幼兒園學(xué)習(xí)幼教法規(guī)計(jì)劃

幼兒園學(xué)習(xí)幼教法規(guī)計(jì)劃一、背景分析

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，幼兒園教育法規(guī)對(duì)于提高幼兒園教育質(zhì)量、保障幼兒權(quán)益、規(guī)范幼兒園管理等方面都具有非常重要的意義。為了更好地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育政策，提高幼兒園教育水平，我們制定了以下學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、深入了解幼教法規(guī)的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)依法辦園、依法施教的意識(shí)。

2、提高遵守幼教法規(guī)的自覺(jué)性，將法規(guī)與日常工作相結(jié)合，做到知法、守法、用法。

3、提升教育理念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高教育質(zhì)量和管理水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、國(guó)家有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

2、地方有關(guān)幼兒教育的法規(guī)和政策，如《省幼兒教育條例》、《市幼兒教育管理辦法》等。

3、幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文章，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。

四、學(xué)習(xí)方法

1、集中學(xué)習(xí)：組織全體員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，由園長(zhǎng)或邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講解，加深對(duì)幼教法規(guī)的理解和掌握。

2、分組討論：按照工作性質(zhì)和職責(zé)，將員工分成若干小組，進(jìn)行小組討論，深入探討幼教法規(guī)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

3、案例分析：收集和整理幼兒教育方面的典型案例，進(jìn)行分析和研討，加深對(duì)幼教法規(guī)的理解和應(yīng)用。

4、撰寫(xiě)心得：鼓勵(lì)員工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，加深對(duì)幼教法規(guī)的理解和掌握。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

每周安排一次集中學(xué)習(xí)，每次2-3小時(shí)，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次分組討論，每次1-2小時(shí)，每半年進(jìn)行一次案例分析，每次2-3小時(shí)。具體時(shí)間安排可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

六、考核方式

1、考試考核：組織員工進(jìn)行考試考核，測(cè)試對(duì)幼教法規(guī)的掌握程度和理解深度。

2、實(shí)際操作考核：觀察員工在實(shí)踐中的表現(xiàn)，對(duì)其運(yùn)用幼教法規(guī)的能力進(jìn)行評(píng)估。

3、心得體會(huì)考核：檢查員工的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，對(duì)其對(duì)幼教法規(guī)的理解和應(yīng)用能力進(jìn)行評(píng)估。

七、總結(jié)與展望

通過(guò)本次學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠提高全體員工的法律意識(shí)和教育理念，增強(qiáng)遵守幼教法規(guī)的自覺(jué)性，提高幼兒園教育質(zhì)量和管理水平。我們也希望能夠在未來(lái)的工作中，不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，以更好地適應(yīng)教育改革和社會(huì)發(fā)展的需要。幼教幼兒園課件學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣正文：

一、課程介紹

本課件是為了響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，特別為我們的幼兒園小朋友設(shè)計(jì)的一門(mén)課程。我們將通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)的形式，讓小朋友們了解雷鋒的事跡和精神，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

二、課程目標(biāo)

1、讓小朋友們知道雷鋒是誰(shuí)，他的事跡和精神是什么。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的事跡和精神，培養(yǎng)小朋友們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

3、鼓勵(lì)小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪心７吕卒h的行為，做一個(gè)好孩子。

三、課程內(nèi)容

1、雷鋒的生平介紹：通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)，向小朋友們介紹雷鋒的生平和他所做的好人好事。

2、雷鋒的精神解析：通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向小朋友們解釋雷鋒精神的含義，讓他們了解什么是“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“艱苦奮斗”、“樂(lè)于助人”等。

3、雷鋒的感人故事：播放一些雷鋒的感人故事，讓小朋友們了解他在日常生活中是如何做到無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的。

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和討論環(huán)節(jié)，讓小朋友們通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。

5、模仿雷鋒的行為：在課程結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪心７吕卒h的行為，如幫助需要幫助的人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

四、教學(xué)建議

1、在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋概念，并多用實(shí)例說(shuō)明。

2、通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和小游戲讓小朋友們更好地理解和掌握知識(shí)。

