2022年新高考（全國卷Ⅰ）語文仿真模擬卷【含答案】

新高考全國卷I2022年語文仿真模擬卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上

2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效

3.結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

1958年3月，茹志鵑在《延河》發(fā)表短篇小說《百合花》，以靈妙之筆寫殘酷的戰(zhàn)爭

題材，講究鋪墊與神韻，講究留白與象征，與當(dāng)時流行的英雄書寫風(fēng)格迥異，讀來令人內(nèi)

心深受震撼。茅盾慧眼識金，讀后立即為之撰寫精彩評論，通篇都是贊語?！栋俸匣ā返?/p>

以轉(zhuǎn)教于當(dāng)年《人民文學(xué)》第6期，贏得好評如潮，至今仍是膾炙人口的經(jīng)典佳作。設(shè)若

當(dāng)年沒有茅盾的披沙揀金和著意推舉，《百合花》銷聲匿跡于當(dāng)時的文化語境之中，恐怕

是極有可能的。對好作品的毫無保留的“叫好”，是一種“有力量”的評論。

識人賢否不易，道作品長短亦難。好的評論家要有扎實的理論功底與出色的理性思辨

能力，更要有優(yōu)異的審美直覺和悟性。二者兼具，方能對作品的內(nèi)涵進(jìn)行精辟闡發(fā)，方能

對作品的得失作出令人信服的評判，并提出中肯的建議。劉勰說：“操千曲而后曉聲，觀

千劍而后識器?！边@“操千曲”與“現(xiàn)千劍”，意味著長期不懈地流連于古今中外文學(xué)原創(chuàng)

經(jīng)典，孜孜不倦地含英咀華。

應(yīng)該說，詩乃一切文學(xué)之核心。無垠的想象、極致的抽象、神秘的哲理，最是集中于

詩中，真正優(yōu)秀的文學(xué)作品無不是詩性的充分呈現(xiàn)。我國自古就是詩之王國，天人合一觀

念始終統(tǒng)攝著文人的世界觀和方法論，意象思維從來都是文學(xué)創(chuàng)作的看家本事，要加倍增

強(qiáng)審美感知能力，必須多讀詩，多讀詩性之作。中國古代的詩話，對培養(yǎng)審美眼光尤為得

力。而西方深刻的文藝?yán)碚撝?，則有助于提升我們的理性思辨能力，深化對文藝作品的

理解，并啟迪我們找到恰當(dāng)?shù)难芯恳暯桥c學(xué)術(shù)路徑。

有生命力的文學(xué)評論，建立在真切而深刻的審美感受基礎(chǔ)之上，而不可能只是冷冰冰

的就事論事，干巴巴的道輯推理。評論家首先應(yīng)該從文學(xué)作品中體驗到一種異乎尋常的生

命感動和靈魂震撼，引發(fā)深入思考，然后才去抽繹和總結(jié)隱含其中的某些本質(zhì)性、規(guī)律性

的東西。在當(dāng)今全球一體化的時代，不少學(xué)者發(fā)現(xiàn)，將西方現(xiàn)代人文社科理論應(yīng)用于我國

的當(dāng)代文學(xué)研究，對于打開思路、拓寬視野、構(gòu)建斷的學(xué)術(shù)體系頗有裨益，但在實施過程

中往往由于對文學(xué)作品缺乏真切生動的審美體驗與感語，文章寫得生硬艱澀，了無生氣，

讓人難以卒讀。

文學(xué)評論界少謬謂之音、多好好之言，造成這種局面的原因很多，近來一段時間專家學(xué)者

已從諸多方面進(jìn)行了探究和反思，此不復(fù)論。除此之外，大概還有“溫良恭儉讓"傳統(tǒng)文

化因素的潛在影響。事實上，文學(xué)作品一旦問世，它就成為一個獨立而客現(xiàn)的存在，評論

家有必要批開世俗的私心雜念，依照自己的認(rèn)知與體語，對作品的價值進(jìn)行闡發(fā)，唯有這

樣，他才能有新發(fā)現(xiàn)、新收散，評論才能有的放矢，發(fā)揮實效，學(xué)術(shù)乃天下之公器，需要

一種為達(dá)真理無私無畏的勇氣，褒貶由自公道，推論源自真憑實據(jù)，評論家也務(wù)必堅中學(xué)

