2022年秋季開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案設(shè)計(jì)樣文

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪

些途徑。

2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做

好防護(hù)。

學(xué)習(xí)過程：

—\導(dǎo)入

孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的

我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們

不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常

生活。他的名字叫“新冠”

二、了解新冠的癥狀

新冠的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼

吸道癥狀.如咽痛、咳嗽等，在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致

肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性

呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。

三、新冠的傳播途徑有卵些？

主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染

導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。

四、如何防護(hù)

1.上下學(xué)盡量不坐公交車。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量

與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。

3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直

接用手觸摸電梯按鈕。

4.人人關(guān)注教室.居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持

至少一米距離。

6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部

位：從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液

或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不確

定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼：打噴嚏或咳嗽時(shí),

用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔,

勤曬衣被。

8.提醒家人不要接觸、購買和食用野生動(dòng)物（即野味）：

盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（肉類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）

的市場。

9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口

罩、家用消毒用品、等物資。

10.加強(qiáng)營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力

是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的詳細(xì)方法

外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴

醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。

應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，

然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、

上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻

夾）一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩

面佩戴。

六、“天下興亡，匹夫有責(zé)”

自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中

涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們

一起認(rèn)識他們（圖片）

七、結(jié)束語

疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好

身體.相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長大后成為各

行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的頁

獻(xiàn)。

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1.正確認(rèn)識疫情，不恐慌、不畏懼，切實(shí)做好積極健康

防控。

2.激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，做好自己該做的事情，培養(yǎng)自

律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。

3.了解校園中存在的安全隱患。掌握安全知識，樹立

“安全第一”的思想。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)假期非同尋常，一場突如其來

的疫情席卷全國各地。如今，新冠慢慢被我們擊退，我們終

于迎來了開學(xué)，能和親愛的老師和同學(xué)們見面，在闊別重逢

的校園學(xué)習(xí)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百

倍地投入到學(xué)習(xí)、生活中，老師將陪伴在你的左右，讓我們

去迎接挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造輝煌！

二.科學(xué)防疫，保持鎮(zhèn)定心態(tài)。

新冠是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電

鏡下觀察類似王冠而得名，可引起人呼吸道、消化道和神經(jīng)

系統(tǒng)疾病，屬于烈性傳染病，傳染性強(qiáng)，危害大，已將其列

入乙類傳染病。在校如何預(yù)防呢？如何做的更好？

1.入校前做好充分準(zhǔn)備，身體有不適需報(bào)告

出門上學(xué)前備好足夠的口罩、紙巾，測量體溫。體溫正

常方可上學(xué)，如果體溫超過37.3七或有其他不適癥狀及時(shí)就

診，并報(bào)告班主任。在校期間，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥

狀請立即向老師報(bào)告。

2.上、下學(xué)路途少接觸

提倡自行接送、步行上下學(xué)，乘坐校車要做好個(gè)人防護(hù),

全程佩戴口罩，不要隨意觸碰車上物品。不去除家庭、學(xué)校

之外的任何場所，不和家人、學(xué)校之外的人員接觸。

3.在校盡量避免近距離接觸

進(jìn)學(xué)校、教室、上廁所不擁擠，間隔1米以上，有序排

隊(duì)等候；在學(xué)校無論上課、食堂吃假都單獨(dú)就坐，保持一定

距離；課間休息不竄班，不聚集打鬧玩耍，不扎堆聊天。

4.正確佩戴口罩，及時(shí)更換口罩

上課期間全程戴好口罩，不要隨意取下，不和同學(xué)交換

已用過的口罩；取餐時(shí)佩戴口罩，即取即走，就餐中不交流、

不聚集，就餐結(jié)束后佩戴口罩立即離開。當(dāng)口罩變濕、變形

或弄臟后及時(shí)更換，丟棄在學(xué)校指定垃圾桶內(nèi)。

5.勤洗手、常通風(fēng)

包括在制備食品之前、期間和之后；咳嗽或打噴嚏后;

照護(hù)病人時(shí)；飯前便后；手臟時(shí)；在處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物

后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一

起洗手。

6.咳嗽打噴嚏注意遮擋口鼻

咳嗽、打噴嚏時(shí)，用臂肘或紙巾遮擋口鼻；教室要長時(shí)

