八年級信息技術(shù)教材分析

初中信息技術(shù)下冊教材分析8單元動畫制作一、表達(dá)的學(xué)問模塊本單元表達(dá)的是最“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要〔修改稿”根底模塊第三階段的”綱要內(nèi)容。這局部教學(xué)內(nèi)容的目的是實現(xiàn)大綱中提出的“綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的簡單問題，將技術(shù)的文化特性與共性表達(dá)融為一體，通過信息的加工、組織，體驗信息及信息技術(shù)的創(chuàng)利用處理奠定根底。88單元動畫制作〔1〕動畫根底學(xué)問〔2〕flash動畫軟件〔3〕制作根本動畫〔4〕建議：主題活動FlashFlash軟件構(gòu)成flash評價類方法介紹要素動畫動畫動畫〔用〕三、具體內(nèi)容1節(jié)動畫的原理及動畫分類——理解動畫是一組相關(guān)的靜態(tài)畫面的連續(xù)播放的視覺效果，同時了解傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫之間的聯(lián)系與創(chuàng)作技術(shù)上的區(qū)分。常見動畫制作軟件的獵取與介紹——了解多種形式的動畫制作軟件〔拓寬視野〕探究逐幀動畫的制作方法2節(jié)生疏flash〔難度〕分析flash〔不同對象或角色其動作不同、時間軸〔幀、關(guān)鍵幀——對象變化的多幅圖像〕制作簡潔動畫——簡潔動作補間動畫，使學(xué)生了解動畫的根本制作過程及常用工具的使用。3節(jié)動作補間動畫的概念，動作補間動畫制作要點，能夠應(yīng)用動作補間制作動畫。圖形元件的作用，元件的制作與使用方法影片元件功能及使用、外形補間動畫概念及制作要點綜合應(yīng)用：確定主題，設(shè)計創(chuàng)意動畫加引導(dǎo)層動畫設(shè)計既有動作補間又有外形補間的動畫四、教材特色的具體表達(dá)本單元教材編寫和傳統(tǒng)教材有著理念上的很大差異，其重點在于：體驗學(xué)習(xí)：每講解一個學(xué)問，均以動畫演示實例讓學(xué)生首先能有體驗，再進(jìn)展式。表達(dá)信息處理的思想、問題解決的思想。分層次學(xué)習(xí)：實踐學(xué)習(xí)——仿照學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)——培育學(xué)生自主探究與創(chuàng)力量。每節(jié)之后均有探究學(xué)習(xí)。綜合性應(yīng)用學(xué)習(xí)：主題活動——主題畫的創(chuàng)作五、教材分析1動畫原理、幀、關(guān)鍵幀概念，簡潔動畫制作過程；常用工具使用及動作補間與外形補間動畫制作；元件類型、制作及使用。2flash多面板正確使用、關(guān)鍵幀的正確使用補間動畫的正確創(chuàng)立，不同對象屬性設(shè)置多圖層多對象多幀的準(zhǔn)確選擇問題主題動畫設(shè)計3理解時間軸概念：時間軸中幀、關(guān)鍵幀、空白幀圖層的作用：對象的位置、對象的編輯與處理六、教學(xué)方法體驗與探究、仿照與實踐的教學(xué)方法七、教材如何表達(dá)的綱要的本單元內(nèi)容表達(dá)了雙四維教學(xué)：1、目標(biāo)教學(xué)四維：學(xué)問與技能：動畫原理、動畫的根底學(xué)問、動畫軟件的使用及簡潔動畫的制作方法、動畫的制作要點和創(chuàng)作過程。過程與方法：通過學(xué)問學(xué)習(xí)、動畫制作的實踐與探究過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培育學(xué)生舉一反三、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。通過體驗、分析與實踐，感悟動畫制作的一般過程，以及軟件學(xué)習(xí)應(yīng)用的一般方法，從而把握解決問題的規(guī)律性方法。情感態(tài)度價值觀了解動畫在社會與生活中的重要作用。行為與創(chuàng)通過動畫制作過程，培育學(xué)生良好地加工、處理信息的習(xí)慣。把握動畫創(chuàng)作一般要素：主題、角色、表現(xiàn)方式，軟件層面上有：時間軸與幀、圖層與對象、技巧設(shè)計；通過探究過程培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)設(shè)計力量。2、學(xué)習(xí)方法四維：仿照學(xué)習(xí)——實踐方式實現(xiàn)，依據(jù)書中內(nèi)容完成根本動畫制作體驗活動——演示光盤作品，并分析動畫實現(xiàn)方法探究活動——創(chuàng)與拓展學(xué)習(xí)主題活動——創(chuàng)作主題畫〔讓學(xué)生自定主題創(chuàng)作，或教師指定主題創(chuàng)作〕八、教學(xué)建議1節(jié)：2課時本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生理解動畫原理、動畫類型，了解動畫軟件多樣性，選擇適宜軟件制作動畫。