術(shù)良知，把研討限定在文學(xué)的界域之內(nèi)，秉持公道心與同理心，特論有據(jù)。

（摘編自趙海菱《真憑實據(jù)地探究文學(xué)的秘密》，《光明日報》2021年10月6日）

材料二：

文學(xué)創(chuàng)作行業(yè)能夠在時代的浪潮中穩(wěn)步發(fā)展，需要文學(xué)批評寫作人員在新媒體背景

下，打破傳統(tǒng)寫作觀念對自身發(fā)展的桎梏，自主地對新思想、新觀念、新模式以及新氣象

進(jìn)行學(xué)習(xí)，意識到對自身觀念進(jìn)行變革的重要性，能夠自主地將新媒體技術(shù)運用到文學(xué)批

評寫作工作中，并創(chuàng)新式地利用不同多媒體形式對文學(xué)批評內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，

在保證文學(xué)制作領(lǐng)域未來穩(wěn)定長久發(fā)展的同時，切實提升文學(xué)批評工作的效率與質(zhì)量，從

而在促進(jìn)信息傳播速度最大化的過程中，獲得更高的寫作質(zhì)量。

新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合需要大量高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)文學(xué)批評寫作人員的支

持，但現(xiàn)如今很多從業(yè)人員的綜合素質(zhì)都無法達(dá)到要求。對此，廣大從業(yè)人員必須盡快調(diào)

整思想，更好地適應(yīng)信息時代對傳統(tǒng)寫作行業(yè)造成的沖擊，積極自主地學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，掌

握技術(shù)融合的有效方法和形式。同時，文學(xué)寫作部門的領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對技術(shù)融合重要性的

認(rèn)知，將更多的資源傾斜到這一方面，組織專家人員對網(wǎng)絡(luò)媒體存在的競爭優(yōu)勢進(jìn)行分析,

精準(zhǔn)把握技術(shù)融合的正確方向。

為了體現(xiàn)文學(xué)批評工作的本質(zhì)，需要文學(xué)批評寫作人員意識到情感共鳴是推動創(chuàng)造性

批評最直接的要素，因此在進(jìn)行批評寫作時，需要寫作人員對自身主體意識進(jìn)行有效的構(gòu)

建，從自身文化積累中所形成的審美情趣、文化意識、情感需求，文學(xué)觀念以及哲學(xué)意識

入手，對作品的創(chuàng)作現(xiàn)象以及主體趨勢進(jìn)行準(zhǔn)確的分析評論，分析其能否在符合批評主體

意識的同時，形成符合大眾需求的批評意見。主體意識是指導(dǎo)文學(xué)批評寫作人員評論深度

的重要因素。文學(xué)批評寫作人員需要以審是為載體開展寫作活動，但需要合理把控自身的

審美需求，通過主體意識的建立與完善，對文學(xué)作品中呈現(xiàn)由的價值與存在的問題，以理

性客觀的角度進(jìn)行闡述，在文學(xué)批評內(nèi)容具有滿足讀者審美需求的同時，保證批評結(jié)論的

準(zhǔn)確性和公正性。

（摘編自吳曉樣《淺析當(dāng)代文學(xué)批評在新媒體時代的應(yīng)對策略》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.因為茅盾的著意舉薦，小說《百合花》才成為經(jīng)典之作，并被不斷轉(zhuǎn)載，后世人們

也爭相贊美和傳頌。

B.中國古代詩話和西方文藝?yán)碚撝鲗μ岣咴u論家的專業(yè)技能有很大的幫助，是評論

家的必讀之物。

C.文學(xué)批評者只關(guān)注作品好的方面，忽略差的方面，以免傷人自尊，這是受“溫良恭

儉讓”傳統(tǒng)的影響。

D.新媒體時代，文學(xué)創(chuàng)作行業(yè)要在時代的浪潮中穩(wěn)步發(fā)展，文學(xué)批評寫作人員的綜合

素質(zhì)也有待提高。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.“操千曲”與“觀千劍”，喻指評論家通過研究原創(chuàng)經(jīng)典文學(xué)作品以提高理論功

底及審美直黨和悟性。

B.優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種充滿詩性的獨立存在，它需要文學(xué)評論家客觀公正地發(fā)現(xiàn)并

