四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考英語參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

英語參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1～5：BCCAA 6～10：BCAAC 11～15：BACCB 16～20：ABBCA第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）21～23：BBD 24～27：DACB 28～31：BCDD 32～35：ACAB第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）36～40：CAFGE第三部分語言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）41～45：DCDDA 46～50：ABABA 51～55：ABCAC 56～60：DBABB第二節(jié)語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）61.spent 62.to 63.the 64.beginning 65.trying66.sees 67.directly 68.but/while 69.curiosity’s 70.decisive第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）Iremembermyschooldaysbeingcheerfulandfunwhilelearningmanylessonsaboutlife.Iremembermyschooldaysbeingcheerfulandfunwhilelearningmanylessonsaboutlife.EventhoughIwasabletoacquireknowledgefromtextbooks,thelessonoffriendship,lessonscloseMyschooldayswouldnotbecompletedwithoutmyfriendsinschool.Eachyear,IgotcompletenewfriendsandteacherswithwhoIsharedmydreams,doubtsorworries.Alongwithplaywhomandplayingsillyjokesonothers,weusedtogototheschoolcanteenandgotwhatwelikedtoeat.Wealsogetsharedourlunchboxesandcomplimentedthefoodthatmadebyourmothers.Myschooldays（或者在that后面添加was）?withme書面表達(dá)（滿分25分）OurLaborPracticeCourseWiththeaimofeducatingstudentstofeelfreertoengageinbroaderexploration,experimentingandquestioning,ourschoolhascarriedoutaseriesofagriculturalpractices.Whileworkinginthefield,I,asaweeder,pulledoutarowofyoungplantsbymistake,whichcausedmygroupmemberstoscream.Tomakeupformymistake,Iboughtseedsandreplantedtheminthefield,usingupmyentireweekends.Thissetbackisarealdisappointmentformebutmeanwhileanopportunityforlearning.Ifeltproudtohavecomeupwithsolutionstothechallenge.Thingsarenevergoingtohappenthewayweimagine.Thus,whatwecoulddoistodeveloptheabilitytoself-adjust,whichiskeytorespondingproperlyinsocialsituations.一、總體評(píng)分原則：評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章所表達(dá)的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。二、評(píng)分時(shí)，文章應(yīng)包括以下三個(gè)要點(diǎn)：1．學(xué)校開展勞動(dòng)實(shí)踐課程的目的；2．遇到的挑戰(zhàn)；3．從中受到的啟發(fā)。三、歸檔與打分第五檔（21～25分）1．完全表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)充分，完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出很好的語言能力，意義表達(dá)準(zhǔn)確流暢，詞匯豐富，句式多樣，語言地道。有少許小的語言錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。3．語篇結(jié)構(gòu)完整，有效地使用了銜接手段，全文連貫。第四檔（16～20分）1．