高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

第第頁高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板1.高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

本人本學期擔負高一班級〔3〕、〔4〕、〔6〕班數(shù)學課教學工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)本人就對一學期的工作狀況作如下總結(jié)

一、主要工作。

高一班級是整個高中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，同學的精神上有更多的壓力，于是大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。這一改變，對于我這位年輕老師來說是要很大的壓力。但怎樣讓同學盡快適應能夠用心的地聽你的課呢？這是擺在我眼前的首要任務。

我做為一為老師做到兩點：一是尊敬每一個同學，滿意同學尊敬的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊敬同學性格進展，讓他們對數(shù)學感愛好，把數(shù)學引到生活當中；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是個德才兼?zhèn)涞耐瑢W，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她〔他〕們談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

對于后進生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班也有學習很差的同學，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信心確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。這時我常常跟他談天，經(jīng)常在課堂里教他懂了就叫他上來做題，我都實時發(fā)覺，并且實時予以鼓舞，培育他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學援助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收獲和體會

我覺得當一位老師應當做到以下兩點：

1、把微笑送給同學

許多人在提到老師時，總會與“嚴厲”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的能量才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種非常的教育手段――微笑。我們班有一些同學，總是愛拖作業(yè)不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，他對人特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。我便在課上時表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的哦?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的尊敬和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，援助同學們健壯成長。

2、把真情送給同學

真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等予以關懷，而且要詳細表達在實際行動上，同等對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都要一視如仁，不搞非?；黄?，要尊敬同學人格，公正、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關系，加強師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感恩之語時，我總有一種美滿的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

有時工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不可無，但對同學的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在上課時有過幾次嚴打，但只是在老師和領導的援助下。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當了一年半的老師有什么感受的話,我會說，是很累，但很充盈。是領導、同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和援助。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師的課。

5、多多寫教學反思。

2.高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

本學期，依據(jù)需要，學校安排我上高一〔4〕、〔5〕班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是在同事們的'援助下，我順當完成了本學期的教學任務。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：

一、教學方面

1、仔細做到全面的備課

⑴備教材：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵備同學：了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

⑶備教法：考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、不斷提高自身的教學教研技能，努力提高教學質(zhì)量。

我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。在課堂上留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。每堂課都在課前做好充分的預備。虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。

3、加強同學良好學習習慣的培育

培育同學良好的學習習慣是教育的一個重要目的，也是培育同學技能、實現(xiàn)教學目標的重要保證。獨立思索是學好知識的前提。學習數(shù)學要重在理解，只是老師講解，而同學沒有經(jīng)過獨立思索，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌控它，獨立思索是理解和掌控知識的須要條件。在高一階段首先要求同學獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的予以同學自己思索、爭論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思索。

4、在課后作業(yè)，反饋練習中培育同學自學技能。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還熬煉了同學的自學技能。在學完一課、一單元后，讓同學主動歸納總結(jié)，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

二、存在困惑

1、書本習題都比較簡約和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了同學的學習負擔，而且同學完成狀況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。

2、在教學中，常常涌現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。牽強按規(guī)定時間講完，一些同學聽得似懂非懂，造成差生越來越多。

3、雖然常常要求同學課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒方法完成。同學的課業(yè)負擔太重，有的同學那么是學習意識淡薄。

三、今后要留意的幾點

1、要處理好課時焦灼與教學內(nèi)容多的沖突，加強對教材的討論；

2、留意對教輔材料題目的精選；

3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

總之，作為一名高中的新老師，對新教材還不太熟識，對重難點的突破，對考點的把握，對同學的方法指導，對高中教學的閱歷都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成果。

3.高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間高一上學期的工作就結(jié)束了?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。當然閱歷談不上，我只想和大家一起溝通一下這學期工作心的體會，有不妥之處盼望各位老師批判指正。

這學期，我擔負了高一〔11〕班班主任及高一〔11〕、〔12〕班的數(shù)學教學工作。這里，我就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：

一、對同學嚴格要求，培育良好的學習習慣和學習方法

同學在從中學到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習立場等一些問題困擾和制約著同學的學習。為了解決這些問題，我的確下了一翻功夫。

1、轉(zhuǎn)變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較中學的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理預備。全班大多數(shù)同學中學上升中成果比較好，這造成一些成果相對較差同學有自卑感，可怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成果較好同學驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑的有力，誰就會勝利。對較差的同學，予以多的關懷和指導，并援助他們樹立信心；對驕傲的同學批判教育，讓他們不要放松學習。