闡發(fā)它的價值。

C.一些評論家將西方現(xiàn)代人文社科理論運用到我國當(dāng)代文學(xué)研究中時，往往將評論文

章寫得詰屈鰲牙。

D.評論家的主體意識體現(xiàn)了他對作品的認(rèn)識和把握，因而這種認(rèn)識和把握是合大眾需

求的批評意見。

3.下列各項中，最能支撐材料二主要觀點的一項是（3分）（）

A.文學(xué)批評可以幫助創(chuàng)作者對文學(xué)的規(guī)律、性質(zhì)以及特征進(jìn)行深入的認(rèn)知，從而在潛移

默化的過程中，對自身的文學(xué)創(chuàng)作起到積極的促進(jìn)作用。

B.文學(xué)創(chuàng)作遵循的是個人化原則，而文學(xué)批評恰恰需要一個整體的視角，要將一部文學(xué)

作品放在整個文學(xué)傳統(tǒng)或者文化背景下進(jìn)行考察，這也造成了兩者關(guān)注點是錯位的。

C.批評家要運用自己敏銳的審美直覺、深邃的理論洞穿力和獨特的表達(dá)方式，自覺參與

批評對象，真實地說出自己切身體會的話，記錄下自己獨特的審美評價和審美判斷。

D.作者對自己作品的解釋雖然算不上最終、最權(quán)威的批評，不過肯定是和普通讀者有所

不同，可以算作一個“特殊的讀者”。

4.請簡要分析材料一的論證思路。（4分）

5.評論家如何提升文學(xué)批評能力？請結(jié)合兩則材料簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?10題。

千葉瓶

①那只花瓶是他二十兒年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒有。

花瓶陪伴他度過整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招

呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎?/p>

過鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，

還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色?完全是下意識驅(qū)使。在出售文化用

品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店

里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。

③但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾.我，我要開筆啦！”卻愣在那里,

滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第'一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，

狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一副，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙

去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，

還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女

的聲音：“爸’又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急?還是寫您的回憶錄吧，寫出來,

我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣.

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼

點。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連

續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。勾勒第一個葉片時，他當(dāng)然是

一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢

的慣性作用吧勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒、后悔小時候，不該為了貪摘樹

上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借

給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候.隊里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形

態(tài)認(rèn)全?；爻沁M(jìn)工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長，更調(diào)進(jìn)科室，好賴算是

個干部了’就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，后來人家

下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家

困難全是不爭氣造成的……

⑥閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子

小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，

下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架

請我原諒……咳，其實我早忘啦!不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的……”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，小小，連續(xù)不斷,

看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，

顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。

⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎?鋪滿怕得上千

片葉子，你累不累啊？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”

⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老

兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心捧起細(xì)看，啞然失笑:

“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是??！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，

這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負(fù)

有更大責(zé)任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好啊！”（選自《小說月報》）

6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）

A.主人公本想買黑色的簽字筆寫回憶錄，卻下意識地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他

內(nèi)心深處一直在懷念逝去的青春歲月，為自己年輕時虛度年華而悔恨不已。

B.小說第⑤段看似在寫主人公對自己過去生活中種種失誤的后悔，實際上是為了以小

見大，表現(xiàn)了“文革”中上山下鄉(xiāng)的一代人對時代的反思與總結(jié)。

C.“發(fā)小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細(xì)看之下才失望地發(fā)覺它連當(dāng)代高級工藝品

都不算。小說借這一人物對當(dāng)今社會中一些只重物質(zhì)而精神空虛的人進(jìn)行了批判。

D.主人公畫綠葉的過程，就是反思自己一生的過程，更是檢討靈魂、滋養(yǎng)心靈的過程。

心靈獲得綠化、滋養(yǎng)，使人的性格和行為產(chǎn)生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了。

E.這篇小說故事簡單，卻引人深思。一個不經(jīng)意的過失，經(jīng)過主人公的努力，竟然成

了工藝品，這啟發(fā)我們即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能實現(xiàn)人生的

價值。

7.在畫千葉瓶的過程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?請作簡要概括分析。（4分）

8.小說在第④段和第⑥段中兩次寫到妻子女兒的話,有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

（4分）

9.請從情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、思想主題這三個方面中任選一個，對小說進(jìn)行賞析。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

