人教版三年級信息技術(shù)下冊教案

人教版三年級信息技術(shù)下冊教案第一課鍵盤操作再加強教學目標回憶學過的鍵盤學問，進一步嫻熟根本指法和特別鍵的用法。爭論過程中，要到達以下目標：把握正確的指法分工。3.體驗用鍵盤輸入信息的過程與方法。教學重點：根本指法教學難點：生疏特別鍵教學預備：調(diào)試每臺計算機。翻開計算機并由教師機把握。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：一、導入課：同學們，我們在上學期學會了用鍵盤輸入字母，還有很多鍵盤操作沒學呢，下面我們一起來爭論吧！二、根本指法教師演示講解：ASDFJKL8個鍵叫做根本鍵。實際操作時，雙手拇指懸放在空格鍵上，其余手指依次放在這8個根本鍵上。操作鍵盤時，要讓10個手指分工，分別負責敲擊鍵盤上的鍵。三、翻開\寫字板\窗口教師演示講解：\寫字板\和\記事本\一樣，都是Windows系統(tǒng)自帶的軟件，可以用來輸入文字、字符等。學生試操作。四、生疏特別鍵教師演示、講解：主鍵盤區(qū)包含字母鍵、雙字符鍵和局部的常用功能鍵。個中，字母鍵有26個，雙字符鍵有21個，鍵帽上都標有上、下兩種字符。標稀有字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵。第5行的長條鍵是空格鍵。第1行最右側(cè)的鍵是退格鍵。主鍵盤和Enter的回車鍵。五、練一練：在\寫字板\窗口中輸入以下符號、句子。Ｐ7六、六、總結(jié)。通過這節(jié)課的爭論，你們再次生疏了鍵盤，生疏了根本鍵，知道了在鍵盤上的特別鍵的作用，能在在\寫字板\中輸入字符，教師為你們開心，期望你們以后多動手操作，能夠更加嫻熟的把握、使用鍵盤！教后反思：這節(jié)課是學生的第一節(jié)課，上實際操縱課學生們很興奮，經(jīng)由過程爭論，學生們再次生疏了鍵盤，知道了鍵盤上特別鍵的利用方法，也可以在\寫字板\窗口中輸入簡潔的字母和符號。個別學生操縱時稍弱一些，上檔鍵和大小寫字母轉(zhuǎn)換的不是很靈敏，需求多加操演！教學目標啟動\金山打字通\軟件，在操演英文打字和玩打字玩耍的過程中，到達以下目標：1.進一步熟鍵盤指法。闇練英筆墨母和標點符號的輸入。體驗打字玩耍，在消遣中闇練根本操縱技術(shù)。教學重點：輸入英筆墨母教學難點：輸入英文標點符號教學過程：一、導入課\金山打字通\軟件輸入字母和標點符號，生疏鍵盤指法操作！二、輸入英文字母教師演示講解：根本鍵上面的一排叫做上排字母鍵，下面的一排叫做下排字母鍵。雙手手指先放在根本鍵上，輸入上排字母時，手指上移，用指尖敲相應的鍵后快速回到根本鍵；輸入下排字母時，手指下移，敲相應的鍵后回到根本鍵。學生試操作。\金山打字通\中還供給了特地操演英文標點符號的課程。1.2.學生試操縱。四、學問窗：在\金山打字通\軟件中：1.窗口上部的方框里顯示著要求輸入的字符。2.插入點指示了將要輸入的字符的位置。鍵盤圖上以綠色顯示目標鍵，提示應當敲的鍵。操演過程中，會顯示所用時間、敲鍵速率和正確率等。五、練一練：利用\金山打字通\軟件。六、總結(jié)。\金山打字通\軟件，教師為你們開心，期望你們以后多動手操作，能夠嫻熟的使用指法。教后隨記：學生們格外寵愛這節(jié)課的內(nèi)容，通過\金山打字通\軟件的爭論，學生對鍵盤的使用更加嫻熟了，能夠依據(jù)提示輸入相對應的字母和符號；少數(shù)學生對指法把握的還不是很好，還需要多加練。教學目標\寫字板\中輸入漢字的過程，到達以下目標：1.學會選擇中文輸入法。2.學會輸入漢字。3.體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。教學重點：中文輸入法的選擇教學難點：輸入單個漢字教學過程：一、導入課：同學們，這節(jié)課我們來爭論漢字的輸入。我們一起試試吧！二、選擇中文輸入法。輸入中文時要選擇一種中文輸入法，智能ABC輸入法是Windows系統(tǒng)中自帶的中文輸入法。它簡潔易學，詞庫內(nèi)容豐富，是目前使用較為普遍的輸入法之一。1.教師演示講解。2.學生試操作。