間保持通風(fēng)，靠窗邊的同學(xué)可自備外套，避免著涼。

7.科學(xué)飲食，加強(qiáng)體育鍛煉

要盡量進(jìn)食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味,

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)營養(yǎng)，提高身體的抵抗能力。保

持健康的生活方式和作息習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素

質(zhì)。

三、安全教育，牢記心間

同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，

預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我們在開學(xué)第一天就要牢記安

全教育的重要性。

1.校內(nèi)安全。上下樓梯不要擁擠，按次序進(jìn)行；課間活

動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策；打掃衛(wèi)生時(shí)，

不拿掃把亂打、亂鬧。

2.校外安全。遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，做到一

停二看三通過，更不要橫穿馬路；按時(shí)上學(xué)和回家，不要早

到，不要在外邊逗留，放學(xué)按時(shí)回家；路上遇到陌生人，少

與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

3.飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病

的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、愛國教育，激發(fā)情感。

1.出示鐘南山、醫(yī)護(hù)人員，志愿者同學(xué)們說一說你所了

解的英雄，說出你所知道的事跡。

2.引導(dǎo)同學(xué)們感受愛國的熱情。在這次抗疫中，英堆用

生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國

情懷，更看到了中國力量。作為一名新時(shí)代的學(xué)生，我們更

應(yīng)該努力奮斗、努力學(xué)習(xí)，爭取成為有用的人才。

3.播放支援視頻，激發(fā)愛國感。

五、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌

特殊的假期難忘地過去了，接下來就要進(jìn)入了正式的校

內(nèi)學(xué)習(xí)階段。同學(xué)們回憶自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，心底默定

本學(xué)期的新打算。并且自己給自己制定一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)

六、班主任總結(jié)

經(jīng)歷了這場戰(zhàn)役，我們將更加珍惜這來之不易的幸福生

活。新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們在這個(gè)幸福溫暖的大家

庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生了解什么是新冠、傳播途徑。

2.懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：勤洗

手。

3.掌握日常預(yù)防方法，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

掌握正確的洗手方法，并練習(xí)、實(shí)踐。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今年的暑假我們過的跟以往不大一樣，你們

知道發(fā)生了什么嗎？（一場流行?。?/p>

2.同學(xué)們知道這種病的名字叫什么嗎？（新冠）這種病

可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴(yán)重。（展示各省市每日

數(shù)據(jù)）所以我們更要謹(jǐn)慎對待。表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱，呼吸困

難、渾身無力、深呼吸時(shí)感到疼痛等等，出現(xiàn)以上癥狀我們

就要及時(shí)去醫(yī)院。

3.病毒是我們看不見的，這種“隱性”的東西是通過飛

沫傳播，所以我們一定要戴口罩。

二、戴口罩

L我們先請一位同學(xué)上臺(tái)展示自己是怎么佩戴口罩的,

請同學(xué)們說一說他的做法對不對。（自由發(fā)言、點(diǎn)評）

2.強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層

捂住口鼻，掛到耳朵上，捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)

入。

3.教師展示正確佩戴口罩的方法。

4.小組之間比一比，選代表上講臺(tái)展示

三、勤洗手

1.同學(xué)們，快要吃午坂了，我們在吃坂前先要做什么事

呀？（洗手）

2.為什么要洗手呢？（自由交流）

3.觀春視頻《為什么要洗手》

4.小結(jié)：我們每天都要用手要接觸很多很多的東西，雖

然肉眼看不到，但我們的手沾滿了細(xì)菌。比如說你觸摸了污

染物，然后又用你的手觸摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病

毒就進(jìn)入你的身體了！同時(shí)，人們還容易通過手接觸傳播疾

病。所以我們應(yīng)該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手。特別養(yǎng)

成吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。）

5.所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況需要洗手昵？（學(xué)

生交流）

小結(jié)：①外出回家②飯前便后③咳嗽或打噴嚏后④觸摸

口、鼻、眼睛之前⑤觸摸動(dòng)物之后。

6.是不是隨便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液+流

動(dòng)的清水，搓手時(shí)間不得少20秒）。

7.洗手方式正確才能有效殺滅細(xì)菌，下面就讓我們一起

來學(xué)習(xí)怎樣正確洗手吧！

第一步：掌心搓掌心

第二步，手指交錯(cuò)，掌心搓掌心

第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換

第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步：握住拇指轉(zhuǎn)

動(dòng)，兩手互換

8.觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式。

9.請幾個(gè)小朋友上臺(tái)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什

么變化。

10.共同朗讀《冼手歌》

手心相對搓一搓，手心手背搓一搓：

小小手指相交叉，重復(fù)一遍不嫌多：

小小指尖在手心，左邊轉(zhuǎn)完右邊轉(zhuǎn)：

每根指頭別放過，小小手腕轉(zhuǎn)一圈。

四、總結(jié)