雷德驥，字善行。周廣順三年舉進(jìn)士，解褐磁州軍事判官。顯德中，入受詔均定隨州諸

縣民田屋稅，稱為平允。

宋初，拜殿中侍御史，改屯田員外郎、判大理寺。其官屬與堂吏附會宰相趙普，擅增刑

名，因上言，欲求見太祖以白其事。未引對，直詣講武殿奏之，辭氣俱厲。帝怒令左右曳出

詔置極典俄怒解黜為商州司戶參軍刺史知德騙舊為省郎以客禮之。及奚嶼知州,希宰相旨，

至則倨受庭參。德騏不能堪，出怨言，嶼銜之。適有言德驥至郡為文訕上者，嶼召德輯與語,

潛遣吏紿其家人取得之,即械系德驥，具狀以聞。太祖貸其罪，削箱徙靈武。數(shù)年，其子有

鄰擊章國散，訴中書不法事，趙普由是出鎮(zhèn)河陽。召德驥為秘書丞，俄分判御史臺三院事，

又兼判吏部南曹。太祖崩，以德驥為吳越國告哀使。還，改職方員外郎.充陜西、河北轉(zhuǎn)運

使。

端拱初，遷戶部侍郎。會趙普再入相，宣制之日，德柳方立班，不覺墜笏，遽上疏，乞

歸田里。太宗召見，安諭之，賜白金三千兩，罷知考課。會議事尚書省，乘酒叱起居員外郎

鄭構(gòu)為盜，御史奏劾，下御史臺案問，具伏，帝止令罰月奉而釋之。

淳化二年，其婿如京副使衛(wèi)濯訟有鄰子秘書省校書郎孝先內(nèi)亂，帝素憐德騏，恐暴揚其

丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。德驥坐失教，責(zé)授感德軍行軍司馬，并其子少府少監(jiān)有

終責(zé)授衡州團(tuán)練副使。德驥因慚憤成疾，三年，卒，年七十五。

（節(jié)選自《宋史?雷德騙傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒解/黜為商州司戶參軍/刺史知德驥舊為/省

郎以客禮之

B帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒/解黜為商州司戶參軍/刺史知德曝舊為省郎

/以客禮之

C帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒解/黜為商州司戶參軍/刺史知德雄舊為省郎

/以客禮之

D.帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒/解黜為商州司戶參軍/刺史知德騙舊為/省

郎以客禮之

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.解褐：指脫去布衣，擔(dān)任官職。其中“褐”是指粗布或粗布衣服。

B.削籍：文中指削除戶口冊中登記的名字，將身份變成流民后流放到邊疆。

c.登聞鼓：懸掛在朝堂外的一面大鼓，是中國古代重要的直訴方式之一。

I）.考課：指對各級官吏考核，并依其不同表現(xiàn)與不同等級予以升降賞罰。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（4分）

A.雷德驥急于當(dāng)面上奏，冒犯皇上。德驟急于將官員擅自增加刑罰名目的情況上奏皇上,

但皇上沒有理睬，他就直接到講武殿上奏，讓皇上大怒。

B.雷德犍不堪上司傲慢，遭到報復(fù)。德概不能忍受奚嶼傲慢的行徑，口出怨言，奚嶼

因此懷恨在心，隨后借機(jī)將德驟關(guān)押起來。

C.雷德騙聽說趙普為相，朝堂失態(tài)。德雅在朝堂上聽到任命趙普為相的消息，不由自

主把朝笏掉落到地上，于是立即上疏皇上，請求回歸故里。

D.雷德檀受到家事牽連，慚憤而死。雷德驥的女婿訴告雷孝先家里發(fā)生內(nèi)亂，德犍和

兒子有終受牽連被處罰，德驟慚愧不已，憤恨成病而死。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（D適有言德驥至郡為文訕上者，嶼召德驥與語，潛遣吏紿其家人取得之。（5分）

（2）帝素憐德駛，恐暴揚其丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。（5分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

題張逸人園林

韓翊

花源一曲映茅堂，清論閑階坐夕陽。

廛尾①手中毛已脫，蟹螯尊上味初香。

春深黃口傳窺樹，雨后青苔散點墻。

更道小山宜助賞，呼兒舒簟醉巖芳。

【注】①廛（zhti）尾：魏晉清談家經(jīng)常用來拂穢清暑，顯示身份的一種道具。直到唐代，還

在士大夫間流行。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，描寫環(huán)境的清幽，襯托出抒情主人公心境的悠閑。

B.頷聯(lián)運用細(xì)節(jié)描寫，生動傳神地寫出抒情主人公日常生活的愜意。

C.頸聯(lián)運用聽覺和視覺描寫，動靜結(jié)合，寫出了園林的靜謐和幽美.