教學(xué)方法：可以承受意義建構(gòu)的教學(xué)理念，導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情景——體驗學(xué)習(xí)，分析動畫，建構(gòu)原理。內(nèi)容拓寬：動畫學(xué)問——傳統(tǒng)動畫類型、現(xiàn)代動畫分類剪紙動畫、皮影動畫、粘土動畫等，可以從網(wǎng)上下載一些這樣動畫給學(xué)生賞識。動畫軟件選擇：動畫軟件介紹，建議有平面、立體等，展現(xiàn)一些不同類型動畫8-1下載動畫的幾種方法。用一節(jié)課探究逐幀動畫制作方法〔用animator軟件，比較簡潔上手，學(xué)生自主學(xué)習(xí)就可以完成〕8-2是配套的逐幀動畫練習(xí)。2節(jié)：1課時本節(jié)主要生疏flash軟件工具及簡潔動畫制作，了解構(gòu)成flash動畫的根本要素：圖層、幀、關(guān)鍵幀、圖像等。建議承受體驗、仿照與實踐方法創(chuàng)設(shè)情景——演示flash動畫作品，分析動畫作品，了解構(gòu)成flash動畫的根本元素。用比照學(xué)習(xí)方法，理解圖層概念、幀及關(guān)鍵幀的意義。圖層例如根本要求：學(xué)會利用常用工具繪制主題畫的圖層。通過更改圖層的挨次和屬性，可以轉(zhuǎn)變圖像的合成。幀、關(guān)鍵幀的概念創(chuàng)作簡潔動畫：書中例題是動作補間動畫，其目的讓學(xué)生體驗簡潔動畫制作方法感受動畫制作并不難，而重點放在常用工具的使用上。實踐：建議完成書中P148“探究過程”的兩個練習(xí)3節(jié)：3課時和方法，理解元件作用和使用方法。教學(xué)方法：演示、體驗與仿照——解決根本動畫制作探究——拓展學(xué)問的學(xué)習(xí)，解決引導(dǎo)層動畫、遮照效果動畫與應(yīng)用創(chuàng)力量培育。具體實施：復(fù)習(xí)動作補間動畫導(dǎo)入引導(dǎo)層動畫。建議教師演示一個引導(dǎo)層動畫，再分析與講解引導(dǎo)層概念、引導(dǎo)層動畫的制作過程和方法。下山三個階段緩慢移動，作為實踐學(xué)習(xí)。外形補間動畫：外形補間概念、外形補間動畫的制作過程和方法另外，需要向?qū)W生說明一般圖形是不能直接進(jìn)展外形補間動畫的。元件作用、類型：元件是可以重復(fù)利用的圖形、影片或按鈕等，庫是存放元件的地方，元件一旦建立就在當(dāng)前文檔庫中。類型：圖形、影片、按鈕圖形元件——它是作為靜態(tài)圖形元件，在動畫設(shè)計中可以屢次重復(fù)利用影片剪輯——影片剪輯元件本身是一個小動畫，可以重復(fù)利用。對書中的例題——綻放的小花：課時安排動作補間、引導(dǎo)層動畫——1課時，練習(xí)可以選引導(dǎo)層動畫或練習(xí)冊8-3作業(yè)外形補間——1課時，練習(xí)，建議用書中例題主題活動——18-4八、立體性教學(xué)資料：教參、實踐手冊、光盤資料、網(wǎng)站10單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界一、表達(dá)的學(xué)問模塊本單元內(nèi)容表達(dá)的是最“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要〔修改稿段的“信息公布與溝通”中的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問局部。影響，深化生疏網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系與差異二、教材框架設(shè)備網(wǎng)絡(luò)特網(wǎng)務(wù)用物道德博客三、具體內(nèi)容第10單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)學(xué)問根底功能強大的因特網(wǎng)第10單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)學(xué)問根底功能強大的因特網(wǎng)安全、安康上網(wǎng)了解廣義網(wǎng)絡(luò)含義、計算機網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)通信的根本構(gòu)造以及網(wǎng)絡(luò)的分類生疏常見網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，了解簡潔工作原理了解計算機接入因特網(wǎng)的方法以及因特網(wǎng)的進(jìn)展史。