統(tǒng)編版語文六上第四單元 口語交際請(qǐng)你支持我 課件（30張PPT）+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語文六上第四單元口語交際請(qǐng)你支持我課件（30張PPT）+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)

第四單元口語交際：請(qǐng)你支持我

文化自信：提高交流互動(dòng)目標(biāo)意識(shí)、對(duì)象意識(shí)、場(chǎng)合意識(shí)，發(fā)展傾聽、表達(dá)應(yīng)對(duì)能力。

語言應(yīng)用：設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，獲得對(duì)方的支持

思維能力：學(xué)以致用，在生活中應(yīng)對(duì)各種分歧，學(xué)會(huì)想辦法讓別人支持自己。

審美創(chuàng)造：推動(dòng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

如果丈夫不同意怎么辦？

桑娜會(huì)如何說服丈夫同意收養(yǎng)呢？

課前導(dǎo)入

今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓別人支持我們的想法，去找一找怎樣才能獲得別人支持的方法。

課前導(dǎo)入

這次口語交際的主題就是要獲得別人的支持，看誰說得清楚、具體、有說服力。

課前導(dǎo)入

編寫講稿

同學(xué)們回想一下，有沒有什么事情你想去做而父母卻不讓你去的時(shí)候？遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么說服家長(zhǎng)呢？

課前導(dǎo)入

周末休息的時(shí)候，我想去游樂園玩，爸媽不允許，說要學(xué)習(xí)。我說勞逸結(jié)合才能更好地學(xué)習(xí)，他們才同意。

暑假，我想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟他們?cè)敿?xì)介紹了夏令營(yíng)活動(dòng)組織的目的、活動(dòng)內(nèi)容和意義，最后得到了他們的支持。

課前導(dǎo)入

·假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？

新知講解

（1）禮貌誠(chéng)懇地說明來意。如：“請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情。"

（2）把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。

（3）設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。

·假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？

新知講解

·怎樣做到禮貌誠(chéng)懇？

新知講解

禮貌誠(chéng)懇地說明來意：

首先問別人此時(shí)是否有時(shí)間，注意使用禮貌用語，比如：“您好！請(qǐng)問……”；

配合使用恰當(dāng)?shù)闹w語言，如面帶微笑，禮貌地問好，誠(chéng)懇地說明來意。

（提示：交際中要根據(jù)交際場(chǎng)景自由發(fā)揮，不要千篇一律。）

妙招一：態(tài)度誠(chéng)懇、說話禮貌

新知講解

·關(guān)于辦報(bào)紙的設(shè)想，除了辦報(bào)的目的，以及辦報(bào)可能給同

學(xué)帶來的好處，你還能想到哪些？

新知講解

先說想法，再把自己辦報(bào)的理由講清楚。除了教材提示的辦報(bào)目的、辦報(bào)的意義，設(shè)想還包括報(bào)紙的主題，辦報(bào)的大概方案等，要讓老師切實(shí)感受到這是一件有益于班級(jí)的好事。

妙招二：想法說明、理由講清

新知講解

·老師可能會(huì)擔(dān)心哪些方面的問題？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

新知講解

老師可能的顧慮設(shè)想回復(fù)

妙招三：設(shè)想周全、應(yīng)對(duì)自如

新知講解

a設(shè)想回復(fù)

會(huì)不會(huì)占用過多的學(xué)習(xí)時(shí)間？辦報(bào)紙主要是利用碎片化時(shí)間。編輯部的同學(xué)們可以分工合作，細(xì)化工作任務(wù)，當(dāng)分工明確且人員足夠時(shí)，工作效率就會(huì)提升，所用的時(shí)間也就會(huì)縮短。因此不會(huì)占用過多學(xué)習(xí)時(shí)間。而且做報(bào)紙本身也是一種學(xué)習(xí)，可以提升參與辦報(bào)同學(xué)的綜合能力。

報(bào)紙的質(zhì)量如何保證？制作時(shí)，請(qǐng)交際能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪，請(qǐng)文字功底好的同學(xué)負(fù)責(zé)寫稿、審校，請(qǐng)美術(shù)功底好的同學(xué)負(fù)責(zé)繪圖、找圖；在報(bào)紙完成后會(huì)請(qǐng)語文老師幫忙審閱，

妙招三：設(shè)想周全、應(yīng)對(duì)自如

新知講解

老師可能的顧慮設(shè)想回復(fù)

避免出現(xiàn)過多的錯(cuò)字、病句等問題，也會(huì)請(qǐng)美術(shù)老師幫忙把關(guān)報(bào)紙的正反面，確保頁面美觀。

辦報(bào)經(jīng)費(fèi)哪里來？經(jīng)費(fèi)主要來源是全班同學(xué)自愿繳納的班費(fèi)。在班級(jí)中尋找打字速度快，有電腦文檔操作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)幫忙打字和簡(jiǎn)單排版，從而節(jié)省編排上的開銷。報(bào)紙也可以采用電子報(bào)紙的方式，這樣能夠節(jié)約印刷費(fèi)用。