3、鼓勵(lì)小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐雷鋒的行為，讓他們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4、對(duì)小朋友們的表現(xiàn)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們更有信心和動(dòng)力去做好事情。

5、在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)小朋友們的獨(dú)立思考能力和判斷力，讓他們能夠自主地分辨是非善惡。幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃環(huán)境教育是關(guān)系地球和人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的重要領(lǐng)域，也是當(dāng)今世界各國(guó)的熱點(diǎn)。我園根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際，為進(jìn)一步做好環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，從小培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，特定以下環(huán)保教育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，按照上級(jí)相關(guān)部門(mén)的文件精神，從我園實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，幫助幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保技能。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化幼兒園環(huán)境，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性、教育性、美觀性。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便丟垃圾、紙屑，不隨地吐痰。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好行為習(xí)慣。

4、開(kāi)展一系列的宣傳活動(dòng)，提高全園師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)保教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

在幼兒園內(nèi)布置各種環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，如“愛(ài)護(hù)地球”、“人人有責(zé)”、“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”等，讓幼兒在玩耍的過(guò)程中感受環(huán)保的重要性。同時(shí)，在各個(gè)角落種植花草樹(shù)木，讓整個(gè)幼兒園成為孩子們的“綠色家園”。

2、在日常教育中滲透環(huán)保教育。

通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、游戲活動(dòng)等方式，將環(huán)保教育融入到幼兒的日常生活中。例如，在科學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓孩子們計(jì)算樹(shù)木的數(shù)量和形狀；在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們講述自己的環(huán)保小故事等。

3、開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，提高全園師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能。

通過(guò)定期開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)、制作環(huán)保手工作品、組織親子活動(dòng)等方式，向全體師生和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。例如，在“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等特殊日子里組織孩子們進(jìn)行環(huán)保主題繪畫(huà)、手工制作等宣傳活動(dòng)。

4、與家庭教育相結(jié)合，共同開(kāi)展環(huán)保教育。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)和理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與環(huán)保教育。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者來(lái)園輔助老師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，確保環(huán)保教育有效實(shí)施。

制定相關(guān)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，把環(huán)保工作納入教師考核范疇，對(duì)在環(huán)保工作中做出成績(jī)的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部的環(huán)境監(jiān)測(cè)和管理，確保各項(xiàng)環(huán)保措施得到有效實(shí)施。

6、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)故事講述、觀看環(huán)保動(dòng)畫(huà)片、參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等方式，讓幼兒更加深入地了解環(huán)保知識(shí)和理念。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镆卜e極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，如節(jié)約用水、用電等。

7、加強(qiáng)與社區(qū)的與合作。

與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，共同開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，組織孩子們到附近的公園進(jìn)行環(huán)保清潔活動(dòng)；邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的環(huán)保志愿者來(lái)園為孩子們講解環(huán)保知識(shí)等。

8、注重家園共育。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)和理念；邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者來(lái)園輔助老師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)；組織親子活動(dòng)等加強(qiáng)家園之間的溝通與合作；定期開(kāi)展家長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能水平。幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃格式一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會(huì)指南的精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為幼兒今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。深化特色教學(xué)的研究，提高幼兒整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、把握課改精神，自覺(jué)貫徹落實(shí)在園本教研工作中。深入貫徹綱要精神，注重更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。

2、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī)，樹(shù)立良好班風(fēng)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、積極爭(zhēng)取參加提高教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師整合教材能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。

4、注重保教工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

5、發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，推動(dòng)上學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷提高教師組織活動(dòng)和教研能力。

6、營(yíng)造良好的教育科研氛圍，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平。

7、做好家園工作。

三、具體工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

1、充分挖掘“安康杯”活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)、課堂教學(xué)等方面的資源，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、有關(guān)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神中的先進(jìn)教育理念、教育方法等，促使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。同時(shí)將理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，讓理念真正“飛”起來(lái)。切實(shí)提升幼兒園保教質(zhì)量。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)培訓(xùn)，幫助教師樹(shù)立正確的主題活動(dòng)意識(shí)。針對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，圍繞《綱要》制定的五大領(lǐng)域目標(biāo)，有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行體能、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社交等方面的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每聽(tīng)必評(píng)”、“四個(gè)一”等活動(dòng)，讓教師在研討中促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。

