2015人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）漢川市華嚴(yán)農(nóng)場中學(xué)周倫懿班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元字詞基礎(chǔ)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)和能力：1、掌握本單元的文學(xué)常識(shí)。

2、識(shí)記本單元重點(diǎn)字詞的字音字形，積累詞語。

過程和方法：對(duì)本單元課文內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂檢測，加深對(duì)詞語的掌握。情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本單元人物的崇高精神和品格。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1．掌握第二單元課文中的重點(diǎn)詞語，積累現(xiàn)代文中的四字詞語和成語；識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)。2．綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界復(fù)習(xí)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞語的拼寫。復(fù)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入（二）檢查課前復(fù)習(xí)情況（《論語》PK賽）選擇《論語》里你最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行背誦，看誰背的又快又好。（三）合作交流、練習(xí)反饋

一、給下列加點(diǎn)的字注音（每個(gè)0.5，共20分）磕()時(shí)辰()模()模糊糊感慨()嘈雜（）著實(shí)()混()為一談美不勝()收謀()生開拓()洗耳恭（）聽綽（）號(hào)慍()罔()殆()哄堂大笑()簞()肱()篤()論語（）不亦說乎（）不慍（）三省吾身（）傳不習(xí)乎（）不逾矩（）（）好之者（）教鞭()毫無例外()寬宏大量()屏息()綽號(hào)()獨(dú)具慧眼()蛛絲馬跡()尷尬()（)停滯不前()滾瓜爛熟()須臾()呆板()洗耳恭聽()二、根據(jù)拼音寫漢字（每個(gè)0.5，共21分）wēi()峨tuì()盡fén()燒jiǎohuá()()yuán()助jiū()紛cuōniǎn()()fǔ()弄冷mò()mì()食cánkuì()()疲倦不kān()小心yìyì()()不求shèn()解huǎng()然大悟花團(tuán)jǐncù()()遺hàn()gāngà()()繁yǎn()停zhì()威shè（）須yú（）預(yù)zhào()bǐng（）息yā()雀無聲míng()記fén()香kē()頭tuì()色cuō()捻遷xǐ()pì()如jié()然pēn()水利zhǎo()筑cháo()三、選擇題1、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、在國歌的伴奏下，王琳和馬進(jìn)小心翼翼地將國旗升上頂端，然后深深舒了口氣。

B、臺(tái)上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請(qǐng)大家洗耳恭聽?！?/p>

C、機(jī)敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。

D、她演講的時(shí)候，整個(gè)大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個(gè)人。2、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

B、張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。

C、在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn)。

D、政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款。3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

B.通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時(shí)機(jī)。

D.我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。四、綜合性學(xué)習(xí)：生活中處處有語文，在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是最主要的，但是也不要忽略在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。讓我們一起開展一次在生活中學(xué)習(xí)語文的活動(dòng)吧!1、在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請(qǐng)你運(yùn)用在活動(dòng)中得來的知識(shí)與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。（a）告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯(cuò)誤？（4分）(b)這條告示應(yīng)該修改為：（3分）2、某處草坪要立一塊告示牌，告誡人們不能踩踏草坪，下列各條你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是()（3分）A、踐踏草坪是不文明的行為！B、禁止踐踏草坪，違者罰款！C、小草微微笑，走路請(qǐng)繞道。D、小草纖弱的身體怎能經(jīng)受住你粗暴的踐踏？3、賞析下面的廣告語。（4分）綻放水般滋潤，揮灑鉆石亮彩，美來自內(nèi)心，美來自美寶蓮。欣賞：運(yùn)用了________的修辭方法，形象生動(dòng)地突出了美寶蓮唇膏_______、_____、____的特點(diǎn)，深入了消費(fèi)者的心里，從而起到了很好的廣告宣傳效果。4、手機(jī)新風(fēng)景——短信。一聲問候、一個(gè)愿望、一串祝福，常常出現(xiàn)在我們的手機(jī)中，帶給我們無盡的溫馨和快樂。例如：

①國慶節(jié)短信：幸福像點(diǎn)點(diǎn)繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點(diǎn)點(diǎn)幸福，珍藏滴滴真情，在這個(gè)舉國歡慶的日子里，讓我們一同心醉！

②中秋節(jié)短信：999個(gè)祝福，888聲平安，777句如意，666個(gè)順利，555個(gè)快樂，333個(gè)掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥！

請(qǐng)你為某位親人或同學(xué)的生日設(shè)計(jì)一條祝福短信。（50字以內(nèi)）（4分）五、文學(xué)常識(shí)填空。（22分）(1)《我的老師》的作者是________，是當(dāng)代作家。新中國成立后，其有著名的代表作散文集《______________》和長篇小說《________》。(2)《再塑生命的人》作者是____________，美國女_____家、_____家。代表作：自傳性小說《_________》《從黑暗中出來》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我們充滿信心》。(3)《論語》是的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》、、并稱“四書”。共二十篇。（4）孔子（公元前551-公元前479），名，字，時(shí)期人，春秋末期的、、，思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“”，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“”。（四）課堂小結(jié)：（五）課后反思：人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）漢川市華嚴(yán)農(nóng)場中學(xué)周倫懿班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元字詞文言文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)和能力：1、掌握本單元的文言文知識(shí)。

2、識(shí)記本單元重點(diǎn)詞語。

過程和方法：對(duì)本單元文言文內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂檢測，加深對(duì)詞語的掌握。情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本單元人物的崇高精神和品格。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握第二單元文言文中的重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞語的知識(shí)歸納。復(fù)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入（二）檢查課前復(fù)習(xí)情況（《論語》PK賽）選擇《論語》里你最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行背誦，看誰背的又快又好。（三）合作交流、練習(xí)反饋

一、解釋加點(diǎn)詞（26個(gè)，每個(gè)0.5共13分）1.有朋自遠(yuǎn)方來（）2.人不知而不慍（）()3.吾日三省吾身（）（）4.與朋友交而不信乎（）5.四十不惑（）6.不逾矩（）（）7.學(xué)而不思則罔（）8.思而不學(xué)則殆（）9.人不堪其憂（）10.知之者不如好之者（）（）11.曲肱而枕之（）12.不義而富且貴（）13.三人行必有我?guī)熝桑ǎ?4.子在川上曰（）15.逝者如斯夫（）（）16.不舍晝夜（）17.三軍可奪帥也（）18.匹夫不可奪志也（）19.博學(xué)而篤志（）20.切問而近思（）（）二、古今異義字（4組每組1分共4分）1、君子古義今義2、可以古義今義3、水古義今義4、疏古義今義三、指出通假字并解釋（2分）不亦說乎吾十有五而志于學(xué)四、一詞多義（4分）為：為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）2.而：人不知而不慍（）溫故而知新（）五、詞語活用歸類（8個(gè)每個(gè)0.5共4分）1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（）2.吾日三省吾身（）3.傳不習(xí)乎（）4.好之者不如樂之者（）（）5.飯疏食飲水（）6.溫故而知新（）（）六、填空（每空1分共22分）1．《論語》是的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》、、并稱“四書”。共二十篇。2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，時(shí)期人，春秋末期的、、，思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“”，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“”。1．闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說:3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：6.孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話：。8、寫出出自本文的兩個(gè)成語：、九、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（每句三分共21分）1.人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：2.三人行，必有我?guī)熝?。譯文：3.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。譯文：4.不義而富且貴，與我如浮云。譯文：5.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？譯文：6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯文：7.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。譯文：