2節(jié)功能強大的因特網(wǎng)遠(yuǎn)程登錄、公告牌效勞等因特網(wǎng)的應(yīng)用：即時通信、博克、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上消遣3節(jié)安全上網(wǎng)、安康上網(wǎng)虛擬世界與現(xiàn)實世界之間聯(lián)系與區(qū)分，如何正確對待網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)消遣遵守網(wǎng)絡(luò)道德、留意網(wǎng)絡(luò)安全四、教材特色的具體表達(dá)表達(dá)信息技術(shù)學(xué)習(xí)：書中是從生活中處處有網(wǎng)絡(luò)來讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的學(xué)問，而不是象傳統(tǒng)教材那樣，直接理論介紹計算機網(wǎng)絡(luò)。增加了內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)的連接方法、網(wǎng)絡(luò)的常見設(shè)備及功能爭論學(xué)習(xí)：書中特別用案例的形式說明網(wǎng)絡(luò)世界中有精華也有糟粕，說明虛擬世生疏力量的提高，這是傳統(tǒng)教材所不能比較的。主題活動：在因特網(wǎng)上申請博克，并在博克上發(fā)表自己上網(wǎng)的心得體會。五、教材分析1、教學(xué)重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的根本概念、網(wǎng)絡(luò)的分類生疏網(wǎng)絡(luò)中常見設(shè)備及設(shè)備的功能，了解計算機接入因特網(wǎng)的幾種方式把握網(wǎng)絡(luò)的根本效勞功能，網(wǎng)絡(luò)在生活中的各種應(yīng)用，并能學(xué)會常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作。虛擬世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，正確對待虛擬世界，遵守根本的網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。2、教學(xué)難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的通信過程、對網(wǎng)址的理解，甄別網(wǎng)絡(luò)上的信息。3、教學(xué)關(guān)鍵：網(wǎng)絡(luò)的根本概念、網(wǎng)絡(luò)的根本效勞功能六、教學(xué)方法分組爭論、演示與講解、體驗與實踐七、如何表達(dá)的教學(xué)大綱本單元內(nèi)容表達(dá)了雙四維教學(xué)：1、目標(biāo)教學(xué)四維：學(xué)問與技能：網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問、因特網(wǎng)的功能等，把握網(wǎng)絡(luò)的連接方法及網(wǎng)絡(luò)操作的根本技能。過程與方法：通過實踐、分析與體驗，感悟因特網(wǎng)的強大功能，通過虛擬世界與現(xiàn)實世界比照，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的生疏，提高對信息的甄別力量。情感態(tài)度價值觀時，通過對安全上網(wǎng)、安康上網(wǎng)教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的生疏。行為與創(chuàng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的根本操作，培育學(xué)生良好地上網(wǎng)習(xí)慣，漸漸養(yǎng)成安康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識。2、學(xué)習(xí)方法四維：探究活動——探究活動理解廣義網(wǎng)絡(luò)含義，整個社會有多種不同形式的網(wǎng)絡(luò)實踐學(xué)習(xí)——生疏多種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解網(wǎng)絡(luò)的多種連接方法及網(wǎng)址的設(shè)定體驗活動——通過上網(wǎng)實踐和網(wǎng)絡(luò)的多種功能展現(xiàn)、虛擬世界與現(xiàn)實世界的比照，體驗網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性、網(wǎng)絡(luò)的多種功能。