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湖南科技學(xué)院成人教育本科畢業(yè)論文論文題目:年級:專業(yè):學(xué)前教育學(xué)習(xí)形式:繼續(xù)教育學(xué)號:學(xué)生姓名:熊思瑤導(dǎo)師姓名:年1月1日湖南科技學(xué)院成教畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告書奧爾夫教學(xué)法對幼教的影響論文(設(shè)計)題目學(xué)前系幼兒教育學(xué)專業(yè)作者姓名熊思瑤所屬系、專業(yè)、年級年級指導(dǎo)教師姓名、職稱預(yù)計字?jǐn)?shù)開題日期11月7300選題的根據(jù):1)奧爾夫音樂對學(xué)前幼教的感知和認(rèn)識。2)奧爾夫音樂對學(xué)前幼教的影響。奧爾夫教學(xué)法把音樂、文化與生命結(jié)合在了一起，用一種簡樸易行的辦法讓學(xué)生在活動中體驗教育信息化的生命環(huán)境觀，激發(fā)了每一種參加者的生命活力，老師帶動學(xué)生，將身體律動與節(jié)奏結(jié)合，唱、奏、動、聽與動作、舞蹈、語言結(jié)合，使學(xué)生即興地、自主發(fā)明設(shè)計他們自己的音樂和動作，喚起學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)對學(xué)生對生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生們的群體意識，將音樂、律動與其它學(xué)科教學(xué)活動相結(jié)合。奧爾夫教學(xué)法倡導(dǎo)參加，激勵想象，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)了學(xué)生的感知反映能力、領(lǐng)悟能力、身體各部與心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、發(fā)明力、交流溝通能力。重要內(nèi)容:1、什么是奧爾夫教學(xué)法1、奧爾夫教學(xué)法的內(nèi)容2、奧爾夫教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用3、奧爾夫教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的成果湖南科技學(xué)院本科函授畢業(yè)論文評價表學(xué)熊思姓名專業(yè)學(xué)前教育年級號瑤論文題目:奧爾夫教學(xué)法對幼教的影響論文評語:(請對論文進(jìn)行評價:政治性與否對的,原理與否科學(xué),有無應(yīng)用價值,材料與否翔實(shí),內(nèi)容有無新穎性,文字與否暢通、行文與否合乎規(guī)格,等)論文成績(優(yōu)、良、中、及格、不及格)指導(dǎo)老師簽名(系部公章)繼續(xù)教育學(xué)院公章

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