報(bào)紙如何發(fā)放？紙質(zhì)版的報(bào)紙可以利用課間或放學(xué)的時(shí)間發(fā)放給同學(xué)們，也可以采用電子報(bào)紙的方式，通過社交軟件發(fā)送給同學(xué)們。

…………

新知講解

在小組內(nèi)分角色模擬與老師交流的過程，在交流前將自己的思路整理清楚，在交流過程中注意態(tài)度和語氣。

新知講解

“請(qǐng)你支持我"小組評(píng)價(jià)表

第（）組表演內(nèi)容星級(jí)評(píng)價(jià)態(tài)度禮貌誠(chéng)懇講清想法和理由應(yīng)對(duì)恰當(dāng)，成功

打消對(duì)方顧慮

成員1☆☆☆☆☆☆☆☆☆

成員2☆☆☆☆☆☆☆☆☆

成員3☆☆☆☆☆☆☆☆☆

成員4☆☆☆☆☆☆☆☆☆

新知講解

小結(jié)

請(qǐng)求別人支持自己辦一件事，不僅需要一定的說話技巧，也需要誠(chéng)懇的態(tài)度，若能加上禮貌的用語和恰當(dāng)?shù)闹w語言，效果會(huì)更好！

新知講解

剛剛同學(xué)們?cè)趪L試體驗(yàn)的時(shí)候?qū)W習(xí)了說服別人要注意的語言技巧，并獲得了老師和同學(xué)們的支持，那么下面這幾種情況，你能說服嗎？

分組交流

新知講解

從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試一試怎樣才能獲得支持。

1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

3.說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

說一說

新知講解

新知講解

交際示范

圓圓：我如果想說服媽媽同意我養(yǎng)一只小狗，我會(huì)告訴媽媽：我一定會(huì)好好照顧這只小狗，定期給小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按時(shí)帶它去打疫苗；而且養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛；另外，我會(huì)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)狗絕對(duì)不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。

新知講解

說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

要點(diǎn)：

1.不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，養(yǎng)小狗會(huì)培養(yǎng)自己熱愛觀察的習(xí)慣。

2.不會(huì)得狂犬病，會(huì)定期打疫苗。

3.不會(huì)讓家里亂糟糟的，會(huì)及時(shí)處理好小狗的排泄物。

4.小狗很可愛，會(huì)給家庭帶來新的活力。

新知講解

糖糖：我覺得要想說服對(duì)方支持自己，面對(duì)不同的人，需要用不同的方法。但總的來說，自己的觀點(diǎn)一定要鮮明，表達(dá)一定要清楚，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，動(dòng)之以情，曉之以理，相信精誠(chéng)所至，金石為開。千萬不要語言生硬，態(tài)度蠻橫。

新知講解

都是需要獲得別人的支持，但對(duì)象不同，有長(zhǎng)輩、有同學(xué)等。

對(duì)象雖然不同，但說話的時(shí)候都應(yīng)有禮貌。特別是請(qǐng)求長(zhǎng)輩支持的時(shí)候。

新知講解

解決的問題不同，交流支持的理由也會(huì)相應(yīng)調(diào)整，比如說服媽媽，可以從養(yǎng)小動(dòng)物的利與弊以及我怎樣養(yǎng)這兩個(gè)方面思考。

我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)對(duì)方支持，不僅僅說服對(duì)方同意就行，還要說服對(duì)方提供必要的幫助。

面對(duì)不同人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？

面對(duì)不同的人，解決不同的問題，一定要注意禮貌用語的使用，選擇合適的理由說明需要解決的問題，用清晰的條理獲取對(duì)方的支持。

新知講解

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)說“請(qǐng)你支持我"，大家的表現(xiàn)都很精彩，說服對(duì)方的理由很清楚、具體，能考慮到對(duì)方可能出現(xiàn)的反應(yīng)并恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。相信同學(xué)們?cè)诮窈笳?qǐng)別人支持的時(shí)候，能做到今天所學(xué)的這幾點(diǎn)，從而獲得更多人的支持與幫助。

總結(jié)

新知講解

板書設(shè)計(jì)

請(qǐng)你支持我

要有禮貌、態(tài)度誠(chéng)懇

理由說清楚、具體

打消對(duì)方疑慮

新知講解

第四單元《口語交際：請(qǐng)你支持我》教案設(shè)計(jì)

課題口語交際：請(qǐng)你支持我單元第四單元學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：提高交流互動(dòng)目標(biāo)意識(shí)、對(duì)象意識(shí)、場(chǎng)合意識(shí)，發(fā)展傾聽、表達(dá)應(yīng)對(duì)能力。語言應(yīng)用：設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，獲得對(duì)方的支持思維能力：學(xué)以致用，在生活中應(yīng)對(duì)各種分歧，學(xué)會(huì)想辦法讓別人支持自己。審美創(chuàng)造：推動(dòng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