主題活動——申請信箱，發(fā)送信息、接收信息〔加背景、附件、多媒體信息〕八、教學(xué)建議1節(jié)：2課時本節(jié)主要介紹廣義網(wǎng)絡(luò)的概念、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問、常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的類型及接入因特網(wǎng)的幾種方式。導(dǎo)入方法：從生活中的人際網(wǎng)、播送網(wǎng)、電視網(wǎng)等讓學(xué)生感悟生活中處處有網(wǎng)絡(luò)〔目的理解網(wǎng)絡(luò)的廣泛意義，由此導(dǎo)入計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、計算機網(wǎng)絡(luò)的根本構(gòu)造。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造模型介紹，可以展現(xiàn)本校校園網(wǎng)的構(gòu)造圖，以讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，理〔貼近生活〕網(wǎng)絡(luò)的分類方法有多種，書中從網(wǎng)絡(luò)的掩蓋范圍來介紹的，教學(xué)中也可以介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)錁?gòu)造：總線型、星型、環(huán)型、混合型關(guān)于常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：可以結(jié)合計算機教室內(nèi)局域的構(gòu)造，現(xiàn)場教學(xué)網(wǎng)絡(luò)常見的設(shè)備，也可以通過讓學(xué)生參觀本校網(wǎng)絡(luò)中心，來了解網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。關(guān)于“接入因特網(wǎng)”這局部內(nèi)容，建議先介紹硬件的連接方法〔可以讓學(xué)生先介紹自己家計算機是如何接入因特網(wǎng)的IP地址等。實踐：完成“探究過程”的練習(xí)。2節(jié)：2課時本節(jié)介紹因特網(wǎng)的根本效勞及網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用。建議用分組爭論的學(xué)習(xí)方法、上網(wǎng)掃瞄信息的方法來爭論“網(wǎng)絡(luò)的根本效勞導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的根本效勞對于電子郵件，可以承受一般通信模式與電子郵件模式進(jìn)展比照學(xué)習(xí)，加深理解兩個協(xié)議的作用STMP、POP3。對于常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，可以承受分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分爭論網(wǎng)絡(luò)的功能。建議讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)：利用校園網(wǎng)的談天室，爭論網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用功能。1節(jié)課時間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)的根本操作：信息溝通申請電子信箱，發(fā)送與接收郵件對電子郵件的治理遠(yuǎn)程登錄、BBS爭論組3節(jié)：2課時本節(jié)介紹虛擬事物、虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系與區(qū)分。建議：爭論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解虛擬事物、虛擬世界。教師可以先舉例引導(dǎo)，再讓學(xué)生爭論〔模擬試驗、BBS爭論等〕分析歸納：虛擬世界、虛擬事物在工作、學(xué)習(xí)中的作用及帶來的弊端，由此，再爭論如何正確生疏虛擬事物、虛擬世界，特別指出網(wǎng)絡(luò)玩耍的危害性。探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)行為與現(xiàn)實行為的關(guān)系，并讓學(xué)生對此作出評價，提高學(xué)生信息甄別力量。主題活動：網(wǎng)絡(luò)信息溝通——利用博克爭論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體會?！?//jsitt/“://jsitt11單元設(shè)計主題網(wǎng)站一、表達(dá)的學(xué)問模塊〔修改稿能夠?qū)λ璧闹黝}網(wǎng)站的內(nèi)容、構(gòu)造、風(fēng)格及。綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的”同時，該局部內(nèi)容也是高中信息技術(shù)課程的必選和選修內(nèi)容之一，所第第11單元 設(shè)計主題網(wǎng)站網(wǎng)站規(guī)劃制作網(wǎng)站網(wǎng)站公布與評價確定創(chuàng)建應(yīng)用網(wǎng)頁制作框架網(wǎng)站主題front網(wǎng)站表格的動交互網(wǎng)頁測試網(wǎng)站規(guī)劃素材制作布局態(tài)效功能的制鏈接與發(fā)網(wǎng)站軟件首頁果的網(wǎng)作布構(gòu)造頁三、具體內(nèi)容1節(jié)網(wǎng)站規(guī)劃網(wǎng)站的建立與簡潔網(wǎng)頁設(shè)計，把握網(wǎng)頁屬性設(shè)置方法、規(guī)劃的要點、素材搜集與網(wǎng)頁構(gòu)造設(shè)計2節(jié)制作網(wǎng)站生疏front，制作網(wǎng)站首頁——文字、圖片制作的簡潔網(wǎng)頁應(yīng)用表格、框架布局網(wǎng)頁構(gòu)造網(wǎng)頁的動態(tài)效果、網(wǎng)頁鏈接3節(jié)網(wǎng)站的公布與評價網(wǎng)站的測試與公布評價網(wǎng)站四、教材特色的具體表達(dá)從生活、學(xué)習(xí)等實際需要設(shè)計主題網(wǎng)站，表達(dá)大綱的要求。本教材穎之處在于教材以一個主題網(wǎng)站為主線索開展網(wǎng)站制作學(xué)習(xí)活動，而學(xué)生則圍繞自己確定的網(wǎng)站主主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)學(xué)習(xí)。通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟著名網(wǎng)站的設(shè)計特點，同時通過演示、介紹學(xué)生設(shè)計的網(wǎng)站，給學(xué)生一個示范作用，了解網(wǎng)站的根本構(gòu)造。避開純說教式的描述。增加了網(wǎng)頁構(gòu)造的設(shè)計：強調(diào)表格、框架布局網(wǎng)頁構(gòu)造的作用，增加學(xué)生設(shè)計意識〔設(shè)計是網(wǎng)站制作的第一要點〕增加了多種軟件設(shè)計網(wǎng)頁的思想：制作網(wǎng)站藝術(shù)標(biāo)題、制作網(wǎng)站標(biāo)志圖標(biāo)、參加flash插件等多種信息展現(xiàn)與處理方法，使學(xué)生了解到設(shè)計是主要的，軟件是創(chuàng)作的平臺、工具。增加網(wǎng)站的測試與公布：更貼近生活實際需要網(wǎng)站的評價活動：增加學(xué)習(xí)的評價意識，學(xué)會賞識別人，也能正確估價自己主題活動：申請免費空間，將網(wǎng)站公布到因特網(wǎng)上，真正體驗網(wǎng)站的功能。增加生疏Html語言：語言構(gòu)造、特別效果創(chuàng)強調(diào)信息素養(yǎng)的內(nèi)化與養(yǎng)成：潛移默化地將信息收集、信息歸類整理、信息處理與信息公布貫穿整個單元的教學(xué)中。五、教材分析1、教學(xué)重點：front要菜單的功能。把握網(wǎng)頁設(shè)計中各種對象屬性設(shè)置的根本方法及根本規(guī)律。把握常見網(wǎng)頁構(gòu)造設(shè)計及構(gòu)造特點。把握交互網(wǎng)頁設(shè)計的方法、網(wǎng)頁動態(tài)效果的設(shè)計方法。了解網(wǎng)頁超級鏈接的多種形式和設(shè)置方法。網(wǎng)頁設(shè)計中各種對象屬性設(shè)置的根本方法及根本規(guī)律。了解網(wǎng)頁超級鏈接的多種形式和設(shè)置方法。網(wǎng)站測試與公布2、教學(xué)難點不同對象屬性設(shè)置、網(wǎng)頁動態(tài)效果設(shè)計。網(wǎng)頁構(gòu)造的合理設(shè)計，表格的嵌套設(shè)計及屬性設(shè)置。能綜合應(yīng)用photoshop等圖形編輯軟件，設(shè)計形式穎的網(wǎng)頁標(biāo)題和網(wǎng)站標(biāo)志?？蚣軜?gòu)造網(wǎng)頁中各個框中頁面與整個框架頁面之間的關(guān)系，保存網(wǎng)頁時各網(wǎng)頁之間的關(guān)聯(lián)。六、教學(xué)方法建構(gòu)主義教學(xué)理論：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課，構(gòu)建學(xué)問。體驗與實踐學(xué)習(xí)探究與創(chuàng)學(xué)習(xí)主題設(shè)計學(xué)習(xí)生疏，到達(dá)通過仿照等方式設(shè)計自己網(wǎng)站的效果。