五年級《書信》教案設(shè)計

五年級《書信》教案設(shè)計【教學(xué)目標】

1、掌握書信的基本格式，能用書面形式正確表達自己的意思。

2、在書信交往中，傾訴心聲，溝通感情，感受濃濃的親情。

3、懂得在書信中表達對親人的感激和敬愛。

【教學(xué)重點】

掌握書信的基本格式，能正確使用書信。

【教學(xué)難點】

在書信交往中，傾訴心聲，溝通感情，感受濃濃的親情。

【教學(xué)準備】

教師：制作多媒體課件，內(nèi)容包含書信格式，學(xué)生范例等。

學(xué)生：向家長了解自己名字的由來和含義，收集家庭照片。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、同學(xué)們，我們每天都在學(xué)習(xí)、生活中與人交往，有些話當(dāng)面對你說，可能難以啟齒，或者有些話可能不便當(dāng)眾表達。于是書信就成了一種很好的表達方式。今天我們就來學(xué)習(xí)寫一封書信。（板書課題）

2、同學(xué)們已經(jīng)寫過哪些應(yīng)用文？能給大家說說嗎？比如請假條、通知、信件等。（學(xué)生自由回答）

3、書信是應(yīng)用文的一種，書信的格式包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等幾個部分。（教師邊講解邊板書）

4、今天老師給同學(xué)們帶來一封信，想不想看一看？你們看一看這封信和我們平時寫的有什么不同？（出示幻燈片：一封信）學(xué)生回答后教師歸納：這封信是寫給誰的？在信的開頭頂格寫的是誰就是寫給誰的。然后看這封信的結(jié)尾署名是寫誰的？就是誰寫的。最后看日期寫在結(jié)尾的右下方。這就是一封信的基本格式。

二、明確寫作要求，指導(dǎo)寫作方法

5、出示本課的教學(xué)要求：給外地的親人或朋友寫一封信?？梢韵蛩麄兘榻B你的學(xué)習(xí)情況，也可以向他們訴說一些心里話，還可以詢問他們在遠方的情況等。注意要把信的內(nèi)容寫清楚，把字寫工整。學(xué)生齊讀一遍。

6、書信的內(nèi)容非常豐富，大體可以歸納為以下幾類：（1）思想交流；（2）借物言志；（3）生活咨詢；（4）工作建議；（5）感情溝通。（結(jié)合幻燈片展示）

7、同學(xué)們想寫哪方面的內(nèi)容？學(xué)生自由回答后教師歸納：同學(xué)們想寫的內(nèi)容真豐富！既然同學(xué)們已經(jīng)明確了寫作的內(nèi)容，那么這封信該怎樣寫呢？下面同學(xué)們看看課本上是怎么說的？誰來讀一讀課本上的這段話？（學(xué)生回答后教師歸納并板書：把事情寫清楚）注意把事情的經(jīng)過寫清楚。誰來讀一讀課本上的例文？同學(xué)們能不能根據(jù)課本上的提示把信補充完整？（學(xué)生自由回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：把事情寫清楚把字寫工整（板書：把字寫工整）

8、同學(xué)們已經(jīng)明確了寫作內(nèi)容和方法，下面請大家開始寫作。（教師巡回指導(dǎo)）誰愿意把自己的作文讀給大家聽一聽？注意其他同學(xué)要認真聽，聽后評一評他寫的怎么樣？（學(xué)生讀作文后自評和互評）教師根據(jù)學(xué)生的評價進行總結(jié)和指導(dǎo)。（教師板書：認真修改）

9、同學(xué)們已經(jīng)把作文寫好了，下面請同學(xué)們把自己的作文認真修改一下。（學(xué)生自改作文）改好后請同桌交換一下作文，互相看一看，評一評對方寫得怎么樣？能不能根據(jù)對方作文的內(nèi)容提一些建議？（學(xué)生互相修改作文后教師抽幾篇學(xué)生作文進行評講）最后教師總結(jié)并強調(diào)：同學(xué)們已經(jīng)明確了寫作的內(nèi)容和方法，而且能夠認真修改自己的作文。下面請同學(xué)們繼續(xù)修改自己的作文，待會兒我們一起交流。（教師板書：交流評議）

