專題03 詞【知識架構(gòu)+提升專練】小升初語文古詩鑒賞知識點(diǎn)銜接（部編版）

專題03詞TIPSTIPS思維導(dǎo)圖TIPSTIPS知識點(diǎn)講解知識講解知識講解鑒賞作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。鑒賞作品的語言包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義；還包括準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果。賞析表達(dá)技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)等修辭技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現(xiàn)技巧。評價(jià)作品思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出局限性等。唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志三類。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關(guān)系；托物言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，這是第一步。第二步，通讀一遍后，到詩詞的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情、要表達(dá)的志）。第三步，看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點(diǎn)，對詩歌的中心有什么作用（這實(shí)際是景、情相碰，就是把握意境）。第四步，做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件），必看作者（知作者風(fēng)格），必看注釋（難懂的知識典故，有時(shí)答案也在其中），必看名句（中心詩眼常常在此），必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求）。第五步，看一看詩歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。注意：鑒賞詩歌煉字鑒賞詩歌的想象鑒賞詩歌的線索鑒賞詩歌中情與景、情與物的關(guān)系鑒賞詩歌中的意象鑒賞詩歌的對比烘托手法鑒賞詩歌的言外之意TIPS古詩積累TIPS古詩積累送別詩送別詩1.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！聘哌m《別董大》3.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。4.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！仆蹙S《送元二使安西》5.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?.洛陽親友如相問，一片\t"/showweb/0/0/_blank"冰心在玉壺。——唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》7.長安陌上無窮樹，唯有垂柳管別離。（劉禹錫）TIPSTIPS習(xí)題演練（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）讀下面的詞，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．“西江月”是___________，“夜行黃沙道中”是_________。2．下列詞句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬B．稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片C．七八個/星天/外，兩三點(diǎn)/雨山/前D．舊時(shí)茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋/忽見3．品讀詞句“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，我仿佛看到了___________________4．下列對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情B．這首詞既寫了景，也寫了人，用動靜結(jié)合的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受C．上闋寫驚鵲、鳴蟬、蛙聲，以動寫靜，突出了鄉(xiāng)村月夜的寧靜溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等D．整首詞采用白描手法描寫詞人的所見所聞，表現(xiàn)了詞人熱愛農(nóng)村生活的情感（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）1929年的早春，毛澤東和朱德、陳毅等率紅軍主力三千六百余人離開井岡山，向贛南進(jìn)擊。由于敵軍重兵圍追，又來到外地，人生地不熟，紅四軍沿途五戰(zhàn)皆告失利。后來紅軍在瑞金以北約30公里處的大柏地麻子坳布下口袋陣。自第二日下午3時(shí)一直激戰(zhàn)到次日正午，終于擊潰敵軍，取得這次轉(zhuǎn)戰(zhàn)以來首次重大勝利。而勝利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因從事調(diào)研工作，領(lǐng)導(dǎo)中央蘇區(qū)的查田運(yùn)動重返大柏地，面對昔日金戈鐵馬的戰(zhàn)場，他觸景生情，回憶往事，欣然命筆，寫下了《菩薩蠻·大柏地》。請認(rèn)真閱讀并回答問題。菩薩蠻·大柏地毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞①前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。5．詞中哪幾句描寫了大柏地雨后的美麗景色？請畫上橫線。6．“彩練”指的是___________“斜陽”指的是___________7．下列對本詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞首句先從夕陽西下的天空入筆，形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。B．作者用了一個獨(dú)具匠心的“舞”字，使本為靜態(tài)的彩虹活了起來。C．“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁?！秉c(diǎn)出追憶的主題，這些彈洞點(diǎn)綴祖國河山，顯得分外美麗。D．本詞通過對大柏地夏天傍晚山川風(fēng)景的描繪，表達(dá)了詞人樂觀豪邁的胸襟。（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月，清風(fēng)。稻花香里，聽取一片。七八個，兩三點(diǎn)。舊時(shí)社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋。8．將這首詞補(bǔ)充完整。9．這首詞描寫了人們熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、橋等景物。10．選一選。（填序號）（1）()是詞牌名，()是題目，兩者之間的標(biāo)點(diǎn)符號是()。A．夜行黃沙道中

