幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)球體教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)球體教學(xué)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)背景本次數(shù)學(xué)活動(dòng)主要針對(duì)幼兒園大班兒童，通過認(rèn)識(shí)球體的形狀和特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)于球體有更深入的了解和認(rèn)知，同時(shí)訓(xùn)練幼兒的觀察能力、聽覺能力、動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，使幼兒在玩樂中認(rèn)識(shí)球體并實(shí)現(xiàn)游戲與教育效果的結(jié)合。2.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒能夠以自己的方式觀察和感受球體，增加對(duì)球體的認(rèn)知和感受；通過球體的三維立體特性與二維空間的聯(lián)系，讓幼兒更好的理解空間關(guān)系；引導(dǎo)幼兒發(fā)掘球體在生活中的運(yùn)用，如各種娛樂、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩樂；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，并促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.活動(dòng)準(zhǔn)備教材、教具準(zhǔn)備實(shí)心球、空心球各2個(gè)；各種球體貼紙；彩色顏料盤、海綿、毛筆、顏料；幼兒園黑板、彩色粉筆；數(shù)字卡片1-10；記錄表?；顒?dòng)環(huán)境準(zhǔn)備教師專用桌椅；活動(dòng)區(qū)域，可以是教室、操場(chǎng)等幼兒園內(nèi)的安全區(qū)域；幼兒園音響設(shè)備；各種教育游戲道具。4.活動(dòng)過程4.1活動(dòng)前準(zhǔn)備4.1.1創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍提前引導(dǎo)幼兒對(duì)于物體的觀察，觀察一些物體的屬性，如：色、形、大小、重量、材質(zhì)等等。增加幼兒對(duì)物體的了解，提高幼兒的觀察力和感知力。4.1.2導(dǎo)入活動(dòng)在活動(dòng)開始之前，老師可以玩一些熱身游戲，以打破幼兒們的呆板狀態(tài)，讓他們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。例如：模仿乒乓球的發(fā)球、通過表情模擬球的運(yùn)動(dòng)軌跡等。4.2活動(dòng)主題介紹老師向幼兒們展示一個(gè)大實(shí)心球和一個(gè)大空心球，引導(dǎo)幼兒們用自己的話語(yǔ)來(lái)描述這兩個(gè)球的形狀、大小、顏色等特征，并通過觀察幼兒的表現(xiàn)，讓他們更好地了解球體的基本屬性。4.3活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容4.3.1同學(xué)之間互教通過同學(xué)之間互相介紹自己的實(shí)心球或空心球，了解各自球的特征，如：重量、大小、形狀等，讓幼兒們通過互相比較，找到自己的不足，幫助互相解決問題。4.3.2制作球體貼紙讓幼兒自己制作球體貼紙，讓幼兒在制作過程中感受球體的歡樂，通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出屬于自己的獨(dú)特球體貼紙。4.3.3繪制球體老師在黑板上畫出一個(gè)球體的形狀，并請(qǐng)幼兒依次上去觸摸，借用幼兒天然的好奇心，提高幼兒對(duì)于球體的結(jié)構(gòu)了解。接下來(lái)請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上，畫出自己心目中的球體。4.3.4數(shù)字操作讓幼兒拿一些數(shù)字卡片玩游戲，讓幼兒用數(shù)字卡片組成各種形狀的球或者拼出自己喜歡的數(shù)字，讓幼兒學(xué)會(huì)用數(shù)字組成圖案，同時(shí)也鞏固了數(shù)字的學(xué)習(xí)。4.4活動(dòng)結(jié)束老師通過不同的方式活動(dòng)內(nèi)容并給幼兒帶來(lái)認(rèn)知上的反思。如：老師引導(dǎo)幼兒回憶該活動(dòng)教育游戲的內(nèi)容，再通過一個(gè)問題的方式，讓幼兒從自己的經(jīng)驗(yàn)中，感受到和活動(dòng)中的有用的思維模式與習(xí)慣。同時(shí)再通過口頭表達(dá)、寫作、配圖等多種形式讓幼兒們回顧自己的學(xué)習(xí)和成果。5.教學(xué)反思本次活動(dòng)為幼兒園大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，旨在幫助幼兒加深對(duì)球體的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉幼兒的多方面能力?；顒?dòng)過程中，我結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)情況，采用了繪制、制作貼紙、數(shù)字操作等不同的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在實(shí)踐教