三年級上冊書法電子教案

10案 注教學內(nèi)容：書法的寫字姿勢良好的學習習慣。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教具預備：書寫用具、課件教學時間：1課時教學過程：讓學生觀看。先板書課題：第一課：書寫姿勢1、坐姿要求：頭正，身直，稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分〔請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)分：左手放的位置不同〕。教師巡察行間，訂正坐姿。教師示范站姿，和同學們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直〔稍前傾〕、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。2、執(zhí)筆方法擫、押、鉤、格、抵五字法?！睌L、押、鉤、格、抵五字的含義作一簡明的解釋，以幫助大家了解這種執(zhí)筆方法的特點。擫力氣由內(nèi)向外。與拇指相對捏住筆管。穩(wěn)地把握筆管。力氣從右內(nèi)側(cè)向左外側(cè)推出。增加無名指向外的推力。3、執(zhí)筆要點手指實：手指要實在地壓在筆管上，使握筆穩(wěn)。夠自由運筆即可。，不要刻意。手掌豎：手掌豎起，能使手把筆拿直。4、腕法要點枕腕法較小，適宜寫小字。提腕法提腕：把手肘枕于桌上寫字，范圍變大，宜寫中字。懸腕法膀的力度運筆，活動范圍大，適宜寫大字。四、書法常識：1、毛筆2、筆的好壞好筆。如圖是筆的尖和齊：教學反思：教學內(nèi)容：學習書法的方法培育良好的學習習慣。教學重、難點：學習臨摹方法，使用格子后觀看作品的特點。教具預備：書寫用具、課件教學時間：1課時教學過程：三、課1、毛筆書法學習的臨摹方法具體有：碑帖的選擇：碑帖的選擇是進展毛筆書法學習的關(guān)鍵，選擇一本自己比較寵愛的、點畫比較工整的、結(jié)體比較均勻的字帖降落摹?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行靠個人”有一個好的師傅，加上自己的勤學苦練，才可以逐步練好書法，成為書法大師。〔二〕臨、摹結(jié)合：在進展毛筆書法學習時，要先摹后臨、段，要臨摹結(jié)合，循序漸進。中找出規(guī)律，這樣就簡潔寫得有興趣，也簡潔寫得象，寫得好。臨摹時，不能貪多貪快，每天堅持一、二小時，反復地臨摹幾個字，這樣才會有真正的收獲。對難寫的字，更要知難而上，多臨摹，多比較?！菜谋常褪遣豢刺?，背著帖寫，做到不看帖也能把帖上的字寫出來，力要擅長覺察自己的缺乏，從而改正缺點；用，就是實踐，把學了的東西，用到實際生活中去，在實踐中來穩(wěn)固和提高所學的東西。〔五風格，重選擇書寫內(nèi)容，書寫出來的作品。2、使用格子通過格子觀看不同作品的整體特點利用格子觀看單子內(nèi)各局部的關(guān)系單鉤的方法畫出中心線，然后用毛筆試著寫一寫。教學反思：第三課橫的寫法教學內(nèi)容：橫的寫法好的寫字習慣。教學重、難點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教具預備：書寫用具、課件。教學過程：二、通過謎語引入課：有個筆畫真叫棒，它自己可成為一個法橫畫的特點是：1、兩頭粗中間細；2、起筆方收筆圓；〔左低右高〕，中間要有弧度〔見課本〕。橫畫的寫法：①毛筆向右下方切入。②按筆調(diào)整筆鋒，向右行筆。③至末端放慢筆速。④提筆收鋒。誤。〔反而影響學生書寫?！辰虒W反思：第四課垂露豎教學內(nèi)容：垂露豎的寫法生良好的學習習慣。教學重、難點：垂露豎的寫法，行筆至尾部時略按。教具預備：書寫用具、課件教學過程：題：第四課垂露豎的寫法。請學生觀看垂露豎的特點：1、像一根骨頭〔學生說出別的也可〕；2、在豎中線上；垂露豎的寫法：筆鋒橫向切入后按筆。調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆。至尾部時筆鋒略按。順勢提鋒收筆。四、穩(wěn)固練習：完成練習冊上的作業(yè)，寫好“弗”、“中”、們書寫時消滅的錯誤?！卜炊绊憣W生書寫?！沉?、整理用具，下課。教學反思：第五課懸針豎教學內(nèi)容：懸針豎的寫法生良好的學習習慣。教學重、難點：懸針豎的寫法，筆鋒行至三分之二處邊行筆邊提筆。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：三、授。