收集資料并歸類整理，其目的讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固信息搜尋與歸類治理的方法，留意素材的收集有效性和真?zhèn)涡?。每?jié)內(nèi)容都有一個體驗學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求。每節(jié)均有探究學(xué)習(xí)給學(xué)生拓展空間，培育學(xué)生創(chuàng)意識與創(chuàng)力量。七、教學(xué)建議1節(jié)：2課時把握網(wǎng)站規(guī)劃的要點，確定網(wǎng)站主題，勾畫網(wǎng)站設(shè)計方案，并搜集整理資料教學(xué)方法建議：導(dǎo)入學(xué)習(xí)：可以運用“意義建構(gòu)主義”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生賞識幾個優(yōu)秀網(wǎng)站〔見光盤第11單元資料中的“優(yōu)秀網(wǎng)站，了解優(yōu)秀網(wǎng)站的特點：主題鮮亮、構(gòu)造清楚、內(nèi)容穎、信息表現(xiàn)形式豐富多彩，美觀、整齊，賞心悅目。激發(fā)創(chuàng)作興趣。自主探究：通過教材中探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解幾個典型網(wǎng)站的內(nèi)容和設(shè)計特點，使學(xué)生體驗網(wǎng)站規(guī)劃的重要性潛移默化的指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)站規(guī)劃方法和頁面構(gòu)造的設(shè)計。比照學(xué)習(xí)：本節(jié)中屢次使用了比照學(xué)習(xí)的方法。例如，多個網(wǎng)站特點及內(nèi)容比照利于對學(xué)問的把握。1課時介紹用HTML教學(xué)中只要強調(diào)HTML語言的構(gòu)造，使學(xué)生能夠閱讀、理解，學(xué)會簡潔編輯就可以了。具體網(wǎng)頁編寫可以讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)或探究〔〕教師供給一個用html語言編寫的網(wǎng)頁，學(xué)生閱2〕供給一些網(wǎng)頁特效的html的網(wǎng)頁設(shè)計中?！?〕練習(xí)：實踐指導(dǎo)——11-128front制作網(wǎng)站首頁：2編輯，網(wǎng)頁屬性設(shè)置的一般方法。導(dǎo)入教學(xué)：將光盤上的“dongwu”網(wǎng)站展現(xiàn)給學(xué)生看，并分析網(wǎng)站設(shè)計的根本構(gòu)造和主題。然后引導(dǎo)學(xué)生爭論常用網(wǎng)頁設(shè)計的工具〔可以用幻燈片展現(xiàn)不同的網(wǎng)頁設(shè)計軟件〕，再引導(dǎo)到front2003師生共同爭論、比照front軟件與word進(jìn)入教學(xué)主題——網(wǎng)站建立與首頁設(shè)計。教學(xué)中的幾個關(guān)鍵點:〔引入對象不同，屬性也不同，所以屬性設(shè)置的對話框也不同〕輯或排版，應(yīng)當(dāng)想到用軟件中的“格式”菜單，處理“表格”時，就應(yīng)聯(lián)想到“表格屬性”對話框等。標(biāo)志設(shè)計：教師可以簡潔介紹標(biāo)志的意義，標(biāo)志設(shè)計的方法。見后面參考資料。photoshop軟件、word中藝術(shù)字、畫圖軟件等多種〔表達(dá)多種工具設(shè)計網(wǎng)站〕等多媒體信息的存儲位置。11-2創(chuàng)立網(wǎng)站，設(shè)計首頁。應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁構(gòu)造：3包括布局網(wǎng)頁和給網(wǎng)頁添加動感效果方法和表格屬性的設(shè)置方法。能夠依據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計內(nèi)容，正確布局表格的構(gòu)造。web組件、設(shè)置組件屬性等。教學(xué)方法建議演示教學(xué)等方法導(dǎo)入學(xué)習(xí)：頁設(shè)計中的作用。感悟?qū)W習(xí)：通過展現(xiàn)“多彩的生物”網(wǎng)頁，感悟表格布局網(wǎng)頁構(gòu)造的優(yōu)點及布局原則——依據(jù)需展現(xiàn)內(nèi)容、對象位置、頁面的整體構(gòu)造的美化等。仿照與實踐學(xué)習(xí)：構(gòu)造的仿照與實踐、動態(tài)效果的仿照與實踐探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生探究插入動畫〔flash法,2003增加