表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)較為充分，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出較好的語言能力，意義表達(dá)基本準(zhǔn)確流暢，用詞與句式有一定的變化。有少許語言錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。3．語篇結(jié)構(gòu)基本完整，能較好地運(yùn)用銜接手段，全文連貫。第三檔（11～15分）1．表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出的語言能力一般，句式結(jié)構(gòu)單一，詞匯使用有限，語言錯(cuò)誤較多，并在一定程度上影響了意義表達(dá)，但關(guān)鍵意義能表達(dá)出來。3．語篇不夠連貫。4．考生如果表達(dá)出所有語言要點(diǎn)，原則上不降入第二檔。第二檔（6～10分）1．部分表達(dá)出內(nèi)容要點(diǎn)。2．表現(xiàn)出的語言能力較差，語言錯(cuò)誤較多，嚴(yán)重影響了意義表達(dá)，僅少數(shù)句子能表達(dá)意義。3．語篇結(jié)構(gòu)混亂。第一檔（1～5分）表現(xiàn)出的語言能力較差，基本上無完整句子，僅有一些與單詞或試題要求的內(nèi)容相關(guān)。四、考生所寫內(nèi)容與試題提示無關(guān)，不給分。五、詞少于80或大于120，扣2分。六、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫均可接受。注意：1．考生如果寫出以上三個(gè)完整的要點(diǎn)，原則上定為第三、四檔，即11～20分之間。語言錯(cuò)誤相對較多，則屬于第三檔，即在11～15分之間。語言錯(cuò)誤相對較少，但多數(shù)為簡單句，則屬于第四檔，即在16～20分之間。如果考生使用了很多高級(jí)表達(dá)，且句式多樣，則為第五檔，即在21～25分之間。不過，滿分需慎重。2．考生如果寫出了全部要點(diǎn)，原則上分值不少于11分。若實(shí)在無句子，則降一兩分。

答案解析閱讀理解A篇主題語境：人與社會(huì)——旅行地推薦語篇類型：應(yīng)用文語篇大意：本文簡要介紹四個(gè)恐怖電影的拍攝場景地。21.B.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第三段最后一句Thehotelevenoffersaone-hourguidedexperiencecalledTheShiningTour，這個(gè)地方專門為游客提供了一小時(shí)電影場景地參觀游，因此游客們可以在這里進(jìn)行參觀。22.B.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第五段thisimpressiveVictorianGothiccountryhousesitsonanareaof35acresoverlookingtheRiverThamesinEngland可得知，這個(gè)地方能夠俯瞰泰晤士河景色，因此B選項(xiàng)正確。23.D.考查文章出處。根據(jù)文章第一段Whenyou’rereadyforatrulyhorrifyingroadtrip,here’swheretogo以及全文內(nèi)容可推斷，本文很有可能來自某本旅行雜志，向人們推薦一些可游覽的地方。B篇主題語境：人與自我——作者的兒子和他的貓咪之間的故事語篇類型：記敘文語篇大意：本文講述的是作者的兒子Brian和他的貓咪Tiger之間的故事。24.D.考查推理判斷。根據(jù)第一段最后一句Brian,atsix,wantedsomethingthatwashisalone,somethingnothandeddown—aswerehisclothesandtoys—fromhisolderbrother.和第二段第一句Andso,onChristmasDay1954,IroseearlywithmywifetoputthetinykittenaneighborhadgivenusintothestockingthatBrianhadcarefullyfastenedtothemantelpiece(壁爐臺(tái))thenightbefore.可知，兒子一直想要得到一個(gè)不是哥哥用過的東西，所以作者把鄰居送給作者一家的小貓送給兒子作為圣誕禮物。25.A.考查詞匯理解。根據(jù)第二段劃線詞所在的句子Forasometimesfumblingchild,BrianshowedgreatgentlenesswithTiger,whichwasamazing.可知，對于一個(gè)時(shí)而……的孩子來說，Britan顯現(xiàn)了極大的溫柔，這很神奇，那么劃線詞的意思應(yīng)該和gentleness（溫柔）形成對比的關(guān)系，所以選擇粗魯tough。26.C.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文章第三段butwhenIbackedoutofthedrivewaythisafternoon,I’mafraidIranoveryourcat.Itriedtohelphim,buthejumpedupandranaway.可得知，鄰居在倒車的時(shí)候不小心撞到了貓，雖然試圖幫助它，但是它自己跳起來跑了。C篇主題語境：人與社會(huì)——科技創(chuàng)新在文物保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用語篇類型：說明文語篇大意：本文主要介紹了在重慶舉行的以科技在文物保護(hù)中的應(yīng)用為主題的會(huì)展中的一件頗受歡迎的展品——3D打印的綠臉俑，以此來說明科技在文物保護(hù)中起到的作用。