1、復習垂露豎的寫法。應(yīng)留意什么。3、組織學生爭論溝通。4、指名說，師點撥?！皯裔権Q”的寫法：筆鋒橫向切入后按筆。調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆。約至三分之二處邊行筆邊提筆。將筆尖送到末端，提筆出鋒。針豎”在收筆處的區(qū)分很明顯。⑴教師范寫。⑵學生描紅、仿影。5、學寫“中”⑴出示范寫“中”，讓學生觀看其寫法。⑵爭論、溝通。⑶指名說寫法。長橫的寫法一樣。其次筆為懸針豎，主筆在懸針豎上。留意寫時確定把豎寫直。⑷范寫。作業(yè)布置：五、整理用具，下課。教學反思：第六課出鋒撇教學內(nèi)容：出鋒撇的寫法生良好的學習習慣。教學重、難點：出鋒撇的寫法，依據(jù)粗細特點適時提筆。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：后，出示課題：第六課出鋒撇的寫法〔同時出示筆畫〕請學生觀看“出鋒撇”的特點，和哪個筆畫有相像的地方：1.2.〔學生可能說不出“垂直”兩字，只要說出是“直”的即可〕。出鋒撇的寫法：筆鋒向右下斜切入筆。略調(diào)筆鋒后向左下行筆。依據(jù)粗細特點適時漸漸提筆〔要中鋒行筆，邊行邊提〕把筆尖送到筆畫末端，提筆出鋒?？勺寣W生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學們看范字“戶”、“夫”，說出筆順，及其在米字格的位置。軟筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。直不同。出示范字“夫”和“有”。“撇”與不同筆畫形成映帶時，起筆方法略有不同。四、穩(wěn)固練習：完成第六課的作業(yè)，巡察行間，輕聲地訂正同〔聲音不要過大〕，使同學們在歡快地氣氛中學習。五、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚，指出全班性的問題。號召同習興趣。教學反思：第七課收鋒撇教學內(nèi)容：收鋒撇的寫法生良好的學習習慣。教學重、難點：收鋒撇的寫法，至筆畫末端提筆向左上回帶收筆。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：三、課與出鋒撇的區(qū)分。2、組織學生爭論溝通。“收鋒撇”的寫法：筆鋒向右下斜切入筆。略調(diào)筆鋒后向左下行筆。至筆畫末端，提筆向左上回帶收筆。4、重點提示：“撇”與不同筆畫映帶時，收筆方法會略有不同。教師范寫。學生描紅、仿影。5、學寫“大”出示范寫“大”“不”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。出缺乏。五、整理用具，下課。教學反思：第八課斜捺教學內(nèi)容：斜捺的寫法良好的學習習慣。教學重、難點：斜捺的寫法，右下行筆漸行漸按至捺腳處稍停。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定心情。三、表揚收鋒撇寫得好的同學。四、課1、組織教學，穩(wěn)定心情。2、講書法家刻苦學習的小故事。3、講授課捺的寫法。請同學觀看“斜捺”的特點：1、它象一把笤帚; 2、上細,下粗,出尖 3、在斜線上。斜捺的寫法：順鋒橫向輕入筆。向右下行筆?！灿捎诖斯P劃較難，教師表達要準確，演示要稍慢，讓同學看清楚〕提鋒出筆。巡察行間，給學生示范，訂正書寫的一些毛病。要了解課下練習的實例，以多種方法表揚，促進同學們的進步。教學反思：第九課平捺教學內(nèi)容：平捺的寫法良好的學習習慣。教學重、難點：平捺的寫法，右下行筆漸行漸按至捺腳處稍停。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：二、檢查學生寫字姿勢，執(zhí)筆方法和寫字用具的擺放。三、授。1、復習斜捺的寫法。斜捺的區(qū)分。3、組織學生爭論溝通。“平捺”的寫法：橫向輕入筆。向右下行筆，角度比斜捺平一些。漸行漸按至捺腳處稍停。教師范寫。4、重點提示：留意與“斜捺”的區(qū)分，不行寫得太過傾斜。平捺通常應(yīng)用于字的底部，形態(tài)平緩中有起伏?！?〕學生描紅、仿影。5、學寫“之”出示范寫“之”“迷”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。教學反思：第十課反捺教學內(nèi)容：反捺的寫法良好的學習習慣。