三、輸入單個漢字教師演示講解：選擇智能ABC輸入法后，輸入一個字的拼音，就可以完成單個漢字的輸入了。學生試操縱。4、輸入詞教師演示講解：用智能ABC輸入法，可以輸入詞庫里已有的詞。輸入詞時，先連續(xù)輸入每個字的拼音，然后再敲空格鍵。學生試操作。五、練一練：在\寫字板\窗口里輸入以下漢字。XXX圈硯蒙藥控航六、總結(jié)。通過這節(jié)課的爭論，你們學會了在\寫字板\中輸入漢字，教師為你們開心，期望你們以后多動手操作，能夠把指法使用的更嫻熟。少數(shù)學生指法把握的不是很好，要多加練喲！教后\寫字板\中輸入漢字，但是輸入速度很慢，少數(shù)學生指法把握的不是很好，要多加練喲！教學目標1.嫻熟切換中英文輸入法的操作。2.學會依據(jù)需要輸入中英文標點符號。3.學會美化文字。4.體驗中英文輸入的不同之處。教學重點：輸入中英文標點符號教學難點：混合輸入中英文教學過程：一、導入課：同學們，中文和英文能一起混合輸入，我們一起試試吧！二、輸入中英文標點符號：選擇中文輸入法后，既可以輸入中文標點符號，也可以輸入英文標點符號。1.教師演示講解。2.學生試操作。三、混合輸入中英文教師演示講解：輸入漢字的過程中，假設要輸入英文，先切換到英文輸入狀態(tài)，再次輸入中文時，再切換到中文輸入狀態(tài)。學生試操作。四、美化文字教師演示、講解。學生實際操作。五、練一練：輸入一篇日志并設置適當?shù)淖煮w、字號和色彩。六、總結(jié)。教后隨記：學生們很寵愛這節(jié)課的內(nèi)容，能夠在\寫字板\中輸入文字，并且大局部學生能夠把握中英標點符號的轉(zhuǎn)換。少數(shù)學生的輸入速度比較慢，還需要多加練。教學目標通過上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)站，查看圖文資料的爭論活動，到達以下目標：1.生疏IE掃瞄器，了解超鏈接。2.把握掃瞄網(wǎng)站的根本操作方法。3.感受因特網(wǎng)的魅力。教學重點：生疏IE掃瞄器教學難點：訪問網(wǎng)站教學過程：一、導入課：同學們，你們上過網(wǎng)嗎？網(wǎng)上都有些什么？下面跟著教師一起上網(wǎng)掃瞄信息吧！IE掃瞄器一般狀況下，啟動IE掃瞄器軟件后，計算時機主動訪問一個網(wǎng)頁并把網(wǎng)頁顯示在窗口中；同時地址框中會顯示與網(wǎng)頁對應的網(wǎng)址。1.教師演示講解。2.學生試操縱。三、訪問網(wǎng)站教師演示講解：因特網(wǎng)上的每個網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動掃瞄器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車皺起這，就可以訪問相應的網(wǎng)站了。學生試操作。四、掃瞄網(wǎng)站教師講解：輸入網(wǎng)址時，可以不輸入掃瞄主頁時，鼠標指針移到一些文字、圖片或按鈕上時，會變成\手\形。此時單擊，就可以翻開與之相連的網(wǎng)頁。掃瞄網(wǎng)頁時，常常會遇到能夠使鼠標指針變成手形的文字或圖片。單擊這些文字或圖片，可以調(diào)出與它們相連的網(wǎng)頁。之所以有這種操作效果，是由于制作時承受了一種叫做超鏈接的技術(shù)。慣上，把這類文字或圖片叫做\超鏈接文字\或\超鏈接圖片\。五、練一練：訪問學生科技網(wǎng)〔網(wǎng)址是通過這節(jié)課的爭論，你們學會了啟動IE掃瞄器，并能夠，訪問因特網(wǎng)，教師為你們開心！期望你們在今后的爭論中能夠文明上網(wǎng)，應用網(wǎng)絡爭論更多的學問！教后隨記：這節(jié)課的內(nèi)容學生們格外寵愛，通過這節(jié)課的爭論，你們學會了啟動IE掃瞄器，并能夠，訪問因特網(wǎng)，老師為你們開心！期望你們在今后的爭論中能夠文明上網(wǎng)，應用網(wǎng)絡爭論更多的學問！教學目標通過利用關(guān)鍵字搜尋網(wǎng)頁和圖片的爭論活動，到達以下目標：1.生疏常見的搜尋引擎網(wǎng)站。把握用關(guān)鍵字搜尋的操作，學會保存搜到的圖文資料。