28.B.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第五段themuseumcameupwiththeideaofpromotingacopybyusingachievementsinarchaeology,materialsscience,artsandcrafts,aswellasnewdigitalizationtechnology,suchasspectrumanalysis,high-definitionscanningand3Dprinting.可得知，這個(gè)3D打印的綠臉俑集眾多領(lǐng)域的技術(shù)于一身。29.C.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第三段倒數(shù)第二句話Itissaidtobethefirstofitskindinthecountry.可得知，這個(gè)展覽是這個(gè)種類的第一次，也就是說它是一個(gè)全新的會(huì)展種類。30.D.考查推理判斷。根據(jù)最后一段最后一句Ihopemoreandmorehigh-techenterprisesareattractedtothefieldofculturalrelics,whichwebelieveisarealblueoceanmarket.可得知，館長希望以后越來越多的企業(yè)都來文化遺產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)展，他認(rèn)為這個(gè)領(lǐng)域?qū)?huì)提供巨大的市場。31.D.考查文章主旨理解。本文主要介紹了在重慶舉行的以科技在文物保護(hù)中的應(yīng)用為主題的會(huì)展中的一件頗受歡迎的展品——3D打印的綠臉俑，以此來說明科技在文物保護(hù)中起到的作用——科技能夠讓文物更好的展現(xiàn)在世人面前。D篇主題語境：人與社會(huì)——嬰幼兒的語言學(xué)習(xí)語篇類型：科技議論文語篇大意：本文通過一個(gè)最新的研究來闡述一個(gè)觀點(diǎn)——嬰幼兒的語言習(xí)得快慢和他們與周邊物品互動(dòng)的頻率有關(guān)。32.A.考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文章第二段第一句Innewresearchinthecognitivesciences,weinvestigatedhowthisisthecasebyconsideringhowchildrenlearnwordsthatrefertosomethingyoucantouch,graspandinteractwith.可得知，這個(gè)在認(rèn)知領(lǐng)域的新研究是要調(diào)查研究幼兒對他們能夠常接觸到的物品的名稱的習(xí)得情況。33.C.考查推理判斷。根據(jù)第二、三段的內(nèi)容可得知，幼兒對日常物品名稱的習(xí)得速度和他們是否能常與這個(gè)物品互動(dòng)有關(guān)。34.A.考查推理判斷。根據(jù)文章最后一段的內(nèi)容可得知，其它一些研究也有類似的研究結(jié)果，因此它的作用是為了支持本文的觀點(diǎn)，也就是本文所提到的最新研究的發(fā)現(xiàn)。35.B.考查推理判斷。全文多處在提到最新研究時(shí)，用了第一人稱，諸如weinvestigated...;ourfinding...等等，由此可知，作者也是研究人員之一。七選五主題語境：人與自然——如何訓(xùn)練狗狗語篇類型：說明文語篇大意：本文主要介紹了如何訓(xùn)練狗狗讓它在不戴狗鏈時(shí)不會(huì)給他人造成安全威脅。36.C該空位于第一段的末尾處，其作用主要是引出話題，前文提到很多人都?jí)粝胫粠Ч锋滃薰罚韵聦⑻峁┚唧w的訓(xùn)練方法去實(shí)現(xiàn)人們的這種幻想。37.A該空位于第三段的中間，主要考查的是句間關(guān)系，前后句講的是“教狗狗學(xué)會(huì)看你的眼睛這條命令”的具體做法：喊出狗狗的名字并拿著一個(gè)吃的靠近它的鼻子，給出命令（看我?。┤缓蟀殉缘姆旁谘劬μ?，狗狗一抬頭看你的眼睛，就把吃的給它。38.F該空位于第四段的中間，主要考查的是句間關(guān)系，前后句講的是“教狗狗學(xué)會(huì)走在你旁邊”的具體做法：給它指令（跟上?。┤缓笞唛_，向前迅速邁幾步，（給出指令時(shí)）用熱情的語調(diào)，把吃的放在它能聞到但是吃不到的位置，然后慢慢停下，當(dāng)它坐下時(shí)給它獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)它在你身旁表揚(yáng)它。39.G該空位于最后一段的第一句，其作用主要是承上啟下。此句的意思是把所有這些拴繩訓(xùn)練練完了之后，在不拴繩的情況下再進(jìn)行一遍。然后有人就會(huì)達(dá)到一種狀態(tài)：認(rèn)為狗狗已經(jīng)足夠安全了，可以不拴繩了。40.E該空位于最后一段的中間，主要考查的是句間關(guān)系，前文說道，不能因?yàn)楣饭芬呀?jīng)訓(xùn)練得很好了就掉以輕心。當(dāng)你在訓(xùn)練的時(shí)候，外出的時(shí)候還有和狗狗在一起的時(shí)候，都要帶上鏈子，你要做好準(zhǔn)備當(dāng)需要出現(xiàn)時(shí)隨時(shí)可以把鏈子給狗狗戴上。