D.本詩寓情于景，情景交融，寧靜閑適中也透露出懷才不遇的寂寞。

15.請結(jié)合全詩內(nèi)容，分析詩人“醉”的原因。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古詩中常出現(xiàn)“時”“空”對舉的文句，借時空的廣遠(yuǎn)寄寓內(nèi)心的慨嘆，杜甫

《登高》中"，"即是如此。

（2）以聲喻聲，又叫“擬聲法白居易在《琵琶行》中就運用了此法來描摹音樂，如用

""一句描摹琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利；用““

一句描摹琵琶聲的阻塞不暢。

（3）蘇軾《赤壁賦》開頭用簡練而又形象的語言描寫了赤壁的夜景，“"

一句寫出了月亮在斗宿和牛宿之間游弋的動態(tài)美，“”一句寫出了江面

水汽彌漫的朦朧之美。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

長期以來，由于缺乏文獻(xiàn)記載，我們對古蜀國o自“20世紀(jì)人

類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一"三星堆遺址挖掘以來，古蜀國的神秘面紗逐漸

被?

從35年前的那次發(fā)掘中獲得的一些造型的珍貴文物，帶給世人

無盡的遐想。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……擁有這些夸張?zhí)卣鞯那嚆~大面

具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以神秘感。【甲】因此，

有人猜測三星堆文明是域外文明，有人甚至產(chǎn)生了“三星堆是外星人遺跡。”的狂想。

而己經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在逐步解開和三星堆、古蜀國有關(guān)的各種

疑團(tuán)。最新考古成果表明，三星堆文化并不孤立?！疽摇看舜伟l(fā)現(xiàn)的銅尊、銅爨、玉

琮以及銅器紋飾等，都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中找到祖型。三星堆屬

于古蜀文化遺跡,據(jù)測定結(jié)果顯示，它的年代距今3200年至4000年。新一輪考古成

果表明，在這一時期，古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁。三星堆遺址了

長江流域與黃河流域一樣，同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性。

通過考古能夠展示鮮活的中華民族歷史，因此，三星堆遺址考古發(fā)掘工作意義重

大、成果重要。［丙］可以說，35年前那次對三星堆遺址祭祀坑的發(fā)掘，是在特殊背

景下進(jìn)行的搶救性考古發(fā)掘；今天的考古發(fā)掘，則是一次集結(jié)各方力量的主動性科學(xué)