感受網(wǎng)絡搜尋的便捷。教學重點：搜尋網(wǎng)頁。教學難點：搜尋圖片。教學過程：一、導入課：同學們，在網(wǎng)上通過搜尋引擎能夠找到自己需要的內(nèi)容！我們一起試試吧！二、生疏搜尋引擎網(wǎng)站如何在漫無邊際的因特網(wǎng)中快速找到需求的信息？一些公司或機構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息效勞的搜尋引擎網(wǎng)站，用它們可以高效地查找信息。教師演示、講解。2.學生試操縱。三、搜尋網(wǎng)頁1.教師演示講解：搜尋與大熊貓有關(guān)的網(wǎng)頁。2.學生試操作。四、搜尋圖片教師演示、講解：除了搜尋網(wǎng)頁，還可以經(jīng)由過程搜尋引擎網(wǎng)站搜尋圖片。現(xiàn)在良多搜尋引擎網(wǎng)站都供給了圖片搜尋效勞，單擊網(wǎng)站主頁中的\圖片\超鏈接，就可以用它們搜尋圖片了。學生試操縱。五、練一練：試著用下面的關(guān)鍵字在搜尋引擎網(wǎng)站中搜尋圖片。天安門、長江、黃河、長城、故宮六、總結(jié)。經(jīng)由過程這節(jié)課的爭論你們學會了在利用搜尋引擎搜尋信息，期望你們多加操演，可以把網(wǎng)絡應用的更好。教學過程：3WinXP的錯誤報告？右鍵單擊\我的電腦\，翻開\系統(tǒng)屬性\窗口，選擇\高級\標簽，單擊\錯誤報告\，選擇\禁用錯誤報告\，以后Windows就不會詢問你是否要發(fā)送報告了，只會告知你程序出錯需要關(guān)閉。第七課一、導入課：同學們，可以把網(wǎng)址和網(wǎng)頁中的文字保存\中國科普博覽\網(wǎng)，網(wǎng)址是教師演示、講解：保存時，計算時機自動把網(wǎng)頁中的圖片等資源文件保存在相應的文件夾中，力求完整地保存網(wǎng)頁信息。但受種種因素限制，保存的網(wǎng)頁常常有空白區(qū)。學生試操作。三、保存局部文字教師演示講解：選定的文字不符合要求時，可以先單擊窗口中的空白處取消它們的選定狀態(tài)，然后再重選定。學生試操作。四、保存網(wǎng)址教師演示、講解：訪問因特網(wǎng)時，可以把網(wǎng)頁的網(wǎng)址保存下來，以便再次掃瞄檢察。IE掃瞄器的\保藏夾\可以用來保藏網(wǎng)址。學生試操縱。五、練一練訪問搜尋網(wǎng)站，查找奧運會會徽，并把感興趣的圖片保存起來。以\奧林匹克活動會\長城\等關(guān)鍵字搜尋信息，然后把感興趣的圖片、網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的局部筆墨或相應的網(wǎng)址保存起來。六、總結(jié)。經(jīng)由過程這節(jié)課的爭論，你們知道了保藏夾的作用，知道了網(wǎng)頁保存的過程。期望你們多加操演，可以把網(wǎng)絡應用的更靈敏。第八課奇奕畫筆靈敏用教學目標通過啟動奇奕畫筆軟件，生疏它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的爭論活動，到達以下目標：1.2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。教學重點：生疏繪畫工具教學難點：用圖庫組圖教學過程：一、導入課同學們，可以利用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各類畫筆和圖庫?，F(xiàn)在我們就入手下手爭論吧！XXX畫筆窗口教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項欄。窗口中間的大塊空白局部是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進展各種命令操作，如建、保存、翻開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標，會消滅相應的工具箱和選項欄。三、生疏繪畫工具學生試操縱。4、用圖庫組圖：圖庫單位包括各類圖片，可以輕松地增長背景、角色和動畫。