的關(guān)系。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：二、授。1、復習平捺、斜捺的寫法。斜捺的區(qū)分。3、組織學生爭論溝通。4、指名說，師點撥?！胺崔唷钡膶懛ǎ喉樹h輕入紙。向右下漸行漸按。末端稍停。教師范寫。4、重點提示：“之”字。體會反捺的書寫角度，特別要留意觀看它與“撇”的關(guān)系。〔2〕學生雙鉤、描紅、仿影。5、學寫“足”出示范寫“足”“吳”“更”“之”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。教學反思：第十一課點教學內(nèi)容：點的寫法教學目的：好的學習習慣。教學重、難點：點的書寫過程，筆腹下按，順勢向右下行筆。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：一、導入課趣。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學，調(diào)動學生學習的樂觀性。2、今日我們學習“點”的寫法，看看哪些同學的點寫得最秀麗。3、板書課題。和坐姿。二、學習“點”的寫法1、出示范寫的“點”。師邊范寫邊強調(diào)要點：起筆斜切入紙。筆腹下按。順勢向右下行筆。提筆收鋒。3、生再隨師一起練寫。4、小組評議。5、師評：點留意不要寫成“粗頭”6、生再練寫。7、同樣方法教學生學寫“言”字。頭，筆腹下按。9、生練寫評議優(yōu)缺點。集體講評。四、優(yōu)秀作品展評六、整理用具，下課。板書點的寫法左點 右點 長點言 點 驚 不 買 澆 共 洲 思、教學反思：第十二課 提教學內(nèi)容：提的寫法好的學習習慣。教學重、難點：提的寫法，提的出鋒。教具預備：毛筆、墨、書畫紙、范寫的字教學過程：1、教師出示課題：第十二課：提的寫法。2、出示提的寫法掛圖，請學生觀看提的特點：〔1〕像一把刀的尖。〔2〕其在斜線上。〔3〕由粗到細。3、提的寫法：順鋒斜切入筆。調(diào)鋒向右上方漸行漸提。順勢出鋒。4、生再隨師一起練寫。5、小組評議。6、師評：調(diào)鋒向右上方漸行漸提。7、生再練寫。8、同樣方法教學生學寫“非”字。方漸行漸提。10、生練寫。五、優(yōu)秀作品展評教學反思：第十三課橫折教學內(nèi)容：橫折的寫法良好的寫字習慣。教學重、難點：橫折的寫法；調(diào)鋒轉(zhuǎn)向下行筆。教具預備：書寫用具、課件。教學過程：橫折的寫法：行筆至橫末端向右下略頓。調(diào)鋒轉(zhuǎn)向下行。至末端筆鋒略按，順勢收筆。提筆收鋒。4、重點提示：毛筆在轉(zhuǎn)彎處不要斷開另起。轉(zhuǎn)折以后的豎畫局部行筆方向不太一樣。5、學寫“四”出示范寫“四”“日”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。四、書法常識：圓轉(zhuǎn)與方折。六、整理用具，下課。教學反思：第十四課橫撇教學內(nèi)容：橫撇的寫法良好的寫字習慣。教學重、難點：橫撇的寫法；漸行漸提至末端順勢出鋒。教具預備：書寫用具、課件。教學過程：橫撇的寫法：橫畫末端略按。調(diào)鋒轉(zhuǎn)向左下行筆。漸行漸提至末端順勢出鋒。4、重點提示：轉(zhuǎn)彎處形成銳角。收筆時留意觀看筆毫的狀態(tài)，攏好筆鋒。5、學寫“又”出示范寫“又”“岐”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。學生雙鉤，寫好“又”。四、關(guān)心練習1、比一比，看一看“觀”和“欲”兩個字中空心筆畫有什么區(qū)別。2、用硬筆臨摹“又”、“岐”、“陽”、“脫”這幾個字。六、整理用具，下課。教學反思：第十五課豎折和撇折教學內(nèi)容：豎折和撇折的寫法學生良好的寫字習慣。教學重、難點：豎折和撇折的寫法；撇到末端時順勢按筆。教具預備：書寫用具、課件。教學過程：1、師范寫豎折，讓學生觀看。豎折的特點是：由豎和橫兩筆組成。2、讓學生試說豎折的寫法。3、全班總結(jié)出豎折的寫法：豎到末端時順勢按筆。調(diào)鋒轉(zhuǎn)向右行筆。45、重點提示：豎折也有圓轉(zhuǎn)和方折的區(qū)分?！捌舱邸惫P鋒轉(zhuǎn)向大，要留意調(diào)鋒。5、學寫“牙”和“公”出示范寫“牙”“公”，讓學生觀看其寫法。爭論、溝通。指名說寫法。總結(jié)：表揚好的為主，指出缺乏。四、關(guān)心練習1、比一比，看一看“勾”和“陋”兩個字中空心