B．西江月C．間隔號

D．頓號（2）這是一首描寫()的詞，讀后讓我們感受到一種恬靜的生活美。A．草原風(fēng)光

B．田園風(fēng)光C．城市風(fēng)光

D．海邊風(fēng)光11．這首詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？____________________（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。天凈沙·秋［元］白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。12．《天凈沙·秋》中“天凈沙”是_______，“秋”是_______。13．這首散曲中描寫的景物構(gòu)成一幅怎樣的畫面？______________（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）請根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。西江月明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。14．這首詞的作者是______代的______。15．本詞上片寫明月清風(fēng)的夏夜，以鳥驚、______、______、______這些山村特有的音響，把山村夏夜寫得生機(jī)勃勃；下片以輕云小雨，______和______的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。16．這首詞流露出作者對______的喜悅和對______的熱愛之情。（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀下面這首詞，回答問題清平樂?六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？17．詞中哪兩句描寫了六盤山秋天的自然景象？用“”畫出。18．本詞運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法，其中“點(diǎn)”指六盤山的天、山，“面”指________。19．展開合理想象，把下列詞句呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。（1）天高云淡，望斷南飛雁。_______________（2）六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。_______________20．本詞和《七律?長征》都寫到了山，但寫法、表達(dá)的情感不同。寫法上，《七律?長征》以_________和________為代表，寫的是群山的形象;《清平樂?六盤山》寫的是__________這一座山，這是長征途中的一個界碑。情感上，《清平樂?六盤山》表現(xiàn)的是一種__________的感情；《七律?長征》表現(xiàn)的是長征途中翻山越嶺的______。（2019·安徽合肥·校聯(lián)考小升初真題）古詩文閱讀。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。21．這兩首古詩文體裁不同，《泊船瓜洲》的體裁是__________，《天凈沙·秋思》的體裁是____________，但是它們抒發(fā)的情感是一樣的，都與___________有關(guān)。22．我們可以從《泊船瓜洲》的“_____________，_________”和《天凈沙·秋思》中的“_________，___________”體會出來。（2021秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀宋詞，完成練習(xí)。定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲[宋]蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生③。料峭④春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來⑤蕭瑟⑥處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴⑦。注釋：①吟嘯：吟詠長嘯。②芒鞋：草鞋。③一蓑煙雨任平生：披著蓑衣在風(fēng)雨里過一輩子也處之泰然。④料峭：微寒的樣子。⑤向來：方才。⑥蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音。⑦也無風(fēng)雨也無睛：意思是風(fēng)雨天氣和晴朗的天氣是一樣的，沒有差別。23．下列對本詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首句一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意B．“竹杖芒鞋輕勝馬”寫出了詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行的豪邁與喜悅C．“一蓑煙雨”既指自己身處風(fēng)雨之中，也象征著所經(jīng)歷的人生風(fēng)雨、政治風(fēng)雨，“任平生”寫出了詞人面對各種風(fēng)雨的無所畏懼，體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神D．“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”傳達(dá)出詞人對萬物失去興趣、心灰意冷的情緒24．本詞是蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州時(shí)所作，從中你能讀出他怎樣的人生態(tài)度？說說理由。_________________________________________（2020春·六年級課時(shí)練習(xí)）延伸閱讀清平樂·六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？（毛澤東1935年10月）25．用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。清平樂（lè

yuè）

屈指（qū

qǔ）

長纓（yīn

yīng）

縛?。╢ù

bó）26．這首詞是毛澤東翻越六盤山時(shí)的詠懷之作?！扒迤綐贰笔?)，“六盤山”是()。27．體會詞句的意思，寫出所描繪的景象。（1）天高云淡，望斷南飛雁。_______________________（2）六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。____________________28．“不到長城非好漢，屈指行程二萬?！边@里的“長城”指（

）A．萬里長城。 B．長征的目的地。29．“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”的理解正確的是（

）A．表達(dá)了一定要登上長城的決心。B．重在抒寫革命者從容豪邁、不畏艱難困苦、投身革命的英雄本色。30．“今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”這兩句詞意在說明（