10、教師總結(jié)并強調(diào)：同學(xué)們已經(jīng)修改好了自己的作文，并且互相交流了作文的內(nèi)容。下面請同學(xué)們把自己的作文認真謄寫在作文本上。（教師板書：認真謄寫）注意要把字寫工整，格式要正確。待會兒我們還要進行優(yōu)秀作文評比活動呢！看誰的字寫得最工整！看誰的作文內(nèi)容最具體！看誰的作文最有創(chuàng)意！同學(xué)們加油！待會兒我們評出優(yōu)秀小作家！音樂五年級教案《小鳥小鳥》教案【教學(xué)目標】

1、通過聆聽、模唱、欣賞等不同的方式來體驗音樂、感受音樂，并且用簡單的樂器給音樂伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境、保護美麗家園。

【教學(xué)重難點】

1、能夠運用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂器進行伴奏。

【教學(xué)準備】

課件、打擊樂器、電子琴

【教學(xué)過程】

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個聲音片段

（鳥叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說：同學(xué)們聽得都很認真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚。師說：同學(xué)們真棒！那同學(xué)們再聽聽這個（播放音樂《小溪》），聽完了告訴老師你聽到了什么聲音？生自由回答。

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

師說：同學(xué)們說的都很對，讓我們一起走進春天的音樂殿堂吧！春天是一個多姿多彩的季節(jié)，它充滿了希望和生機。在這個美麗的季節(jié)里有一群快樂的小鳥，它們在綠色的樹林里愉快的歌唱。（播放音樂《小鳥小鳥》）。聽完了歌曲，同學(xué)們有什么感受？（學(xué)生自由回答）同學(xué)們說的真好！讓我們一起跟著音樂輕聲的哼唱吧?。ǔ鍪菊n件，顯示歌詞）

1、學(xué)習(xí)休止符、附點四分音符

師說：同學(xué)們學(xué)的真快！讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧?。ǔ鍪菊n件，顯示曲譜）在學(xué)唱之前讓我們來認識一下兩個音樂小精靈（出示課件），這個小精靈是？生自由回答。這個小精靈是休止符，這個小精靈是？生自由回答。這個小精靈是附點四分音符。在歌曲中它們兩個小精靈經(jīng)常出現(xiàn)，（教師指著譜子講解），看到休止符的時候我們的聲音要停頓，看到附點四分音符的時候我們要把音唱出來。（教師示范讀譜）男生看譜子，女生加上動作一起讀。（學(xué)生一起讀）

2、學(xué)唱歌曲

師說：同學(xué)們讀的真棒！讓我們試著把這首歌曲唱出來吧！（教師電子琴伴奏，學(xué)生學(xué)唱歌曲）在學(xué)唱的過程中教師用動作加以輔助，讓學(xué)生能夠更好的理解歌曲的內(nèi)涵。（學(xué)生跟琴聲伴奏學(xué)唱歌曲）師說：同學(xué)們學(xué)的真快！讓我們一起跟著音樂伴奏把這首歌曲完整的演唱一遍吧?。ǔ鍪菊n件，顯示曲譜及歌詞）

3、演唱歌曲

三、選擇樂器，做小伴奏家

四、拓展歌曲，培養(yǎng)情操

師說：同學(xué)們我們知道了大自然的美和歡快，我們也要知道保護大自然的重要性。我們不能去破壞大自然的環(huán)境，要保護好我們美麗的家園。（出示課件）今天老師給同學(xué)們留一個作業(yè)，（出示課件），下節(jié)課讓老師看到大家的作品。五年級主題班會教案活動目標：

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中應(yīng)必備哪些知識，懂得安全的重要性。

2、幫助學(xué)生掌握安全常識，培養(yǎng)“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，牢記急救。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