4、通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育技能提高。如：參加市、縣級(jí)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)縣、市級(jí)幼教專(zhuān)家來(lái)園講座等。

5、通過(guò)參加教研沙龍、聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式開(kāi)展系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)——幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的專(zhuān)題培訓(xùn)、《綱要》引領(lǐng)下的幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展、《綱要》背景下的幼兒園韻律活動(dòng)的有效組織等提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

6、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步成熟起來(lái)。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)等為青年教師搭建平臺(tái)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7、利用共同體教研日活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)。(共同體教研日——周一上午第一節(jié)課)

8、開(kāi)展一人一課活動(dòng)和基本功比賽說(shuō)課活動(dòng)以促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。(基本功比賽時(shí)間：數(shù)學(xué)組9月下旬；健康組10月中旬；韻律10月下旬)

9、通過(guò)園本教研、外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等方式不斷更新教師的教育觀念，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。(園本教研每?jī)芍芤淮?；縣級(jí)培訓(xùn)根據(jù)安排參加；參觀學(xué)習(xí)根據(jù)外出機(jī)會(huì)而定)

10、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)豐富游游教材，制定更貼合小班幼兒發(fā)展的生成課題活動(dòng)內(nèi)容。

11、每位教師要認(rèn)真完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)時(shí)必須符合上級(jí)要求。

12、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)為青年教師搭建平臺(tái)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(結(jié)對(duì)子人員安排9月下旬公布)

13、把心理劇引入校園開(kāi)展心理劇大賽使更多的教師了解心理劇。(時(shí)間：10月底)

14、根據(jù)需要組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。(根據(jù)外出機(jī)會(huì)而定)

15、繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境育人的功能通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比促進(jìn)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平的提高。(兩周一次)

16、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī)，樹(shù)立良好班風(fēng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。(9月第一周各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī))

17、教師一日常規(guī)(簽到、晨檢、周計(jì)劃、個(gè)案記錄等)檢查督促(每月一次)。(9月第二周開(kāi)始執(zhí)行)

18、發(fā)揮科研強(qiáng)項(xiàng)的引領(lǐng)作用積極開(kāi)展科科研工作。(9月底—10月中旬)

(二)深化教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園家庭教育計(jì)劃與幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃匯編一、幼兒園家庭教育計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“園本化課程”為理念，堅(jiān)持“以?xún)和癁楸?，以教師為指?dǎo)”，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高家庭教育的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，提高家長(zhǎng)的育兒水平，從而更好地為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。

2、目標(biāo)與任務(wù)

（1）增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。

（2）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，積極參與家園共育活動(dòng)。

（3）幫助家長(zhǎng)了解孩子在不同年齡段的心理需求和特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教育。

（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系，提高家庭教育的效果。

3、具體措施

（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性和必要性，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。

（2）利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育計(jì)劃和要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家園共育活動(dòng)。

（3）開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流與合作，提高家庭教育的效果。

（4）邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。

4、實(shí)施時(shí)間與步驟

本家庭教育計(jì)劃分為四個(gè)階段：

第一階段：策劃與準(zhǔn)備（1-2個(gè)月）

第二階段：實(shí)施與執(zhí)行（3-12個(gè)月）

第三階段：評(píng)估與反饋（1-3個(gè)月）

第四階段：總結(jié)與提升（1-2個(gè)月）

二、幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“園本化課程”為理念，堅(jiān)持“以?xún)和癁楸荆越處煘橹笇?dǎo)”，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高家長(zhǎng)的育兒水平，從而更好地為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。

2、目標(biāo)與任務(wù)

（1）增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。

（2）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，積極參與家園共育活動(dòng)。

（3）幫助家長(zhǎng)了解孩子在不同年齡段的心理需求和特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教育。

（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系，提高家庭教育的效果。

3、具體措施與步驟

（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性和必要性，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。

（2）利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育計(jì)劃和要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家園共育活動(dòng)。

（3）開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流與合作，提高家庭教育的效果。

（4）邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴(lài)心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺(jué)做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動(dòng)舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握