完形填空主題語境：人與社會(huì)——鄰里商鋪對鄰里居民的善意語篇類型：記敘文語篇大意：本文主要講述了作者一家受到鄰里商鋪善待的故事。41.D.根據(jù)全文主旨（鄰里商鋪善待鄰里居民）以及最后一段Butthosesmallkindnessesfrompeople...可知。42.C.根據(jù)后半句...didnotmeantheyweretreatedthesameway可知，此處所填的詞意思應(yīng)和theyweretreatedthesameway意思一致。43.D.根據(jù)本段以及下一段的大意可知，作者每次去買這個(gè)貝類食品，商鋪老板都會(huì)多給他，除此之外，還會(huì)主動(dòng)給他一些店鋪的魚尾，這當(dāng)中體現(xiàn)出的是魚販的體貼與關(guān)懷。44.D.根據(jù)本句后半句的意思可以推測，因?yàn)樽髡叩暮⒆犹貏e喜歡吃這個(gè)，所以他們是這個(gè)店鋪的?？?。45.A.根據(jù)此句大意可知，商家每次都會(huì)多給作者一鏟貝類，所以選擇withoutfail：必定。46.A.根據(jù)本句信息可知，多給的這鏟貝類是用來補(bǔ)償makeupfor那些已經(jīng)購買的貝類中不能開殼的。47.B.當(dāng)商家問及作者覺得這些魚如何時(shí)，作者以為商家希望他能買一些走，然而生活拮據(jù)的他無法破費(fèi)，所以他只能說這魚很不錯(cuò)，但他僅要些貝類就好。49.B.根據(jù)上下文信息可知，商家說他們供貨的餐廳只要魚排不要魚尾，所以他們不知道該如何處置這些魚尾（當(dāng)然這是商家為送魚尾找的理由，以讓作者不那么尷尬）。50.A.根據(jù)上下文大意可知，商家本意就是想送作者一些魚尾，因此這些魚尾是免費(fèi)的。51.A.根據(jù)上題可知，魚尾是免費(fèi)的，所以算是商家請作者和他的太太吃的。52.B.從本段下文Oneevening,wellintomywife’seighthmonth…可知，作者的太太當(dāng)時(shí)正在懷著他們第二個(gè)孩子。55.C.根據(jù)上下文可知，作者只點(diǎn)了一份特色中餐，而商家給了兩份并且還送了炒飯和炒面，因此袋子肯定比平時(shí)重。56.D.根據(jù)生活邏輯，店鋪馬上關(guān)門了，剩下的炒飯會(huì)丟掉。57.B.此題與第52和53題呼應(yīng)，商家祝福作者和他的太太生一個(gè)健康的寶寶。58.A.根據(jù)文章第一段以及文章大意可知，作者此篇文章主要想表達(dá)的就是鄰里商鋪善待鄰里的故事。59.B.本句的these指代上句的savings，因此作者想表達(dá)的意思是，雖然能夠節(jié)約下來這些錢也是要感激商家的（但更多的是商家的舉動(dòng)讓人很溫暖）。60.B.通過文章大意可知，鄰里的顧客被看作社區(qū)的成員，商家和客人的關(guān)系更多像是同一個(gè)組織的成員之間互助互愛的關(guān)系。語法填空主題語境：人與社會(huì)——從《蒙娜麗莎的微笑》的創(chuàng)作過程看達(dá)·芬奇的品質(zhì)語篇類型：說明文語篇大意：本文主要講述從《蒙娜麗莎的微笑》的創(chuàng)作過程可以看出達(dá)·芬奇眾多優(yōu)秀的品質(zhì)。61.spent.考查非謂語動(dòng)詞——過去分詞作后置定語，修飾lifetime。62.to.考查介詞的固定搭配：apply...to...把……應(yīng)用于……。63.the.考查冠詞的正確用法?！皌he+單數(shù)可數(shù)名詞”表示名詞的類別。64.beginning.考查將動(dòng)詞正確轉(zhuǎn)化為名詞。65.trying.考查非謂語動(dòng)詞——分詞作伴隨狀語。66.sees.考查主謂一致以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，本句話的主語是：thecenteroftheretina（視網(wǎng)膜）因此，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，而這個(gè)陳述是真理，所以用一般現(xiàn)在時(shí)。67.directly.考查副詞的正確用法，此處所填的詞需要修飾look這個(gè)實(shí)義動(dòng)詞，所以要用副詞形式。69.curiosity’s.考查名詞所有格的正確用法。根據(jù)固定短語forone’ssake可知，此處意思是為了好奇本身。70.decisive.考查形容詞的正確用法，此處表達(dá)的意思是對一切充滿好奇是達(dá)·芬奇的決定性特征。短文改錯(cuò)主題語境：人與自我——對校園生活的回憶語篇類型：記敘文語篇大意：本文主要講述的是校園生活的點(diǎn)滴。1.lessons考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的正確用法。2.close考查形容詞副詞的正確用法。此處的remained是系動(dòng)詞，所以使用形容詞close。3.complete考查形容詞和動(dòng)詞的正確用法。從語法上說，completed也正確，但從語義上來說，此處想要表達(dá)的是“完整”而不是“完成”。4.whom考查定語從句關(guān)系詞的正確用法，關(guān)系代詞前有介詞，先行詞為人，所以應(yīng)用whom。5.and考查連詞的正確用法和邏輯語義。6.playing考查非謂語動(dòng)詞分詞的正確用法。7.get考查謂語動(dòng)詞的正確用法。8.去掉that或者made前加上was。考查非謂語動(dòng)詞分詞作后置定語或者定語從句。