出現(xiàn)身體不適，就要呆在家中，不要外出，這是保護(hù)自

已，也是保護(hù)他人。同學(xué)們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，做好預(yù)防，

回家也告訴自己的爸爸媽媽，家里通風(fēng)換氣、多吃水果蔬菜，

每天鍛煉身體。做到以上幾點(diǎn)，你就能練成“金剛不壞之身”

這樣病毒就不會(huì)找上門來！

開學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們對新冠有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)

會(huì)防護(hù)措施；

2.通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆

行之人”的人生觀、世界觀與價(jià)值觀;

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心與愛國之情，思考我們可以做些

什么。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考”逆行

之人”的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的感恩之心與

愛國之情，思考我們可以做些什么。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師:班級教案、課件、新聞、圖片

2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行與未履行公民責(zé)任的民

眾新聞，并思考自己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)

起哪些責(zé)任？

四、新課導(dǎo)入

播放一段關(guān)于疫情防控的視頻。

一場疫情，我們瞧到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌?/p>

擔(dān)責(zé)任就是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也就是人存在的價(jià)值。但就

是有些人的責(zé)任意識并不輕，這些人將自己與她人的健康置

于危險(xiǎn)之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的學(xué)

生，應(yīng)該要樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

五、新課講授

（一）通過新冠疫情我們瞧到了什么？

1.我們瞧到了祖國的強(qiáng)大

各級政府作出積極響應(yīng)，以最快的速度投入人力、物力、

財(cái)力，盡最大努力保障人民的生命安全。

2.我們瞧到了中國人的團(tuán)結(jié)

一聲呼救，即刻，來自四面八方的支援便一齊涌來：口

罩、防護(hù)服，一箱箱送達(dá)，水果、蔬菜，千里運(yùn)抵，還有那

醫(yī)療界“四大天團(tuán)”，在XX完成了勝利會(huì)師……跨越萬水

千山，疫情無情人有情，距離難隔牽掛心。在這場與病魔的

殊死較量中，沒有一座孤島，沒有一個(gè)人就是獨(dú)自在戰(zhàn)斗,

全國人民上下一心，團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出了共克時(shí)艱的強(qiáng)大正

能量。

3.我們瞧到了驚人的中國速度

十天十夜,7000多名建設(shè)者，近千臺(tái)大型機(jī)械設(shè)備及運(yùn)

輸車……建筑面積3.39萬平方米的火神山醫(yī)院實(shí)現(xiàn)從零到

有。僅三天后，建設(shè)時(shí)間同樣只有十幾天的雷神山醫(yī)院建成

交付，成為新冠疫情“阻擊戰(zhàn)”中的又一個(gè)核心陣地。中國

速度讓國人驕傲，讓世界驚嘆。

4.我們瞧到了偉大的“逆行者”

她們，身穿厚厚防護(hù)服的醫(yī)護(hù)工作者，工作在離病毒最

近的地方、奮斗在離感染最近的地方。迎擊疫情，她們珍視

每一份健康所系、性命相托，用行動(dòng)踐行救死扶傷、不辭艱

辛的醫(yī)者誓言。大醫(yī)精誠，大愛無垠，疫情就就是命令，白

衣就就是戰(zhàn)袍，她們有的獻(xiàn)出了自己的生命，她們就就是最

可敬的“逆行者”。

5.我們瞧到了人類應(yīng)該敬畏自然

大自然就是美麗的，就是仁慈的，就是慷慨的，它給人

類的東西夠豐富了。但人類卻還不斷地向大自然索取，為了

追求新鮮、刺激，各種各樣的野生動(dòng)物成了好食者的盤中餐,

一些疾病就從這些生物身上傳給了人類。所以，人類應(yīng)該學(xué)

會(huì)與動(dòng)物與平共處，敬畏自然，保護(hù)自然。

總結(jié)：沒有什么歲月靜好，面對獵人與熊的對立，結(jié)合這

次疫情，這樣的形容再恰當(dāng)不過：欲望使人瘋狂，驕傲使人

類失去了敬畏之心。破壞與自然界的平衡，槍響之后再無贏

家！

6.我們瞧到了有同學(xué)比我們更努力。

總結(jié)：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛國奉獻(xiàn)、敬畏自然、敬畏法則、尊