主持人：猜猜看，什么花最愛開在交通安全日（學(xué)生爭先恐后地發(fā)言：紅、黃、綠三種顏色的花。）

主持人：聰明的孩子們，你們真棒！今天我們的主題班會是《珍愛生命，安全第一》。

二、活動探究

1、談話：生活中我們會遇到很多安全問題，下面的問題都是同學(xué)們想告訴老師的，你們有什么問題嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

如：上下樓梯時應(yīng)注意哪些安全？參加體育活動要注意哪些安全？遇到危險時有哪些自救方法？等）

2、主持人：看來我們的同學(xué)了解到的自救自護方法還不少呢。可是意外卻總會不期而遇。讓我們一起來了解——《發(fā)生意外怎么辦》請大家先看一個小視頻。

學(xué)生觀看視頻。

主持人：看完視頻，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）

主持人：生活中常常會碰到燒燙傷、扭傷、交通事故等等。發(fā)生了這些事怎么辦？請同學(xué)來說說。

（1）燒燙傷的處理方法。（2）扭傷的處理方法。（3）交通事故的處理方法。

3、實驗游戲：別亂動“危險品”

用具：黃豆、紐扣、硬幣、橡皮筋（為了安全，這些東西同學(xué)們可不要用手直接接觸）

主持人：現(xiàn)在我要求在最短的時間內(nèi)挑選出這些危險品。誰愿意來試試？（學(xué)生自由挑選）現(xiàn)在正式開始，每個小組內(nèi)輪流傳遞物品，請其他成員監(jiān)督。（學(xué)生依次傳遞）實驗結(jié)束。我們來談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：安全重于泰山，安全就是生命的警鐘。通過這個小實驗，你們有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言。）主持人：同學(xué)們說得對極了。“危險”時時刻刻都陪伴在我們身邊，只要我們在日常生活中提高安全意識，提高對危險的預(yù)見性，就能最大限度的保護到我們自己。請同學(xué)們看一段有關(guān)安全的宣傳片。同學(xué)們從中找出哪些危險行為，并說說我們應(yīng)如何改正。

（學(xué)生觀看宣傳片并自由發(fā)言。）

主持人：看來我們的同學(xué)對安全的認識又進了一層。讓我們一起來認識急救“120”，記住它以備急用。（出示急救圖片并提問。）你們知道哪些不能隨意撥打嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。）

三、總結(jié)反思

主持人：在今天的主題班會中，我們進一步了解了安全知識，更深刻地認識到了“珍愛生命，安全第一”的重要性。請同學(xué)們在小組內(nèi)交流今天所學(xué)到的知識。并談?wù)劷窈髴?yīng)該如何注意安全，并提一些合理的建議。（學(xué)生小組交流并自由發(fā)言。）

主持人：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。在緊急關(guān)頭保護自己不受傷害或者幫助別人解決安全問題。在生活和學(xué)習(xí)中提高對危險的預(yù)見性并學(xué)會自救自護的方法。請同學(xué)們牢記：“珍愛生命，安全第一！”今天的班會到此結(jié)束，感謝大家的參與！蘇教版譯林牛津版五年級英語《英語》五年級上冊教材分析課教案一、課程概述

本課程為蘇教版譯林牛津版五年級英語《英語》五年級上冊的教材分析課。本課程的主要目標是幫助學(xué)生理解并掌握課本中的主要內(nèi)容，提升他們的英語聽、說、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們對英語文化的理解和欣賞能力。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容：本冊教材主要包括以下幾部分：日常用語、詞匯、語法、閱讀理解、寫作和語音。日常用語部分注重實用性和情境性，幫助學(xué)生能在日常生活中運用英語進行簡單的交流；詞匯部分涵蓋了各類常用詞匯和短語，幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高閱讀和寫作能力；語法部分則通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握基本的英語語法規(guī)則；閱讀理解部分提供了多篇有趣的英語短文，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力；寫作部分則通過各類主題的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力；語音部分則注重糾正學(xué)生的發(fā)音問題，提高他們的口語能力。

2、教材特點：本教材具有以下特點：內(nèi)容豐富，涵蓋面廣；實用性強，注重情境教學(xué)；生動有趣，符合小學(xué)生的心理特點；系統(tǒng)完整，循序漸進。