9.加上with考查介詞的固定搭配。10.me考查代詞的正確用法。聽力原文Text1W:IhavetotakeabustotheCityLibrary.Mybikewasbrokenyesterday.M:Icangiveyouaride.W:It’sverykindofyou.Text2.Text3W:Hello,Mr.Hammer’soffice.ThisisCindy.M:Whenisheavailablethisweek?W:Letmecheckhisschedule.Text4W:Ron,yourelectrickettlelookssosmart.Itmustbeveryexpensive.M:Goodeye,Jane.Guesswhat?SinceItoldmywifeitcost20dollars,shehasbeencomplaining.ActuallythatisjusthalfofwhatIpaid.Text5M:Hi,areyoudonewiththisweightmachine?W:Yeah,Iam.Iwasjusttryingitout.IthinkImusthavedonesomethingwrong.Myarmsareachingalready.M:MaybeIcanhelp.I’vebeenworkingouthereforafewmonths.Text6M:Hey,Jane!W:Hey,John!Ididn’texpecttoseeyouinthepark.Didn’tyousayyouwouldbebackonMonday?M:Yes,Idid.Buttheworkwascompletedaheadoftime.SoIcamebacktwodaysearlier.W:HowwasyourbusinesstripinLeeds?Wasyourproductpresentationsuccessful?M:Itwasgreatandthepresentationwasabigsuccess.Manycompaniessignedcontractswithus.W:It’ssocool.Youcanhaveaveryrelaxingweekendnow.Text7M:Excuseme,Mrs.West.Doyouhaveamoment?W:Yes,Kevin.Whatisit?M:Ihopeyoudon’tmindmeasking,butwoulditbepossibleformetotakeacoupleofdaysoffonThursdayandFriday?W:Whathappened?Iseverythingokay?M:Well,Ineedtodosomehousepainting.W:Isee.Butyouknow,thisisabusymonth.We’llhavetoaskSallyorRichardtocoverforyou.W:Great.Justremembertofilloutthe“LeaveRequest”form.M:Thanks,Mrs.West.Text8W:Dan,I’dliketohaveawordwithyou.M:Sure,Ms.Martha.W:Iknowyou’vemissedsomeclassesrecently.I’mgettingconcerned.Idon’twantyoutofallbehind,Dan.M:I’msorry,Ms.Martha,butthetruthisthatI’veneverbeengoodathistory.Tobehonest,Ifailedalmostallmyhistorytests.W:That’sokay,Dan.Sometimesyouneedtogobacktobasics.Onceyoudevelopsometricksformemorizingpeople,placesanddates,historyisaseasyasa-b-c.Youcanalwaysturntomeforhelp.M:Thanks,Ms.Martha.Iamplanningtoreaduponsomehistoryinmysparetime.W:I’mgladyouaretakingyourstudiesseriously.Ifyouareinterested,youcanalsosignupforahistoryclub.Ithinkitwouldhelpyoutokeepupwiththeotherstudents.M:Thanksforyoursuggestion,Ms.Martha.I’mhopingIcansailthroughyourclassinthenearfuture.Text9M:Annie,thankyoufortakingtimeoutofyourbusyscheduletojoinourtalkshow.W:It’smypleasure.M:WeallknowyouhaveworkedintheNationalGeographicformanyyearsandyouhavetravelledmorethan150countriesaroundtheworld.Asthechiefphotographer,whatdoyouthinkisthemostvaluableinyourjob?W:Ithinkit’scuriosity.Iamalwayseagertolearnmoreandgetclosetopeopletoknowthem.Onlyinthiswaycanyoutakepicturesthatareanaccuratereflectionofacultureorofaplace.Andthenyoucansharethemwithawide