重生命、守護(hù)健康……

（二）新冠防控知識

1.如果出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等臨床表現(xiàn)，就是否意味

著自己被新冠感染了？

很多呼吸道疾病都會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等表現(xiàn)，就

是否被新冠感染，需要醫(yī)生根據(jù)發(fā)病前的活動(dòng)情況、就是否

接觸過可疑病例、實(shí)驗(yàn)室檢測結(jié)果等信息來綜合判斷。因此,

一旦出現(xiàn)疑似新冠的癥狀，請不要恐慌，應(yīng)做好自身防護(hù)并

及時(shí)就醫(yī)。

2.新冠感染引起的癥狀與流感、普通感冒有什么區(qū)別？

新冠感染以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，并會(huì)出現(xiàn)肺

炎。但值得關(guān)注的就是,早期患者可能不發(fā)熱，僅有畏寒與

呼吸道感染癥狀，但CT會(huì)顯示有肺炎現(xiàn)象。新冠感染引起

的重癥病例癥狀與SARS類似。流感的臨床表現(xiàn)為高熱、咳

嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有時(shí)也可引起肺炎，但就是并不常

見。普通感冒的癥狀為鼻塞、流鼻涕等，多數(shù)患者癥狀較輕,

一般不引起肺炎癥狀。

3.如何預(yù)防新冠感染？

1）避免去疫情高發(fā)區(qū)。

2）避免到人流密集的場所。避免到封閉、空氣不流通

的公共場所與人多聚集的地方，外出要佩戴口罩。

3）加強(qiáng)開窗通風(fēng)。居家每天都應(yīng)該開窗通風(fēng)一段時(shí)間，

加強(qiáng)空氣流通，以有效預(yù)防呼吸道傳染病。

4）注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手，用肥皂與清水搓洗20秒以

±o打噴嚏或咳嗽時(shí)注意用紙巾或肘部捂住口鼻，不宜直接

用雙手捂住口鼻。

5）及時(shí)觀察就醫(yī)。如果出現(xiàn)發(fā)熱（特別就是高熱不退）、

咳嗽氣促等呼吸道感染癥狀，應(yīng)佩戴口罩及時(shí)就醫(yī)。

4.咳嗽與打噴嚏時(shí)要注意什么？

咳嗽與打噴嚏時(shí)，含有病毒的飛沫可散布到大約2米范

圍內(nèi)的空氣中，周圍的人可因吸入這些飛沫而被感染。因此

要注意：

1）打噴嚏與咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾或手肘部位（而不就是雙

手）遮掩口鼻。

2）把打噴嚏與咳嗽時(shí)用過的紙巾放入有蓋的垃圾桶內(nèi)。

3）打噴嚏與咳嗽后最好用肥皂或洗手液徹底清洗雙手。

5.怎樣正確選擇與戴口罩？

戴口罩就是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。目前市

面上能瞧到的口罩主要有醫(yī)用防護(hù)口罩（例如N95口罩）、

醫(yī)用外科口罩與普通級別的一次性使用醫(yī)用口罩。此外，市

場上還有各種棉布口罩、海綿口罩等“網(wǎng)紅口罩”。我們?nèi)?/p>

常防護(hù)選擇醫(yī)用外科口罩就好。N95口罩的防病效果更好，

但透氣性差，呼吸阻力較大，不適合長時(shí)間佩戴。

戴口罩時(shí)，要將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜完全包

住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。戴口罩前應(yīng)洗

手，或者在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)面，以降低口

罩被污染的可能。要分清楚口罩的內(nèi)外、上下，淺色面為內(nèi)

面，內(nèi)面應(yīng)該貼著口鼻，深色面朝外;有金屬條（鼻夾）一端

就是口罩的上方?？谡忠ㄆ诟鼡Q，不可內(nèi)外面戴反，更不

能兩面輪流戴。

6.怎樣洗手才有效？

在餐前、便后、外出回家、接觸垃圾、撫摸動(dòng)物后，要

記得洗手。洗手時(shí)，要注意用流動(dòng)水與使用肥皂（洗手液）

洗，揉搓的時(shí)間不少于20秒。為了方便記憶，揉搓步驟可

簡單歸納為七字口訣：內(nèi)一外一夾一弓一大一立一腕。

（三）學(xué)生疫情防控剛性要求

1.必須學(xué)習(xí)《中小學(xué)校新冠防控指南》，掌握個(gè)人防護(hù)

