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文檔簡介

第第頁幼兒園中班數學認識半圓形教案活動目標：

1、認識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關系。

3、對圖形感愛好，培育幼兒對圖形的觀測技能和辨別技能。

4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

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活動預備：

1、一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；小丑圖片。

2、大小不同的半圓假設干，三角形、正方形、圓形等圖形假設干。

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活動過程：

一、認識半圓形

1、今日，老師給你們帶來了一個好伙伴，你們看看是什么??？

2、你們看看老師手上拿的是什么??？引導幼兒說出圓形名稱。

3、看清晰哦，老師現在要變魔術了。

4、將圓形拆開成兩個半圓形，提問：現在看老師把圓變成了什么外形，你認識嗎？引導幼兒發(fā)覺圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。

5、引導幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。

二、找出半圓形

1、為了歡迎小伙伴，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。

2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數一數，一共找到了幾個半圓形。

3、認識了半圓形，老師想請你們幫我整理玩具，老師有很多外形不一的玩具，請你幫他把半圓形的都找出來。

4、幼兒操作，老師觀測指導。

三、摸摸半圓形

1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好伙伴吧。

2、引導幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。

3、猜一猜，假如把兩個半圓形并在一起會變成什么呢？

4、游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請小伙伴來用半圓形給他們補上。

四、圓圓和半圓

1、觀測爭論，為什么有的好伙伴手中的半圓形拼起來會變成圓形，有的不能？

2、共同總結：兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。

3、找一找：帶著已有的半圓，從眾多半圓中找到一樣大小的半圓，并拼一拼看看能否成為圓形。

4、師幼共同驗證，跟半圓寶寶再見，結束課程。

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