行動。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.一知半解揭開別具匠心展示

B.知之甚少顯露別具一格昭示

C.一知半解顯露別具匠心展示

D.知之甚少揭開別具一格昭示

18.文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（3分）（）

A.甲B.乙C.丙

19.文中畫波浪線的語句有語病，請修改。（4分）

（~）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

在2022年北京冬奧會最后一輪實戰(zhàn)測試中，5G技術(shù)在物品管理、畫面?zhèn)鞑?、?/p>

慧防疫等方面的應(yīng)用展現(xiàn)了疫情之下科技、簡約的辦賽智慧。

首先，,避免了人員之間的接觸?！?G+北斗”智能車聯(lián)網(wǎng)超

然客公眾號業(yè)務(wù)平臺的無人售貨車和無人送餐車，可裝載20余種食品，利用圖像識別

技術(shù)，客戶掃描二維碼即可進(jìn)行下單與取餐。同時試點部署支付手套、支付徽章、冬

奧支付服裝，②，消費者可以實現(xiàn)多場景下的“碰一碰”即時支付，（）。

其次，5G為媒體服務(wù)提供了便利。云轉(zhuǎn)播平臺、5G背包等項目依次呈現(xiàn)，超低時延“隔

屏對話”效果的云轉(zhuǎn)播技術(shù)，無需③，降低了人工成本，也減輕了防疫

壓力。另外，可手持的智慧防疫一體機(jī)具備了僅憑身份證即可查驗健康碼和核酸檢測

等信息的功能，提高了防疫檢查的效率。

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.體驗無人零售所帶來的靈活便捷

B.為無人零售帶來更靈活便捷的體驗

C.無人零售的體驗變得更為靈活便捷

D.無人零售帶來的靈活便捷被體驗

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過8個字。（6分）

四、作文寫作（60分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

放下架子，平和生活;放下包袱，輕裝上陣;放下名利，泰然處世。

放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。

放下，為了更好地拿起;放下，為了更多地?fù)碛小?/p>

請以“勇于放下”為題，角度自選、立意自定，寫一篇不少于800字的記敘文。

答案

1.D（A項，強(qiáng)加因果?！栋俸匣ā烦蔀榻?jīng)典佳作，是因為它本身就是一部好作品?！安粩噢D(zhuǎn)

載”于文無據(jù)，B項，“是評論家的必讀之物”于文無據(jù)，C項，曲解文意，原文是“文學(xué)評

論界……潛在影響”，只是說文學(xué)批評多說好話，并不是“只關(guān)注作品好的方面，忽略差的

方面”的意思，“溫良恭儉讓”2.D3.C只是作者的推測。）

2.D（文學(xué)批評中的主體意識包括評論家對自身地位、能力及運用自身能力需要做出怎樣的

文學(xué)評論的自覺意識，評論家對作品的認(rèn)識和把握是文學(xué)評論家的自身主體意識的體現(xiàn)，這

種認(rèn)識和把握也不一定就是符合大眾需求的批評意見。）

3.C（材料二的主要觀點是創(chuàng)新寫作觀念，提高批評者的綜合素質(zhì)和有效構(gòu)建自身主體意識

三個分論點，A項，強(qiáng)調(diào)文學(xué)批評對文學(xué)創(chuàng)作的促進(jìn)作用；B項強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)批評和文學(xué)創(chuàng)

作的不同關(guān)注點；D項分析的是作者對自己作品的解釋權(quán)問題，只有C項支撐了材料二的“有

效構(gòu)建自身主體意識”這個分論點。）

4.①首先通過茅盾為（百合花）寫評論的例子，引出“有力量”的文學(xué)評論的話題，②然后

論述了提升理論功底，培養(yǎng)優(yōu)異的審美直覺和悟性的必要性和方法。③接著再次強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)

優(yōu)異的審美直覺和悟性的重要性。④最后對評論家提出建議，強(qiáng)調(diào)好的評論家要堅守學(xué)術(shù)良

知，持論有據(jù)。

5.①多讀詩和古今中外文學(xué)原創(chuàng)經(jīng)典以提高審美直覺和悟性，多讀古今中外深刻的文藝?yán)碚?/p>

著作，以提升理性思辨能力和理論功底。②評論家要能自主地將新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融

合起來，并運用到文學(xué)評論寫作中，③評論家要堅守學(xué)術(shù)良知，對自身主體意識進(jìn)行有效構(gòu)

建，勇于創(chuàng)新。

6.DE答D給3分，答E給2分，答A給1分。答B(yǎng).C不給分。

試題分析：A.對主人公心理的推測不一定準(zhǔn)確，但有一定道理；B.小說并沒有表現(xiàn)“‘文

革’中上山下鄉(xiāng)的一代人對時代的反思與總結(jié)”；C.對寫“發(fā)小”的作用是借他之口表現(xiàn)

主題思想，沒有批判的意圖。

7.①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；②后來是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)

時、上山下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過程中自己各種各樣的缺點、失誤；③最后通

過反思自己一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足（“他的脾氣好多了”）.