知識。主動(dòng)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。

2.須做到疫情期間減少外出、不走親訪友，不去人員密

集場所。校內(nèi)住宿不擅自離校，不串宿舍，校外住宿遵守學(xué)

校與社區(qū)（村委）管理規(guī)定。

3.必須保持良好生活習(xí)慣，勤洗手，做到“七步洗手

法”，不隨地吐痰。堅(jiān)持體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生，保證充

足睡眠。

4.必須做到在校期間積極配合疫情排查，主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人

健康狀況與旅居情況，有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)第一時(shí)間報(bào)告

班主任。

5.必須服從學(xué)校防疫管理規(guī)定，自覺做到錯(cuò)峰用餐、不

面對面就餐，有序錯(cuò)時(shí)洗浴。教室就坐保持安全距離，固定

座位,課后活動(dòng)與她人保持1米距離以上。

（四）課堂小節(jié)：

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子

務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。病毒很可怕，個(gè)體的力量無法與之抗衡。

但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛人亦愛己

之心。

因?yàn)閻廴?，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況,

希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?

所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒,

養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股

強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這就

是生命最可貴之處，亦就是生命的意義所在。

今天我們終于守得云開、守得春暖、守得我們向陽而行,

我們又回到了書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃的美麗校園！

親愛的同學(xué)們，希望您們在春回大地之時(shí)，能如冬藏之

蟲、負(fù)冰之魚，大顯身手；愿您一生堅(jiān)毅善良、勇敢前行，不

負(fù)少年夢、青春夢、中國夢！

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

一、班會(huì)背景

在停課不停學(xué)的背景下，自X月X日以來各學(xué)校的線上

教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自

己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在疫

情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應(yīng)成為有責(zé)

任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的中國公民。為此，召開本次主題

班會(huì)一一疫情中的中國力量。

二、活動(dòng)主題

《疫情中的中國力量》

三、活動(dòng)時(shí)間

X月X日上午

四、活動(dòng)對象

班級全體學(xué)生

五、活動(dòng)方式

QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。

六、班會(huì)目標(biāo)

1.通過尋找隱藏在疫情中的中國力量，了解各行業(yè)人在

疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對行業(yè)

的認(rèn)同感。

2.通過對疫情中中國力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對

祖國強(qiáng)盛的重要作用，樹立人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)

積極踐行中國的力量。

七、班會(huì)準(zhǔn)備

1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛

心捐助的圖片等）

2.背景音樂：《團(tuán)結(jié)就是力量》等。

3.制作PPT

八、班會(huì)過程

引言：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見逆行者。今

年在疫情面前“逆行

者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天

就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找中國的力量。

1.信仰的力量

教師展示：最美逆行者一一鐘南山院士資料

最美逆行者：李蘭娟院士資料

最美逆行者：醫(yī)務(wù)工作者

師：在這場戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)群體一一醫(yī)生，他

們的逆行感動(dòng)了全國人名。請同學(xué)門談?wù)剬λ麄兊恼J(rèn)識，他

們的美體現(xiàn)了怎樣的中國力量？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對

性的對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同

時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對信仰

認(rèn)同和理解。）

師：鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生

命至上，國家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這

場戰(zhàn)疫中無愧的脊梁。

2.團(tuán)結(jié)的力量

教師展示：

百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)

捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。

師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者?？吹竭@些圖片和

資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動(dòng)過?

請大家說一說。

（學(xué)生在訴說的過程，再一次進(jìn)入到場景中，在參與中

升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。）

師：一方有難八方支援，此次疫情最嚴(yán)重的是XX0當(dāng)

XX遇到困難的時(shí)候，

全國人民打出“XX加油！"、“XX挺??！”等口號。

（通過反面的例子，引發(fā)學(xué)生深入的思考，在思考中加

深對團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識，“XX加油”不僅僅表述在口頭上，

不僅僅在錢務(wù)上，更需要在精神上，在對生命的尊重上。只

有這樣，才能夠平等相處，才能真團(tuán)結(jié)一致。）

師：（播放《團(tuán)結(jié)就是力量》的背景音樂。）團(tuán)結(jié)就是力

量，這力量是鐵，這力量是剛……同學(xué)們，在困難面前只有

萬眾一心、精誠團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。

3.堅(jiān)守的力量

教師展示：警察站崗排查測體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療

物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。

師：很多人沒有去疫區(qū)，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位,

他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師：他們

中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎？

（教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過尋找身

邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作

用。在引導(dǎo)的過程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于

警察、醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場的商販等，避免

造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知