）A．憑中國工農(nóng)紅軍保存著的有生力量，一定會打倒蔣介石政權(quán)。B．憑紅軍的勇氣，一定能征服長征中的一切困難。（2020秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀《漁家傲·秋思》，體會不同的軍旅情懷。漁家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。31．這首詞所寫的時(shí)間是_______，地點(diǎn)是_______。32．①“風(fēng)景異”中“異”的意思是______________。②戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是()。A．秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B．秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)33．以下不是“燕然未勒歸無計(jì)”所體現(xiàn)出的情感的一項(xiàng)是（

）A．思鄉(xiāng) B．哀婉 C．憂心 D．愛國34．“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（

）而流。A．邊塞的艱苦 B．不平遭遇 C．羌笛的曲聲 D．壯志難酬，歸期無望35．請你將以下軍旅詩句補(bǔ)充完整。①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________。②羌笛何須怨楊柳，______________。（2020秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。浣溪沙【宋】蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。36．讀劃橫線的句子，我們知道，這首詞是詞人游蘄水__________（填地名）時(shí)所作。37．對這首詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來。B．次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。D．江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？38．______________這幾句中，我們能體會到詞人蘇軾不服老、樂觀奮發(fā)的精神。（2020秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀下面古詩，回答問題。水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有【宋】蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。39．這是一首詞，詞牌名是________，題目是________。40．蘇軾是著名的文學(xué)家。他與其_____及_____并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。41．理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話的含義。__________________________________42．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：___________________________________43．這首詞表達(dá)了詩人怎樣的情感？___________________________________44．寫出有關(guān)“月”的詩句。___________________________________（2020秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，回答問題。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。45．這首詞的上闋描繪了一幅______，是由蘭芽、溪水、______、______、______等意象構(gòu)成的。46．黃雞的本意是____________，詩中是指____________。47．下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了山林寂靜。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”一句寫詞人由西流的溪水想到人生無再少，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色、富有情趣的語言、充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。48．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？______________________________________49．從所積累的古詩詞的名句中，找出與“誰道人生無再少？門前流水尚能西”一句意思相反的詩句。____________________________________（2020秋·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，回答問題。卜算子?送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。50．這是一首送別詞，抒發(fā)的感情卻與一般的送別詩有明顯區(qū)別，請寫出不同之處。__________________________________________51．詞的下片抒發(fā)了______之情、______之情以及對朋友的______之情。52．宋人王灼《碧雞漫志》評王觀的詞是“新麗處與輕狂處，皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。___________________________________________參考答案：1．

詞牌名

題目

2．C

3．天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了稀疏的小雨

4．A【分析】1．本題考查文學(xué)常識。這部分內(nèi)容是需要學(xué)生課下去積累記憶的，平常要多去理解記憶。詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，有固定的格式與聲律，決定著詞的節(jié)奏與音律。指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名。詞牌數(shù)目，大約有八百七十多個（包括少數(shù)金、元詞調(diào)），詞的內(nèi)容多數(shù)已與詞牌的意義無關(guān)。事實(shí)上，從北宋開始，詞人在詞牌之外，往往另加題名或序言以說明詞意。至于各詞牌的出處，只有少數(shù)是可以考證的，絕大部分已無法弄清其來歷了。本首詩于公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，回到上饒帶湖家居，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，在此留下了不少詞作。這首詞即是其中年時(shí)代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道時(shí)寫的一首詞。從表面上看，這首詞的題材內(nèi)容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。2．本題考查詩詞斷句。詩詞斷句的方法有：一、按照音節(jié)加意義來劃分；二、語氣詞要停頓；三、根據(jù)古代文化常識進(jìn)行劃分；四、四字駢文，兩字一頓，節(jié)奏整齊劃一；五、根據(jù)文意來劃分句子。C項(xiàng)斷句錯誤，本句可根據(jù)句意來劃分節(jié)奏，“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”中“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，意思是是很多的星星在“天外”閃爍，所以“七八個星”與“天外”之間要斷開；瀝瀝的小雨下在“山前”，所以“兩三點(diǎn)雨”與“山前”要斷開。朗讀節(jié)奏為：七八個星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。3．本題考查的是對詩句的理解和分析。注意平時(shí)對詩句的積累。本題中的詩句出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩內(nèi)容是明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。本題中“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”意思是天空中星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。4．本題考查在選項(xiàng)中選出對本首詞理解不正確的一項(xiàng)。通過對本首詞的學(xué)習(xí)與理解，這首詞的上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。這樣理解是正確的。故對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是A。A項(xiàng)應(yīng)為“盛夏月夜圖”。5．赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。