1.教師演示、講解。2.學生實際操縱。五、練一練1.連續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的用法。2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當添加效果。六、總結(jié)。經(jīng)由過程這節(jié)課的爭論，你們生疏了XXX畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，可以用奇奕畫筆進展簡潔的圖形組合。XXX畫筆利用的更靈敏。教學目標通過用蠟筆、顏料治理以及倒色、圖形模板、操作工具等繪制大黑鳥的爭論活動，到達以下目標：學會利用蠟筆、顏料治理畫圖，生疏圖層及其操縱。2.操演倒色、區(qū)域選擇、操縱工具的用法。3.感受電腦繪畫的過程與樂趣。教學重點：蠟筆、顏料治理工具教學難點：圖層的利用教學過程：一、導入課同學們，從這一課花粉囊，我們通過繪制一幅幅圖畫作品，來生疏、體驗用奇奕畫貪圖畫畫的過程與方法，我們一起試試吧！二、生疏蠟筆、顏料治理工具1.教師演示、講解。學生試操作。三、生疏圖層教師演示、講解：調(diào)整圖層的透亮度：單擊或手動圖層面板上的滑標，可以轉(zhuǎn)變當前圖層的透亮度，值為０時，透露表現(xiàn)全透亮。選定圖層：單擊圖層縮略圖，可以選定相就的圖層；單擊圖層前面的眼睛圖標，可以顯示或隱蔽該圖層。單擊圖層面板下面的圖標，可以增長、刪除、挪動、復制、歸并圖層，可以把圖像輸入到圖層，或把圖層中的內(nèi)容輸出成圖像。四、練一練：總結(jié)蠟筆、倒色、操作、區(qū)域選擇等工具的用法，思考圖層的功能，總結(jié)有關(guān)圖層的根本操作方法。五、總結(jié)。通過這節(jié)課的爭論，你們學會了在奇奕畫筆中的蠟筆、顏料治理工具的使用，少數(shù)學生能夠使用圖層進展繪畫，教師為你們開心，期望你們以后多動手操作，能夠讓自己創(chuàng)作的圖畫彰顯共性。教學目標通過用鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆、毛刷等工具繪制國過來人爭論活動，到達以下目標：1.生疏鉛筆、特制筆、水彩2.3.體驗用計算機軟件繪畫的便捷。教學重點：特制筆、水彩筆、噴筆工具教學難點：使用繪畫工具畫圖教學過程：一、導入課：同學們，這節(jié)課我們連續(xù)爭論奇奕畫筆的使用！二、生疏特制筆、水彩筆、噴筆工具勾畫輪廓線條：1.教師演示講解：畫好線條稿以后，就可以給畫面著色了。在著色過程中，不要受外表線條的束厄局促，任憑一些往往會獲得更好的\國畫\效果。2.學生試操縱。三、推拉變形效果教師演示講解：利用特制筆工具，可以畫出多種筆刷式樣，有嚴峻的、枯燥的、線狀的、點狀的等多種類型。利用水彩筆工具，可以一層一層地繪制邊緣有水彩印跡的線條，疊加的層次越多，顏色就越深，筆觸相對圓潤而飽滿。利用毛刷工具，可以刷出毛刷的質(zhì)感和枯燥度，有毛燥、硬朗的邊緣效果。學生試操縱。4、練一練總結(jié)特制筆、鉛筆、毛刷、水彩筆、噴筆、柔化、推拉變形等工具的功能和用法，說說它們的應用場合。。五、總結(jié)通過這節(jié)課的爭論，你們學會了作用奇奕畫筆中的鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆工具，使用畫面創(chuàng)作更加合理，教師為你們開心，期望你們以后多動手操作，能夠讓自己的畫面更加豐富多彩。教學目標經(jīng)由過程綜合應用前面所學繪畫工具、效果工具描畫飛奔的小熊的爭論活動，到達以下目標：1.進一步闇練各類繪畫工具的操縱方法。2.可以靈敏應用繪畫工具，并適當添加效果。3.激發(fā)利用繪畫軟件畫畫的熱忱。教學重點：嫻熟各種繪畫工具的操作方法教學難點：靈敏應用繪畫工具，并適當添加效果教學過程：一、導入課：同學們，這節(jié)課我們爭論綜合應用多種工具，使版面更美觀。我們一起試試吧！二、嫻熟各種繪畫工具的操作方法為小熊畫線條草圖、為圖畫著色：1.教師演示講解：建一個適當大小的畫板，建一個圖層。