重點(diǎn)交流時(shí)，把具體的理由講清楚。

難點(diǎn)交流中，能設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。

一、課前導(dǎo)入

提出問題：如果丈夫不同意怎么辦？桑娜會(huì)如何說服丈夫同意收養(yǎng)呢？

導(dǎo)入語：今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓別人支持我們的想法，去找一找怎樣才能獲得別人支持的方法。

主題：這次口語交際的主題就是要獲得別人的支持，看誰說得清楚、具體、有說服力。

編寫講稿：同學(xué)們回想一下，有沒有什么事情你想去做而父母卻不讓你去的時(shí)候？遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么說服家長(zhǎng)呢？

周末休息的時(shí)候，我想去游樂園玩，爸媽不允許，說要學(xué)習(xí)。我說勞逸結(jié)合才能更好地學(xué)習(xí)，他們才同意。

暑假，我想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟他們?cè)敿?xì)介紹了夏令營(yíng)活動(dòng)組織的目的、活動(dòng)內(nèi)容和意義，最后得到了他們的支持。

二、新知講解

假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？

（1）禮貌誠(chéng)懇地說明來意。如：“請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情。”

（2）把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。

（3）設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。

怎樣做到禮貌誠(chéng)懇？

妙招一：態(tài)度誠(chéng)懇、說話禮貌

禮貌誠(chéng)懇地說明來意：

首先問別人此時(shí)是否有時(shí)間，注意使用禮貌用語，比如：“您好！請(qǐng)問……"；

配合使用恰當(dāng)?shù)闹w語言，如面帶微笑，禮貌地問好，誠(chéng)懇地說明來意。

（提示：交際中要根據(jù)交際場(chǎng)景自由發(fā)揮，不要千篇一律。）

想一想：·關(guān)于辦報(bào)紙的設(shè)想，除了辦報(bào)的目的，以及辦報(bào)可能給同學(xué)帶來的好處，你還能想到哪些？

妙招二：想法說明、理由講清

先說想法，再把自己辦報(bào)的理由講清楚。除了教材提示的辦報(bào)目的、辦報(bào)的意義，設(shè)想還包括報(bào)紙的主題，辦報(bào)的大概方案等，要讓老師切實(shí)感受到這是一件有益于班級(jí)的好事。

·老師可能會(huì)擔(dān)心哪些方面的問題？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

妙招三：設(shè)想周全、應(yīng)對(duì)自如

在小組內(nèi)分角色模擬與老師交流的過程，在交流前將自己的思路整理清楚，在交流過程中注意態(tài)度和語氣。

“請(qǐng)你支持我”小組評(píng)價(jià)表

小結(jié)

請(qǐng)求別人支持自己辦一件事，不僅需要一定的說話技巧，也需要誠(chéng)懇的態(tài)度，若能加上禮貌的用語和恰當(dāng)?shù)闹w語言，效果會(huì)更好！

分組交流

剛剛同學(xué)們?cè)趪L試體驗(yàn)的時(shí)候?qū)W習(xí)了說服別人要注意的語言技巧，并獲得了老師和同學(xué)們的支持，那么下面這幾種情況，你能說服嗎？

說一說：從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試一試怎樣才能獲得支持。

說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

說服同學(xué)，在班里成立“生物角"。

說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

交際示范

圓圓：我如果想說服媽媽同意我養(yǎng)一只小狗，我會(huì)告訴媽媽：我一定會(huì)好好照顧這只小狗，定期給小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按時(shí)帶它去打疫苗；而且養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛；另外，我會(huì)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)狗絕對(duì)不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。

說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗

要點(diǎn)：

不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，養(yǎng)小狗會(huì)培養(yǎng)自己熱愛觀察的習(xí)慣。

不會(huì)得狂犬病，會(huì)定期打疫苗。

不會(huì)讓家里亂糟糟的，會(huì)及時(shí)處理好小狗的排泄物。

小狗很可愛，會(huì)給家庭帶來新的活力。

糖糖：我覺得要想說服對(duì)方支持自己，面對(duì)不同的人，需要用不同的方法。但總的來說，自己的觀點(diǎn)一定要鮮明，表達(dá)一定要清楚，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，動(dòng)之以情，曉之以理，相信精誠(chéng)所至，金石為開。千萬不要語言生硬，態(tài)度蠻橫。

都是需要獲得別人的支持，但對(duì)象不同，有長(zhǎng)輩、有同學(xué)等。

對(duì)象雖然不同，但說話的時(shí)候都應(yīng)有禮貌。特別是請(qǐng)求長(zhǎng)輩支持的時(shí)候。

解決的問題不同，交流支持的理由也會(huì)相應(yīng)調(diào)整，比如說服媽媽，可以從養(yǎng)小動(dòng)物的利與弊以及我怎樣養(yǎng)這兩個(gè)