6．

彩虹

夕陽（西斜的太陽）

7．A【分析】5．此題考查學(xué)生對詩詞的理解能力。詞的上闋，詩人主要寫大柏地雨過天晴、鮮麗如畫的景色，寓情于景物之中。美妙的想象，引人無限的遐想?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼?！币馑际牵禾焐蠏熘呱牟屎?，而又是誰手持著彩虹在空中翩翩起舞？黃昏雨之后又見夕陽，蒼翠的群山仿如層層軍陣。6．本題考查了學(xué)生對詩句中詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！罢l持彩練當(dāng)空舞”意思是誰手持這彩虹臨空舞蹈。彩練：雨后的彩虹?！坝旰髲?fù)斜陽”意思是：黃昏雨之后又見夕陽。斜陽，指西斜的太陽。7．本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合整首詩詞進(jìn)行分析，主要的錯誤是詩詞意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“下列對本詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“春日黃昏圖”錯誤。根據(jù)注釋“1933年夏天，毛澤東重新經(jīng)過大柏地，觸景生情，寫了這首詞”，可知毛澤東寫這首詞的時(shí)候應(yīng)該是夏天，選項(xiàng)中“春日黃昏圖”應(yīng)該改成“夏日黃昏圖”。8．別枝驚鵲

半夜鳴蟬

說豐年

蛙聲星天外

雨山前

茅店

忽見

9．

月

鵲

蟬

蛙

星

店

10．

B

A

C

B

11．表現(xiàn)了詞人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。【分析】8．本題考查學(xué)生詩歌的默寫能力。這要求學(xué)生平日對詩歌要熟記，需要回顧詞的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握詞的內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。9．本題考查學(xué)生辨認(rèn)景物的能力。根據(jù)題目的提示，可以找出“明月別枝驚鵲”中有“明月”和“鵲”；“稻花香里說豐年”中有“稻花”；“兩三點(diǎn)雨山前”所寫景物有“雨”；“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中寫到了“溪橋”。參考譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。10．本題考查的是詞的基本常識。①詞牌是詞的格式的名稱，表示音樂性的詞調(diào)；題目是詞人為了表明詞意，在詞調(diào)下面另加的；中間用間隔號隔開。本詞中“西江月”是詞牌；“夜行黃沙道中”是題目，“?”是間隔號。②本題考查詞的風(fēng)格。從“稻花香”“豐年”“茅店”“蛙聲”等景物中可以推斷，本詞寫的是田園風(fēng)光。11．本題考查詞的思想情感。詞的上片寫了月明風(fēng)清的夏夜，以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃，頗不寂寞；詞的下片以輕云小雨，天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。作者筆下的一個個畫面，流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。這正是作者忘懷于大自然所得到的歡樂。12．

曲牌名

題目

13．色彩鮮明的秋天美景圖。【分析】12．本題考查的是對詞牌名和題目的考查和分析。本題中《天凈沙·秋》中“天凈沙”是曲牌名，“秋”是題目。13．本題考查的是對詩句的理解和辨析。結(jié)合詩句的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)詩歌的主要內(nèi)容寫出相對應(yīng)的畫面，根據(jù)“青山綠水，白草紅葉黃花?！币馑际巧角逅?；霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色幾盡妖艷。可以得出描寫的是色彩鮮明的秋天美景圖。14．

宋

辛棄疾

15．

蟬鳴

人們談?wù)撠S年

蛙叫

茅草屋

溪橋

16．

豐收之年

鄉(xiāng)村生活【分析】14．此題考查學(xué)生對作家作品的識記?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。15．此題考查學(xué)生對詩詞的鑒賞理解能力。從《西江月》前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表面看來，寫的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因?yàn)樵鹿饷髁粒赠o兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽?？傊?，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。接下來“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！卑讶藗兊年P(guān)注點(diǎn)從長空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤，更關(guān)心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。此時(shí)此地，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表。稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開，也是表達(dá)詞人心頭的甜蜜之感。在詞人的感覺里，儼然聽到群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭說豐年。先出“說”的內(nèi)容，再補(bǔ)“聲”的來源。以蛙聲說豐年，是詞人的創(chuàng)造。前四句就是單純的抒寫當(dāng)時(shí)夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。16．此題考查學(xué)生詩詞的鑒賞理解?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時(shí)的作品。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。17．天高云淡，望斷南飛雁。