在整體輪廓差不多完成的狀況下，可以漸漸為小熊參與細節(jié)，如畫鼻子、眼睛、眉毛、嘴等面部器官。假設想調(diào)整圖形的某個局部，如在同一圖層中兩根眉毛中的一根，應先用\自由區(qū)域\工具選中要調(diào)整的圖形區(qū)域，然后再進展適當調(diào)整。2.學生試操作。三、修飾美化教師演示講解：電腦繪畫不同于紙上繪畫，它利用電腦及其軟件進展構(gòu)思和創(chuàng)作，其優(yōu)勢主要表達在：易操作，可模擬，很環(huán)保，好修改，好保存，易溝通。學生試操作。4、練一練：發(fā)揮想象，繪制幾幅丹青并適當添加效果。五、總結(jié)：通過這節(jié)課的爭論你們對XXX畫筆的創(chuàng)作更加得心應手，教師為你們開心，XXX望你們以后多動手操作，能夠讓自己的奇奕畫筆創(chuàng)作的更加豐富多彩。教學目標通過綜合應用繪畫工具、圖庫、暗房繪制秀麗的母雞和燃燒的紅燭的爭論活動，到達以下目標：1.進一步生疏用奇奕畫筆繪畫的根本過程。2.能夠靈敏應用各種繪畫工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫。3.提升使用繪畫軟件創(chuàng)作圖畫的力氣和興趣。教學重點：繪畫工具、圖庫的使用。教學難點：靈敏應用各類繪畫工具構(gòu)思、創(chuàng)作丹青。教學過程：\奇奕畫筆\繪畫！二、靈敏應用各種繪畫工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫。1.畫2.3.4.學生試操作三、學問窗：生疏仙女袋：1.仙女袋是奇奕畫筆中最具特色的功能之一，包含單張仙女袋、多張仙女袋、動感仙女袋。2.單張仙女袋里收錄了種類繁多的單張小物件圖片，多張仙女袋由多張靜態(tài)的小圖片組成，動感仙女袋由多個小動畫組成。在選項欄中選定一個圖標，然后在畫板上單擊，會消滅一張或一組圖片〔動畫〕；在畫板上手動，會連續(xù)消滅多張或多組圖片〔動畫〕。四、練一練：思考、總結(jié)奇奕畫筆軟件中各種工具的功能和用法。五、總結(jié)：通過這節(jié)課的爭論，你們對XXX畫筆的使用更加嫻熟了，你們繪畫的作品主明確一，版面設計合理，構(gòu)思奇異，教師為你們開心！連續(xù)努力喲！教學目標在利用\光影魔術(shù)手\整理圖片的過程中，到達以下目標：生疏\光影魔術(shù)手\窗口。3.初步體驗\光影魔術(shù)手\教學難點：批量處理圖片教學過程：\光影魔術(shù)手\軟件可以用來整理圖形，現(xiàn)在就讓我們一起來試一試吧！二、啟動\光影魔術(shù)手\教師演示、講解：工具欄、編輯區(qū)、右側(cè)欄。光影魔術(shù)手是一個用于改善數(shù)碼照片畫質(zhì)和進展共性化處理的免費軟件，通過簡潔操作，就可以給圖片添加特別效果，制作精巧的相框等。學生試操縱。三、批量處理圖片：使用\光影魔術(shù)手\中的批量重命名功能，就會很便捷。\光影魔術(shù)手\中的批處理功能，除了可以批量重命名圖片，還可以批量旋轉(zhuǎn)、縮放圖片、轉(zhuǎn)換圖片文件格式以及添加邊框等特別效果。學生實際操縱。4、裁剪圖片：\光影魔術(shù)手\供給了裁剪圖片的功能，可以把圖片裁剪成自己需求的大小，還可以依據(jù)需求對圖片的局部進展裁剪或摳圖。1.教師演示講解。2.學生實際操縱。五、練一練：翻開幾幅素材圖片，操演裁剪與摳圖操縱。\光影魔術(shù)手\窗口，學會了用\光影魔術(shù)手\旋轉(zhuǎn)、裁剪圖片，讓圖片更加靈敏、生動！教師為你們開心！連續(xù)努力喲！教學目標通過調(diào)整圖片的明暗和色調(diào)以及處理人物圖片等爭論活動，1.2.學會處理人物圖片、添加特別效果。3.體驗用\光影魔術(shù)手\美化圖片的便捷。教學重點：調(diào)整圖片的明暗教學難點：調(diào)整圖片色調(diào)教學過程：\光影魔術(shù)手\中供給了調(diào)整圖片明暗、人像處理等功能，可以美化照片，現(xiàn)在我們就來爭論吧！二、調(diào)整圖片的明暗\光影魔術(shù)手\中供給了暴光、補光、反轉(zhuǎn)片等多種功