8.寫妻子女兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點。如小說第④段寫妻子

女兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對

比，突出了“他”對花瓶的珍惜，對不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通過妻子女兒的對話側(cè)

面表現(xiàn)“他”對“畫葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了反思之后“他”內(nèi)

心獲得的平靜、滿足。

9.示例］一：這篇小說情節(jié)簡單，線索清晰，但構(gòu)思頗具匠心。小說以花瓶為線索，不小心

損瓶一專心畫瓶一“發(fā)小”評瓶三個主要情節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。①開篇先介紹花瓶的由來、經(jīng)歷，

突出花瓶的平常與不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，見證了主人

公的大半生生活，這些介紹為后文情節(jié)的發(fā)展提供了合理的依據(jù)，鋪墊自然、巧妙，買筆的

環(huán)節(jié)看似與畫瓶無關(guān)，卻為下文畫綠葉埋下伏筆。②寫主人公畫瓶的過程時，又常通過妻子、

女兒的話語側(cè)面表現(xiàn)主人公的專注、投入。③結(jié)尾處“發(fā)小”來訪，借“發(fā)小”之口評瓶，

巧妙地深化了小說的主題。

示例二：運用了象征（或“暗示”）的手法。①開頭寫花瓶的“造型一般，素白”，這

其實是以花瓶的“空白”暗示人物“心靈的蒼白”：②寫主人公買綠筆時的選擇，含蓄地表

明了主人公以往對綠色的忽略以及內(nèi)心深處對綠色的渴望;③寫回憶錄時“滿腦子飛花飄絮，

卻不知該如何寫出第一句來”，是暗示主人公從來就沒有梳理、思考過自己的大半生，其心

靈一片混亂和蕪雜.④主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程；千葉瓶由“一

般”“素白”到“雅致秀美”則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。

示例三：①這篇小說主題深刻，耐人尋味。小說通過主人公畫千葉瓶的故事告訴我們，

人只有學(xué)會反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養(yǎng)和提升，享受心靈的平靜和

充實，感受人與人之間的溫馨和融洽。②犯了過失，不應(yīng)逃避，自欺欺人；也不應(yīng)漠視，置

之不理。要勇于面對，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，這樣，我們的社會才能更美好，更和諧。③即

使工作中出現(xiàn)了失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能減少損失，甚至能化腐朽為神奇,

變教訓(xùn)為財富。

10.C［解析】本題考查文言斷句的能力.原文標(biāo)點：帝怒，令左右曳出，詔置極典。俄怒解,

黜為商州司戶參軍。刺史知德驥舊為省郎，以客禮之。

11.B［解析］本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。“削籍”指削除官籍中的名

字，意思是革職。

12.A［解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。“皇上沒有理睬”說法錯誤。

文巾是說還沒有被引見應(yīng)對。

13.(1)恰好有人說德騏到郡縣后寫文章毀謗皇帝，奚嶼召見德驥跟他談話，暗巾派官吏欺

騙德驥的家人拿到文章。(得分點：適，恰好；潛，暗中；紿，欺騙；各1分。大意2分)

(2)太宗一向憐惜德驥，恐怕張揚他的家丑，不把孝先交給官吏處置，只除去名籍流配均州。

【參考譯文】雷德騏字善行。后周廣順三年，考中進(jìn)士，開始做官時任磁州軍事判官。顯德

年間，入朝接受詔命公平規(guī)定隨州各縣民田屋稅，以公平正直被稱道。

北宋初年，雷德驥授任殿中侍御史，改任屯田員外郎、判大理寺。他的下屬官吏與中書

省官吏依附宰相趙普，擅自增加刑罰名目，因而上言，想求見太祖報告此事，還沒有被引見

應(yīng)對，他就直接到講武殿上奏，言辭語氣都很嚴(yán)厲。太祖發(fā)怒，命令左右侍從把他拖出去，

詔令處以死刑。不久皇上怒氣消解，貶他為商州司戶參軍。

刺史知道德驥過去擔(dān)任省部郎官，用客人的禮節(jié)待他。等到奚嶼任商州刺史，迎合宰相

的旨意，到任后就傲慢地接受屬吏在公堂上的參見。德驥不能忍受，口出怨言，奚嶼懷恨在

心。恰好有人說德騏到郡縣后寫文章毀謗皇帝，奚嶼召見德驥跟他談話，暗中派官吏欺騙德

雅的家人拿到文章，立即給德騙戴上枷鎖拘禁起來，羅列罪狀報告朝廷。太祖寬恕他的罪行,

削除官籍流放靈武。幾年后，德！1的兒子雷有鄰擊登聞鼓，訴訟中書省違法的事情，趙普因

此被外放鎮(zhèn)守河陽。召回德驥任秘書丞，不