18．六盤山

19．

秋高氣爽，萬里晴空中漂浮著幾縷淡淡的云。佇立山頂，極目凝望南飛的大雁，直到它們消失在碧空的盡頭。

六盤山上雄峰挺拔，獵獵西風(fēng)吹卷著紅旗。

20．

五嶺

烏蒙

六盤山

苦盡甘來

艱難險(xiǎn)阻【分析】17．本題考查尋找關(guān)鍵句子。詞中“天高云淡，望斷南飛雁?！边@兩句描寫了六盤山秋天的自然景象，意思是長空高闊白云清朗，南飛的大雁已望到了天邊。18．本題考查描寫手法的運(yùn)用。點(diǎn)面結(jié)合：指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對某個事物或多個事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。本詞運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法，其中“點(diǎn)”指六盤山的天、山，“面”指六盤山。19．本題考查詞句的理解與分析。（1）天高云淡，望斷南飛雁。此句的意思是：長空高闊白云清朗，南飛的大雁已望著飛到了天邊。它所描繪的景象是：秋高氣爽，萬里晴空飄浮著幾縷淡淡的白云，佇立山頂，極目凝望著南飛的大雁，直到它們消失在碧空的盡頭。（2）六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。此句的意思是：六盤山上高峰挺拔，烈烈的西風(fēng)吹卷著紅旗。它所描繪的景象是：六盤山上雄峰挺拔，獵獵西風(fēng)吹卷著紅旗。20．本題考查詞的鑒賞。《七律·長征》這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。《七律?長征》中寫到的是山的群體形象，以五嶺和烏蒙為代表，折射出山多而翻山越嶺的艱難?！肚迤綐贰ちP山》寫的是六盤山這一座山，這座山也可以說是長征途中的一個界碑，一種苦盡甘來的感情躍然紙上。21．

詩

曲

思鄉(xiāng)

22．

春風(fēng)又綠江南岸

明月何時(shí)照我還

夕陽西下

斷腸人在天涯【分析】21．本題考查詩歌體裁以及情感表達(dá)?！恫创现蕖肥潜彼挝膶W(xué)家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中首句通過寫京口和瓜洲距離之短及船行之快，流露出一種輕松、愉悅的心情；第二句寫詩人回望居住地鐘山，產(chǎn)生依依不舍之情；第三句描寫了春意盎然的江南景色；最后以疑問語氣結(jié)尾，再一次強(qiáng)調(diào)了對故鄉(xiāng)的思念。全詩不僅借景抒情，寓情于景，而且在敘事上也富有情致，境界開闊，格調(diào)清新?！短靸羯场で锼肌肥窃骷荫R致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。22．《泊船瓜洲》詩意：站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的后面。暖和的春風(fēng)又一次吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？詩中最后兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?！短靸羯场で锼肌纷g文：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。最后一句抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。23．D

24．從中我讀出了詞人任天而動、苦樂隨緣、開朗達(dá)觀意存歸隱的人生態(tài)度。首句中詞人寫道不要去聽雨穿林打葉的聲音，不妨邊吟詩長嘯邊慢慢地走。面對著風(fēng)雨，詞人卻不著急避雨而是以悠閑的心情從容向前。最后天晴了，詞人回首走過的遇到風(fēng)雨的地方，也回看自己的人生險(xiǎn)途，萌生出了歸隱的心思，因此所謂的風(fēng)雨都無所謂了。從這些地方我看出了詞人的人生態(tài)度。【分析】23．這道題考查對詞的理解?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！边@飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的晴雨屬于尋常現(xiàn)象，毫無差別，人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？因此并沒有表現(xiàn)出對萬物失去興趣、心灰意冷的情緒。故D項(xiàng)錯誤。24．這道題考查對詞的理解。在學(xué)習(xí)詞時(shí)，要多積累有關(guān)詞的資料，如詞的作者、年代、寫作背景等，這些有助于我們更好地理解詞的內(nèi)容以及作者的情感。解答本題時(shí)可以在理解詞意的基礎(chǔ)上作答，還可以結(jié)合自己了解的資料作答。答題時(shí)注意語句通順，不寫錯別字。25．1．yuè√