第一次月考，全班許多同學考的不好，甚至有個別同學只有三、四非常。有個以前成果較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。我耐煩給她分析沒考好的緣由，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌控，三是沒有做好復習工作，教給她要留意的地方。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學成果進步很大。一段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。

2、轉(zhuǎn)變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習立場

開始，有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做的好的同學全班表揚并推廣，不做或做的差的同學要批判。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習立場。當然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單，這學期還要堅持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研技能

高一的教學對我來說是一個新的內(nèi)容，要做好不簡單。

首先，我仔細閱讀新課，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，遇仔細寫好教案。到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用；留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都的到提高。布置作業(yè)也要做到精讀精練。有針對性，有層次性；最末，做好課后輔導工作，留意分層教學。

另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，仔細學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有許多是不成熟。我還積極參與各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控技能，語言表達技能。課下，依據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好同學的輔導工作，同學有問題實時解決。

堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。

三、備課組的精誠合作是取的成果的關鍵

假如說高一數(shù)學我取的了一點成果的話，那也是我們備課組在組長的指導下，團結(jié)合作的結(jié)果。組長**老師教學技能強、閱歷豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，**老師作了大量的工作。他還常常對各種問題予以正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的援助。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，向我就是剛剛走上工作崗位，教學閱歷不足，這更需要發(fā)揮集體的能量。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排全都。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還常常在一起爭論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平常，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一運用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。所以，最末的成果是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

4.高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

本學期,依據(jù)需要,學校安排我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是勞碌的半年;是充斥艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級同學的實際狀況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下:

一、仔細備課,做到既備同學又備教材與備教法。

本學期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際狀況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,仔細寫好教案。首先,我仔細閱讀新課標,鉆研新教材,熟識教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,仔細細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次,深入了解同學,依據(jù)同學的知識水平和接受技能設計教案,每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學教研技能,努力提高教學質(zhì)量。

我能積極參與各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控技能,語言表達技能。我追求課堂講解的清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清楚,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知同學的積極參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別留意調(diào)動同學的積極性,加強師生溝通,充分表達同學在學習過程中的主動性,讓同學學得輕松,學得開心。

在課堂上講得盡量少些,而讓同學自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和接受技能,讓各個層次的同學都得到提高。同時更新理念,堅持采納多媒體幫助教學,深受同學歡迎。每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具,課后實時對該課作好總結(jié),寫好教學后記,并仔細按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有閱歷老師的看法,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進教學工作。

四、留意培育同學良好的學習習慣和學習方法。

同學在從中學到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習立場等一些問題困擾和制約著同學的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。

1、轉(zhuǎn)變同學學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較中學的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理預備。對此,我給他們講清晰,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會勝利。對較差的同學,予以多的關懷和指導,并援助他們樹立信心;對驕傲的同學批判教育,讓他們不要放松學習。

2、轉(zhuǎn)變同學不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習立場。開始,有些同學有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了轉(zhuǎn)變同學不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些詳細的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批判。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習立場。

五、仔細批改三單。

為了做到這點,我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種幫助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的三單批改實時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在三單過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關狀況實時改進教學方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作,留意分層教學。

在課后,利用自習時間,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和須要性,使之對學習萌發(fā)愛好。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。

在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別留意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

5.高一數(shù)學教學期末總結(jié)模板

光陰荏苒，一學期就過去了，回首本學期，既勞碌又充盈，在虛心學習的立場我忘我的仔細工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作，收獲頗多，本學期主要擔負的是高一〔1〕、〔6〕的數(shù)學教學，其中有很多值得總結(jié)和反思的地方。

一、教學方面

1．合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課需要處理的。敏捷運用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，我常常去聽一些老老師的課，并且對有迷惑的教學點都會很主動地請教。每次我都仔細解讀教參中的目標、重難點和教學方法等。對課標要求的重點內(nèi)容有時我還適當?shù)亟档碗y度，對教材中不符合同學實際的題目也作適當?shù)恼{(diào)整。對于教科書后面的習題中包含的許多數(shù)學性質(zhì)和運算技巧我常常先布置同學們自行解決，到習題課才進行講解，讓同學們加深印象。

2．改進同學的學習方式，留意問題的提出、探究和解決。教會同學發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導同學去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。我還常常性地對一些知識為同