2022年秋季公開課教案

技能科：英語(yǔ)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)任課師：陳真真指導(dǎo)老師：康玉蘭學(xué)校：小岞南西小學(xué)時(shí)間：年_秋_季教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit4MyfamilyLesson1班級(jí)：301執(zhí)教者：陳真真一、教學(xué)理念根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采取各種手段讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，并讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)方式任務(wù)型教學(xué)法、游戲法、角色扮演法、小組合作等。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)生能夠指認(rèn)、說(shuō)明家庭主要成員：family,father,mother,grandfather,grandmother;（2）學(xué)生能夠運(yùn)用句型：Who’sthat?That’s…詢問(wèn)別人或介紹自己的家庭成員。2、過(guò)程和方法目標(biāo)學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解故事，能朗讀故事中人物的對(duì)話。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)跟父母表達(dá)自己的愛(ài)，并且做個(gè)懂事的孩子。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解故事的主要內(nèi)容和指認(rèn)、說(shuō)明家庭主要成員：family,father,mother,grandfather,grandmother;2、教學(xué)難點(diǎn)單詞里th的發(fā)音。五、教具準(zhǔn)備PPT課件、故事主人公頭套若干、家庭成員單詞卡片若干等等。六、教學(xué)過(guò)程Step1:Warmup.Greeting.Singasong:Monkeyoneandmonkeytwo.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Monkeyoneandmonkeytwo的歌曲可以讓學(xué)生集中注意力，從下課的興奮中轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為本節(jié)課將呈現(xiàn)的monkeyfamily做了鋪墊。)Step2:Presentation.教師通過(guò)呈現(xiàn)猴子的全家福、現(xiàn)實(shí)人物的全家福、外國(guó)孩子的全家福、卡通人物的全家福以及Ann的全家福，讓學(xué)生對(duì)family有初步的認(rèn)識(shí)。也自然地過(guò)渡到書本的故事里介紹Ann的全家福。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多張不同的全家福圖片介紹family，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也讓學(xué)生更形象地理解family的意思，并通過(guò)介紹Ann的全家福自然地過(guò)渡到本節(jié)課的故事中。運(yùn)用多媒體播放課本動(dòng)畫，讓學(xué)生從整體形象地感知了整個(gè)故事。）Step3:Practice.T:Nowlet’stalkaboutthestorypicturebypicture.Let’slookatpictureone,Whosefamilyisit?Whoareinthefamily?Studentsanswerthequestions.Readthedialogue.Listenandrepeat.Presenttheword“family”fromthedialogue.Gameone:Sayandtouch.Presenttheword“mother”frompicture3.Gametwo:Smalltrain.Passtheword:mother.Whenitpassestothelastperson,thewholelineshouldstandupandsay:mothermotherIloveyou.Gamethree:Highandlowvoice.Topractice:father.Gamefour:Doasagrandfather.Gamefive:DoasagrandmotherGamesix:Justlookatonecorner.Listenandreadthedialoguesagain.Groupwork:Givestudentssometimetopracticethedialoguestheylikeofthepictures.Asksomestudentstopresentthestory.Learntosay.First,teachertobeWangLi,thewholeclassbeKentohavethedialogue.Then,givestudentssometimetopracticethedialogueandactout.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)六個(gè)游戲進(jìn)行重點(diǎn)單詞及句子的操練，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有趣，也能讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞及句子。通過(guò)給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生小組討論，并讓學(xué)生到臺(tái)上表演故事培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作精神，以及自主學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我表現(xiàn)能力。在教授family一詞將它分解為fatherandmotherIloveyou.讓學(xué)生更好地記憶，也讓學(xué)生回家對(duì)父母表達(dá)自己的愛(ài)，滲透了情感教育。)Step4:Consolidation.Activity1:Magiceyes.Activity2:Listenandsay.Activity3:LetstudentslookatthePPTandanswerthequestion.Summary.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)最后的總結(jié)，讓學(xué)生鞏固了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。并做練習(xí)，提高了學(xué)生的做題能力。）Step5:Homework.Tellthestorytoyourfriends