qū√yīng√

fù√

26．

詞牌名

題目

27．

秋高氣爽，萬里晴空飄浮著幾縷淡淡的白云，佇立山頂，極目凝望著南飛的大雁，直到它們消失在碧空的盡頭。

六盤山上雄峰挺拔，獵獵西風(fēng)吹卷著紅旗。

28．B

29．B

30．A【解析】25．本題考查的知識點(diǎn)為字音。字音是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識過關(guān)。同學(xué)們平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實(shí)了，同學(xué)們做此類題的正確率會很高。26．《清平樂·六盤山》是現(xiàn)代思想家、革命家、詩人毛澤東于1935年創(chuàng)作的一首詞。“清平樂”是詞牌名，“六盤山”是題目。27．天高云淡，望斷南飛雁。此句的意思是：長空高闊白云清朗，南飛的大雁已望著飛到了天邊。它所描繪的景象是：秋高氣爽，萬里晴空飄浮著幾縷淡淡的白云，佇立山頂，極目凝望著南飛的大雁，直到它們消失在碧空的盡頭。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。此句的意思是：六盤山上高峰挺拔，烈烈的西風(fēng)吹卷著紅旗。它所描繪的景象是：六盤山上雄峰挺拔，紅旗被獵獵西風(fēng)吹卷著。28．不到長城非好漢，屈指行程二萬。此句的意思是：不登臨目的地絕不是英雄，算下來已征戰(zhàn)了二萬里的路途。這里的“長城”指“長征的目的地”。29．不到長城非好漢，屈指行程二萬。此句的意思是：不登臨目的地絕不是英雄，算下來已征戰(zhàn)了二萬里的路途。此句重在抒寫革命者從容豪邁、不畏艱難困苦、投身革命的英雄本色。30．今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？此句的意思是：現(xiàn)在革命的武裝正在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，哪一天才能打倒國民黨反動派？這兩句詞意在說明憑中國工農(nóng)紅軍保存著的有生力量，一定會打倒蔣介石政權(quán)。31．

秋天

邊塞

32．

不同

B

33．B

34．D

35．

不破樓蘭終不還

春風(fēng)不度玉門關(guān)【解析】31．本題考查對信息的提煉。提煉信息要通讀全詞。從題目“漁家傲·秋思”可以讀出這首詞所寫的時(shí)間是秋天；從“塞下秋來風(fēng)景異”和“將軍白發(fā)征夫淚”可以讀出詞人正在戍守邊塞。32．本題考查理解能力。①“塞下秋來風(fēng)景異”的意思是秋天到來了，邊塞的景色與別的地方大有不同。因此“異”是“不同”的意思。②聯(lián)系詞的背景和生活實(shí)際。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞作于北宋與西夏戰(zhàn)爭對峙時(shí)期。由此可見，戰(zhàn)事不是一時(shí)就可以停止的，所以將士們要長久地戍守邊關(guān)，什么時(shí)候能返鄉(xiāng)還是很難推測的。聯(lián)系生活實(shí)際，大雁是候鳥，秋去春來，在兩地往返，而將士們卻要常年戍守，不能歸鄉(xiāng)。33．本題考查對情感的理解。完成本題要聯(lián)系詞的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)北宋只能死守邊關(guān)。這對有遠(yuǎn)大政治志向的范仲淹來說肯定是十分無奈的。所以，“燕然未勒歸無計(jì)”和“將軍白發(fā)征夫淚”既有詞人的思鄉(xiāng)之情，又有詞人憂國憂民的情懷。所以本題A、C、D三項(xiàng)是正確的。而對于一個有雄心壯志的將軍來說，不會有哀婉之情。34．本題考查對主題的理解。結(jié)合上題的理解可知，“淚”是為“壯志難酬，歸期無望”而流。35．本題考查古詩的積累。完成本題要注意在平時(shí)的閱讀中分類積累詩句。36．清泉寺

37．C

38．誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！?/p>