǐng)上來(lái)演一演，說(shuō)一說(shuō)。]

假如小摯友們不信任你，你會(huì)感覺(jué)怎樣?小文是怎樣做的?

[了解推斷月亮云彩誰(shuí)跑得快的方法。

小文是怎樣做的?

李小文想出了一個(gè)方法。他叫大家站在一棵大樹(shù)下，從樹(shù)杈間看月亮。大家看了一會(huì)兒，只見(jiàn)一朵朵云彩很快跑過(guò)去了，月亮卻越走越慢。]

結(jié)果大家發(fā)覺(jué)了什么?

出示句子，一起讀一讀。

[假如你是那幾個(gè)小摯友，你要對(duì)小文說(shuō)些什么?]

課時(shí)總結(jié)

同學(xué)們，小摯友不信任小文的話(huà)，小文用了一個(gè)主動(dòng)的方法讓大家信任她，也知道了云彩比月亮跑得快。

第2課時(shí)

一、鞏固生字，積累詞語(yǔ)。

出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

[齊讀，用口頭組詞并說(shuō)說(shuō)句子。]

二、饋視察狀況

學(xué)生自由反饋用小文的方法視察了月亮和云彩的狀況。

[鞏固舊知：為什么大家都認(rèn)為月亮跑得快而小文卻認(rèn)為云彩跑得快呢?

你喜愛(ài)李小文嗎?為什么?]

(李小文很聰慧，視察事物很細(xì)致，而且擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋。)

老師總結(jié)：小文是一個(gè)視察仔細(xì)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦的好孩子。

三、角色朗讀，背誦課文。

[老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

以小組為單位，學(xué)生自由反饋。

學(xué)生舉薦優(yōu)秀學(xué)生朗讀，集體分角色朗讀。]

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

[老師規(guī)范地書(shū)寫(xiě)課后生字，學(xué)生視察。

大家一起認(rèn)讀生字。

指導(dǎo)學(xué)生視察生字在田字格中的位置。

學(xué)生練習(xí)，并展示優(yōu)秀作品。]

五、課堂總結(jié)：

1、小摯友們，你知道月亮河云彩誰(shuí)跑得快呀?李小文的方法好嗎?

[課后我們也用李小文的方法視察月亮和云彩吧。]

2、總結(jié)：同學(xué)們，生活是不停改變的，希望你們能和小文一樣，留心視察四周的一切，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想一想。你們肯定能自己解決問(wèn)題的。

六、作業(yè)：

[抄寫(xiě)本課生字。]

找伙伴，分角色朗讀課文。

愛(ài)好是最好的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)