三、教學(xué)目標

1、知識目標：幫助學(xué)生掌握課本中的日常用語、詞匯、語法、閱讀理解、寫作和語音等知識。

2、能力目標：提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使他們能在日常生活中運用英語進行簡單的交流，能閱讀和理解簡單的英語文章，能寫簡單的英語作文，能運用英語進行基本的口語交流。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語文化的理解和欣賞能力，激發(fā)他們對英語的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教材分析，我們將教學(xué)內(nèi)容分為日常用語、詞匯、語法、閱讀理解、寫作和語音六個部分。在日常用語部分，我們將教授學(xué)生在日常生活中常用的英語表達方式；在詞匯部分，我們將教授學(xué)生掌握課本中出現(xiàn)的各類常用詞匯和短語；在語法部分，我們將通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握基本的英語語法規(guī)則；在閱讀理解部分，我們將引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解課本中提供的英語短文；在寫作部分，我們將引導(dǎo)學(xué)生寫一些簡單的英語作文；在語音部分，我們將幫助學(xué)生糾正發(fā)音問題，提高他們的口語能力。

2、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我們將運用多種教學(xué)方法，包括講解、示范、練習(xí)、互動等。通過講解，幫助學(xué)生理解課本中的知識點；通過示范，讓學(xué)生了解正確的英語發(fā)音和書寫方式；通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識點并提高他們的聽、說、讀、寫能力；通過互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)評估

在教學(xué)過程中，我們將進行定期的評估，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評估方式包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、測試等。通過評估結(jié)果，我們可以及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

六、總結(jié)

蘇教版譯林牛津版五年級英語《英語》五年級上冊的教材分析課旨在幫助學(xué)生理解并掌握課本中的主要內(nèi)容，提升他們的英語聽、說、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們對英語文化的理解和欣賞能力。在教學(xué)過程中，我們將運用多種教學(xué)方法和評估方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三年級《開學(xué)第一課》教案教學(xué)目標：

1、通過聆聽、模唱、欣賞不同版本的《歌唱祖國》，感受音樂所傳達的愛國情懷，并激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情感。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會祖國的偉大，長大后報效祖國。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放《歌唱祖國》的伴奏音樂，請學(xué)生隨音樂一起歌唱。

2、請學(xué)生談一談對歌曲的感受。

3、揭示課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首經(jīng)典的歌曲《歌唱祖國》。

二、新課教學(xué)：

1、播放歌曲錄音，學(xué)生聽賞歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律，認識休止符、連音線、附點四分音符。

（1）出示歌譜，學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

（2）學(xué)生認識休止符、連音線、附點四分音符。

（3）學(xué)生再次聽賞歌曲，感受音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、學(xué)生分小組討論歌曲的特點及表達的情感。

31、學(xué)生以小組為單位進行討論后反饋。

311、學(xué)生用輕快、活潑的聲音表演歌曲。

3111、學(xué)生自由發(fā)表對歌曲的感受和認識。

、學(xué)生用深情的歌聲來表達對祖國的熱愛之情。

、再次播放歌曲錄音，學(xué)生跟唱歌曲。

、學(xué)生自由談一談對歌曲的感受，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

、總結(jié)：祖國的偉大，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)，長大后報效祖國！五年級科學(xué)教案一、教材分析

本冊教材主要是圍繞“地球以外脫離了地球引力會怎樣”這一主題，從“地球引力”、“失重現(xiàn)象”、“宇宙空間中植物的生長特點”、“地球以外的生命是否存在”四個主要方面進行探究，并通過一些有趣的實驗和游戲，讓學(xué)生感知地球引力的存在，初步了解失重現(xiàn)象以及宇宙空間中植物的生長特點等。

二、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生對“地球引力”、“失重現(xiàn)象”以及“宇宙空間”等方面的知識充滿了好奇心，他們喜歡觀察、喜歡動手做實驗，對于這些貼近他們生活的內(nèi)容他們更愿意去探究。但由于他們的年齡特征加上知識儲備還不夠充分，所以學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)探究深度不夠或者小組合作意識不強等問題。

三、教學(xué)