滬科版九年級(jí)物理測(cè)試題

PAGEPAGE1物理題力學(xué)1.如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上．當(dāng)水平力減小為F／2時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．此時(shí)物體A所受摩擦力的大小（）A．減小為原來(lái)的1／2B．和原來(lái)一樣C．增大為原來(lái)的2倍D．無(wú)法判斷2．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．在乘車(chē)從機(jī)場(chǎng)到都江堰的路上，溫總理一直系著安全帶是為了防止質(zhì)性可能帶來(lái)的危害B．車(chē)上的人能利用時(shí)速表和里程表計(jì)算汽車(chē)某段勻速行駛過(guò)程的時(shí)間C.急救車(chē)在水平路面上勻速行駛時(shí)，傷員所受重力與路面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D．車(chē)駛?cè)雱倱屚ǖ牡缆窌r(shí)發(fā)生劇烈顛簸，車(chē)上一人大叫“地震了”，他是以自己為參照物的3.以下四組器材中，能測(cè)出一個(gè)形狀規(guī)則石塊密度的是（）①刻度尺、天平和砝碼②天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線③彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線④彈簧測(cè)力計(jì)、水、細(xì)線、燒杯A.②④B.②③C.①②③D.①②③④4．如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大?。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是()A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的C．拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大D．木塊A所受摩擦力的方向向左5.一個(gè)學(xué)生調(diào)節(jié)天平，是橫梁平衡后，發(fā)現(xiàn)游碼恰在稱(chēng)量標(biāo)尺的中央，游碼標(biāo)尺的最大刻度為1g。他用這個(gè)天平稱(chēng)一物體的質(zhì)量，他把物體放在左盤(pán)中，右盤(pán)放入27g砝碼，又把游碼撥到最左端，天平平衡，則物體的質(zhì)量是（）A.26.5gB.27.5gC.26gD6．下面是小芳為了“測(cè)量小鐵塊密度ρ鐵”所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的部分方案．實(shí)驗(yàn)器材彈簧測(cè)力計(jì)（分度值0.2N，量程0–5N）、小鐵塊(10cm3)、細(xì)線、燒杯、水．實(shí)驗(yàn)步驟：①測(cè)量前將彈簧測(cè)力計(jì)的指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；②將小鐵塊浸沒(méi)于水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)值F1；③從水中移出小鐵塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)值F2；④再做一次實(shí)驗(yàn)，將兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表中（略）；⑤用ρ鐵=ρ水F2/(F2-F1)計(jì)算出小鐵塊的密度.按照實(shí)驗(yàn)方案，小芳進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答：（1）小鐵塊受到的浮力的表達(dá)式:F浮=___________________________（2）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)值F2等于鐵塊重力的原理是:________________（3）請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案的不足之處作出兩點(diǎn)評(píng)價(jià):______________________________________________；___________________________________________。7.物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：⑴為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____和____，結(jié)論是：___________________________；⑵小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間________(填“相等”或“不相等”)，原因是：__________________________。8、在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖20)來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(1)圖21a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為_(kāi)_____(填“