五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷(時(shí)限：80分鐘)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（時(shí)限：80分鐘）班級(jí)：________姓名：_________學(xué)號(hào)：__________基礎(chǔ)知識(shí)（33分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)xiūsèshuāijiāofēnbiàngōulèjīnpiāodàiw?(羞澀)(摔跤)(分辯)(勾勒)(襟飄帶舞)xīnjiāngxiànrùyūhuíxuànrǎnhúnhuángyìt?(新疆)(陷入)(迂回)(渲染)(渾黃一體)二、選擇正確的內(nèi)容填空。（6分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（C）。A、樂（lè）趣目的（dí）地?fù)埽╞ō）轉(zhuǎn)不計(jì)其數(shù)（shǔ）B、高歌一曲（qū）噴（pēn）出商貿(mào)（mào）枝干（gàn）C、陷（xiàn）入猙（zhēng）獰效率（lǜ）勾勒（lè）2.下列各組四字詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（C）A、嚴(yán)陣以待杯水車新精神飽滿一碧千里B、美輪美煥翠色欲流銀裝素裹費(fèi)寢忘食C、襟飄帶舞渾黃一體高大挺秀天高氣爽D、始料不及天崖碧草斗志高昂栩栩如身3.下列一組句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（C）。A、這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。D、這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。三、據(jù)課文理解，判斷下列說法正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（5分）1.“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。（√）2.“她像他媽媽?！薄肮伯a(chǎn)黨像太陽(yáng)。”這兩句都是比喻句。（×）3.《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志。（×）4.“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。（√）5.“把鐵路修到拉薩去”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了四次，既是筑路大軍的誓詞，又是作者行文的線索。（√）四、按課文內(nèi)容填空。（12分）1．九曲黃河萬里沙，。，同到牽?？椗?。2、，一片孤城萬仞山。，春風(fēng)不度玉門關(guān)。2．在《草原》一文中，有一句話既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話就是：3．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用，不用那樣，到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又，既，又。閱讀部分（40分）五、閱讀《白楊》選段，回答問題。（20分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（）不動(dòng)搖?！薄职謸е⒆?，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。1.“疆”字用音序查字法應(yīng)查J，用部首查字法應(yīng)查弓或土部。（2分）2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4分）3.請(qǐng)用直線把爸爸介紹白楊的那段話劃出來。這段話點(diǎn)明了白楊樹的精神是：生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈（3分）4.文段中寫到“爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么？（3分）擔(dān)心孩子方面5.《白楊》一文表面上寫白楊，實(shí)際上是寫邊疆建設(shè)者，作者借白楊樹的生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈來比喻邊疆建設(shè)者的扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻(xiàn)，借小白楊樹迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)比喻孩子們正在茁壯成長(zhǎng)。這是借物喻人的寫法。（6分）6.想一想，下面這些東西常常被用來比喻哪些人？（2分）蠟燭——（無私奉獻(xiàn)的人）老黃?！ㄌ?shí)工作的人）小蜜蜂——（辛勤勞動(dòng)的人）哈巴狗——（趨炎附勢(shì)、媚態(tài)十足的人）六、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）敦煌莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義份子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）惟妙惟肖：形容十分逼真。神態(tài)各異：神情、姿態(tài)都不一樣。2、本文先介紹敦煌莫高窟的地理位置，然后從彩塑、壁畫、洞窟三個(gè)方面來說明它是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。（6分）3、第4自然段中的三個(gè)帶點(diǎn)字“曾、大量、僅存”能不能去掉，為什么？不能，因?yàn)檫@幾個(gè)字突出了敦煌莫高窟往日的輝煌，反襯了清王朝的腐敗無能，帝國(guó)主義分子的可恨。（3分）4、作者對(duì)敦煌莫高窟做了兩個(gè)精確的比喻，請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻＃?分）“敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠?！薄澳呖呤桥e世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)?！倍鼗湍呖叽砹酥腥A幾千年悠久的歷史文化，是人類的瑰寶。5、比較第二、三兩個(gè)自然段，在寫法上有哪些共同點(diǎn)？（2分）這兩段都是總分段式，分?jǐn)?shù)部分都采用了排比的修辭手法。